В качестве заданий для обязательного выполнения представлены тесты по темам дисциплины.

Тест

1. Под категорией "кадры организации" следует понимать:

а) часть населения, обладающая физическим развитием, умственными способностями и знаниями, которые необходимы для работы в экономике;

б) вся совокупность работников, объединенных в коллектив для совместного достижения целей организации;

в) все лица, работающие на предприятии на определенную дату, состоящие в банке данных предприятия и желающие работать на предприятии;

г) все лица, работающие на предприятии и неработающие, получающие пенсию от данного предприятия.

2. Что следует понимать под категорией "персонал"?

а) это часть населения, обладающая физическим развитием, умственными способностями и знаниями, которые необходимы для работы в экономике;

б) весь личный состав работников, состоящих с организацией как юридическим лицом в отношениях, регулируемых договором о найме;

в) все лица, работающие на предприятии на определенную дату, состоящие в банке данных предприятия и желающие работать на предприятии;

г) все лица, работающие на предприятии и неработающие, получающие пенсию от данного предприятия.

3. Правовой акт, регулирующий трудовые, социально-экономические, профессиональные отношения между работодателем и наемными работниками в организации, есть:

а) трудовое соглашение;

б) трудовой договор;

в) коллективный договор;

г) трудовой контракт.

4. Списочная численность работников предприятия– это…

а) численность работников списочного состава на определенное число или дату с учетом принятых и выбывших за этот день работников;

б) количество работников списочного состава, явившихся на работу;

в) численность работников списочного состава за каждый календарный день месяца, включая праздничные и выходные дни, и деления полученной суммы  на количество календарных дней месяца.

5. Чем определяется эффективность системы управления персоналом организации:

а) затратами на функционирование и развитие систем управления персоналом в организации;

б) потерями, связанными с формированием, распределением и использованием трудового потенциала организации;

в) сопоставлением результатов работы службы управления персоналом с затратами на функционирование системы управления персоналом;

г) сопоставлением результатов работы предприятия с результатами работы подобных предприятий.

6. На чем основаны административные методы управленческого воздействия на персонал?

а) на власти, дисциплине, взысканиях;

б) на власти;

в) на власти, дисциплине;

г) на моральных ценностях.

7. К какой группе административных методов управления можно отнести процедуру нормирования труда?

а) организационные методы воздействия;

б) распорядительные методы воздействия;

в) материальная ответственность и взыскания;

г) методы дисциплинарного воздействия.

8. К организационным методам воздействия на персонал относится:

а) должностная инструкция;

б) приказ;

в) распоряжение;

г) удержание из зарплаты.

9. Какие выделяют способы распорядительного воздействия на персонал?

а) приказы;

б) устав предприятия;

в) инструкции;

г) штатное расписание.

10. Методы построения системы управления персоналом–это…

а) устойчивые правила сознательной деятельности менеджеров, обусловленные действием объективных законов;

б) анализ и принятие решений в отношении кадров с учетом внешней и внутренней среды, всей полноты взаимосвязей действием объективных законов;

в) выработанный наукой и практикой инструментарий изучения состояния действующей системы управления персоналом, проектирования, обоснования и реализации новой системы.

11. Установление линейной зависимости и тесноты связи между параметрами (численностью персонала и влияющими на нее факторами)- это:

а) системный анализ;

б) метод декомпозиции;

в) корреляционный и регрессивный анализ;

г) метод главных компонент.

12. Метод экспертных оценок наиболее адекватен для:

а) принятия решений в условиях неопределенности;

б) применения критерия «затраты-эффективность»;

в) принятия программируемых решений;

г) осуществления контроля с обратной связью.

13. Структура персонала организации— это…

а) число сотрудников, которые официально работают в организации в данный момент;

б) совокупность отдельных групп работников, объединенных по какому-либо признаку;

в) совокупность физических и духовных качеств человека, определяющих возможность и границы его участия в трудовой деятельности.

14. Величина трудового потенциала организации определяется по формуле:

а) Фп=Фк х Тнп, где: Фп — совокупный потенциальный фонд рабочего времени организации, час.; Фк — величина календарного фонда времени, час.; Тнп — нерезервообразующие неявки и перерывы, час.;

б) Фп=ЧхДхТсм, где:Ч — численность работающих, чел., Д—количество дней работы в периоде, дн.; Тсм. — продолжительность рабочего дня, час.

15. Какая концепция управления является превалирующей в России?

а) нет четких концепций управления;

б) бихевиористическая модель;

в) модель, ориентированная на человека;

г) административная.

16. Какая из перечисленных концепций управления утверждает, что эффективность работы руководителя определяется не его личными качествами, а манерой поведения по отношению к подчиненным, «стилем руководства»?

а) структурный подход;

б) интерактивный подход;

в) поведенческий подход;

г) процессный подход.

17. Подход, основанный на комплексном рассмотрении управления, называется:

а) подходом с точки зрения научного менеджмента;

б) системным;

в) ситуационным;

г) процессным.

18. Принцип обусловленности функций управления персоналом целями организации подразумевает, что:

а) функции управления персоналом, ориентированные на развитие организации, опережают функции, направленные на обеспечение функционирования организации;

б) функции управления персоналом формируются и изменяются не произвольно, а в соответствии с целями организации;

в) необходима многовариантная проработка предложений по формированию системы управления персоналом и выбор наиболее рационального варианта для конкретных условий деятельности организации;

г) функции управления персоналом прямо не связаны с целями производства.

19. В чем заключается цель создания философии предприятия?

а) создание имиджа предприятия;

б) формирование устава фирмы;

в) снижение издержек производства;

г) регистрация в налоговых органах.

20. В чем заслуга классической школы управления?

а) создание систематизированной теории управления, выделение управления как особого вида деятельности;

б) создание «философии практики»;

в) разработка штабного принципа управления;

г) разработка моделей компетенций.

21. Использование методов научного анализа, отбора и обучения персонала, отделение плановой и организационной работы от производственной является вкладом в развитие управленческой мысли:

а) школы научного управления;

б) бихевиоризма;

в) школы человеческих отношений;

г) классической.

22. Какой из принципов относится к классической школе управления?

а) принцип вертикального разделения труда – за менеджером должна быть закреплена функция планирования, а за работником – функция исполнения поставленной задачи;

б) принцип разработки рациональной структуры организации и построения на её основе рациональной системы управления персоналом, которая представляет собой бюрократическую модель;

в) принцип измерения труда, суть которого заключается в том, что, используя наблюдения, замеры, логику и анализ, администрация может усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь их более эффективного выполнения;

г) производство рассматривается как «социальная система».

23. Один из принципов «школы научного управления»?

а) принцип вертикального разделения труда;

б) принцип равенства возможностей;

в) принцип оплаты по труду;

г) персональная ответственность.

24. Основной современной идеей развития системы управления является создание:

а) полной автономии подразделений;

б) неформальных организаций;

в) внутриорганизационного рынка;

г) благоприятной внешней среды.

25. Основной недостаток системы научного управления Ф.Тейлора?

а) оторвана от реальных проблем управления;

б) рассчитана на дисциплинированных работников;

в) вознаграждение работника не зависит от результатов труда;

г) оплата по результатам труда (меньшие результаты — меньше оплата, большие результаты — больше оплата).

26. Представителем какой школы является А.Маслоу?

а) школа человеческих ресурсов;

б) школа научного управления;

в) классическая школа;

г) количественная школа.

27. В организационную структуру продвинутой службы управления персоналом в крупной организации входят перечисленные подразделения/отделы, за исключением:

а) отдела кадров;

б) отдел и подготовки кадров;

в) юридического отдела;

г) отдела техники безопасности.

28. При формировании организационной структуры соблюдение принципа единоначалия является обязательным:

а) да;

б) нет;

в) да, только для крупных организаций;

г) да, только для госпредприятий.

29. Выберите из перечисленных ниже элементов те из них, которые не являются подсистемами системы управления персоналом

а) управление стандартизацией;

б) управление нормированием;

в) нормативное обеспечение управления персоналом;

г) управление работой персоналом.

30. К обеспечивающим подсистемам системы управления персоналом относятся следующие подсистемы:

а) линейного руководства;

б) управления транспортным обслуживанием производства;

в) информационного обеспечения;

г) управления ресурсами.

31. Что включает в себя система управления персоналом:

а) функциональные подразделения;

б) функциональные подразделения и их руководителей;

в) функциональные подразделения, их руководителей и линейных руководителей;

г) руководство производственными подразделениями организации.

32. Что является характерным недостатком функциональной структуры организации?

а) отсутствие четкого распределения обязанностей;

б) отсутствие возможности жесткого контроля всех функций компании со стороны менеджера;

в) недостаточная координация действий между функциональными подразделениями;

г) создание условий для децентрализации в структуре управления.

33. Главной задачей службы управления персоналом является достижение соответствия рабочей силы в организации рабочим местам

а) с точки зрения их количественной сбалансированности;

б) с точки зрения их качественной сбалансированности;

в) с точки зрения их качественно-количественной сбалансированности;

г) с точки зрения удовлетворенности работников.

34. Система целей управления персоналом является основой определения:

а) политики организации;

б) стратегии развития организации;

в) состава функций управления персоналом;

г) маркетинговой стратегии.

35. Социальное партнерство - это:

а) отношения власти-подчинения в организации, давления на человека сверху, контроля над распределением материальных благ;

б) отношения, основанные на вырабатываемых в организации совместных ценностях, социальных норм, установок поведения и регламентирующие действия работников без видимого принуждения;

в) отношения конструктивного взаимодействия основных субъектов современных экономических процессов путем согласования их интересов;

г) отношения, основанные на купле-продаже и равновесии интересов продавца и покупателя.

36. Организационная (корпоративная) культура - это:

а) отношения власти-подчинения в организации, давления на человека сверху, контроля над распределением материальных благ;

б) это совокупность убеждений, отношений, норм поведения и ценностей, принимаемых членами организации и получающих выражение в заявляемых организацией ценностях, задающих людям ориентиры их поведения и действий;

в) отношения, основанные на купле-продаже и равновесии интересов продавца и покупателя;

г) отношения в области делегирования полномочий.