Выбор темы контрольной работы осуществляется по последней цифре зачетной книжке. Так если зачетная книжка студента заканчивается на 0, то студент может выполнить одну из тем на выбор -10, 20, 30 и т. д. В конце работы необходимо привести список использованной литературы, состоящей не менее чем из 6 источников. Объем контрольной работы должен составлять 15-20 страниц формата А4.

Тема 1. Предмет и функции экономической теории

План

1. Зарождение и основные этапы развития экономической теории, основные экономические школы.

2. Предмет экономической теории.

3. Функции экономической теории.

Цель контрольной работы - раскрыть содержание экономической теории  как науки об экономических отношениях людей.

В ответе на первый вопрос необходимо рассмотреть предпосылки появления экономической теории, начиная с ее зарождения, перечислить основные экономические школы, их представителей, направления развития экономической мысли, не забыв при этом об отдельных элементах экономических знаний в древнем мире, об экономических школах меркантилизма, физиократов, классической буржуазной политэкономии, марксизма, маржинализма.

Отвечая на во второй вопрос, следует раскрыть содержание предмета экономической теории как науки об экономических отношениях (поведении) людей в процессе производства, распределения, обмена  и потребления экономических  благ с целью удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах. В едином предмете экономической теории слились воедино два подхода: политэкономии и экономикса. Политэкономия делает упор на изучении социально-экономических отношений. Организационно-экономические отношения анализируются лишь в связи социально-экономическими отношениями. Экономикс же акцентирует свое внимание  на организационно-экономических отношениях, изучая поведение человека экономического в условиях использования ограниченных экономических ресурсов. Далее нужно назвать два основных раздела экономической теории, микроэкономику и макроэкономику, и при раскрытии их содержания отметить, кому направлены их выводы.  

В ответе на третий вопрос нужно перечислить функции экономической теории (познавательную, методологическую (теоретическую) и практическую)  и дать их анализ. Экономическая теория объясняет, как функционирует хозяйство, в чем суть, причины и последствия тех или иных экономических явлений (например, как банки делают деньги, в чем суть инфляции, как уровень цен влияет на предложение). Следует обратить внимание на то, что на основе познавательной функции формируется система экономических категорий. Методологическая функция играет  роль теоретического фундамента конкретных экономических наук, общей теории хозяйствования.  Выполняя практическую функцию, экономическая теория разрабатывает практические рекомендации на основе раскрытия сущности экономических процессов и явлений. Следует помнить, что все функции едины и неразрывны.

Завершить работу можно выводом об особом значении экономической теории в настоящее время, в эпоху динамичного развития НТП и становления информационного общества.

Задания

1. Выберите и поясните правильный ответ:

Предметом современной экономической теории считается:

а) исследование проблем общественного производства

б) изучение общественных отношений людей, складывающихся в процессе производства жизненных благ

в) исследование законов, управляющих производством на различных ступенях развития общества

г) изучение экономического поведения людей с точки зрения выбора в условиях ограниченности ресурсов

д) исследование проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов.

2. Выберите и поясните правильный ответ:

С проблемой какого выбора сталкивается любая экономическая система:

а) как сбалансировать государственный бюджет;

б) как сбалансировать экспорт и импорт;

в) как наиболее рационально распорядиться ограниченными ресурсами;

г) как сэкономить средства, чтобы сократить государственный долг.

Тема 2. Методы экономической теории

План

1. Роль фактов для научного исследования.

2. Методологические подходы в экономической теории.

3. Методы экономического анализа.

Основной целью контрольной работы является раскрытие приемов познания производственных отношений, т.е. способов их изучения.

При ответе на первый вопрос необходимо отметить, что экономическая теория имеет дело с фактами реальной жизни. Характеризуя их роль, следует помнить, что факты служат основой для научного исследования. С другой стороны, они подтверждают или опровергают правильность результатов.

Далее следует подчеркнуть, что основой или критерием  научного знания служат лишь факты, изученные по определенным правилам. При рассмотрении второго вопроса следует опираться на то, что МЕТОДОЛОГИЯ – это учение о способах, приемах, методах, которые применяет та или иная наука для изучения своего ПРЕДМЕТА. Нужно назвать и раскрыть четыре основных подхода к экономическому анализу: субъективистский, неопозитивно-эмпирический, рационалистический, диалектико-материалистический подходы. Каждый из этих подходов основан на сборе фактов, но анализирует их по-разному.

Отвечая на третий вопрос, прежде всего, необходимо сказать, что методы более конкретно раскрывают подходы к исследованию. Нужно рассмотреть понятие методов как инструментов, приемов экономического исследования. Следует раскрыть методы: статистическое наблюдение, выдвижение и проверка гипотез, анализ и синтез, научная абстракция, качественный и количественный анализ, исторический и логический анализ, индукция и дедукция, моделирование и постановка экспериментов. Следует обратить внимание на ряд методологических приемов в анализе, используемых в микро- и макроэкономике.  Это широко применяемый метод сравнительной статики, который заключается в сопоставлении результатов статического анализа при исследовании динамических моделей в различные моменты времени. В основе его лежит  разделение временного интервала на краткосрочный и долгосрочный периоды при анализе конкретных экономических ситуаций.

Задания

1. Выберите и поясните правильный ответ:

Общенаучным методом исследования экономической науки является:

а) экономический эксперимент

б) научная абстракция

в) математические модели

г) статистические данные

д) нормативный анализ

2. Выберите и поясните правильный ответ:

Использование допущений в экономическом анализе:

а) изменяет внутреннюю логику теории или модели;

б) облегчает решение проблемы;

в) делает модель более реалистичной;

г) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ.

Тема 3.  Экономические блага и экономические ресурсы

План

1. Экономические блага и их классификация.

2. Экономические ресурсы и их виды.

3. Экономические ограничения: граница производственных возможностей.

Данная тема включает в себя ряд базовых экономических понятий. Поэтому при ответе на первый вопрос вначале следует определить  понятие «потребности».  Показать их виды: первичные и вторичные, материальные и нематериальные, производственные и непроизводственные, действительные и абсолютные, личные и общества в целом.

Сформулировать закон возвышения потребностей. Затем нужно перейти к понятию «блага», а также определить их классификацию, в том числе показать их деление на полные и частичные. Следует  обратить внимание на раскрытие содержания понятий «полезность» и «общественные блага». Важным моментом является характеристика благ со стороны их  взаимодополняемости  и взаимозаменяемости. 

Во втором вопросе студент должен охарактеризовать понятие «экономические ресурсы», рассмотреть виды экономических ресурсов. При этом нужно разграничить категории «экономические ресурсы» и «экономические факторы».

При ответе на  третий вопрос предполагается, что студент рассмотрит фундаментальный принцип экономики «ограниченность», характерное для всех агентов экономики. Поэтому требуется раскрыть, что означает ограниченность благ и ограниченность ресурсов в экономике. Затем необходимо показать, что в обществе всегда есть экономический выбор и раскрыть содержание важнейшей категории экономической теории «альтернативные издержки» (издержки отвергнутых возможностей). Завершить рассмотрение этого вопроса следует анализом кривой производственных возможностей.

Задания

1. Выберите и поясните правильный ответ:

Что имеют в виду, утверждая, что каждая экономическая система сталкивается с фактом ограниченности ресурсов:

а) бывает так, что некоторые продукты можно купить только по очень высоким ценам;

б) с ограниченностью сталкиваются бедные государства, богатые же смогли преодолеть эту проблему;

в) производственные ресурсы никогда не бывают достаточными, чтобы удовлетворить все человеческие потребности;

г) в любой экономике бывают периоды спада, когда существует ограниченность ресурсов.

2. В таблице представлены производственные альтернативы для двух товаров.

Чему равны альтернативные издержки производства третьей единицы продукта X (в единицах Y)?

3. Выберите и поясните правильный ответ:

Единица труда в Германии производит 6 тонн угля или 2 центнера пшеницы. Во Франции единица труда производит 4 тонны угля или 1 центнер пшеницы. Предположим, что в Германии работает 200 работников, а во Франции 100. Представьте графически границу их производственных возможностей. Если две экономики соединятся, как будет выглядеть их совокупная граница производственных возможностей?

Тема 4. Экономическая система: понятие, элементы, классификация

План

1. Понятие экономической системы и ее основные элементы.

2. Характеристика различных типов экономических систем.

3. Диалектика развития и смены экономических систем.

Целью данной контрольной работы является изучение понятия и различных типов экономических систем, анализ процесса перехода от одной системы к другой.

Экономика каждой страны представляет собой систему взаимосвязей между производителями и потребителями материальных и нематериальных благ. В экономической системе хозяйственная деятельность всегда так или иначе скоординирована и организована.

В ответе на первый вопрос работы следует определить экономическую систему как экономическую категорию. Необходимо критически проанализировать различные понятия экономической системы, приводимые в учебной и научной литературе, рассмотреть ее основные элементы, и на этой основе сформулировать наиболее полное и точное определение экономической системы.

Можно выделить несколько главных свойств, которые выступают критериями при дифференцировании экономических структур, определении их типа: организация мер по принятию решений; система прав собственности; способ организации производства и распределения благ; роль экономических институтов в хозяйственной жизни. На этой основе современная экономическая теория различает: традиционную систему, командную, рыночную и смешанную экономику. Все эти виды экономических систем находятся в тесной взаимосвязи не только на микроуровне, но и на макроуровне,  и международных связях друг с другом. Можно рассмотреть и другую классификацию экономических систем с точки зрения принципа ограниченности. В этой связи выделяются два основных типа экономических систем: спросоограниченная (рыночная) и ресурсоограниченная (командная). Рассмотрению характерных черт различных типов экономических систем, выявлению достоинств и недостатков функционирования каждой из них должен быть посвящен второй вопрос работы.

Отвечая на  третий вопрос работы необходимо дать ответ на вопрос о том, какие причины лежат в основе перехода от одной системы к другой, как происходит выход за рамки системы. Особенно важна эта проблема для переходных экономик, включая  российскую, где очевидны процессы умирания одной и рождения другой системы и, соответственно, есть начало и конец этой трансформации.

Задания

1. Выберите и поясните правильный ответ:

Для какой экономической системы характерны следующие черты:

свобода ценообразования на негосударственном рынке товаров и услуг; определение цен на большинство товаров государственными органами и связанная с этим дешевизна; отсутствие частной собственности на землю; планирование национальной экономики; небольшая социальная дифференциация населения; мобилизация людских и материальных ресурсов на приоритетных направлениях.

а) традиционной;

б) административно-командной;

в) рыночной экономике свободной конкуренции;

г) современной рыночной экономике.  

2. Что можно сказать о таком каламбуре, напечатанном на обложке одного из учебников по экономике: «Пчела собирает нектар отнюдь не для того, чтобы опылять цветы, она желает получить мед. В конечном счете она служит интересам цветов. То же самое происходит с предприятием…». Объясните, при чем тут предприятие, фирма или экономика вообще?

Тема 5. Эволюционная теория денег К. Маркса

План

1. Деньги как результат развития формы стоимости.

2. Функции денег.

3. Закон денежного обращения К. Маркса.

Ответ на первый должен раскрывать поэтапное развитие и эволюционное изменение формы стоимости. Это предполагает четкое определение основных этапов развития формы стоимости: простая (единичная или случайная), полная (развернутая), всеобщая и денежная формы стоимости. В каждой из них товары при обмене находятся либо в относительной, либо в эквивалентной форме. Необходимо исследовать их для случая простой формы стоимости и ответить на следующие вопросы:  какой товар называется «эквивалентом» («равноценностью»), какой товар является формой выражения стоимости другого товара? какая форма стоимости играет активную, а какая пассивную роль? как соотносятся относительная и эквивалентная формы стоимости с конкретным и абстрактным трудом?

При характеристике всеобщей формы стоимости не забыть об отличительных признаках товара - всеобщего эквивалента. Переход от одной формы стоимости к следующей обязательно сопроводить анализом недостатков предыдущей формы стоимости и уточнением специфики изменений общественного разделения труда и товарного производства. Становление денежной формы стоимости – логическое завершение данного развития. Поэтому следует  подробно раскрыть особенности денежной формы стоимости. Необходимо вывести обобщенное определение денег как особого товара и дать анализ их свойств. Перечислить и раскрыть различные виды денег, сопроводив исторические и современные экономические характеристики реальными примерами.  В конце  необходимо сделать аргументированный вывод: деньги есть выражение, прежде всего, производственных отношений, что раскрывается через рассмотрение функций денег.

В ответе на  второй вопрос следует перечислить функции денег и провести анализ их особенностей. Характеризуя функцию денег как меры стоимости, рекомендуется дать определение цены товара, вывести условия, от которых зависит она товара. Здесь же раскрыть особенности измерения самих денег, дать понятие масштаба цен, сравнить его с мерой стоимости.

Деньги в функции средства обращения - посредник при обмене товара на товар. Следует раскрыть особенности двух самостоятельных актов обмена с участием денег: продажа (товар – деньги) и покупка (деньги – товар) товара; следует порассуждать в связи с этой функцией о возможности замены полноценных денег неполноценными (неблагородные металлы, бумажные знаки и др.) для совершения товарных сделок; уделить внимание последствиям расхождения реального и номинального значений.

Функция средства образования сокровищ свидетельствует о прерывании процесса обращения. В связи с этим нужно пояснить условия реализации функции средства образования сокровищ, назвать форму денег и раскрыть, как сокровище регулирует реальное обращение полноценных денег.

Далее следует остановиться на функции денег как средства платежа; показать основные противоречия, вытекающие из «идеального» функционирования денег, особенно в период промышленных и торговых кризисов, когда появляется несоответствие между массой денег, находящихся в обращении в течение определенного периода, и массой обращающихся товаров; подчеркнуть связь между массой средств платежа и продолжительностью платежных периодов.  Необходимость оплачивать долги в срок уплаты или оплачивать необходимые покупки требует накопления определенных денежных средств. В этом случае продемонстрировать различие функции денег как средства платежа и образования сокровищ.

Далее остановиться на характеристике функции денег – всемирные деньги,  показать особенности денег в сфере внешнего обращения.

Материал первых двух вопросов плана должен логически подводить к необходимости формулирования закона денежного обращения. Основой может служить глава 3 первого тома работы К.Маркса «Капитал». Нужно обосновать обратную зависимость между числом оборотов денежных единиц и количеством денег для обеспечения обращения определенной товарной массы, представить формулировку закона, пояснить его действие на примере; уделить внимание различию в представлении закона денежного обращения для двух случаев: для полноценных денег и неполноценных денег; охарактеризовать ограничения практического применения закона денежного обращения в случае обращения бумажных денег.  Поскольку бумажные деньги являются символическим представлением благородных металлов (золота или серебра), то обосновать количественные ограничения выпуска таких символов.

Задания

1. Выберите и поясните правильный ответ:

Деньги в экономическом учении К.Маркса:

а) инструмент укрепления экономики и развития экономических отношений;

б) результат развития внутренних противоречий товарного хозяйства;

в) это результат договоренности в обществе, т.е. декретные деньги;

г) результат накопления богатства в обществе в вид товаров.

2. Выберите и поясните правильный ответ:

Помогая нам купить товар в кредит, деньги выполняют функцию:

а) меры стоимости;

б) средства платежа;

в) средства обращения;

г) средства накопления.

3. В течение года в стране продано товаров на 100 млн. долл., из них в кредит – 40 млн. Сумма платежей за проданные в кредит товары, по которым наступил срок уплаты – 30 млн., взаимопогашающиеся платежи – 15 млн. Определите количество денег, необходимых для обращения, если:

а) каждый доллар обслуживает в течение года 5 товарных сделок;

б) число оборотов денег сократится на 20 %.

Тема 6. Сущность и функции денег в классической количественной теории денег. Уравнение Фишера

План

1. Основные положения классической количественной теории денег.

2. Сущность и функции денег в классической количественной теории.

3. Уравнение обмена И. Фишера.

В ответе на первый вопросе, прежде всего необходимо кратко охарактеризовать условия возникновения классической количественной теории денег, уделить внимание различным «доклассическим» теориям денег (металлистической и номиналистической). Далее рекомендуется перечислить и раскрыть основные положения классической количественной теории, пояснить особенности и важность трансакционного спроса на деньги (спроса на деньги для совершения сделок или обслуживания сделок купли-продажи товаров и услуг).

Отвечая на  второй вопрос, нужно остановиться на понятии денег, назвать и рассмотреть функции денег: средство платежа, средство счета и средство сохранения ценности. Раскрывая функцию денег как средства платежа, уделить внимание различным способам осуществления платежей (путем передачи денежных знаков, посредством записей на счетах в банках или путем использования документов, удостоверяющих задолженность одного лица другому). Этот анализ должен послужить основой для обоснования наличия в современной экономике различных платежных средств (наличные деньги, жиро-деньги, долговые деньги).  Следует доказать, что использование денег в качестве средства платежа и средства счета снижает трансакционные издержки; дать характеристику ситуаций, когда в качестве средства счета и средства платежа используется один и тот же вид денег, а когда данное использование затруднено и для каждого вида деятельности используется свой вид денег. Завершить анализ следует выявлением основных характеристик функции денег как средства сохранения ценности.

Отметив, что указанные современные функции денег реализуются только в движении денежной массы, дать определение денежному обращению в количественной теории. В этой части раскрыть содержание уравнения обмена И. Фишера. Здесь же необходимо показать значение объективной зависимости между массой денег и уровнем цен товаров для практического применения тождества.

Задания

1. Выберите и поясните правильный ответ:

Каковы основные функции денег, выделяемые представителями классической политической экономии:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство накопления (образования сокровищ);

г) средство платежа.

2. Объем товарооборота и услуг в стране -  925 трлн.руб. Денежная масса оборачивается 5 раз. Пользуясь уравнением обмена И.Фишера, подсчитайте среднее количество денег, требующихся в обращении в течение года.

Тема 7. Современные теории денег. Структура современной денежной массы

План

1. Кембриджское уравнение А.Пигу.

2. Ликвидность денег. Денежное обращение.

3. Структура современной денежной массы.

В начале работы следует подробно остановиться на основах современных денежных теорий, уделив особое внимание классической количественной теории денег. Важно раскрыть ограничения в практическом применении уравнения И. Фишера, которое соотносит массу находящихся в обращении денег и сумму денежных средств на чековых счетах в банках с уровнем цен товаров и описывает объективные факторы, определяющие спрос на деньги. Нужно пояснить невозможность применения уравнения обмена в условиях золотомонетного стандарта и обосновать этот тезис связью с внутренней стоимостью денег; сделать вывод о необходимости учета субъективных факторов формирования спроса на деньги; отметить, что в кембриджском уравнении А.Пигу обосновывается взаимосвязь массы денег с величиной конечного продукта через показатель ликвидности. Необходимо провести сравнение двух названных подходов к определению потребностей экономики в деньгах за данный промежуток времени; сделать вывод, что единственным фактором, определяющим величину спроса на деньги, является совокупный доход, т.е. величина спроса на деньги прямо пропорциональна величине совокупного дохода

Далее следует ввести понятие ликвидности как возможности денег быстро и легко превращаться в наличность без потери или при небольшой потере их покупательной способности. Затем нужно раскрыть суть двух свойств ликвидности: определенности и передаваемости, объяснить, почему деньги являются наиболее ликвидной формой сохранения ценности.

Необходимо раскрыть суть денежной теории предпочтения ликвидности Дж. Кейнса; отметить, что в этой теории субъективное желание иметь на руках запас денежных остатков дополняется субъективным спросом на деньги по трансакционному мотиву, спросом на деньги по мотиву предосторожности, спекулятивным спросом (спросом на пассивные денежные запасы) и спросом на активные денежные запасы. Указанные факторы формируют суммарный спрос на деньги. Необходимо показать, от чего зависит стабильность спроса на деньги в теории Кейнса, особо уделив внимание помимо номинального дохода величине процентной ставки по ценным бумагам; показать значимость спекулятивной составляющей для стабилизации спроса в условиях даже незначительных колебаний процентной ставки; сделать акцент на нестабильности скорости обращения денег уже в коротком периоде времени, на ее положительной зависимости от процентной ставки и совершении проциклических колебаний.

Ответ на третий вопрос должен быть посвящен структуре современной денежной массы. Следует помнить, что критерием служит показатель или степень ликвидности денежных компонентов.

В заключение охарактеризовать денежные агрегаты; показать последствия изменения соотношений между величинами структурных компонентов; рассмотреть структуру денежной массы в России, сравнить ее с аналогичными показателями других экономик.

Задания

1. Номинальный совокупный продукт в стране – 4000 млрд.долл., а объем требующихся  для обращения продукта денег – 800 млрд.долл. Пользуясь уравнением обмена И.Фишера, подсчитайте скорость оборота доллара.

2. Наличные металлические и бумажные деньги составляют 215 ед.

Вклады на счетах сберегательных касс – 800 ед. Чековые вклады – 1615 ед. Мелкие срочные вклады – 2382 ед. Крупные срочные вклады – 620 ед.

Сформируйте денежные агрегаты М₁, М_2,  М_3.

Тема 8. Рынок: сущность и функции. Субъекты и объекты рынка. Многообразие рыночных структур.

План

1. Рынок: содержание и функции.

2. Субъекты и объекты рыночного хозяйства.

3. Типология рынка. Многообразие рыночных структур.

Цель данной темы контрольной работы состоит в рассмотрении рынка как экономической категории, а также выявлении особенностей функционирования многочисленных рыночных структур.

Разрабатывая первый вопрос плана необходимо отметить, что рынок как экономическая категория прошел достаточно долгий эволюционный путь, прежде чем сформировалось его современное определение. В связи с этим следует раскрыть основные объективные условия возникновения рыночного хозяйства. Здесь важно подчеркнуть, что объективная необходимость рынка обусловлена теми же причинами, которые вызывают необходимость существования товарного производства. Исследуя содержание рынка необходимо выделить два подхода к его определению, которые связаны, с одной стороны с определением рынка как совокупности покупателей и продавцов, а с другой стороны рассмотрения его как элемента воспроизводства совокупного общественного продукта. Сущность рынка как экономической категории выражается в выполняемых им функциях. К числу важнейших функций относятся регулирующая функция, стимулирующая функция, ценообразующая функция, контролирующая функция, посредническая функция, информационная функция, функция экономичности, функция реализации интересов рыночных субъектов.

Во втором вопросе необходимо рассмотреть субъекты и объекты рыночного хозяйства. Раскрывая первый вопрос, становится понятно, что рынок – это взаимоотношения между экономическими субъектами. Экономические субъекты – это агенты рыночных отношений, участвующие в производстве, распределении, обмене и потреблении экономических благ. В данном вопросе следует отметить, что всех субъектов рыночного хозяйства подразделяют на три группы: домашние хозяйства, фирмы (предприниматели) и государство. В данном вопросе необходимо остановиться на основных видах деловой активности, осуществляемой каждой из этих групп. В этом же вопросе следует рассмотреть понятие объекта рыночных отношений.

Третий вопрос посвящен рассмотрению типологии рыночного хозяйства и видам рыночных моделей. История развития рынка позволяет выделить следующие типы рынка: неразвитый, свободный, регулируемый  деформированный. В данном вопросе следует охарактеризовать каждый из вышеперечисленных видов рынка. В этом же вопросе необходимо рассмотреть и модели рыночного хозяйства, сложившиеся в различных странах под влиянием разнообразных факторов. Среди данных моделей выделяют американскую, японскую, немецкую, шведскую, французскую, южно-корейскую, китайскую модели.

Задания

1. Охарактеризуйте основы товарного производства и рынка. Выделите элементы рыночного механизма и раскройте взаимосвязи между ними.

2. Укажите общие и отличительные черты рынков потребительских и инвестиционных товаров, а также рынков ресурсов – труда, капитала и земли.

Тема 9. Конкурентный рыночный механизм и его функции.

План

1. Понятие и структура  рынка.

2. Рыночный механизм.

3. Конкуренция как основа развития рыночного механизма. Функции конкурентного рыночного механизма.

Целью данной темы контрольной работы является рассмотрение рыночного механизма и категории конкуренции как его основы.

 В работе необходимо раскрыть понятие рынка как совокупности экономических отношений между покупателями и продавцами, торговыми посредниками  по поводу движения продукции и денежных средств, отражающей интересы субъектов рыночных отношений; сформулировать условия функционирования рынка, охарактеризовать виды рынков.

Далее в работе следует дать определение рыночного механизма, охарактеризовать   принципы, на основе которых рыночная экономика может достигнуть равновесного состояния (принцип предельного анализа, принцип издержек альтернативного выбора, принцип экономической рациональности).

В третьем вопросе следует дать определение конкуренции, приведя различные исторически сложившиеся и современные точки зрения ученых. Необходимо раскрыть основные положения современных теорий конкуренции, рассматривающих ее как явление, обеспечивающее экономическую свободу. Далее следует подробно остановиться на функциях конкурентного рыночного механизма.

Задания

1. Опишите инфраструктуру рынка и ее основные элементы.

2. Приведите основополагающие характеристики рынка свободной конкуренции и опишите механизмы внутриотраслевой и межотраслевой конкуренции.

Тема 10. Спрос. Кривая (закон) спроса. Индивидуальный и рыночный спрос.

План

1. Понятие спроса

2. Спрос как функция. Закон спроса.

3. Индивидуальный и рыночный спрос.

Данная тема посвящена основам формирования спроса. В начале работы необходимо описать основные этапы становления категории спроса, упомянув учения Аристотеля, А Смита, А. Маршалла и др., очень четко дать определение категории спроса, обязательно связав ее с понятием «потребность». При этом показать, почему «потребность» и «спрос» не тождественные понятия. Определение категории спроса требуется дополнить более подробной расшифровкой понятий «цена спроса» и «объем спроса».

Далее требуется рассмотреть спрос как функцию. На основе выделенных факторов спроса предложить общий вид функции спроса как экономико-математической зависимости. Опишите аналитические возможности и трудности данного представления. Обоснуйте ограничения вводимых в анализ входящих переменных. Особо остановитесь на функции спроса как зависимости от одной переменной «цена». Выводом должен послужить закон спроса. Его необходимо представить аналитическим, табличным, графическим способами. Дайте определение кривой спроса. При этом уделите внимание к двум различным подходам к определению А. Маршалла и Л. Вальраса.

Особо следует обратить внимание помимо изменения цены на товар на два подхода к объяснению закона спроса: взаимодействие эффекта дохода и эффекта замещения и с точки зрения закона убывающей предельной полезности. Здесь важно понимать и уметь объяснять указанные причинно-следственные взаимосвязи.

При раскрытии третьего пункта плана в первую очередь необходимо четко определить понятия, стоящие в заголовке пункта, и далее показать, как формируется рыночный спрос на данный товар. Для этого рекомендуется провести графический анализ учебного примера. Раскрывая этот же пункт плана, следует выделить ценовые и неценовые факторы (детерминанты) индивидуального и рыночного спроса. Рекомендуется анализ влияния этих факторов сопроводить графическими иллюстрациями. В выводах по этому пункту плана важно понимать различия таких процессов как изменения в спросе и изменения величины спроса.

Задания

1. Функция спроса на мясо имеет следующий вид: Q_d= 30-P, где Q_d – величина спроса на мясо в день (кг), а P – цена в рублях за 1 кг. Функция предложения описывается следующим уравнением: Q_s=15+2P, где Q_s – величина предложения мяса в день (кг). Найдите равновесный объем и равновесную цену на мясо. Покажите это графически.

2. Выразите в алгебраической форме условия рыночного равновесия по А. Маршаллу и Л. Вальрасу. Объясните различия в их подходах.

Тема 11. Предложение. Кривая (закон) предложения.

План

1. Понятие предложения

2. Предложение как функция. Время как фактор функции предложения. Кривая предложения.

3. Индивидуальное и рыночное предложение. Факторы предложения.

Данная тема посвящена основам формирования предложения. В начале работы необходимо очень четко дать определение категории предложения с дополнительной расшифровкой понятий «цена предложения» и «объем предложения».

Далее требуется рассмотреть особенности формирования функции предложения. Здесь необходимо перечислить определяющие функцию предложения факторы. Опишите аналитические возможности и трудности данного представления. Обоснуйте ограничения вводимых в анализ входящих переменных. Особо остановитесь на функции предложения как экономико-математической зависимости результирующего показателя объема предложения от одной переменной «цена». При этом проведите анализ статической (без учета фактора времени) модели (ее необходимо представить аналитическим, табличным, графическим способами) и динамической (учитывая определяющее влияние фактора времени). Обоснуйте возможности изменения предложения в кратко-, средне- и долгосрочной перспективе (мгновенном, коротком и длительном периодах времени). Сопроводите характеристики графическими иллюстрациями. На основе проведенного анализа дайте определение кривой предложения.

При раскрытии третьего пункта плана в первую очередь необходимо четко определить понятия, стоящие в заголовке пункта, и далее показать, как формируется рыночное предложение данного товара. Для этого рекомендуется провести графический анализ учебного примера. Раскрывая этот же пункт плана, следует выделить ценовые и неценовые факторы (детерминанты) индивидуального и рыночного предложения. Рекомендуется анализ влияния этих факторов сопроводить графическими иллюстрациями. В выводах по этому пункту плана важно показать понимание различия таких процессов как изменения в предложении и изменения величины предложения.

Задания

1. Изобразите кривую предложения свежих овощей в мгновенном периоде. Объясните, каким образом в этом случае устанавливается равновесная цена, и покажите это графически.

2. Смещение кривой предложения вправо может произойти в результате:

А) повышения цен на ресурсы, используемые для производства данного товара;

Б) внедрения новых технологий, повышающих производительность труда;

В)  инфляционных ожиданий.

Тема 12. Рыночное равновесие. Экономический смысл равновесия.

План

1. Понятие рыночного равновесия.

2. Рыночное равновесие с учетом фактора времени. Детерминанты рыночного равновесия.

3. Единственность и стабильность рыночного равновесия

Работа посвящена анализу рыночного равновесия и выявлению факторов, определяющих рыночное равновесие.

В первую очередь необходимо обосновать рыночное равновесие через взаимодействие спроса и предложения. Определение рыночного равновесия необходимо уточнить с точки зрения двух альтернативных подходов Л.Вальраса и А.Маршалла. В первом случае объяснить установление равновесия на основе избытков спроса и предложения, во втором – под влиянием превышения цены спроса над ценой предложения (и наоборот, превышение цены предложения над ценой спроса). Анализ различных представлений функций спроса и предложения и их кривых сопроводить графическими иллюстрациями процессов достижения рыночного равновесия. Сделать вывод относительно современного соглашения в экономической теории по функциям спроса и предложения, а также по их графическому отображению.

Раскрывая второй пункт плана, требуется очень четко объяснить необходимость анализа статических (без учета фактора времени) и динамических (с учетом фактора времени) моделей рыночного равновесия. Далее следует выявить основные отличительные мгновенного, короткого и длительного периода времени для анализа рыночной ситуации. Обязательно выводы сопроводите графическими иллюстрациями. Объясните экономический смысл рыночного равновесия во всех трех периодах времени. Выявите качественные характеристики объектов рыночных сделок (товаров), которым в большей степени соответствуют выделенные рыночные ситуации. В заключительной части материала по второму пункту необходимо провести графический анализ перехода рыночного равновесия от короткого к длительному периоду. Объясните экономический смысл. Далее перечислите факторы рыночного равновесия, объяснив взаимосвязь с факторами спроса и предложения. Графически покажите, как изменяется положение равновесия под воздействие определяющих детерминант. Результат уточните с учетом фактора времени и без него. Покажите, как изменяется заинтересованность покупателей и продавцов под влиянием факторов равновесия на основе анализа излишков покупателей и излишков продавцов.

Третий пункт плана требует особого внимания. Здесь необходимо сделать анализ ситуаций, когда рыночное равновесие неединственное и нестабильное. Ответ должен содержать следующие положения. 1. Дайте определение единственности равновесия. 2. Покажите неединственность равновесия при нулевых ценах (ситуация «свободного блага») и при нулевом выпуске (ситуация непроизводимых благ). Когда возникают подобные ситуации? Какие есть варианты изменения описанных рыночной ситуации? 3. Приведите примеры неединственного рыночного равновесия на основе анализа спроса и предложения на рынке труда или на основе анализа кусочконепрерывных функций спроса и предложения.

Анализ стабильности необходимо проводить на основе объяснения «паутинообразной модели» как механизма установления рыночного равновесия. Выведите формальное условие достижения стабильного равновесия. Покажите исключения из этого правила в случае отрицательного наклона не только линии спроса, но и предложения. Покажите, как стабильность равновесия в этом случае зависит от того, взаимодействуют ли спрос и предложение по Вальрасу или по Маршалу. В выводе укажите, какой подход приемлем для анализа краткосрочных ситуаций, а какой – для долгосрочных.

Задания

1. Спрос на товар описывается формулой Q_d=30-P,а предложение Q_s=50+2P. Определите равновесный объем и равновесную цену. Охарактеризуйте данную рыночную ситуацию и дайте ее графическую иллюстрацию.

2. Функция спроса на данный товар Q_d= 10-P, функция предложения данного товара Q_s=-5+2P. Предположим, на данный товар установлена фиксированная цена на уровне 3 ден. ед. Определить объем неудовлетворенного спроса.

Тема 13. Понятие эластичности. Эластичности спроса по цене и доходу.

План

1. Понятие эластичности. Точечная эластичность. Дуговая эластичность. Достоинства и недостатки, экономический смысл.

2.Прямая эластичность спроса по цене. Экономический смысл.

3.Различные показатели эластичности спроса. Практическое использование результатов анализа.

В работе по этой теме в начале необходимо дать общее определение экономической эластичности, далее конкретизировать «эластичность спроса» с уточнением факторов. В первом пункте более подробно остановится на ценовой эластичности спроса (прямая эластичность спроса по цене). Дать определение. Привести формулу расчета показателя (коэффициента) прямой эластичности спроса. Объясните необходимость использования процентных изменений вместо абсолютных на учебном примере. Анализ значений данного показателя должен сопровождаться раскрытием понятий «эластичный спрос», «неэластичный спрос», «спрос с единичной эластичностью», «абсолютно эластичный спрос», «абсолютно неэластичный спрос». Сопроводите необходимыми графическими иллюстрациями.

Далее покажите различные способы расчета показателей эластичности (точечная, дуговая), объяснив необходимость их применения ограничениями экономических интерпретаций результатов. Выводы по этому пункту плана должны содержать экономический смысл каждого показателя. Как связаны общая выручка и эластичность спроса на данный товар? Перечислите факторы ценовой эластичности спроса и поясните, как они влияют на результирующий показатель ценовой эластичности.

Третий пункт плана должен содержать анализ показателей эластичности спроса с учетом фактора дохода потребителя и фактора цены на смежные товары. Первый показатель эластичности спроса по доходу позволяет выяснить предпочтения потребителя в зависимости от уровня располагаемого дохода потребителя и определить такие группы товаров как низкокачественные, нормальные (первой необходимости, предметы роскоши). Дать определение каждой группе товаров. Пояснить вывод. В чем заключается практическое значение анализируемого коэффициента?

Показатель перекрестной эластичности спроса дает возможность понять, как сочетаются два товара: их свойства дополняют друг друга, или анализируемые товары являются заменителями на рынке. Дать определения «заменяемые товары», «дополняемые товары», «независимые товары». Показать возможности коэффициента для определения специфики анализируемых товаров.

Задания

1. Определите коэффициент эластичности спроса по доходу, если известно, что при доходе 4000 ден. ед. в месяц, объем спроса на данный товар 20 единиц, а при доходе 5000 ден. ед. – 18 единиц. К какой группе относится данный товар?

2. Определите коэффициент прямой эластичности спроса по цене, если известно, что при цене 20 ден. ед. объем спроса на товар 600 штук, а при цене 80 ден. ед. – 200 штук.

Тема 14. Эластичность предложения и фактор времени.

План

1. Понятие эластичности.

2. Эластичность предложения. Экономический смысл показателя эластичности.

3. Факторы эластичности предложения. Практическое использование результатов анализа. Время как основной фактор эластичности предложения.

В работе по этой теме в начале необходимо дать общее определение эластичности. Необходимо сделать анализ экономической значимости данной категории, определить возможности практического использования показателей эластичности.

Далее рекомендуется подробно остановится на понятии эластичности предложения. Для этого четко сформулировать определение, привести формулы расчета показателя эластичности предложения. Более подробно следует остановиться на понятиях эластичного предложения, неэластичного предложения, совершенно эластичного и совершенно неэластичного предложения. Сопроводите теоретический материал необходимыми расчетными оценками и учебными примерами. Оцените проблему измерения эластичности.

Заключительный пункт работы требует более пристального внимания к факторам, которые оказывают существенное влияние на изменение характеристик эластичного предложения. Оцените степень слияния фактора времени на величину эластичности предложения. Для более детального, точного и полного анализа введите понятия мгновенного, краткосрочного и долговременного периодов. Укажите, как изменяется структура производственных факторов с изменением горизонта исследования.

Задания

1. Объясните, каким образом эластичность предложения влияет на величину валового дохода.

2. Покажите графически различия в эластичности предложения картофеля в краткосрочном и долгосрочном периодах и объясните, с чем связаны эти различия.

Тема 15. Основные постулаты поведения потребителя. Функции полезности.

План

1. Принципы и постулаты теории предельной полезности.

2. Кардиналистский (количественный) подход в теории предельной полезности.

3. Ординалистский (порядковый) подход в теории предельной полезности.

В данной теме контрольной работы перед студентом ставится задача раскрыть сущность теории предельной полезности, её методологический подход к вопросу ценности (стоимости) экономического блага, поведения потребителя в процессе удовлетворения собственных потребностей.

Первая глава работы посвящается анализу методологических основ концепции предельной полезности, которая строится на принципах редкости, рационального поведения экономических субъектов, принципе максимизации полезности в процессе потребления экономических благ. В данной главе следует раскрыть основные положения теории предельной полезности, высказываемые её основоположниками (Е. Бем-Баверк, К. Менгер, Ф. Визер и др.).

Во второй главе следует перейти к описанию кардиналистского подхода в теории предельной полезности. Задача данного подхода – дать характеристику процессов потребления субъектом экономических благ. В основу кардиналистского подхода легли законы Госсена, описывающие зависимость субъективной ценности блага от потребления его субъектом (первый закон Госсена) и оптимизацию потребительского выбора в условиях ограниченного времени и дохода (второй закон Госсена). Раскрывая первый закон Госсена, необходимо отразить в работе графическое поведение общей и предельной полезности блага, которую извлекает индивид в процессе его потребления, выразить функцию полезности экономического блага. Второй закон Госсена характеризует оптимизацию потребления индивида в процессе выбора между различными экономическими благами с целью максимизации полезности, что и следует описать в работе. В заключение главы следует указать на недостатки кардиналистского подхода в теории предельной полезности

Ординалистский (порядковый) подход характеризует процесс выбора субъектом различных вариантов наборов экономических благ. В процессе его описания необходимо указать аксиомы, на которых данный подход базируется. При характеристике процесса выбора наборов экономических благ следует описать аппарат кривых безразличия, предельную норму замещения экономических благ. При этом следует иметь в виду, что кривые безразличия строятся на функции полезности состоящей из нескольких благ, которые потребляет индивид.

Задания

1. Индивид потребляет продукты X и Y и расходует на них 25 долл. В день. Цена товара X равна 3 долл., а цена товара Y  - 2 долл. Функция полезности индивида: T(X,Y)=0,5XY. Определите функцию бюджетного ограничения потребителя.

2. Если предельная норма замещения товара y товаром x (MRS) есть величина постоянная при любых комбинациях этих товаров и при сохранении общей полезности, то как при таких условиях будет выглядеть кривая безразличия?