Контрольные, курсовые, рефераты, тесты – готовые и на заказ!
 Гарантия качества, доступные цены, индивидуальный подход
 Работы выполняют высококвалифицированные специалисты
Войти      Регистрация
 тел. 8-912-388-82-05
  std72@mail.ru
> 20 лет успешной работы
> 50000 выполненных заказов
Отзывы/вопросы

Форма входа




СИБИТ, безопасность жизнедеятельности (реферат+кейс+тест)
22.04.2016, 13:55

Общий объем реферата 15-20 страниц (без приложений) (Microsoft Word, шрифт Times New Roman, размер 14, интервал «одинарный»).

Номер темы для выполнения реферата определяется по таблице:

Первая буква

фамилии студента

№ темы  реферата

А

1.     

Б

2.     

В

3.     

Г

4.     

Д

5.     

Е, Ё

6.     

Ж, З

7.     

И, К

8.     

Л

9.     

М

10. 

Н

11. 

О

12. 

П

13. 

Р

14. 

С

15. 

Т

16. 

У, Ф

17. 

Х, Ц, Ч

18. 

Ш, Щ

19. 

Э, Ю, Я

20. 

 

Тематика рефератов

1. Вредные и опасные факторы, воздействующие на организм человека.

2. Прогнозирование и моделирование условий возникновения опасных ситуаций. Исследования, экспертные оценки, моделирование.

3. Правила поведения и действие населения при наводнениях и природных пожарах.

4. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения. Аварии на химически опасных объектах. Классификация классов опасности химических веществ.

5. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения. Аварии на радиационно опасных объектах.

6. Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах. Категории опасных объектов. Степени огнестойкости зданий. Характер воздействия на население и окружающую среду.

7. Противопожарная профилактика в зданиях и на территории предприятий. Средства тушения пожаров и пожарная сигнализация (классификация и характеристика).

8. Организация спасательных и аварийно-восстановительных работ. Способы их ведения.

9. Основные мероприятия по защите персонала, предотвращению развития ЧС и осуществление аварийно-восстановительных и спасательных работ.

10. Источники и уровни ЭМП в окружающей среде и методы защиты.

11. Вибрация, шум, акустические колебания. Воздействие на человека. Меры защиты.

12. Электрический ток. Воздействие электрического тока на организм человека. Средства защиты.

13. Общие требования к безопасности технических средств и технологических процессов. Нормативные показатели безопасности. Экспертиза безопасности, порядок проведения, нормы.

14. Методы и средства повышения безопасности технических систем и технологических процессов. Средства производственной безопасности. Область применения.

15. Меры безопасности при эксплуатации вычислительной техники.

16. Основные мероприятия, проводимые на производстве по снижению травматизма и профессиональных заболеваний среди работающих.

17. Гражданская оборона. Основные задачи в области гражданской обороны. Задачи обучения населения.

18. Действия населения по сигналам гражданской обороны: эвакуация населения, классификация эвакуации населения.

19. Структура гражданской обороны: организация и силы гражданской обороны РФ.

20. Организация и безопасность труда.

 

Практическое задание (кейс)

Кейс содержит ситуацию, требующую решения на основе использования теоретических аспектов и положений безопасности жизнедеятельности.

При решении ситуации кейса обучающиеся должны:

1) проанализировать предложенную ситуацию, выделить значимые моменты, влияющие на её решение и дать им оценку;

2) используя материалы кейса, выделить практические аспекты безопасности жизнедеятельности, необходимые для решения ситуации;

3) сформулировать и предложить возможные решения ситуации.

Письменное решение ситуации кейса должно состоять из ответов на вопросы к кейсу.

Требования к работе: объем работы 3-5 страниц, Шрифт Times New Roman, 14, «одинарный» интервал.

 

Кейс «Оказание первой помощи при электротравме»

Человек лежит на полу на боку с зажатым в руке токонесущим проводом. На первый взгляд, признаки жизни не определяются. Что, по вашему мнению, произошло с человеком:

1-й возможный вариант: электротравма: нет;

2-й возможный вариант: электротравма: есть.

(Вопрос об оказании неотложной помощи в любом случае не вызывает сомнения.)

1. Из нижеприведенного перечня сначала выберите недопустимые или неэффективные для обоих вариантов действия:

а) поверните пострадавшего на живот;

б) дайте понюхать нашатырный спирт, обрызгайте лицо холодной водой;

в) срочно бегите за помощью;

г) транспортируйте пострадавшего в больницу в положении на спине или полусидя;

д) некоторое время понаблюдайте за пострадавшим;

е) отключите ток во всей квартире;

ж) вынесите пострадавшего на свежий воздух и быстро закопайте по грудь в землю для выхода тока;

з) ничего не предпринимайте, все равно не поможет;

и) положите пострадавшего на спину и расстегните стесняющую его одежду;

к) наложите жгут на руку, в которой был зажат провод;

л) вызовите участкового врача;

м) тепло укройте пострадавшего;

н) на «знаки тока» на теле и на ожог наложите асептическую повязку;

о) начните реанимационные мероприятия по всем правилам;

п) попросите соседей вызвать «скорую помощь» («03»);

р) выньте из руки пострадавшего и отбросьте провод в сторону;

с) определите, есть ли у пострадавшего расстройство дыхания и сердечной деятельности;

т) прекратите реанимационные мероприятия.

2. Распределите необходимые действия при в хронологическом порядке их выполнения (используя данную ниже схему). Возможны следующие варианты развития ситуации:

1 — получена электротравма, человек остался в живых;

2 — электротравма → клиническая смерть. Предположим, что «скорая помощь» приедет очень быстро;

3 — электротравма → клиническая смерть. Предположим, что «скорая помощь» долго не едет, а Ваши действия по оживлению пострадавшего эффективны;

4 — электротравма → клиническая смерть. Предположим, что «скорая помощь» долго не едет, а Ваши действия неэффективны.

Выберите любой вариант и покажите правильный порядок действий. Для этого в клеточки вставьте буквы, обозначающие соответствующие действия из приведенного перечня (см. выше перечень), а рядом подробно опишите эти действия:

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ТЕСТ

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

№ п/п

Содержание вопроса

Варианты ответа

1

Безопасность жизнедеятельности – это наука

а) о доме;

б) о повседневной деятельности и отдыхе;

в) об окружающей человека среде обитания;

г) о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания;

д) о защите человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности.

2

Опасности бывают

 

а) естественные и антропогенные;

б) вредные и травмирующие;

в) технические и природные;

г) естественные и особо опасные;

д) умеренные и чрезвычайно опасные.

3

К вредным факторам относятся

 

а) физические (статические и динамические) перегрузки, умственное напряжение;

б) нервно-психологические перегрузки, эмоциональные перегрузки;

в) физиологические (недостаточная двигательная активность), атмосферное давление (повышенное и пониженное);

г) влажность и подвижность воздуха, нервно-психологические перегрузки (умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, эмоциональные перегрузки);

д) физические, физиологические и нервно-психологические перегрузки.

4

Величины звукового давления и интенсивности звука, с которыми приходится иметь дело в практике борьбы с шумом, могут меняться в пределах:

 

а) по давлению – до 10 раз, по интенсивности – до 10 раз

 б) по давлению – до 20 раз, по интенсивности – до 10 раз

 в) по давлению – до 30 раз, по интенсивности – до 10 раз

 г) по давлению – до 10 раз, по интенсивности – до 20 раз;

д)  по давлению – до 10 раз, по интенсивности – до 30 раз.

5

Тяжелые травмы характеризуются

а) вывихами конечностей, контузией головного мозга, повреждением органов слуха;

б) выражением сильной контузии, потерей сознания и многочисленными сложными переломами костей;

в) скоропроходящими функциональными нарушениями.

6

Наиболее выраженные и ранние изменения слуха наблюдаются на частоте

а)  100Гц;

б) 200Гц;

в) 300Гц;

г) 400Гц;

д) 500Гц

7

Основными поражающими факторами при действии электрического тока на организм человека являются:

 

а) электрический удар, отравление, металлизация кожи;

б) электрический ожог, механические повреждения, дуговой ожог;

в) электроофтальмия, механические повреждения, токовые ожоги;

г) удушье, металлизация кожи, термические ожоги;

д) электрический удар, электрические ожоги.

8

Для защиты от опасности поражения электрическим током применяют общие средства защиты:

 

 

а) заземление, защитные ограждения, диэлектрические перчатки, галоши, штанги изолирующие;

б) зануление и отключение корпусов электрооборудования, диэлектрические коврики, указатели напряжения;

в) изолирующие подставки, применение безопасного напряжения 12 – 36 В, предупредительные плакаты;

г) автоматические воздушные выключатели, слесарно-монтажный инструмент с изолирующими рукоятками;

д) защитные ограждения, заземление и зануление, отключение корпусов электрооборудования.

9

Эквивалентная доза основана на  

 

 

а) действии космических лучей, рентгеновской аппаратуры, измеряемой в рентгенах (Р)

б) действии поля ионизирующего излучения, измеряется в рентгенах (Р);

в) действии природных радиоактивных элементов, измеряется в радах (рд);

г) действии рентгеновского и гамма-излучений, измеряется в бэрах (бэр) или зивертах (Зв);

д) действии электромагнитных излучений, измеряемых в кулонах на килограмм (Кл/кг).

10

К чрезвычайным ситуациям природного характера относятся

а) наводнения, природные пожары, катастрофы, сели, смерчи, цунами, взрывы на химических заводах;

б) землетрясения, извержения вулканов, наводнения, сели, оползни, ураганы, смерчи, бури, природные пожары, цунами;

в) цунами, вихри, взрывы в жилых домах, авиационные катастрофы, снежные лавины;

г) заторы льда на реках, оползни, сели, сход ледников, столкновение кораблей на море;

д) бури, ураганы, падение летательных аппаратов с ядерными энергетическими установками на борту, выброс в атмосферу сильно действующих ядовитых веществ.

11

Молниеотводы предназначены

 

 

а) для отвода электромагнитных полей, статических полей;

б) для отвода грозового разряда от защищаемого объекта в землю;

в) для отвода электромагнитных излучений, электромагнитных колебаний;

г) для отвода ионизирующих излучений;

д) для отвода шумов и вибраций.

12

Для тушения электроустановок, находящихся под напряжением, применяют огнетушители:

 

а) химические пенные (ОХП – 10), воздушно-пенные (ОВП-5);

б) порошковые (ОПС – 10), углекислотные (ОУ – 5,8);

в) воздушно-пенные (ОВП – 5; 10); порошковые (ОПС – 10);

г) углекислотные (ОУ – 5,8) и углекислотно-бромэтилевые (ОУБ – 7);

д) химические пенные (ОХП – 10), углекислотные (ОУ – 5,8).

13

К чрезвычайным ситуациям метеорологического характера относятся:

 

а) ураганы, бури, снежные бури, смерчи;

б)  пыльные бури, крупный град, сильные метели;

в) сильные ветры, дожди, ливни;

г) сильные морозы, сильная жара;

д) циклоны, антициклоны, лавины.

14

Интегральным показателем безопасности жизнедеятельности является

 

а) продолжительность жизни;

б) защита от всех видов опасности;

в) защита от воздействия опасных и вредных факторов производственной среды;

г) соблюдение производственной санитарии;

д) соблюдение техники безопасности на производстве и в быту.

15

Поражающие факторы при авариях на ПВОО

а) воздушно-ударная волна с образованием осколочных полей, тепловое и световое излучение и как следствие загрязнение воздуха угарным газом и ХОВ переменные, постоянные, импульсные, частотные;

б) воздушно-ударная волна с образованием осколочных полей;

в) тепловое излучение;

г) световое излучение;

д) воздушно-ударная волна с образованием осколочных полей, ультрафиолетовое излучение.

16

Безопасным для жизни является напряжение

 

 

а) не выше 42 В – для сухих, отапливаемых с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности;

не выше 36 В – для помещений повышенной опасности (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость);

не выше 12 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду;

 

б) не выше 36 В – для сухих, отапливаемых с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности;

не выше 24 В – для помещений повышенной опасности (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость);

не выше 12 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду;

 

в) не выше 24 В – для сухих, отапливаемых с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности;

не выше 12 В – для помещений повышенной опасности (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость);

не выше 6 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду;

 

г) не выше 42 В – для сухих, отапливаемых с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности;

не выше 24 В – для помещений повышенной опасности (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость);

не выше 10 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду;

 

д) не выше 42 В – для сухих, отапливаемых с токонепроводящими полами помещений без повышенной опасности;

не выше 24 В – для помещений повышенной опасности (металлические, земляные, кирпичные полы, сырость);

не выше 12 В – для особо опасных помещений, имеющих химически активную среду.

17

Индивидуальными основными защитными средствами от поражения электрическим током являются

 

а) штанги изолирующие, клещи изолирующие, предупредительные плакаты;

б) диэлектрические коврики, галоши, защитные ограждения, заземление;

в) автоматические воздушные выключатели, электроизмерительные указатели напряжения, зануление;

г) изолирующие подставки, слесарно-монтажный инструмент с изолирующими рукоятками, резиновые коврики;

д) штанги изолирующие, клещи изолирующие, электроизмерительные указатели напряжения, диэлектрические перчатки, слесарно-монтажный инструмент с изолирующими рукоятками.

18

Безопасность жизнедеятельности рассматривает 

 

а) безопасность в бытовой сфере;

б) безопасность в городской сфере;

в) безопасность в окружающей природной среде и чрезвычайные ситуации мирового и военного времени;

г) безопасность в производственной сфере;

д) безопасность во всех сферах: а), б), в), г).

19

Формы умственного туда подразделяются на:

 

а) операторский, физический, технический, творческий;

б) управленческий, операторский, творческий, труд преподавателей, торговых и медицинских работников и работников всех сфер и услуг, труд учащихся и студентов;

в) труд преподавателей и научных работников, творческий труд, управленческий;

г) физический, творческий, механизированный, управленческий;

д) труд ученых, преподавателей, медицинских работников, операторский, управленческий.

20

К чрезвычайным ситуациям техногенного характера относятся:

 

а) аварии на всех видах транспорта, на радиационно опасных объектах, региональные, объектовые, глобальные;

б) аварии на химически опасных объектах, на гидродинамических опасных объектах, на коммунально-энергетических сетях, на всех видах транспорта, на пожаро-, взрывоопасных объектах, на радиационно опасных объектах;

в) аварии с выбросом биологически опасных веществ, на воздушном транспорте, природные пожары, метеорологические;

г) аварии с выбросом радиоактивных веществ, химически опасных веществ, национальные, трансграничные, биологические, космические;

д) гидрологические, природные, технические, хозяйственные, аварии в метро, на железнодорожном транспорте.

21

К твердым огнетушащим веществам относят 

а) воду, песок, пену, поташ;

б) интерные газы, водные растворы двууглекислого натрия, поваренной соли;

в) песок, поташ, квасцы, сухую землю, двууглекислую соду и др. специальные составы;

г) химическую пену, воздушно-механическую пену, специальные порошки (ПС – 1 и ПС – 2, СИ – 2 – силикагель с бромэтаном);

д) песок, поташ, квасцы, сухую землю, двууглекислую соду, порошок ПСБ (бикарбонат натрия или калия).

22

Уровень шума в ночное время не должен превышать

а) 15 Дб;

б) 20 Дб;

в) 25 ДБ;

г) 30 Дб;

д) 35 Дб.

23

Трудносгораемые материалы

а) это материалы, которые под воздействием огня и высокой температуры не воспламеняются, не тлеют и не обугливаются;

б) с трудом воспламеняются, тлеют или обугливаются и продолжают гореть при наличии источника огня;

в) воспламеняются или тлеют и продолжают гореть и тлеть после удаления источника огня.;

 

24

Ионизирующее излучение – это явление, связанное

а) с тепловым излучением;

б) с радиоактивностью;

в) со световым излучением;

г) с инфракрасным излучением;

д) с ультрафиолетовым излучением.

25

При «напряжении прикосновения» особенно опасны

а) участки, расположенные на висках, спине, тыльных сторонах рук;

б) участки, расположенные на спине, тыльных сторонах рук;

в) участки, расположенные на висках, спине, тыльных сторонах рук, голенях, затылке и шее;

 





АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ПО ВУЗАМ
Найти свою работу на сайте
АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Курсовые и контрольные работы
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ
Курсовые, контрольные, отчеты по практике
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА
Контрольные работы
МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ
Курсовые, контрольные, рефераты
МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ, ТЕОРИЯ ИГР
Курсовые, контрольные, рефераты
ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
Курсовые, контрольные, рефераты
СТАТИСТИКА
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТ. СТАТИСТИКА
Контрольные работы
ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ
Курсовые, контрольные, рефераты
ЭКОНОМЕТРИКА
Контрольные и курсовые работы
ЭКОНОМИКА
Курсовые, контрольные, рефераты
ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ, ОТРАСЛИ
Курсовые, контрольные, рефераты
ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ДРУГИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ЕСТЕСТВЕННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ТЕХНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
РАБОТЫ, ВЫПОЛНЕННЫЕ НАШИМИ АВТОРАМИ
Контрольные, курсовые работы
ОНЛАЙН ТЕСТЫ
ВМ, ТВ и МС, статистика, мат. методы, эконометрика
Оформить заказ
Ваше имя *
Ваш e-mail *
Контактный телефон
Город *
Учебное заведение *
Предмет *
Тип работы *
Тема работы/вариант *
Кол-во страниц
Срок выполнения *
Прикрепить файл
Дополнительные условия


Статистика
Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0