Контрольные, курсовые, рефераты, тесты – готовые и на заказ!
 Гарантия качества, доступные цены, индивидуальный подход
 Работы выполняют высококвалифицированные специалисты
Войти      Регистрация
 тел. 8-912-388-82-05
  std72@mail.ru
> 20 лет успешной работы
> 50000 выполненных заказов
Отзывы/вопросы

Форма входа




Финуниверситет, менеджмент (контрольная работа, г.Владимир)
12.03.2015, 21:15

Выбор варианта контрольной работы осуществляется в соответствии с начальной буквой фамилии студента (см. таблицу соответствия).

Начальная буква фамилии студента

Вариант контрольной работы

А, Б

1

В, Г

2

Д, Е

3

Ё, Ж

4

З, И

5

К

6

Л

7

М

8

Н

9

О, П

10

Р

11

С, Т

12

У, Ф

13

Х, Ц, Ч, Ш

14

Щ, Э, Ю, Я

15

 

Варианты контрольной работы

Вариант 1

1. Раскройте роль менеджмента в развитии цивилизации.

2. Задача. На основании данных SWOT-анализа (см. таблицу) сформулируйте 5 целей, достижение которых позволит региону отразить угрозы, воспользоваться возможностями, опереться на сильные и устранить слабые стороны. Из сформулированных целей выберите любые 2 и определите спектр задач, которые необходимо решить для достижения целей. Помните о требованиях, которым должны удовлетворять задачи:

S – конкретность (specific)

M – измеримость (measurable)

A – точность (accurate)

R – актуальность (relevant)

T – привязка к срокам (time bound)

Таблица

Кадровое обеспечение промышленности и научно-технического комплекса Владимирской области

Сильные стороны (S)

Слабые стороны (W)

- Есть образовательные учреждения по подготовке специалистов для промышленности и научно-исследовательских кадров для развития инновационной сферы.

- Есть значительная производственная и научная база для трудоустройства подготовленных специалистов.

- Есть научная база для разработки и внедрения инновационной продукции.

-Сокращение количества средних профессиональных учебных заведений, занимающихся подготовкой специалистов для промышленности.

- Сокращение количества учебных мест в средних и высших профессиональных учебных заведениях по подготовке специалистов для промышленности и науч- но-технического сектора.

-  Нет анализа потребности компаний в кадрах по промышленности, в особенности  по  новым промышленным  специальностям.

- Завышенные требования компаний к уровню образования выпускников средних профессиональных учреждений – желание иметь «сразу» квалифицированного специалиста.

- Отсутствие пропаганды рабочих специальностей на государственном уровне.

- Отсутствие системы привлечения молодых специалистов-исследователей в научно-технический сектор, наличие имиджа «непрестижности» работы в науке и исследовательском секторе.

Возможности (О)

Угрозы (Т)

- Возможность создания собственных производств, на которых будут работать подготовленные в регионе специалисты.

- Возможность подготовки квалифицированных специалистов (рабочих, техников) по новым промышленным специальностям; возможность подготовки собственных исследовательских кадров (инженеров-исследователей).

- Возможность формирования государственного заказа предприятий на квалифицированную рабочую силу, особенно на промышленных рабочих через систему договоров с обязательной ответственностью работодателей-заказчиков по трудоустройству выпускников.

- Есть возможность привлечения науч- но-исследовательских кадров из отраслевых научных центров Москвы, Н. Новгорода, соседних областей.

- Дальнейшее старение научных, инженерных и рабочих кадров, что приводит  к проблеме отсутствия преемственности поколений, «передачи знаний», опыта работы на производствах, в научном секторе.

- Усиление миграции подготовленных специалистов в другие субъекты РФ.

- Угроза утраты приоритета в разработке уникальной инновационной продукции.

 

3. Тест. Выберите характеристику, не относящуюся к рыночной экономике:

a) конкуренция;

b) централизованное планирование;

c) частная собственность;

d) свобода предпринимательского выбора.

 

Вариант 2

a) Раскройте содержание дифференциации и интеграции менеджмента.

b) Задача. Рассмотрите изображённое на рис. «дерево целей», оцените, насколько данное «дерево целей» удовлетворяет предъявляемым требованиям:

· К каждой цели:

- конкретность;

- актуальность;

- измеримость по критериям и показателям, свойственным данной цели;

- определённость сроков достижения.

· К системе целей:

- достаточность (достижение совокупности подцелей обеспечивает достижение генеральной цели);

- полнота (охват всех важных аспектов функционирования и развития объекта);

- последовательность (последовательное построение сверху вниз от главной цели к целям низшего уровня).

Дайте обоснованный ответ по каждому из критериев.

Рис. Дерево целей организации.

c) Тест. Из указанных методов управления выберите тот, который предусматривает творчество и новаторство менеджера:

a) административно-командный;

b) традиционный;

c) рыночный;

d) социалистический.

 

Вариант 3

1. Представьте менеджмент как конструирование действий для осуществления воздействия.

2. Задача. Определите виды структур управления (линейно-функциональная, дивизиональная, матричная, процессная) по представленным в таблицах 1 – 4 характеристикам их слабых и сильных сторон. Обоснуйте свой выбор. Дайте обоснованное определение вида структуры управления организации, в которой работаете.

Таблица 1

№ п/п

Сильные стороны

Слабые стороны

1.

Способность к быстрым изменениям в нестабильной внешней среде

Меньшая экономичность по сравнению с функциональной структурой

2.

Способность удовлетворять запросы потребителей, поскольку основное внимание уделяется изделию; способ взаимодействия организации с потребителями понятен

Низкая степень координации работы производителей различных изделий

3.

Высокая скоординированность функций

Отсутствие требований высокой компетентности и технической специализации

4.

Возможность для подразделений приспосабливаться к различиям в изделиях, регионах, потребителях

Затруднение интеграции и стандартизации разных направлений производства

5.

Удобство для больших организаций, вы- пускающих большую номенклатуру продукции

-

6.

Децентрализованность принятия решений

-

Таблица 2

№ п/п

Сильные стороны

Слабые стороны

1.

Экономичность локальных функциональных подразделений

Медленная реакция на изменения внеш- ней среды

2.

Высокое мастерство работников

Возможность скопления нерешённых вопросов на верхних уровнях иерархии управления, вызывающая их перегрузку

3.

Акцент на достижение организацией функциональных целей

Слабая скоординированность работы подразделений по горизонтали

4.

Удобство при производстве ограниченной номенклатуры продукции

Низкая инновационная восприимчивость

5. - Ограниченность представлений о целях организации

 

Таблица 3

№ п/п

Сильные стороны

Слабые стороны

1.

Гибкость и быстрота реакции на изменение потребностей заказчиков

Необходимость труда и времени для определения центрального процесса

2.

Направленность внимания каждого работника на производство и доставку продукции потребителю

Необходимость изменений культуры, структуры работы, философии менеджмента, систем информирования и поощрения в организации

3.

Обладание каждым работником широкого взгляда на цели организации

Риск, что менеджеры традиционной школы будут сопротивляться передаче части своих полномочий и власти подчинённым

4.

Смещение акцента в сторону командной работы и сотрудничества

Требование значительной подготовки работников для повышения эффективности работы в условиях горизонтальной структуры. Риск ограничения возможности совершенствования навыков

5.

Улучшение качества жизни работников за счёт предоставления возможности разделить ответственность, участвовать в принятии решений и понимания, в чём состоит результат его труда

-

 

Таблица 4

№ п/п

Сильные стороны

Слабые стороны

1.

Обеспечение координации, необходимой для удовлетворения двойственных требований потребителей

Риск напряжения и недоразумения, вызванный двойным подчинением

2.

Оперативное перераспределение персонала между основными направлениями работы

Требование хороших навыков межличностного общения и специального обучения

3.

Возможность принимать комплексные решения и адаптироваться к частым изменениям нестабильной внешней среды

Требование большого количества времени на частые заседания и работу конфликтных комиссий

4.

Возможность развития функционального и специального мастерства

Система неработоспособна, пока работники недопонимают специфики её построения и остаются неприспособленными к коллегиальным, а не вертикальным отношениям

5.

Наибольшая полезность в организациях среднего размера

Необходимость значительных усилий для поддержания равновесия власти

 

3. Тест. Если экономика характеризуется централизованным планированием, то она:

a) рыночная;

b) традиционная;

c) смешанная;

d) административно-командная.

 

Вариант 4

1. Представьте менеджмент как согласование деятельности и отношений.

2. Задача. Определите характеристики методов управления, вписав в последней графе таблицы, к какому из методов управления (экономические, организационно-распорядительные, социально-психологические) относится соответствующая характеристика. Перечислите известные Вам экономические методы управления, охарактеризуйте их применение на примере организации, в которой работаете.

Характеристики методов управления

Методы управления

Способ воздействия

Принуждение

 

Побуждение

 

 

Основа применения

Достижение психологического комфорта

 

Угроза наказания

 

Возможность увеличения дохода

 

Подходы к реализации

Адаптивность к ситуации

 

Адаптивность к личности

 

Жёсткость

 

 

Требования к объекту

Исполнительность

 

Организованность

 

Профессионализм

 

Умение работать в команде

 

Инициативность

 

 

3. Тест. Что, по мнению Ф. Тейлора, не относится к механизму реализации философии менеджмента:

a) хронометраж;

b) дифференциация тарифов;

c) внедрение отделов планирования;

d) кооперация и взаимопомощь работников.

 

Вариант 5

1. Раскройте потенциал мотивации в системе коммуникаций менеджмента.

2. Задача. На примере конкретной организации примените «теорию о личности» к организационным требованиям.

Руководство большого универмага считает, что служба управления персоналом в своё время неверно осуществила подбор сотрудников на должности, описание которых приведено ниже:

Заведующий секцией мужской и женской одежды. Менеджер в данной должности несёт полную ответственность за поддержание соответствующего ассортимента товаров в секции; должен управлять продажами, координировать работу и обеспечивать развитие подчинённых ему сотрудников. В его обязанности входит активная роль в выявлении слабых сторон в работе каждого продавца секции, разъяснение и помощь ему в преодолении недостатков. Не менее 50 % рабочего времени менеджер должен проводить непосредственно в торговом зале, работая с покупателями.

Заведующий складом. Менеджер в данной ситуации несёт полную ответственность за получение прибывающих товаров, их правильное складирование в помещениях склада, своевременную доставку в торговые залы по требованию заведующих секциями. Менеджер должен работать с персоналом, доставляющим товары, так, чтобы обеспечить при этом порядок и систематичность. Помимо этого менеджер обязан работать с продавцами во избежание затоваривания на складе.

Определите, что необходимо сделать для более эффективного заполнения указанных должностей в будущем. С этой целью необходимо:

Ø разработать модель личности для кандидата на каждую из должностей, описывающую определяющие черты личности, необходимые для достижения успеха в работе;

Ø подготовить перечень вопросов к кандидату на замещение должности, ответы на которые помогут совместить требования к работе с личностной характеристикой кандидата.

По каждой категории различия личности (наследственность, культура, семья, социальная группа, жизненный опыт) необходимо составить не менее 5 вопросов к кандидату на замещение должности. Вопросы нужно составлять так, чтобы ответы на них наилучшим образом раскрывали личность кандидата.

3. Тест. Кто составил список из 17-ти основных движений, позволяющих проводить точный анализ элементарных движений рабочих?

a) Г. Форд;

b) Ф. Гилберт;

c) Г. Гант;

d) Ф. Тейлор.

 

Вариант 6

1. Раскройте сущность креативного потенциала менеджмента.

2. Задача. Назовите 5 наиболее важных, на Ваш взгляд, мотиваторов поведения для следующих лиц:

-  Вас лично на работе;

-  квалифицированного рабочего;

-  служащего в офисе;

-  высококвалифицированного специалиста;

-  неквалифицированного работника.

Заполните таблицу, обеспечив логику в объяснении желаний и потребностей.

Вещи, которые Вы хотите получить в жизни

Какую потребность (потребности) данное желание может удовлетворить?

Какая мотивационная теория лучше объясняет выбранные Вами потребности?

Лист «А» - краткосрочные желания

 

 

Лист «В» - долгосрочные желания

 

 

 

3. Тест. В теории и практике менеджмента Ф. Тейлор заложил основу:

a) организационно-технологического подхода;

b) бихевиористического подхода;

c) организационно-производственного подхода;

d) производственно-административного подхода.

 

Вариант 7

1. Охарактеризуйте технологическое разнообразие менеджмента.

2. Задача. Выберите оптимальное управленческое решение по вопросу оценки качества и приобретения мобильного телефона. Обоснуйте выбор модели мобильного телефона, основываясь на критериях оценки и выбора, приведенных в таблице.

№ п/п

Критерий

Удельный вес критерия

Модель

Acer Liq- uid Z 3

Alcatel One Touch View

Apple iPh- one 5 c

ASUS PadFone 2

BlackBerry Bold Touch 9900

1.

Цена

0,10

0,25

0,20

0,10

0,30

0,15

2.

Надёжность

0,15

0,10

0,30

0,25

0,20

0,15

3.

Качество звука

0,20

0,15

0,20

0,30

0,15

0,20

4.

Качество изображения

0,20

0,20

0,20

0,25

0,15

0,20

5.

Функции

0,30

0,20

0,15

0,25

0,15

0,25

6.

Дизайн

0,05

0,25

0,20

0,15

0,25

0,15

7.

1,00

 

 

 

 

 

Выбор осуществляется на основе одного из экономико-математических методов (матричный метод линейного программирования), суть которого в следующем:

Ø составление матрицы в виде таблицы, по строкам которой указаны назначенные экспертом критерии оценки вариантов решения, а по столбцам – выбираемые варианты решения;

Ø в соответствии со степенью значимости отдельным столбцом в матрице выделяются удельные веса критериев (a1, a2, a3,… an). Значения выбираемых вариантов решения указываются по строкам (х1, х2, х3,… хn);

Ø значения удельных весов критериев и выбранных вариантов перемножаются и складываются по столбцам (х1* a1+ х1* a2+...+ х1* an);

Ø оптимальным вариантом решения является тот, сумма которого будет максимальной.

3. Тест. В соответствии с определением менеджмента, предложенным А.Файолем, его основные элементы – это:

a) предвидение и планирование, организация, гибкость, координация, контроль;

b) предвидение и планирование, организация, распоряжение, коммерческая направленность, контроль;

c) предвидение и планирование, единство управления, распоряжение, координация, контроль;

d) предвидение и планирование, организация, распоряжение, координация, контроль.

 

Вариант 8

1. Определите и охарактеризуйте нравственные критерии использования компьютерной техники в технологических процессах менеджмента.

2. Задача. Представьте себе, что Вы специалист по системам управления и Вас пригласили в известную фирму «N» для оказания консультационных услуг в области стратегического управления. Начав работу в фирме «N», Вы проводите всесторонне обследование. Какова очерёдность выполнения работ (см. перечень)? Произведите обоснованное ранжирование характеристик деятельности исследуемой организации с точки зрения их значимости для системы управления и порядка выполнения этапов работы.

1) анализ финансового положения;

2) изучение целей организации;

3) скрупулёзный анализ деятельности высшего менеджмента организации;

4) изучение положения и поведения организации на рынке;

5) анализ производственного потенциала организации;

6) изучение структуры организации и системы взаимодействия её подразделений;

7) анализ человеческого потенциала организации и системы управления кадрами.

3. Тест. По мнению А. Файоля, успех организации зависит от:

a) технических знаний руководителя;

b) коммуникативных способностей руководителя;

c) административных способностей руководителя;

d) правильного подбора руководителем персонала.

 

Вариант 9

1. Раскройте роль фактора времени в технологии менеджмента.

Задача. Сформулируйте миссию организации, в которой Вы работаете. Исходя из представления об уровнях целей и их значениях в  организации (см. рис.), обоснованно распределите перечисленные (см. перечень) цели по уровням.

Рис. Уровни целей в организации Перечень корпоративных целей:

1.  McDonald's:

1.1. Достичь 100%-го уровня удовлетворения клиента ежедневно, в каждом ресторане, каждого клиента.

2. Valero:

2.1. Увеличить за 5 лет ежегодный объем продаж с 1 млрд. до 2 млрд. долл.

2.2. Раз в 1,5—2 года выходить на новый рынок.

2.3. Обеспечить, чтобы 30% общего объема продаж приходится на товары, запущенные в производство за последние 5 лет.

2.4. Обеспечить самые низкие издержки при самом высоком качестве продукции среди всех производителей отрасли.

2.5. Достичь среднего уровня годового прироста в 15% по показателям объема продаж, прибыли и дохода по акциям.

3. Lever Brothers:

3.1. Достичь 20% уровня дохода по акциям.

3.2. Довести годовой прирост продаж до 10%.

3.3. Поддерживать средний уровень годового прироста дохода по акциям на уровне 15%.

3.4. Сохранить показатель «задолженность к общей сумме капитала» на уровне до 40%.

3.5. Выделять на выплату дивидендов 25-30% чистого дохода.

3.6. Проводить политику приобретения других компаний, которые могли бы дополнить текущую деятельность и увеличить общие доходы.

3.7. Ликвидировать те направления деятельности, которые не приносят или не могут принести соответствующего дохода, или не вписываются в стратегию компании.

3. Тест. Принцип управления, предусматривающий непосредственное подчинение работника только одному руководителю, - это:

a) единство распорядительства;

b) единство руководства;

c) централизация;

d) иерархия.

 

Вариант 10

1. Раскройте сущность и охарактеризуйте человеческий капитал менеджмента.

2. Задача. Проведение SWOT-анализа организации.

Проанализируйте приведённые ниже характеристики и отнесите каждую из них к одной из 4-х категорий (см. матрицу) на основании Вашей оценки того, что представляет собой это высказывание: сильную или слабую сторону компании, открывающуюся возможность или угрозу. Разграничивая слабые стороны и угрозы, помните, что слабые стороны формируются в самой организации и на них можно как-то повлиять, а угрозы не контролируются организацией и возникают вследствие фактических или потенциальных действий других сторон (см. табл.).

Перечень характеристик:

ü Хорошие возможности для вертикальной интеграции.

ü Резкий рост спроса на рынке.

ü Ослабление позиций конкурентов.

ü Появление новых технологий.

ü Снижение торговых барьеров на привлекательных рынках.

ü Позитивное отношение рынка к новой продукции или новым видам уже выпущенной продукции.

ü Наличие на рынке потенциальных дополнительных групп клиентов, новых рынков или сегментов рынков.

ü Адекватные финансовые ресурсы.

ü Низкие издержки.

ü Большой опыт.

ü Лучшие рекламные кампании продукции организации.

ü Успешный опыт по разработке новых товаров.

ü Признанный лидер рынка.

ü Эффективный менеджмент.

ü Собственная технология.

ü Умение избежать (хотя бы в некоторой мере) сильного давления со стороны конкурентов.

ü Позитивный имидж, сложившийся об организации у покупателей.

ü Хорошие технологические навыки персонала организации.

ü Проблемы с поставками сырья и материалов.

ü Недостаток денег на финансирование необходимых изменений в стратегии.

ü Недостаток управленческого таланта и умения у менеджмента организации.

ü Отсутствие чёткого стратегического направления развития организации.

ü Неудовлетворительная организация маркетинговой деятельности в организации.

ü Низкая прибыльность.

ü Отставание в области исследований и разработок.

ü Отсутствие у персонала организации определённых способностей и навыков в ключевых областях деятельности.

ü Плохая сбытовая сеть.

ü Слишком узкий ассортимент продукции.

ü Выход на рынок иностранных конкурентов.

ü Изменение потребностей и вкусов покупателей.

ü Медленный рост рынка.

ü Неблагоприятные демографические изменения.

ü Увеличение требовательности покупателей и поставщиков.

ü Рост налогов.

ü Рост продаж товаров-заменителей.

Матрица SWOT-анализа

Сильные стороны (Strengths)

Недостатки (Weaknesses)

Возможности (Opportunities)

Угрозы (Threats)

3. Тест. Принцип управления:

a) определяется как правила и нормы поведения;

b) определяет требования к системе управления;

c) представляет результат обобщения модели законов управления;

d) реализуется на основе определённого закона управления.

 

Вариант 11

1. Охарактеризуйте основные знания и опишите современные тенденции развития менеджмента.

2. Задача. Представьте стратегию развития, которую, с Вашей точки зрения, следовало бы применить руководству ОАО "Владимирское производственное объединение "Точмаш" в условиях экономического кризиса при столкновении с основными трудностями:

ü потеря конкурентоспособности продукции из-за притока на рынок иностранных фирм-конкурентов;

ü снижение объёмов производства отечественной высокоточной продукции из-за промышленного спада;

ü потеря части рынков сбыта.

3. Тест. Менеджмент – это:

a) исключительно теория управления;

b) исключительно практика управления;

c) теория и практика управления;

d) главный принцип управления.

 

Вариант 12

1. Определите сущность и опишите искусство и творчество менеджера.

2. Задача. Методом экспертных оценок определите интегральный показатель деловых качеств руководителя отдела в организации, где Вы работаете. Оценку произведите на основании разработанной социологами модели оценки личности менеджера, включающей следующие качества:

1) деловые качества (образование, знания, опыт);

2) способности (одарённость, талант, способность к данному виду работы);

3) культурный ценз и эрудиция, честность и порядочность;

4) характер (воля, активность, самостоятельность, обязательность, оперативность, забота о подчинённых, способность воспринимать критику и признавать собственные ошибки);

5) темперамент (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик);

6) направленность интересов (материальная, социальная, духовная);

7) возрастной ценз (возраст: молодой, средний, пожилой, старческий);

8) здоровье (хорошее, удовлетворительное, плохое).

Условия оценивания:

ü качество отсутствует – 1 балл;

ü качество проявляется очень редко – 2 балла;

ü качество проявляется не сильно и не слабо – 3 балла;

ü качество проявляется часто – 4 балла;

ü качество проявляется систематически – 5 баллов.

На основании экспертных оценок заполняется следующая таблица:

Эксперты

Экспертные оценки 8 качеств менеджера по 5-ти балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

Весомость

 

 

 

 

 

 

 

 

Используя данные таблицы, вычислите интегральный показатель деловых качеств менеджера.

3. Тест. В основу административных методов управления положены:

a) законодательные и нормативные акты;

b) штрафные санкции;

c) воздействие на социально-бытовые условия работника;

d) экономические интересы объектов управления.

 

Вариант 13

1. Определите горизонты и охарактеризуйте тенденции будущего менеджера.

2. Задача. На основании данных SWOT-анализа (см. таблицу) сформулируйте 5 целей, достижение которых позволит региону отразить угрозы, воспользоваться возможностями, опереться на сильные и устранить слабые стороны. Из сформулированных целей выберите любые 2 и определите спектр задач, которые необходимо решить для достижения целей. Помните о требованиях, которым должны удовлетворять задачи:

S – конкретность (specific)

M – измеримость (measurable)

A – точность (accurate)

R – актуальность (relevant)

T – привязка к срокам (time bound)

Таблица

Привлечение внешних инвестиций в сельское хозяйство Владимирской области

Сильные стороны (S)

Слабые стороны (W)

- Расширение рынка сбыта продукции в связи со значительным спросом на продукты питания со стороны населения.

- Наличие таможенных пошлин на импортное сельскохозяйственной сырье,

- Сравнительно невысокая доходность АПК сравнительно с другими сферами экономики.

- Необходимость крупного инвестирования в обновление основных фондов.

Сильные стороны (S)

Слабые стороны (W)

повышающее инвестиционную привлекательность агропромышленного комплекса (АПК).

- Отток рабочей силы из сельскохозяйственного производства.

Возможности (О)

Угрозы (Т)

- Возможность повышения доходов в связи с расширением спроса на продукты питания.

- Возможность получения быстрой при- были при средних объемах инвестирования в производство сельскохозяйственной продукции.

- Возможность создания высокодоходных комплексов полного цикла по выращиванию и переработке сельскохозяйственной продукции.

- Возможность снижения процентной ставки по кредитам в случае инвестирования в АПК.

- Угроза нестабильности поступающих доходов вследствие нестабильной работы многих предприятий АПК (погодные условия, высокая конкуренция на рынке).

- Угроза снижения доходов при неэффективной работе предприятий АПК и оттока кадров с сельских территорий.

- Угроза изменения государственной протекционистской политики на импортное сельскохозяйственной сырье (снятие таможенных пошлин на ввоз сырья из-за границы).

 

3. Тест. Основное свойство организации адаптивного типа:

a) гибкость;

b) устойчивость задачи;

c) стабильность;

d) сопротивляемость изменениям;

e) иерархичность.

 

Вариант 14

1. Определите сущность понятия «критическая масса профессионализма», дайте характеристику данному явлению в современном менеджменте

2. Заполните предлагаемую таблицу, соотнеся каждую из основных функций управления с принимаемыми в её рамках управленческими решениями:

№ п/п/

Суть решения

Функция

1.

Изменение организационной структуры, вы- званное изменениями во внешней среде

 

2.

Разработка стратегии развития организации

 

3.

Определение генеральной цели организации

 

4.

Изучение изменений во внешней среде и уровня их влияния на внутреннюю среду и перспективы развития организации

 

5.

Разработка системы оплаты труда

 

6.

Проектирование организационной структуры управления

 

7.

Изучение потребностей сотрудников и ожидаемого ими вознаграждения за работу

 

8.

Определение критериев качества выполняемых работ

 

9.

Выявление причин невыполнения целей организации и внесение корректировок в систему управления

 

10.

Выявление причин неудовлетворённости работой и разработка способов их устранения

 

11.

Определение совокупности факторов внешней среды, оказывающих воздействие на организацию

 

12.

Разработка способов измерения результатов работы

 

13.

Осуществление вознаграждения за работу

 

14.

Выбор стратегии и тактики достижения целей организации

 

15.

Определение спектра задач, необходимых для реализации целей

 

16.

Распределение обязанностей между руководителями на различных уровнях управления

 

17.

Оценка результатов работы для осуществления вознаграждения исполнителей

 

18.

Определение миссии организации

 

19.

Подтверждение результатов в достижении целей организации

 

20.

Изучение степени удовлетворения потребностей подчинённых в ходе деятельности, направленной на достижение целей организации

 

 

3. Тест. Отличительные особенности методологии менеджмента – это:

a) применение научного метода в управлении;

b) системная ориентация;

c) использование моделей;

d) нет верного ответа.

 

Вариант 15

1. Охарактеризуйте преобразующий менеджмент как потребность современного развития организации.

2. Задача. Постройте Дерево целей, обладая следующими данными:

1) Цель: «Развитие человеческого капитала региона как важнейшей компоненты формирования инновационной экономики».

2) Для её реализации необходимо достижение подцелей: «Формирование кадрового резерва инновационной экономики» и «Формирование системы инновационного менеджмента».

3) Данные о подцелях второго порядка и их удельных весах в достижении цели представлены в таблице.

Анализ подцелей второго порядка

Таблица

№ п/п

Наименование подцели

Шифр подцели

Количество подцелей по иерархии

Удельный вес блока

1

Формирование конъюнктурного спроса на инновационную деятельность

01 01 01

4

15,4

2

Формирование компетенций «инновационного человека»

01 01 02

8

30,8

3

Рост интеллектуального капитала

01 01 03

4

15,4

4

Повышение уровня инновационной культуры

01 02 01

5

19,2

5

Развитие коучинга

01 02 02

3

11,5

6

Создание и продвижение региональных брендов

01 02 03

2

7,7

Итого:

 

26

100

4) Задачи, которые необходимо решить для достижения подцелей второго порядка, представлены ниже:

ü актуализация символов инновационной конкурентоспособности;

ü создание центров подготовки кадров инновационной экономики;

ü сеть стажировочных площадок для работников образования;

ü  поддержка школ, внедряющих инновационные программы обучения;

ü  корпоративные учебные центры на предприятиях;

ü инновационные  хозяйственные  общества в учреждениях профессионального образования;

ü создание центров работы с детьми и молодёжью;

ü просвещение деловых кругов в области инноваций;

ü создание баз учебной практики на инновационно активных предприятиях;

ü формирование инновационно ориентированного самосознания;

ü создание творческих лабораторий для доработки перспективных идей;

ü разработка программ, направленных на стимулирование инновационных разработок;

ü разработка программ, направленных на капитализацию нематериальных активов;

ü обеспечение защиты прав интеллектуальной собственности;

ü создание института инновационной политики;

ü создание инновационного совета представителей инновационно активных предприятий;

ü позиционирование ведущего университета в регионе в качестве организационно-управленческого лидера в области инноваций;

ü регулярный выпуск экспертно-аналитического обозрения;

ü разработка проекта инновационной системы региона;

ü проведение мониторинга условий и параметров инновационной экономики;

ü разработка программ и проектов по формированию инновационной экономики;

ü организация коммуникации элит (деловой, политической, административной);

ü разработка программ по созданию региональных брендов;

ü разработка программ и проектов по продвижению региональных брендов;

ü развитие инновационного контента в информационном пространстве;

ü сеть многопрофилиьных и разнопрофильных школ

 

3. Тест. Главная характеристика матричной структуры:

a) засилие бюрократии;

b) возможна только в больших, стабильных предприятиях;

c) наличие у работников функционального руководителя и руководителя проекта;

d) механистическая структура.





АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ПО ВУЗАМ
Найти свою работу на сайте
АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Курсовые и контрольные работы
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ
Курсовые, контрольные, отчеты по практике
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА
Контрольные работы
МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ
Курсовые, контрольные, рефераты
МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ, ТЕОРИЯ ИГР
Курсовые, контрольные, рефераты
ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
Курсовые, контрольные, рефераты
СТАТИСТИКА
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТ. СТАТИСТИКА
Контрольные работы
ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ
Курсовые, контрольные, рефераты
ЭКОНОМЕТРИКА
Контрольные и курсовые работы
ЭКОНОМИКА
Курсовые, контрольные, рефераты
ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ, ОТРАСЛИ
Курсовые, контрольные, рефераты
ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ДРУГИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ЕСТЕСТВЕННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ТЕХНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
РАБОТЫ, ВЫПОЛНЕННЫЕ НАШИМИ АВТОРАМИ
Контрольные, курсовые работы
ОНЛАЙН ТЕСТЫ
ВМ, ТВ и МС, статистика, мат. методы, эконометрика
Оформить заказ
Ваше имя *
Ваш e-mail *
Контактный телефон
Город *
Учебное заведение *
Предмет *
Тип работы *
Тема работы/вариант *
Кол-во страниц
Срок выполнения *
Прикрепить файл
Дополнительные условия


Статистика
Онлайн всего: 42
Гостей: 42
Пользователей: 0