Задание 1. Теоретическая часть

В рамках задания 1 необходимо рассмотреть тему, соответствующую вашему варианту (табл. 2).

В отчет можно включать рисунки и диаграммы, если это необходимо, а также должны быть применены различные элементы форматирования текста для его наглядности и акцентирования внимания на ключевых положениях. При составлении отчета можно воспользоваться литературой из библиографического списка или выбрать самостоятельно. Инициатива студента в подборе новейшей литературы приветствуется. Оптимальный размер отчета для данного задания 5- 7 страниц текста (Word, шрифт Times New Roman, 14 пунктов).

Темы рефератов для задания 1.

Т а б л и ц а 2

Задание 2. Табличный процессор MS Excel

При выполнении второго задания контрольной работы необходимо создать таблицу заданной структуры, ввести ее название и заголовки столбцов, в соответствии с представленным образцом заполнить таблицу данными (не менее 10-15 строк).

Все характеристики, вычисляемые во втором пункте задания, должны быть рассчитаны только с помощью формул MS Excel. Для расчета итоговых и некоторых других значений обязательно должны быть использованы функции MS Excel (например, СУММ, СРЗНАЧ и т.д.). При необходимости рассчитанные показатели должны быть дополнены поясняющими их подписями.

При поиске требуемой информации в рамках 3-го пункта задания следует применять Автофильтр.

Результатом работы должен быть файл MS Excel, содержащий: лист 1 с исходной таблицей, лист 2 с расчѐтной таблицей, лист 3 с отображенными формулами, лист 4 с результатами фильтрации и лист 5 с диаграммами.

Отчѐт, оформленный в MS Word, о выполнении задания должен включать:

1) текст задания;

2) таблицу, заполненную исходными данными для расчетов;

3) таблицу с результатами вычислений, отформатированную вручную или с помощью Автоформата;

4) таблицу с результатами вычислений в режиме отображения формул;

5) результаты фильтрации (копии окон диалога с заданными критериями, таблицы с полученными ответами);

6) две диаграммы.

Вариант 1

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Величина прожиточного минимума(ПМ) в 3 квартале 2004 года

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) среднюю величину ПМ на душу населения в каждом регионе;

2) отклонение величины прожиточного минимума в процентах для трудоспособного населения от величины ПМ пенсионеров;

3) средние значения показателей в графах 2, 3, 4, 5, 6 и 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком регионе величина прожиточного минимума трудоспособного населения была максимальная;

2) в каком регионе величина прожиточного минимума на душу населения составляла от 3200 до 3300 р.;

3) в каких регионах отклонение величины ПМ в процентах для трудоспособного населения от величины прожиточного минимума пенсионеров составляет от 135 до 140 %;

4) в каком регионе величина ПМ для подростков была наименьшей.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) график средних показателей величины ПМ различных социально-демографических групп;

2) гистограмму величины ПМ для пенсионеров и трудоспособного населения по регионам.

Вариант 2

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Ежемесячные затраты на проживание и питание различных категорий населения в 2003 году

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) общие расходы по каждой категории населения;

2) долю расходов на оплату питания в общих расходах;

3) средние значения показателей в графах 2, 3, 4, 5, 6, 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) какая категория населения имеет максимальные доходы;

2) какая категория населения расходует на проезд от 600 до 1 000 р.;

3) какая категория населения имеет долю расходов на оплату питания в общих расходах от 55 до 65 %;

4) какая категория населения тратит наименьшую сумму на питание.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) гистограмму расходов каждой категории населения;

2) круговую диаграмму средних показателей расходов.

Вариант 3

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Статистика анонимных заявлений на территории России

2. Рассчитайте следующие характеристики:

1) рост (или снижение) количества анонимок в 2003 г. относительно 1990 года. для каждого субъекта федерации;

2) относительную величину роста (или снижения) количества анонимок в  2003 г. относительно 1990 года;

3) суммарные значения статистических показателей в графах 2, 3, 4 и 5;

4) среднее значение роста (снижения) количества анонимных заявлений в  целом по России;

5) среднее значение относительного показателя в графе 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком субъекте федерации в 2003 г. количество анонимных заявлений было наибольшим;

2) в каких субъектах федерации за рассматриваемый период произошел рост количества анонимных заявлений;

3) в каких субъектах федерации за рассматриваемый период произошло снижение количества анонимных заявлений;

4) в каком субъекте федерации в 2003 г. был отмечен наименьший показатель относительного роста количества анонимных заявлений.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) гистограмму количества анонимных заявлений, зарегистрированных в субъектах федерации в 1990 и в 2003 гг;

2) круговую диаграмму количества анонимных заявлений в 2003 г. по субъектам РФ.

Вариант 4

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Статистика обращений граждан на нарушение их прав в различных городах России в 2003 году.

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) общее количество обращений граждан в различные инстанции;

2) долю обращений к президенту относительно общего количества обращений граждан в различные инстанции, в процентах;

3) суммарные значения показателей в графах 2, 3, 4, 5 и 6;

4) средне значение показателя в графе 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком населенном пункте количество обращений в прокуратуру было максимальным;

2) в каких населенных пунктах количество обращений в законодательную думу субъекта федерации было в количестве от 300 до 800;

3) в каких населенных пунктах доля обращений граждан к президенту РФ в общем количестве обращений меньше 1,5 %;

4) определить населенный пункт с наименьшим количеством обращений в суд.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) гистограмму обращений в суд и прокуратуру во всех населенных пунктах;

2) круговую диаграмму общего количества обращений граждан в различные инстанции.

Вариант 5

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Использование средств на компенсацию льгот в г. Астрахани

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) средства на компенсацию общих медицинских услуг по каждой категории льготника;

2) долю компенсации на проезд в общей сумме компенсаций

(гр.7 = гр.2 /(гр.2+гр.3+гр.4+гр.5));

3) суммарные значения показателей в графах 2, 3, 4, 5 и 6;

4) среднее значение показателя в графе 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1. какой категории льготников выделяются максимальные средства на компенсацию проезда;

2. какой категории льготников возмещение затрат на оплату коммунальных услуг составляют до 900 000 р.;

3. какая категория льготников имеет долю компенсации на проезд в общей сумме компенсаций от 3 до 10%;

4. какой категории льготников выделяют наименьшую сумму на компенсацию расходов по санитарно-курортному лечению.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) гистограмму использования средств на лекарства и санаторно-курортное лечение по каждой категории льготников;

2) круговую диаграмму общего расходования средств по всем видам льгот.

Вариант 6

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Данные о нарушениях правил дорожного движения в г.Астрахани

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) общее количество нарушений правил дорожного движения;

2) доля нарушений, связанных с превышением скорости, в общем количестве нарушений (гр.7 = гр.2 / (гр.2+гр.3+гр.4+гр.5);

3) суммарные значения показателей в графах 2, 3, 4, 5 и 6;

4) среднее значение показателя в графе 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком году количество нарушений скоростного режима было максимальным;

2) определить в каком году количество нарушений, связанных со стоянкой в запрещенных местах, было от 1500 до 2000;

3) в каком году доля нарушений, связанных с превышением скорости в общем количестве нарушений, составляла менее 30 %;

4) определить в каком году было наименьшее количество нарушений, связанных с выездом на полосу встречного движения.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) гистограмму количества нарушений по всем годам (проезд на запрещенный сигнал светофора и выезд на полосу встречного движения);

2) круговую диаграмму общего числа различных нарушений.

Вариант 7

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Статистика угонов автомобильного транспорта в 2002 году

............................

2. Рассчитайте следующие данные в таблицу:

1) общее число угонов автотранспорта;

2) долю угонов отечественных автомобилей в общем числе угонов;

3) суммарные значения показателей по всем населенным пунктам в графах 2, 3, 4, 5, 6 и 7;

4) среднее значение угонов в графе 8.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком населенном пункте количество угнанных импортных автомобилей (год выпуска после 1995 г.). было максимальным;

2) в каком населенном пункте количество угнанных отечественных автомобилей было от 12 до 50;

3) в каком населенном пункте доля угонов отечественных автомобилей в общем числе угонов составила до 20 %;

4) определить в каком населенном пункте было меньше всего угонов грузовых автомобилей.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) гистограмму количества угонов отечественных и импортных автомобилей (год выпуска до 1995 г.) по всем населенным пунктам;

2) круговую диаграмму общего числа различных угонов.

Вариант 8

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Ежемесячные затраты на проживание и питание различных категорий населения

............................

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) общие расходы по каждой категории населения;

2) долю расходов на оплату жилья в общих расходах;

3) средние значения показателей в графах 2, 3, 4, 5, 6, 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) какая категория населения имеет максимальные доходы;

2) какая категория населения расходует на проезд от 600 до 1 000 р.;

3) какая категория населения имеет долю расходов на оплату жилья в общих расходах от 10 % до 30 %;

4) какая категория населения тратит наименьшую сумму на питание.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) гистограмму использования средств на оплату проезда и оплату жилья по каждой категории населения;

2) круговую диаграмму средних показателей расходов.

Вариант 9

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Статистика изменения стоимости потребительской корзины (ПК) в различных регионах России, в руб.

.........................

2. Рассчитайте следующие показатели: 

1) рост (или снижение) стоимости потребительской корзины в 2003 г. относительно 2002 г. (гр.6 = гр.5 – гр.4);

2) Процент роста (или снижения) стоимости потребительской корзины в 2003 к стоимости 2000 г. (гр.7 = гр.5/гр.2 - 1);

3) средние значения показателей в графах 2, 3, 4, 5, 6, 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком регионе в 2003 году стоимость потребительской корзины была максимальная;

2) в каком регионе стоимость потребительской корзины в 2002 г. составляла от 2600 до 3000 р.;

3) в каком регионе относительное изменение стоимости потребительской корзины было от 120 % до 135 %;

4) в каком регионе рост стоимости потребительской корзины наименьший.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) график средних показателей стоимости потребительской корзины в период с 2000 по 2003 гг.

2) гистограмму стоимости потребительской корзины в 2000 и 2003гг. для всех регионов.

Вариант 10

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Данные о преступлениях, совершенных в Хабаровском крае в 2001 году

.....................

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) общее число преступлений по каждому населенному пункту;

2) долю квартирных краж в общем числе преступлений, в процентах;

3) суммарные значения показателей по видам преступлений в графах 2, 3, 4, 5;

4) средний показатель доли квартирных краж в общем числе преступлений (гр.6).

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком населенном пункте количество мелких хулиганств было максимальным;

2) в каких населенных пунктах показатель общего числа преступлений был от 300 до 1000;

3) в каких населенных пунктах доля квартирных краж составляла более 50 % от общего числа преступлений?

4) определить населенный пункт с наименьшим общим количеством преступлений.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) график количества совершенных краж по всем населенным пунктам;

2) круговую диаграмму общего числа различных преступлений во всех районах и населенных пунктах.

Вариант 11

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы MS Excel.

Динамика изменения заработной платы (ЗП) в Астраханской области

...................

1. Рассчитайте следующие показатели:

1) рост (снижение) заработной платы в 2000 г. относительно 1998 г. для представителей всех профессий (гр.6 = гр.3-гр.2);

2) относительную величину роста (или снижения) заработной платы в 2004 г. относительно 1998 г. (гр.7 = гр.5/гр.2-1);

3) средние значения показателей в графах 2, 3, 4, 5, 6, 7.

2. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) представители какой профессии в 2002 г. имели максимальную заработную плату;

2) у представителей каких профессий заработная плата в 2002 г. составляла от 2500 до 4500 р.;

3) у представителей каких профессий заработная плата в 2004 г. выросла относительно 1998 г. от 115 до 135 %;

4) представители какой профессии имели наименьшую заработную плату в 2004 г.

3. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) график средних показателей заработной платы в период с 1998 г. По 2004 год;

2) гистограмму изменения величины заработной платы у представителей различных профессий в 2000 и в 2004 гг.

Вариант 12

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы.

Динамика производства хлебобулочных изделий в Дальневосточном регионе (выручка в млн.р.)

...................

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) рост (или снижение) производства хлебобулочных изделий в 2003 г. относительно 2002 г. (гр.6 = гр.5-гр.4);

2) Процент роста (или падения) производства хлебобулочных изделий в 2003 г. относительно 2000г . (гр.7 = гр5/гр.2-1);

3) суммарные значения показателей в графах 2, 3, 4, 5 и 6;

4) среднее значение показателя в графе 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком населенном пункте в 2002 г. выручка от реализации продукции была минимальной;

2) в каком населенном пункте в 2001 г. выручка составила от 50 до 150 млн. р;

3) в каких населенных пунктах относительный рост выручки в 2003 г. был от 150 до 220 %;

4) в каких населенных пунктах в 2003 г. было максимальное значение выручки от реализации хлебобулочных изделий.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) график производства (в млн. р.) хлебобулочных изделий по Дальневосточному региону в 2002 и 2003 гг.;

2) круговую диаграмму выручки от реализации хлебобулочных изделий предприятиями Дальневосточного региона в 2003 г.

Вариант 13

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы.

Статистика угонов автомобильного транспорта в 2003 году

.......................

2. Рассчитайте следующие данные в таблицу:

1) общее число угонов автотранспорта в регионе;

2) долю угонов легковых автомобилей в общем числе угонов в про-центах (гр.8 = (гр.2+гр.3+гр.4)/гр.7);

3) суммарные значения показателей по всем населенным пунктам в графах 2, 3, 4, 5, 6 и 7;

4) среднее значение угонов в графе 8.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком населенном пункте количество угнанных импортных автомобилей было максимальным;

2) в каком населенном пункте количество угнанных автомобилей ВАЗ было от 30 до 50;

3) в каком населенном пункте доля угонов легковых автомобилей в общем числе угонов составила до 80 %;

4) определить в каком населенном пункте было меньше всего угонов грузовых автомобилей.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) гистограмму количества угонов отечественных и импортных легковых автомобилей по всем регионам;

2) круговую диаграмму общего числа различных угонов.

Вариант 14

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы.

Динамика изменения заработной платы (ЗП)в Дальневосточном регионе

.....................

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) рост (или снижение) заработной платы в 2003 г. относительно 2002 г. для всех профессий (гр.6 = гр.5-гр.4);

2) относительную величину роста (или снижения) заработной платы в 2003 г. относительно 2000 г. в процентах (гр.7 = гр.5/гр.2);

3) средние значения показателей в графах 2, 3, 4, 5, 6, 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) представители какой профессии в 2000 г. имели максимальную заработную плату;

2) у представителей каких профессий заработная плата в 2002 г. составляла от 2500 до 5000 р.;

3) у представителей каких профессий заработная плата в 2003 г. выросла относительно 2002 г. от 115 до 135 %;

4) представители какой профессии имели наименьшую заработную плату в 2001 г.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) график средних показателей заработной платы в период с 2000 по 2003 гг.

2) гистограмму изменения величины заработной платы у представителей различных профессий в 2001 и в 2003 гг.

Вариант 15

1. Создайте таблицу и заполните ее данными, в расчетных графах использовать формулы.

Динамика производства колбасных изделий в Дальневосточном регионе (выручка в млн р.)

.......................

2. Рассчитайте следующие показатели:

1) рост (или снижение) производства колбасных изделий в 2003 г. относительно 2000 г. (гр.6 = гр.5-гр.4);

2) относительную величину роста (или снижения) производства колбасных изделий в 2003 г. относительно 2002 г. в процентах (гр.7 =гр.5/гр.4);

3) суммарные значения показателей в графах 2, 3, 4, 5 и 6;

4) среднее значение относительного показателя в графе 7.

3. С помощью Автофильтра получите следующую информацию:

1) в каком населенном пункте в 2002 г. выручка от реализации колбасных изделий была минимальной;

2) в каком населенном пункте в 2001 г. выручка составила от 150 млн р. до 400 млн р.;

3) в каких населенных пунктах относительный рост выручки в 2003 г. был от 150 до 220 %;

4) в каких населенных пунктах в 2003 г. было максимальное значение выручки от реализации колбасных изделий.

4. С помощью Мастера диаграмм постройте следующие типы диаграмм:

1) график производства (в млн.р.) колбасных изделий по Дальневосточному региону в 2002 и 2003 гг.;

2) круговую диаграмму выручки от реализации колбасных изделий предприятиями Дальневосточного региона в 2003 г.

Задание 3. Информационно-поисковые системы

В рамках 3-го задания студент самостоятельно выбирает для выполнения одну из частей – либо Часть 1 «Справочные правовые системы», либо Часть 2 «Поиск информации в Интернете».

Часть 1. Справочные правовые системы (СПС)

1. В информационной базе любой СПС (Консультант Плюс, ГАРАНТ или др.) найдите нормативно-правовые акты, соответствующие вашему варианту (табл.1):

а) используя поиск по реквизитам и классификаторам (зад.3.1, табл. 3):

Задание 3.1 для поиска по СПС

Т а б л и ц а 3

б) используя поиск по ситуации (интеллектуальный поиск, правовой навигатор) (зад.3.2, табл.4):

Задание 3.2 для поиска по СПС

Т а б л и ц а  4

2. Сформируйте список найденных документов.

3. Средствами СПС создайте пользовательскую папку с именем, соответствующим вашей фамилии, и сохраните в ней найденные документы.

4. Откройте текст первого документа из списка и установите закладку в начале третьего абзаца.

Отчет о выполнении каждого пункта задания 3 Части 1 должен включать:

1) текст задания;

2) копию поисковой карточки СПС, заполненной критериями поиска;

3) первую страницу списка найденных документов;

4) копию окна СПС со списком пользовательских папок. Созданная вами папка должна быть открыта до уровня названий документов, находящихся в ней;

5) копию окна СПС со списком пользовательских закладок.

Часть 2. Поисковые системы Интернета

1. Запустите любой доступный Вам браузер, например, Internet Explorer.

2. Откройте в браузере Web-страницу любой русскоязычной поисковой системы, например Yandex (www.yandex.ru) или Rambler (www.rambler.ru) .

3. Поместите копию экрана в документ MS Word.

4. С помощью тематического поиска найдите раздел, содержащий ссылку на ресурс, указанный в Вашем варианте (зад.4.1, табл.5).

5. Скопируйте в MS Word страницу со ссылкой на ресурс, указанный в Вашем варианте задания.

6. Откройте страницу с ресурсом, ознакомьтесь с ее содержанием. Скопируйте первую страницу ресурса в MS Word.

7. Вернитесь на стартовую страницу поисковой системы. Для составления и выполнения сложных запросов в поисковых системах используется поисковый язык. Ознакомьтесь с синтаксисом языка запросов. Для этого, если Вы используете поисковую систему Yandex, перейдите по ссылкам: Расширенный поиск à Формальное описание. Если Вы используете поисковую систему Rambler, то щелкните по гиперссылке Помощь в правом верхнем углу страницы.

8. Составьте запрос (сделайте копию окна с введенным запросом в MS Word) и найдите с помощью поискового указателя ссылки на Web-страницы, на которых рассматривается вопрос, указанный в Вашем варианте (зад.4.2, табл.6).

9. Скопируйте в MS Word название и несколько абзацев текста документа, содержание которого, на Ваш взгляд, наиболее точно соответствует формулировке задания.

Задание 4.1 для поиска в Интернете

Т а б л и ц а  5

Отчет о выполнении каждого пункта задания 4 Части 2 должен включать:

1) текст задания;

2) копию экрана с открытой в браузере стартовой страницей используемой Вами поисковой системы;

3) копию окна страницы со ссылкой на ресурс, указанный в Вашем варианте задания;

4) первую страницу информации с вышеуказанного ресурса;

5) копию окна стартовой страницы поисковой системы с составленным запросом в ячейке поискового указателя;

6) название и фрагменты текста документа, найденного с помощью поискового указателя системы.

Задание 4.2 для поиска в Интернете

Т а б л и ц а  6