Задания для выполнения контрольной работы разделены на два блока. Задания блока «А» выполняют те студенты, учебным планом которых предусмотрена одна контрольная работа по данной дисциплине. Так же задания блока «А» в первом семестре выполняют те студенты-первокурсники, в учебном плане которых предполагается выполнение двух контрольных работ по истории отечественного государства и права.

Если планом предусмотрена вторая контрольная работа по истории отечественного государства и права, то студентам в весеннем семестре следует выполнить задание блока «Б» соответствующего варианта. Данное задание предполагает составление развернутого ответа по предложенному вопросу с обязательным использованием всей рекомендованной для каждого варианта литературы. Вторая контрольная работа оформляется по аналогии с первой. В начале работы приводится план изложения материала, в конце – список литературы (он может быть дополнен и расширен по желанию студента). Объем второй контрольной работы должен составлять не менее 12-15 страниц ученической тетради (или аналогичный объем печатного текста). Работа предоставляется для проверки за один месяц до начала сессии.

Задания к контрольным работам по дисциплине

Вариант I (А-Д)

Блок А

1. Проанализируйте эволюцию понятия «преступление» от Русской Правды до Судебника 1497 г.

2. Подсчитайте размер пожилого, который должен был заплатить крестьянин, если он в 1499 году покинул поместье, находившееся в земледельческой зоне, прожив у землевладельца два года.

3. Охарактеризуйте правовой статус стрельцов и холопов по Соборному Уложению 1649 г.

4. Найдите в тексте «Устава уголовного судопроизводства» 1864 г. статьи, отражающие функциональные обязанности судебного следователя; дайте толкование этим статьям.

5. Сравните порядок созывы, регламент работы, состав, функции и место в системе государственных органов Государственных Дум Российской империи и Российской Федерации.

6. Сопоставьте Конституцию СССР 1924 г. с Конституцией РСФСР 1918 г. Укажите различия в структуре и содержании актов.

7. Указ президента Б.Н. Ельцина № 1400 «О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации» от 21 сентября 1993 г.; его историко-правовой анализ.

Блок Б

Институт губернаторства в России: история и современность.

Вариант II (Е-К)

Блок А

1. Изучите и проанализируйте точки зрения на возникновение государства у восточных славян, существующие в отечественной и зарубежной историко-правовой науке.

2. Покажите различия между заповедными и урочными летами. При каких монархах они появились и какую цель преследовали? Каким правовым актом урочные лета были отменены? (сошлитесь на конкретные статьи)

3. Мог ли помещик в соответствии с правовыми нормами Соборного Уложения: а) обменять поместье на поместье, монастырскую землю, вотчину; б) продать или заложить поместье; в) передать поместье по наследству? (сошлитесь на конкретные статьи)

4. Подберите по «Артикулу воинскому» статьи, регулирующие состав преступления и проанализируйте их.

5. Опираясь на Предисловие к полному собранию законов Российской империи, выполните следующие задания:

А. Назовите причины, цели и задачи систематизации.

Б. Изложите правила и способы составления и издания законов.

В. Какие этапы систематизации выделял М. Сперанский и какие в связи с этим были приняты документы (укажите даты их издания и структуру).

6. Сопоставьте Кодекс законов о браке, семье и опеке 1926 года с аналогичным кодексом 1918 года, проанализируйте его содержание и раскройте суть его новых положений. Опишите судоустройство России второй половины XVIII в.

7. Эволюция советского избирательного права. Можно ли говорить о том, что на всех этапах существования советского государства избирательное право являлось всеобщим и равным?

Блок Б

Эволюция роли и значения Государственного совета в государственном механизме России (1810-1917 гг.).

Вариант III (Л-О)

Блок А

1. Определите правовое положение Русской православной церкви в IX – XII вв . Как строились взаимоотношения духовной и светской властей?

2. Основываясь на статьях Судебника 1497 года, раскройте значение терминов «срочная грамота», «правая бессудная грамота», «судная грамота», «полетная грамота».

3. Какое наказание предусматривалось Соборным Уложением за следующие виды преступлений: а) богохульство; б) подделка государственных грамот, печатей; в) изготовление фальшивых денег; г) незаконное производство и хранение спиртных напитков, табака; д) убийство родителя ребенком; е) убийство ребенка родителем (сошлитесь на конкретные статьи).

4. Какие из перечисленных полномочий по петровскому законодательству принадлежали Сенату: а) комплектование собственный состав; Б) заменять императора в моменты его отсутствия; в) издавать законы; решать дела, по которым не могли принять решения соответствующие коллегии; д) рассматривать челобитные, поданные рекетмейстеру; е) назначать на должности чиновников госаппарата; ж) решать вопросы престолонаследия. При ответе используйте статьи соответствующих нормативных актов.

5. В статье 8 «Устава уголовного судопроизводства» 1864 г. говорилось, что теория доказательств, основанная на формальности, отменяется. В период правления какого монарха данная теория получила обоснование и какое содержание в нее вкладывалось.

6. Подберите правовые акты, принятые в период с октября 1917 года по июль 1918 года, определившие правовой статус Совета Народных Комиссаров, и прокомментируйте их.

7. Сопоставьте Конституцию СССР 1936 г. с Конституцией 1924 г. и ответьте на следующие вопросы: а) произошли ли изменения в государственном механизме? б) изменилось ли государственное устройство СССР? в) изменился ли правовой статус союзных республик? г) изменилась ли избирательная система? Д) в какой мере закрепленные в Конституции 1936 г. нормы соответствовали действительности?

Блок Б

Основные положения судебной реформы 1864 г. Особенности проведения реформы в Сибири.

Вариант IV (П-Т)

1. Охарактеризуйте правовой статус различных категорий населения Древнерусского государства. Можно ли считать закупничество разновидностью договора займа с элементами залогового права и личного найма? Докажите, что холоп не являлся субъектом права.

2. Судебник 1550 г., по словам самого царя Ивана IV, представляет «исправление прежнего Судебника». Какие нормы Великокняжеского судебника перешли в Судебник Царский без изменений, а какие были исправлены и дополнены?

3. Сравните положения Артикула Воинского о необходимой обороне, случайных и неосторожных преступлениях с соответствующими статьями Соборного Уложения 1649 г.

4. Укажите 10 условий, необходимых для вступления в брак по Своду законов Российской империи.

5. Традиционно политическое положение в России после февраля 1917 года характеризуется как двоевластие. Также существует точка зрения, что разделения власти между основными политическими силами зимой-осенью 1917 г. не было. Опираясь на понятия «власть», «государственная власть» и ссылаясь на правовые акты, принятые Советами и Временным правительством, покажите достоверность того или иного подхода к оценке сложившейся политической ситуации.

6. Составьте схему советской судебной системы по Декретам о суде №№ 1,2,3 и прокомментируйте ее.

7. Общественная палата Российской Федерации: причины создания, состав, основные направления деятельности.

Блок Б

Права человека в конституционном праве России советского периода (окт. 1917-1991гг.)

Вариант V (У-Я)

1. Дайте характеристику военному устройству Киевской Руси.

2. Какие нормы о праве родового выкупа содержит Соборное Уложение? Сравните их с Судебником 1550 г.

3. Опираясь на законодательство Екатерины II, дайте ответ на следующие вопросы: а) могла ли дворянка, выйдя замуж за недворянина, лишится своего состояния и могла ли она сообщить дворянство мужу и детям? б) мог дворянин, женившийся на недворянке, сообщить ей дворянское звание; в) кто мог лишить дворянина дворянства; г) мог ли дворянин отказаться от государственной и военной службы?

4. Раскройте содержание понятий: судебная система, апелляция, кассация, дознание, принцип состязательности в судебном процессе, презумпция невиновности (используя нормативный материал судебной реформы 1864 г.).

5. Составьте сопоставительную таблицу «Изменения в избирательной системе России в 1905-1907 гг.», опираясь на Положения о выборах в Государственную Думу от 6 августа 1905., 11 декабря 1905 г. и 3 июня 1907 г. В процессе сопоставления рассмотрите следующие компоненты и принципы избирательной системы: а) избирательные курии; б) социальные группы, лишенные избирательного права, либо получившие его вновь; d) принципы избирательного права, нашедшие отражение в документе; избирательные цензы. По итогам сопоставления сделайте выводы.

6. Проанализируйте второй раздел ГК РСФСР 1922 г. и покажите, какие формы собственности в нем юридически закреплялись. Допускалась ли частная собственность? Если да, то что могло быть ее предметом?

7. Кузнец тюменского завода «Механик» Иванов в январе 1941 г., ссылаясь на семейные обстоятельства, подал заявление на увольнение, но не получил согласия администрации предприятия. Тогда он, отработав 30 дней, самовольно покинул предприятие и уехал на жительство в деревню. Должен ли Иванов понести какое-либо наказание?

Блок Б

Суд присяжных в России XIX – XXI в.: генезис, эволюция, перспективы развития.