Контрольная точка выполняется по одному из вариантов, исходя из начальной буквы фамилии студента. Так, студенты, фамилии кото­рых начинаются с букв "А" до "Г" включительно, выполняют вариант 1; от "Д" до "К" — вариант 2; от "Л” до "О" — вариант 3; от "П" до "С" — вариант 4: от "Т" до "Я" — вариант 5.

Каждое задание условно состоит из теоретической части и решения задачи. Перед выполнением первой части важно осмыслить содержание темы, а уже потом четко и логически последовательно изложить осво­енный материал. При решении юридического казуса старайтесь дать аргументированный ответ на вопрос задачи. Обязательно делайте ссыл­ки на нормативные источники, указывая конкретную статью из источника права в хрестоматии по истории государства и права зарубежных стран.

Вариант 1

I. Юридическая ответственность по Законнику вавилонского царя Хаммурапи и Салической правде у франков.

1. Что означает объективное вменение? Приведите примеры ответственности за чужую вину по Законнику Хаммурапи и Салической правде.

2. Что означает бросание горсти земли через левое плечо, преломление над головой трех веток мерою в локоть по Салической правде?

3. Что означает ответственность по принципу талиона? Приведите примеры талиона в материальной и символической формах по Закон­нику Хаммурапи.

4. Что означает ответственность по принципу частной композиции? Покажите ее зависимость от социального положения сторон в деле по одному из названных источников.

5. Прокомментируйте   формулировку   Салической   правды:  если убийца   не   может  уплатить   вергельд,  то он   расплачивается   своей жизнью.

6. Что означают соприсяжничество и ордалии как виды доказа­тельств? Как они осуществлялись в Вавилоне и у франков?

7. Охарактеризуйте состязательный процесс в рабовладельческом и раннефеодальном праве со следующих позиций: инициатор возбужде­ния дела, правовое положение сторон, роль судьи и оценка им доказа­тельств.

II. В суд поступило два дела. По первому проходил ранее судимый М., которого полиция задержала за грабеж. По второму делу — К. и Н., которые ночью вдвоем совершили кражу со взломом.

Какое наказание ожидает преступников в соответствии с УК Фран­ции 1810 г.?

Методические рекомендации по выполнению 1 варианта

1. При ответе на первый вопрос необходимо изучить право древневавилонского государства (Законник вавилонского царя Хаммурапи) и права франков (Салическую правду). При этом необходимо воспользоваться соответствующими разделами  учебника и хрестоматией по истории государства и права зарубежных стран.

2. Решение данного казуса требует предварительного изучения уголовно-правовых институтов по УК Франции 1810 года. Соответствующие параграфы Уголовного кодекса должны быть приведены и объяснены. На их основе следует дать аргументированный ответ.

Вариант 2

I. Взаимоотношение высших представительных учреждений, главы государства и федерального правительства по конституциям США 1787 г  и ФРГ 1949 г. Самостоятельно заполните вторую и третью колонки:

Первая колонка сравнительной таблицы должна содержать следующие позиции:

1. О высших представительных органах

1.1 Наименование и структура

1.2 Формирование

1.3 Участие в формировании правительства

2. О главе государства

2.1 Наименование

2.2 Избрание

2.3 Роль в законодательном процессе

2.4 Есть ли контрасигнатура и в чем её назначение

2.5 Участие в формировании правительства

2.6 Досрочное отстранение от должности за виновные деяния

2.7 Наделен ли правом роспуска органа народного представительства

3. О правительстве

3.1 Кто возглавляет

3.2 Участие в законодательном процессе

3.3 Ответственно ли перед органом народного представительства

II. В Вавилоне Э., выступая свидетелем в суде по обвинению X. В убийстве человека, не смог подтвердить свои показания. К какому нака­занию он мог быть подвергнут за лжесвидетельство по "Закону Хаммурапи"? Сравните это наказание с ответственностью за лжесвидетельство по "Законам XII Таблиц" в Древнем Риме.

Методические рекомендации по выполнению 2 варианта

1. Отвечая на первый вопрос, следует обратиться к содержанию первой писаной Конституции (Конституции США 1787 года) и Боннской Конституции (Конституции ФРГ 1949 года). При характеристике отдельных позиций необходимо изучить значение некоторых политических институтов (например, контрасигнатура, импичмент, вотум недоверия, отлагательное вето и др.).

2. Правильно ответить на второй вопрос можно лишь усвоив материал об уголовном праве и судопроизводстве в Древнем Вавилоне и Риме, а также, ознакомившись с Законами Хаммурапи и Законами XII Таблиц, найти нормы, предусматривающие наказание за лжесвидетельство. Анализируя правовые нормы, нужно дать развернутый юридически конкретный ответ.

Вариант 3

I. Конституционные акты Великой Французской буржуазной рево­люции.

1. Опираясь на Декларацию прав человека и гражданина 1789г.:

- раскройте рационалистические  позиции, с которых обосновывались право народа на 6орьбу с деспотизмом.

- перечислите: а) естественные права личности и 6) политические права граждан

- раскройте закрепленные в ней принципы уголовного права и процесса

2. Опираясь на Конституцию 1791 г.:

- раскроите принцип национального суверенитета  и  перечислите свойства последнего;

- укажите условия уступки гражданами своей собственности;

- опишите характер права вето главы государства;

- проанализируйте институт контрасигнации;

- покажите порядок осуществления импичмента к членам правительства.

 II. М. был пойман с поличным за кражей плодов из чужого сада.

Какое наказание можно было применить к вору по "Законам XII Таблиц" в Древнем Риме, если М. был а) раб; б) свободный человек; в) несовершеннолетний?

Методические рекомендации по выполнению 3 варианта

1. При ответе на первый вопрос следует обратиться к характеристике Великой Французской буржуазной революции и ее основных конституционных актов. Необходимо подробно изучить текст Декларации прав человека и гражданина 1789 года и Конституции 1791 года – программных документов первого этапа революции, используя соответствующие параграфы учебника и хрестоматии.

2. При решении казуса требуется изучить текст «Законов XII Таблиц» и обратить внимание на вид наказаний, назначаемых за кражу.

Вариант 4

I. Политические институты Нового времени в Англии и США.

1 Проанализируете рационалистические позиции, основывающие суверенитет американских штатов по Декларации независимости 1776 г.

2 Дайте определение права вето главы государства и покажите от­личие соответствующих полномочий английского короля и американ­ского президента.

3 Сформулируйте понятие контрасигнации и раскройте ее содержа­ние по Акту об устроении (престолонаследии) 1701 г. в Англии.

4 Дайте определение импичмента и раскройте его содержание по Конституции США 1787 г.

5 Опишите принцип ответственного правительства, сложившийся в Великобритании к концу XIX века.

6 Назовите права, которые присвоил себе Верховный суд США по доктрине судьи Маршала в 1803 г.

7 Назовите адресата, раскройте содержание и назначение приказа Наbeas согрus по английскому Акту о лучшем обеспечении свободы подданного... 1679г.

8 Перечислите гарантии прав личности в уголовном процессе, со­держащиеся в V и VI поправках к Конституции США 1787 г.

II. Два немецких бюргера были втянуты в имущественную тяжбу, ка­сающуюся городской постройки. За день до суда ответчик по иску был найден мертвым неподалеку от своего дома. Подозрение пало на истца, поскольку было известно, что он публично оскорблял убитого и угро­жал ему расправой, кроме того, он был замечен в обществе подозри­тельных людей и имел при себе оружие.

Может ли судья, в соответствии с предписаниями "Каролины" 1532 г, взять истца под стражу как подозреваемого в убийстве и применить пытку? Может ли быть вынесен обвинительный приговор при упорном запирательстве подозреваемого, включая неоднократный допрос под пыткой?

Методические рекомендации по выполнению 4 варианта

1. При ответе на первый вопрос студенты должны обратиться к изучению основных конституционных документов Англии и США. Необходимо внимательно прочитать тексты Декларации независимости 1776 г., Конституции США 1787 г.,  Акта о престолонаследии 1701 г., Habeas corpus act 1679 г. Ответ построить используя соответствующие главы учебника и тексты документов хрестоматии.

2. При решении казуса студентам необходимо изучить текст Каролины  1532 г. по хрестоматии и характеристики инквизиционного процесса по учебнику.

Вариант 5

I. Уголовное право и процесс в Средние века и Новое время (по "Каролине" 1532 г. в Германии, французским УПК 1808 г. и УК 1810 г).

1. Какие принципы уголовного права закреплены ст. ст. 1 и 4 УК 1810 г.? Предусматривались ли они законодательством  Средних веков?

2. Сравните условия необходимой обороны по "Каролине" и УК 1810г.

3. Оцените деление "Каролиной" преступлений по видам. По УК 1810 г. раскройте трехчленную классификацию преступных деяний в зависи­мости от видов наказаний.

4. Объясните характер следующих видов наказаний:

- простой и квалифицированной казни по "Каролине";

- депортации и гражданской деградации по УК 1810г.

5. В чем смысл теории формальных доказательств и отношение к ней буржуазного законодателя?

6. Что означает презумпция  невиновности  в буржуазном  праве? Проиллюстрируйте отсутствие ее у обвиняемого по "Каролине".

7. Раскройте следующие  принципы отправления  правосудия  (по УПК 1808 г.), объясняя их несоблюдение в инквизиционном процессе:

-гласность;

-устность,

-состязательность;

-непосредственность.

8. Покажите отличие процессуальной роли средневековых шеффенов от французских присяжных заседателей.

II Королевский дружинник К. обвинил товарища по оружию в тру­сости (в том, что во время сражения тот бросил щит), да еще в завя­завшейся между ними драке искалечил противнику руку. От явки в суд К. отказался. Какое наказание ожидает его по Салической правде?

Методические рекомендации по выполнению 5 варианта

1. Для правильного ответа на первый вопрос необходимо обратиться к сравнительной характеристике уголовного права и процесса в Средние века и Нового времени. Студенты должны изучить тексты указанных в контрольной работе документов и соответствующие главы учебника.

При характеристике основных уголовных и процессуальных принципов (гласность, устность, презумпция невиновности и др.) обратиться к тексту Декларации прав человека и гражданина 1787 г. во Франции

2. При решении казуса необходимо изучить текст Салической правды – права франков, дать аргументированный ответ, иллюстрируя его соответствующими нормами.