Контрольная работа включает в себя  выполнение заданий, обусловленных решением проблемных ситуаций, и ответы на теоретические вопросы и тесты.

Ответ на первый теоретический вопрос требует особого внимания и должен представлять собой краткое, но вместе с тем емкое изложение содержания рассматриваемой проблемы. Освещая данный вопрос, необходимо осмысливать и излагать  как соответствующие теоретические концепции, так и практические рекомендации по решению проблем государственного регулирования. Требуется осмысление реальной хозяйственной практики и текущей экономической политики государства, основываясь на статистических данных и фактологическом материале, в том числе по России.

Ответ на второй и третий вопросы должен характеризоваться достаточной степенью лаконичности, но требует особой точности.

Вариант заданий, подлежащий выполнению, определяется начальной буквой фамилии студента.

Контрольные задания

Задания к контрольной работе № 1

Таблица для выбора варианта контрольной работы №1

Вариант 1. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв А, Б)

1. Раскройте содержание вопроса. Предпосылки государственного регулирования экономики.

2. Ответьте на вопрос. Для чего предназначен Стабилизационный фонд России?

3.  Ответьте на вопрос. Что такое личная уния? 

Вариант 2. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв В, Г)

1. Раскройте содержание вопроса. Инструменты воздействия корпоративных хозяйственных интересов на цели государственного регулирования экономики.

2. Ответьте на вопрос. Что такое консолидация государственного долга?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключаются нормативные методы регулирования?

Вариант 3. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Д, Е)

1. Раскройте содержание вопроса. Органы власти как субъекты государственного регулирования экономики.

2. Ответьте на вопрос. В чем заключается двоякая трактовка расходов на социальные цели?

3. Ответьте на вопрос. Что такое «Магические многоугольники»?  

Вариант 4. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ж, З)

1. Раскройте содержание вопроса. Цели и объекты государственного регулирования экономики.

2. Ответьте на вопрос. В чем заключаются особенности российского монополизма?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключается государственная поддержка частного сектора?

Вариант 5. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв И, К)

1. Раскройте содержание вопроса. Государственный сектор в системе регулирования экономики.

2. Ответьте на вопрос. Каков основной принцип построения антимонопольного законодательства и в чем заключается его двоякая трактовка?

3. Ответьте на вопрос. Что такое административные методы регулирования?

Вариант 6. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Л, М)

1. Раскройте содержание вопроса. Формы и методы государственного регулирования экономики.

2. Ответьте на вопрос. Чем объясняется низкая рентабельность производства в государственном секторе экономики?

3. Ответьте на вопрос. Чем обусловлена социальная стабильность?  

Вариант 7. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Н, О)

1. Раскройте содержание вопроса. Государственное программирование экономики.

2. Ответьте на вопрос. Чем обусловлено двоякое понимание государственного сектора экономики?

3. Ответьте на вопрос. Что включает антимонопольное законодательство?  

Вариант 8. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв П, Р)

1. Раскройте содержание вопроса. Формы и методы антимонопольного регулирования.

2. Ответьте на вопрос. Чем обусловлена необходимость национального государственного программирования?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключается главная и конечная цель государственного регулирования экономики?

Вариант 9. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв С, Т)

1. Раскройте содержание вопроса. Регулирование естественных монополий.

2. Ответьте на вопрос. Каковы основные принципы постановки целей государственного регулирования экономики?

3. Ответьте на вопрос. В чем сущность государственного регулирования экономики?

Вариант 10. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв У, Ф)

1. Раскройте содержание вопроса. Бюджетная политика.

2. Ответьте на вопрос. Охарактеризуйте внешние факторы, оказывающие привходящее воздействие на государственное регулирование экономики.

3. Ответьте на вопрос. Чем обусловлена необходимость государственного регулирования экономики?

Вариант 11. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Х, Ц)

1. Раскройте содержание вопроса. Регулирование государственного долга.

2. Ответьте на вопрос. Что такое лоббизм, и в каких двух значениях это понятие используется?

3. Ответьте на вопрос. Что является важнейшим показателем функционирования государственного сектора экономики?

Вариант 12. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ч, Ш, Щ)

1. Раскройте содержание вопроса. Налоговое регулирование экономики.

2. Ответьте на вопрос. Что такое личная уния, и какие обстоятельства ей способствуют?

3.  Ответьте на вопрос. Что такое  корпоративные хозяйственные интересы?

Вариант 13. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Э, Ю, Я)

1. Раскройте содержание вопроса. Проблемы бюджетно-налоговой политики.

2. Ответьте на вопрос. В чем заключается различие между государственным регулированием экономики и государственной экономической политикой?

3. Ответьте на вопрос. Когда государственное регулирование экономики приобретает исключительную роль?

Задания к контрольной работе № 2 

Таблица для выбора варианта контрольной работы №2

Вариант 14. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв А, Б)

1. Раскройте содержание вопроса. Инструменты кредитно-денежного регулирования и их сравнительная значимость.

2. Ответьте на вопрос. Какова роль малого бизнеса в обеспечении рамочных условий функционирования экономики?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключается структурная политика поддержания занятости?

Вариант 15. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв В, Г)

1. Раскройте содержание вопроса. Проблемы кредитно-денежной политики. Комбинированная политика.

2. Ответьте на вопрос. Почему политика ускоренной амортизации не может быть использована в качестве инструмента антициклической политики?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключается главная цель социального регулирования?

Вариант 16. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Д, Е)

1. Раскройте содержание вопроса. Общие проблемы текущей стабилизационной политики.

2. Ответьте на вопрос. Чем обусловлена необходимость структурной перестройки экономики России?

3. Ответьте на вопрос. Каковы основные формы антимонопольного регулирования?

Вариант 17. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ж, З)

1. Раскройте содержание вопроса. Государственное регулирование внешней торговли и международной мобильности капитала.

2. Ответьте на вопрос. Чем система социальной защиты населения отличается от системы социального обеспечения?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключается главная проблема валютных интервенций?

Вариант 18. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв И, К)

1. Раскройте содержание вопроса. Государственное регулирование международной трудовой миграции населения.

2. Ответьте на вопрос. Какова главная цель социального регулирования?

3. Ответьте на вопрос. С какой целью устанавливается норма обязательных резервов?  

Вариант 19. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Л, М)

1. Раскройте содержание вопроса. Государственная валютная политика.

2. Ответьте на вопрос. Что такое малая экономика и чем она отличается от большой экономики?

3. Ответьте на вопрос. С какой целью ЦБ увеличивает учетную ставку?

Вариант 20. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Н, О)

1. Раскройте содержание вопроса. Внешнеэкономическая безопасность в условиях глобализации мирового хозяйства.

2. Ответьте на вопрос. Чем совместимая во времени стратегия отличается от несовместимой во времени стратегии?

3. Ответьте на вопрос. Что такое бюджетный федерализм?

Вариант 21. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв П, Р)

1. Раскройте содержание вопроса. Государственное регулирование социальной мобильности.

2. Ответьте на вопрос. Что такое внешнеэкономическая безопасность и каковы ее пороговые значения?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключается административное регулирование?

Вариант 22. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв С, Т)

1. Раскройте содержание вопроса. Структурная политика и ее приоритеты в России.

2. Ответьте на вопрос. Что такое валютные интервенции, и каковы их проблемы?

3. Ответьте на вопрос. Что такое учетное окно?

Вариант 23. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв У, Ф)

1. Раскройте содержание вопроса. Инновационная политика государства как инструмент структурных преобразований и стимулирования экономического роста.

2. Ответьте на вопрос. Чем отличается политика управляемого плавания от режима плавающего валютного курса?

3. Ответьте на вопрос. Что такое инвестиционная ловушка?

Вариант 24. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Х, Ц)

1. Раскройте содержание вопроса. Государственное регулирование инвестиций. Политика ускоренной амортизации.

2. Ответьте на вопрос. Почему следует учитывать размеры экономики при проведении стабилизационной политики?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключаются проблемы денежной политики?

Вариант 25. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Ч, Ш, Щ)

1. Раскройте содержание вопроса. Государственная поддержка бизнеса в России.

2. Ответьте на вопрос. Что такое ликвидная ловушка?

3. Ответьте на вопрос. В чем заключается государственная поддержка частного сектора?

Вариант 26. (Для студентов, фамилии которых начинаются с букв Э, Ю, Я)

1. Раскройте содержание вопроса. Региональное государственное регулирование.

2. Ответьте на вопрос. Что такое «налоговые каникулы»?

3. Ответьте на вопрос. Что такое монетарное правило?