151. Чем различаются первичная и производная инфор­мации?

а) формой выражения;

б) порядком и характером выражения;

в) назначением;

г) смысловым содержанием.

152. Чем различаются плановая и фактическая информа­ции?

а) назначением;

б) значением;

в) носителем;

г) порядком и характером выражения.

153. Чем различается групповая и индивидуальная ин­формации?

а) пользователями информации;

б) порядком и характером выражения;

в) значением;

г) содержанием.

154. В чем различия простой и комбинированными группировками ин­формации?

а) с помощью простых группировок изучается взаимосвязь ме­жду яв­лениями, сгруппированными по какому-либо одному при­знаку, а при комби­нированной группировке – взаимосвязь явлений сгруппированных сначала по одному признаку, а потом по другому;

б) при комбинированных группировках могут быть построены двух-, трехуровневые группировки;

в) построение комбинированных группировок является нетру­доемкой работой и полученные результаты очень легко воспринима­ются;

г) данные группировки различаются сложностью построения.

155. Классификация видов экономической информации по назначению.

а) фактическая и плановая;

б) основная и вспомогательная;

в) вспомогательная и побочная;

г) оперативная и бухгалтерская.

156. Классификация видов экономической информации по объектам ис­следования.

а) подготовительный, информационный, аналитический, твор­ческий;

б) по конечному продукту; методам производства; количеству конеч­ных продуктов; по затратам на производство;

в) полный, частичный, генеральный;

г) устная, документальная.

157. Сущность метода «Эксперимент».

а) отношение объема продаж к чистому оборотному капиталу предпри­ятия;

б) мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отноше­ний предмета и одновременное выделение, фиксирование од­ной или не­скольких интересующих исследователя сторон этих пред­метов;

в) сознательное изменение течения естественных процессов путем соз­дания искусственных условий, необходимых для выделения соответствую­щих свойств;

г) определение обоснованности планов и нормативов.

158. Сущность метода «Анализ».

а) совокупность приемов и закономерностей расчленения предмета ис­следования на составные части;

б) активизация коллективного творчества;

в) источники экономики затрат живого и овеществленного труда;

г) совокупность показателей эффективности использования ре­сурсов.

159. Сущность метода «Синтез».

а) совокупность приемов и закономерностей соединения от­дельных частей предмета в единое целое;

б) процесс познания и использование моделей;

в) исследование информационного потока о планомерной хо­зяйствен­ной деятельности предприятия;

г) количественная степень изменения влияния факторов на со­вокупный результативный показатель.

160. Сущность функционально-экономического анализа (функцио­нально-стоимостный анализ, ФСА).

а) причинно-следственные связи между потребительской стои­мостью и стоимостью конкретных продуктов труда;

б) причинно-следственные связи между себестоимостью про­дукции и потребительской стоимостью;

в) причинно-следственные связи между потребительской стои­мостью и стоимостью конкретных продуктов труда за вычетом за­трат;

г) исследование состава функций изделий или процессов.

161. Сущность технико-экономического анализа.

а) факторные системы и методы измерения влияния факторов;

б) причинно-следственные связи технико-экономических про­цессов, формирующих соответствующие результаты;

в) изучение сущности и содержания объекта;

г) процесс создания употребительных стоимостей с заданными функ­циями.

162. Сущность социально-экономического анализа.

а) изучение социальных и экономических процессов в их вза­имной связи;

б) контроль затрат на социальные нужды коллектива;

в) причинно-следственные связи, определяющие результаты соци­ально-экономического развития трудового коллектива;

г) анализ социально-экономического роста коллектива.

163. Сущность экономико-экологического анализа.

а) повышение роли принятия эффективных управленческих решений, связанных с охраной природы;

б) сохранение нормального состояния взаимоотношений при­роды и че­ловека;

в) улучшение взаимоотношений между природой и обществом;

г) причинно-следственные связи, определяющие результаты взаимо­действия экологического и экономического процессов и изме­нения результа­тов за рассматриваемый период.

164. Классификация видов экономической информации по направлению движения.

а) постоянная и переменная;

б) первичная, производная и постоянная;

в) входящая и исходящая;

г) входящая, переменная и первичная.

165. Классификация видов экономической информации по формам вы­ражения.

а) графическая, устная и постоянная;

б) устная и документированная;

в) документированная и постоянная;

г) алфавитная, алфавитно-цифровая, основная и фактическая.

166. Сущность оперативного анализа.

а) призван быстро давать объективную оценку складываю­щимся хозяй­ственным ситуациям с выполнением заданий по управ­ляемым объектам; своевременно выявлять и измерять влияние ре­шающих факторов на отклоне­ние от программы развития; вскрывать причины и резервы с целью принятия оптимального решения;

б) сущность оперативного анализа заключается в том, что он устанав­ливает единые формы бухгалтерской отчетности, приближен­ные к междуна­родным стандартам. Является основой принятия ре­шений по регулированию производства;

в) оперативный анализ призван классифицировать виды эко­номической информации по формам движения, направлению движе­ния. Эксперименти­рует хозяйственной ситуацией, применяет стан­дартные решения;

г) сущность оперативного анализа состоит в том, что он отве­чает за нематериальные активы, основное производство, а также за товары с акци­зами. Используется на всех уровнях управления ком­мерческой деятельно­стью.

167. Сущность текущего анализа.

а) объективно оценивает работу, отвечает за начисление зар­платы и за производство в целом;

б) сокращает объем передаваемых данных, является важней­шим эле­ментом первичной документации;

в) охватывает интервалы в 1, 3, 6, 9, 12 месяцев, в течение ко­торых вы­полняются годовые планы. Изучает ход выполнения годо­вых планов с раз­бивкой по месяцам и кварталам нарастающим ито­гам;

г) предлагает первичную регистрацию операций на машинах (теле­фоны, телетайпы, TV и др.), существенно сокращает трудоем­кость работ, повышает объективность данных.

168. В чем роль анализа управления предприятия?

а) в формировании наиболее эффективного аппарата управле­ния на предприятии;

б) на основе обработки данных бухгалтерского учета и других источ­ников информации анализ выдает сведения, необходимые для управления экономическими и социальными процессами;

в) исключительно в том, чтобы выполнить программу по реа­лизации продукции;

г) на основе обработки данных бухгалтерского учета и других источни­ков информации анализ выдает сведения, необходимые для управления по­литическими процессами и явлениями.

169. В чем сущность экономического анализа как особой функции управления производством?

а) не занимается изучением влияния отдельных факторов на конечные результаты;

б) является одноцелевой функцией управления, направленной на оценку достигнутых результатов;

в) занимается исключительно обоснованием управленческих решений и их оптимизаций;

г) является многоцелевой функцией управления производст­вом, на­правленной на исследование хозяйственных процессов и яв­лений, выявление факторов и причин, их обусловивших, изучение экономических явлений в процессе выполнения текущих и перспек­тивных планов, предварительную ориентацию в итогах деятельности предприятия, объединения и отраслей, оценку достигнутых или ко­нечных результатов.

170. Основные принципы экономического анализа.

а) принцип бесспорности, условности, справедливости, проч­ности;

б) принцип изучения объекта без учета его изменения во вре­мени; принцип исследования взаимодействия, взаимосвязей, взаимо­обусловленно­сти; принцип соподчиненности; принцип проявления необходимости и слу­чайности;

в) все познается в движении; во взаимосвязях и взаимообу­словленно­сти; принцип причинно-следственной соподчиненности; принцип координа­ционной и субкоординационной определенности; принцип проявления необ­ходимости и случайности; принцип един­ства и борьбы противоположностей; принцип перехода количества в качество и качество в новое количество;

г) принцип изучения явлений, процессов, предметов обособ­ленно друг от друга; принцип исключения причинно-следственных связей; принцип единства и борьбы противоположностей.

171. Сущность метода «Логический подход».

а) воспроизведение в мышлении отдельного единичного явле­ния с от­влечением от случайностей и отдельных фактов;

б) воспроизведение в мышлении сложного динамического яв­ления в форме исторической теории с отвлечением от случайностей и отдельных не­существенных фактов;

в) воспроизведение явления как исторической теории со всеми прису­щими ей случайностями и отдельными фактами;

г) воспроизведение в мышлении сложного динамического яв­ления.

172. Сущность метода «Формализации».

а) отображение окружающего мира с помощью специальных символов, знаков, рисунков, манускриптов и т. д.;

б) изучение и отображение специальной символикой объектов и про­цессов, происходящих в обществе;

в) формальное отображение содержания структуры объектов и процес­сов специальной символикой;

г) изучение объектов и процессов путем отображения их со­держания и структуры с использованием специальной символики.

173. Сущность метода «Системный подход».

а) анализ внутренних связей объекта;

б) рассмотрение объекта как системы элементов, развиваю­щихся в ди­намике и имеющих общую единицу измерения;

в) рассмотрение объекта как целостного образования, состоя­щего из множества взаимосвязанных элементов, анализ его внутрен­них связей;

г) совокупность приемов и закономерностей соединения от­дельных частей предметов в единое целое.

174. Сущность метода «Комплексный подход».

а) комбинирование нескольких методов для рассмотрения объ­екта;

б) всестороннее изучение объекта в тесном взаимодействии с предста­вителями различных наук и научных направлений;

в) тщательное изучение какой-либо части объекта в определен­ной об­ласти его функционирования;

г) использование общих научных положений в объявлении при иссле­довании его конкретных проявлений.

175. Характеристика экономического анализа по кругу изучаемых во­просов.

а) комплексный и систематический анализ хозяйственной дея­тельно­сти;

б) полный и тематический анализ хозяйственной деятельности;

в) внешний и внутренний анализ хозяйственной деятельности;

г) синтетический и аналитический анализ хозяйственной дея­тельности.

176. Характеристика экономического анализа по изу­чаемым объектам.

а) анализ хозяйственной деятельности производственных уча­стков, бригады, рабочего места;

б) анализ различных отраслей народного хозяйства (подведом­ственный и ведомственный);

в) анализ внутрицелевой (производственные участки, бригады, рабочие места), по функциональным службам (цеховой, заводской, объединенчески-отраслевой и межотраслевой, министерский);

г) анализ различных хозяйственных объединений и мини­стерств.

178. Связь экономического анализа с математикой.

а) изучение количественных отношений; применение перемен­ных ве­личин, связанных функциональной или корреляционной зави­симостью; при­менение корреляционного и регрессионного анализа и экономико-математи­ческих моделей;

б) нет никакой связи;

в) построение математических моделей с помощью индуктив­ного и де­дуктивного подходов;

г) применение математических расчетов, распространяющихся на об­ласть переменных величин.

179. Связь экономического анализа с экономическими специальными науками.

а) диалектический процесс дифференциации и интеграции;

б) измерение степени действия факторов, влияющих на анализ хозяйст­венной деятельности;

в) нет никакой связи;

г) экономический анализ использует данные, а в ряде случаев способы и приемы, присущие экономическим специальным наукам.

180. Классификация факторов по степени детализации.

а) общие и специфические факторы;

б) простые, являющиеся результатом деятельности одной при­чины, и сложные, возникающие из-за комплекса причин;

в) объективные, не зависящие от результатов работы объекта, и субъек­тивные – зависящий от них;

г) прямые, влияние которых изучается непосредственно без специаль­ных приемов, и расчетные, действие которых измеряется при помощи специ­альных расчетов.

181. Классификация факторов по характеру действия.

а) объективные, не зависящие от результата работы объекта, и субъек­тивные – зависящие от них;

б) положительные и отрицательные;

в) основные и второстепенные;

г) простые, являющиеся результатом деятельности одной при­чины, и сложные, возникающие из-за комплекса причин.

182. Правильный пример аддитивной связи.

а) V = Ч×П, где: V – объем производственной продукции;

Ч – численность промышленно-производственного персонала;

П – производительность труда одного работающего.

б) МЗ = Ki×Ni×Ci,

где: МЗ – сумма материальных затрат;

Ki – количество изготовленных изделий;

Ni – расход материалов на единицу изделий;

Ci – стоимость единицы материала.

в) Ip=P1/ P0,

где: Ip – индекс цены;

P1 – цена отчетного периода;

P0 – цена базисного периода.

г) Р = ТП + Он – Ок + И – Н,

где: Р – реализация товарной продукции;

ТП – выпуск товарной продукции;

Он, Ок – остатки нереализованной товарной продукции на на­чало и ко­нец периода;

И,Н – излишки и недостатки продукции, выявленные при реа­лизации.

183. Правильный пример мультипликационной связи.

а) V = Ч×П,

где: V – объем производственной продукции;

Ч – численность промышленно-производственного персонала;

П – производительность труда одного работающего;

б) Он + П = Р + В + Ок,

где: Он – остаток на начало;

П – поступление;

Р – реализация;

В – выбытие;

Ок – остаток на конец.

в) Kyi= Xi1/ Xi0* 100 %,

где: Kyi – влияние фактора на обобщенный показатель про­цента;

Xi1 – фактическое значение фактора;

Xi0 – базисное значение фактора.

г) МЗ = Ki*Ni*Ci,

где: МЗ – сумма материальных затрат;

Ki – количество изготовленных изделий;

Ni – расход материалов на единицу изделий;

Ci – стоимость единицы материала.

184. В каком случае применим метод сравнения?

а) при сопоставлении объема выпуска продукции по разнород­ным из­даниям;

б) если требуется сопоставить полный и фактический уровни использо­вания фонда рабочего времени;

в) при сравнении функционально зависимых явлений;

г) все ответы верны.

185. С помощью метода цепных подстановок можно рассчитать:

а) как влияют на объем выпуска продукции изменения каждого из фак­торов, его определяющих (число рабочих, отработанное время, выработка и т. д.);

б) долю влияния выработки на объем реализации продукции;

в) уровень использования фонда рабочего времени;

г) все ответы неверны.

186. Для измерения влияния отдельных причин на ре­зультат их взаимо­действия при изменении величины обобщающего показателя применя­ется.

а) метод долевого участия;

б) метод балансовой увязки;

в) интегральный метод;

г) метод разниц.

187. Для выявления подразделений предприятий, рабо­тающих наиболее эффективно, применяется…

а) метод цепных подстановок;

б) метод составления аналитических таблиц;

в) метод долевого участия;

г) интегральный метод.

188. Сущность социального анализа.

а) содействие ускорению социального развития общества;

б) причинно-следственные связи внутрисоциальной сферы;

в) хозяйственная деятельность общества;

г) технический анализ.

189. Сущность экологического анализа.

а) экологические процессы;

б) взаимоотношение природы и общества;

в) сохранение или улучшение баланса между природой и об­ществом с целью не допускать экологического кризиса;

г) причинно-следственные связи внутрисоциальной сферы.

190. Метод исследования, правильное определение.

а) предлагает изучение реального мира в становлении и разви­тии, вскрытии финансовых противоречий этого развития, борьбы но­вого и отми­рающего, всеобщей взаимосвязи и взаимообусловленно­сти;

б) способ комплексного изучения измерения и обобщения влияния от­дельных факторов;

в) обоснование управленческих решений и их оптимизация;

г) использование денежных показателей.

191. Классификация видов информации по функцио­нальной принад­лежности.

а) первичная, производная;

б) плановая, бухгалтерская, оперативная, статистическая;

в) плановая, фактическая;

г) производная, плановая, фактическая.

192. Виды анализа по системе управления хозяйствен­ной деятельностью.

а) оперативный;

б) технический;

в) экономический;

г) межотраслевой.

193. Связь экономического анализа с ревизией и контро­лем.

а) в процессе анализа используются материалы ревизии для бо­лее де­тального изучения недостатков в работе и выяснения их винов­ников;

б) экономический анализ является поставщиком информации о хозяй­ственно-финансовой деятельности предприятия;

в) связь экономического анализа с ревизией и контролем опре­деляется тем, что той и другой области знаний свойственно изучение количественных отношений;

г) анализ способствует совершенствованию бухгалтерского учета пу­тем повышения его аналитичности.

194. Связь экономического анализа со статистикой.

а) статистический учет служит необходимой информационной базой для анализа;

б) статистическая наука, проблемно разрабатывающая методы группи­ровок, индексов, корреляции и др., существенно пополняет ар­сенал аналити­ческих способов и приемов;

в) статистический учет служит необходимой информационной базой для анализа. Статистическая наука, проблемно разрабатываю­щая методы группировок, индексов, корреляции и др., существенно пополняет арсенал аналитических способов и приемов;

г) статистический учет является основным поставщиком эко­номиче­ской информации о хозяйственной деятельности.

195. Интегральный метод, область применения.

а) основывается на относительных показателях, выражающих отноше­ние уровня данного явления к уровню его в прошлом вре­мени;

б) используется для исчисления влияния отдельных факторов на соот­ветствующий совокупный показатель;

в) используется в аналитических расчетах для устранения не­разложи­мого остатка, возникающего при использовании метода цеп­ных подстановок;

г) заключается в распределении суммы обобщающего показа­теля ме­жду факторами по правилам пропорционального деления.

196. Прием группировок, область применения.

а) позволяет выяснить взаимосвязи и взаимозависимости ме­жду пока­зателями. Группировки дают возможность выделить из со­вокупности данных наиболее характерные моменты, факторы, тен­денции изменений;

б) способ, основанный на изучении вероятностных зависимо­стей ме­жду исследуемыми явлениями;

в) математические описания исследуемого экономического процесса или явления в обобщенной форме с помощью уравнений, неравенств, кото­рые связывают между собой технико-экономические показатели;

г) это способ исключения влияния на обобщающий показатель всех факторов, кроме одного, действие которого требуется опреде­лить.

197. Характеристика экономического анализа по широте изучаемых ре­зервов.

а) социально-экономический;

б) отраслевой;

в) экономический;

г) тематический (полный анализ всей хозяйственной деятель­ности).

198. Характеристика экономического анализа по широте принимаемых решений.

199. Определение предмета теории экономического ана­лиза.

а) понимаются хозяйственные процессы и конечные резуль­таты, сказы­вающиеся в результате воздействия субъективных (внут­ренних) факторов;

б) понимаются хозяйственные процессы предприятий, объеди­нений, других производственных подразделений и конечные произ­водственно-фи­нансовые результаты их деятельности;

в) понимаются хозяйственные процессы предприятий, соци­ально-эко­номическая эффективность и конечные результаты их дея­тельности, оказы­вающиеся под воздействием объективных и субъек­тивных факторов, полу­чающие отражение через систему экономиче­ской информации;

г) понимаются хозяйственные процессы и конечные резуль­таты, скла­дывающиеся в результате влияния объективных внешних факторов.

200. Способ сравнения, области применения.

а) сравнение фактических показателей с планом;

б) сравнение с предшествующим временем;

в) в случаях указанных в пп а) и б);

г) то же, что и в п. в), а также сравнение с лучшим и сравнение со сред­ними данными.

201. Способ балансового обобщения, область примене­ния.

а) для измерения влияния отдельных причин на результат их взаимо­действия при изменении величины обобщающего показателя;

б) для расчета недостающего элемента по формуле, указываю­щей пока­затель хозяйственной деятельности в виде баланса;

в) для проверки правильности расчета производственного по­тенциала методами прямого, факторного анализа путем сбалансиро­ванности суммы факторных оценок и размеров отклонения фактиче­ского значения результа­тивного показателя от базисного;

г) все перечисленные способы.

202. Способ составления аналитических таблиц, область применения.

а) определение цели анализа;

б) сбор необходимых данных;

в) анализ полученных результатов;

г) деление совокупности на группы.

203. Характеристика экономического анализа по харак­теру принимае­мых решений.

а) оперативно-цеховой;

б) квартально-итоговый;

в) предварительный;

г) внутризаводской.

204. Характеристика экономического анализа по пе­риодичности прове­дения.

а) месячный;

б) ежедневно-межотраслевой;

в) перспективно-годовой;

г) финансово-экономический.

205. Характеристика экономического анализа по при­менению техниче­ских средств.

а) КВМ-заводской;

б) ЭВВ-отраслевой;

в) Функционально-стоимостный немеханизированный;

г) ПВМ.

206. Укрупненная классификация видов экономиче­ского анализа.

а) по отраслевому признаку;

б) по признаку времени;

в) ситуационный анализ;

г) по объектам управления.

207. Классификация факторов по степени воздействия на результаты работы.

а) основные и второстепенные;

б) прямые и расчетные;

в) интенсивные и экстенсивные;

г) производственные и непроизводственные.

208. Классификация факторов по степени количествен­ного измерения влияния на основной совокупный результат.

а) поддающиеся и не поддающиеся количественной оценке;

б) прямые и расчетные;

в) объективные и субъективные;

г) положительные и отрицательные.

209. Классификация факторов по времени воздействия.

а) постоянные и временные;

б) моментные и интервальные;

в) объективные и субъективные;

г) общие и специфические.

210. Классификация факторов по охвату действием.

а) действующие и недействующие;

б) постоянные и временные;

в) объективные и субъективные;

г) общие и специфические.

211. Классификация факторов по уровням объекта управления.

а) технико-экономические;

б) 1-го, 2-го, 3-го, n-го порядков;

в) одноуровневые и многоуровневые;

г) простые и сложные.

212. Определить правильный пример комбинированной связи.

а) Y=SXi=X1+X2+X3+....+Xn;

б) Y=Xi=X1*X2*....*Xn;

в) Y=X1/Xб);

г) Y=(a+b)/c; Y=A/b+c; Y=(a+b)*c и т. д.

213. Сущность технического анализа.

а) анализ натурально-вещественных процессов деятельности по созда­нию потребительных стоимостей с определенными функ­циями;

б) анализ функций потребительных стоимостей или функций продук­тов конкретного труда;

в) анализ экономических процессов;

г) анализ взаимоотношений между людьми.

214. Сущность экологического анализа.

а) анализ социальных процессов;

б) анализ экологических процессов;

в) анализ подсобного сельского хозяйства для улучшения пи­тания ра­ботающих;

г) анализ народного хозяйства в целом.

215. Сущность внутрихозяйственного анализа.

а) анализ работы отрасли в целом;

б) анализ социальных процессов;

в) анализ работы объединения, предприятия, цехов, участков и бригад;

г) анализ высококачественной продукции и услуг.

216. Сущность отраслевого экономического анализа.

а) в широком смысле охватывает все уровни управления отрас­лью, а в узком смысле – лишь отраслевые объединения;

б) охватывает лишь отраслевые объединения;

в) не проводит экономический анализ деятельности отраслевых объе­динений;

г) все ответы верны.

217. Сущность народнохозяйственного анализа.

а) особенности этого анализа не проявляются в последователь­ном изу­чении экономики;

б) рассматриваются организация и методика экономического анализа основного звена народного хозяйства;

в) основное звено народного хозяйства (то есть предприятие) не рас­крывает сущность народнохозяйственного анализа;

г) особенности проявляются в тематике анализа, которая рас­сматрива­ется отдельно от экономики.

218. Сущность территориального экономического ана­лиза.

а) анализируется экономическое состояние определенной тер­ритории;

б) территория носит второстепенный характер;

в) с помощью территориального экономического анализа нельзя точно рассмотреть сущность той или иной территории;

г) все ответы верны.

219. Классификация видов информации по значению.

а) плановая, нормативная, учетная, отчетная;

б) первичная, промежуточная, результатная;

в) письменная, плановая, учетная, отчетная;

г) нормативная, результативная, цифровая.

220. Классификация видов информации по носителям информации.

а) первичная, немашинная;

б) машинная, устная;

в) письменная, устная;

г) немашинная, машинная.

221. Объекты внутрихозяйственного экономического анализа.

а) завод, фабрика;

б) цех, участок;

в) колхоз, совхоз;

г) организация, цех.

222. Метод исследования, правильное определение.

а) показатели, характеризующие условия, причины и измере­ния;

б) способ подхода к изучению реальной действительности, способ ис­следований явлений природы и общества;

в) способ подхода к изучению хозяйственных процессов в их становле­нии или развитии;

г) совокупность приемов и закономерностей расчленения предмета ис­следования на составные части.

223. Содержание регионального анализа.

а) изучает деятельность только исследуемого предприятия;

б) изучает деятельность двух или более предприятий;

в) изучает деятельность всего региона по различным отраслям;

г) изучает воздействие экологических и экономических про­цессов, свя­занных с сохранением окружающей среды.

224. Определите понятие "интенсивный фактор”.

а) фактор, который выражает количественную определенность явле­ний;

б) фактор, который определяет внутренние качества, признаки изучае­мых объектов;

в) фактор, характеризующий степень усилия, напряженности труда в процессе производства;

г) фактор, который действует во всех отраслях экономики.

225. Определение понятия «экстенсивный фактор”.

а) Фактор, который непосредственно влияет на результативный показа­тель.

б) Фактор, который зависит от деятельности данного предпри­ятия.

в) Фактор, который действует в условиях отдельной отрасли экономики или предприятия.

г) Фактор, который связан с количественным приростом ре­зультатив­ного показателя.

226. Определите понятие «революционный фактор».

а) фактор, который полностью меняет явление;

б) фактор, который измеряется с помощью пушек и Авроры;

в) фактор, который действует во всех сферах экономики;

г) фактор, который зависит от деятельности государства.

227. Определите понятие «эволюционный фактор».

а) частный показатель, характеризующий условия, причины мгновен­ного изменения результативного показателя;

б) частный показатель, характеризующий условия, причины медлен­ного, постепенного, количественного изменения результатив­ного показателя;

в) частный показатель, характеризующий условия изменения результа­тивного показателя в течение 5,10,15 лет;

г) частный показатель, характеризующий условия изменения результа­тов показателя беспрерывно на протяжении всего времени.

228. Определите понятие «долгосрочный фактор».

а) частный показатель, характеризующий причины изменения резуль­татов показателя в течение 5,10,15 лет;

б) частный показатель, характеризующий условия изменения результа­тов показателя в течение 1,3,6,9,12 месяцев;

в) частный показатель, характеризующий условия изменения результа­тов показателя за прошлые периоды;

г) частный показатель, характеризующий причины изменения резуль­татов показателя на протяжении века.

229. Определите понятие «текущий фактор».

а) показатель, характеризующий причины изменения результа­тов пока­зателя в данный момент;

б) показатель, характеризующий условия изменения результа­тов пока­зателя периодически;

в) показатель, характеризующий условия причины и условия измене­ния результатов показателя в течение 1, 3, 6, 9, 12 месяцев;

г) показатель, характеризующий изменения результатов пока­зателя в перспективе.

230. Определите понятие "основные факторы”.

а) оказывающие решающее воздействие на результативный по­казатель;

б) действующие во всех отраслях экономики;

в) не оказывающие решающего воздействия на результаты хо­зяйствен­ной деятельности в данных условиях;

г) к этим факторам относятся продолжительность рабочего дня и сред­негодовая выработка.

231. Определите понятие «второстепенные факторы».

а) не зависящие от воли и желаний людей;

б) не оказывающие решающего воздействия на результаты хо­зяйствен­ной деятельности в данных условиях;

в) оказывающие непосредственное влияние на результативный показа­тель;

г) выражающие количественную определенность явлений.

232. Определите понятие «общие факторы».

а) действующие во всех отраслях экономики;

б) оказывающие решающее воздействие на результативный по­казатель;

в) непосредственно влияющие на результативный показатель;

г) определяющие внутренние качества, признаки и особенно­сти изу­чаемых объектов.

233. Определите понятие "специфические факторы”.

а) действующие во всех отраслях экономики;

б) действующие в условиях отдельной отрасли экономики или пред­приятия;

в) не зависящие от воли и желания людей;

г) способ познания предметов и явлений окружающей среды.

234. Определите понятие «простые факторы».

а) комплексные факторы;

б) элементные факторы, примером которых может служить ко­личество рабочих дней в отчетном периоде;

в) факторы, примером которых является производительность труда;

г) установление сходства и различия предметов, явлений дей­ствитель­ности.

235. Определите понятие «сложные факторы».

а) факторы, которые состоят из нескольких элементов;

б) факторы, которые не раскладываются на составные части;

в) факторы, которые связаны с количественным приростом ре­зульта­тивного показателя;

г) сознательное изменение течения естественных процессов путем соз­дания искусственных условий, необходимых для выявления соответствую­щих свойств.

236. Определите понятие информации по способу изоб-ражения «цифро­вая».

а) содержащая числа и буквенную информацию;

б) разделённая на пункты;

в) содержащая числовые выражения;

г) расположенная в порядке убывания.

237. Определите понятие информации по способу изо­бражения «буквен­ная».

а) не содержит ни одного числа или дает их прописью;

б) содержащая числа;

в) разделённая на пункты;

г) отражённая в таблицах.

238. Определите понятие информации по способу изо­бражения «алфа­витная».

а) размещенная в алфавитном порядке (например, список лите­ратуры);

б) содержащая числовые данные;

в) разделённая на пункты;

г) отражённая в таблицах.

239. Определите понятие информации по способу изо­бражения «цифро­вая».

а) иероглифами;

б) цифрами;

в) ответы а) и б);

г) с помощью матрицы.

240. Определите понятие информации по способу изо­бражения «диа­граммная».

а) подсчитывает нужный показатель;

б) выявляет закономерность нужного показателя с помощью расчетов;

в) наглядно сопоставляет величины отдельных показателей, отражает наглядно их удельный вес или показывает связь между ними;

г) все ответы верны.

241. Определите понятие информации по способу изо­бражения «матрич­ная».

а) линейная и векторная в матричной алгебре;

б) цифровое изображение;

в) оперативный анализ;

г) аналитический анализ.

242. Определите понятие информации по способу изо­бражения «буквен­ная».

а) набор символов;

б) набор условных знаков;

в) набор букв, следующих в алфавитном порядке;

г) набор букв.

243. Определите понятие информации по способу изо­бражения «вибри­рующая».

а) меняющаяся в течение определенного времени;

б) полученная из разных источников;

в) определяющая роль в обеспечении реальности АХД;

г) которая осмысливается в результате представлений чело­века.

244. Определите понятие информации по способу изо­бражения «ста­бильная».

а) объективно отражающая процессы и явления;

б) не изменяющаяся в течение какого-то периода времени;

в) единство информации, поступающей из разных источников;

г) информация поступающая своевременно.

245. Определите понятие информации по способу изо­бражения «пере­менная».

а) не изменяется в течение какого-то периода времени;

б) изменяется в течение какого-то периода времени;

в) не относящаяся к изменениям, производимым на предпри­ятиях;

г) не имеет значения для анализа.

246. Определите понятие информации по способу изо­бражения «посто­янная».

а) изменяется в течение какого-то периода времени;

б) не реагируюет на изменения, происходящие на предприятии;

в) не изменяется в течение какого-то периода времени;

г) значение которой не придается в анализе.

247. Определите понятие информации по способу изо­бражения «входя­щая».

а) поступающая на управляемый объект;

б) поступающая от управляемого объекта;

в) условно-постоянная информация, которая образуется на са­мом пред­приятии;

г) информация, которой не пользуются в анализе.

248. Определите понятие информации по способу изо­бражения «выхо­дящая».

а) поступающая на управляемый объект;

б) поступающая от управляемого объекта;

в) образуемая на самом предприятии;

г) относящаяся к определенному аспекту деятельности.

249. Определите понятие информации по способу изо­бражения «неза­метная».

а) графическая;

б) буквенная;

в) символьная;

г) документальная.

250. Классификация видов экономической информации по порядку и характеру выражения.

а) вторичная;

б) первичная;

в) последующая;

г) плановая.

251. Определите понятие информации по способу изо­бражения «первич­ная».

а) полученная с помощью расчетов на основе математических данных;

б) полученная с помощью расчетов на основе статистических данных;

в) полученная с помощью графиков и таблиц;

г) полученная в результате опросов и первичных наблюдений.

252. Определите понятие информации по способу изо­бражения «произ­водная».

а) полученная с помощью опроса;

б) полученная с помощью телефонной связи;

в) полученная с помощью отбора первичной информации;

г) полученная с помощью специальных расчетов на основе ма­темати­ческих данных.

253. Определите понятие информации по способу изо­бражения «плано­вая».

а) данные за прошлый период;

б) данные за отчетный период;

в) данные за текущий период;

г) данные за будущий период.

254. Определите понятие информации по способу изо­бражения «факти­ческая».

а) фактическая деятельность любого предприятия, изображен­наая в оп­ределенных условиях;

б) равная по изображению плановой;

в) информация по содержанию и значению запланированных данных;

г) информация, которая используется для сравнения ее с пла­новой и выявления ее сопоставимости.

255. Определите понятие информации по способу изо­бражения «группо­вая».

а) позволяет изучить те или иные экономические явления в их взаимо­связи и зависимости, выявить влияние наиболее существенных факторов, об­наружить те или иные тенденции и закономерности, свойственные этим яв­лениям;

б) используется в индексном методе и основывается на относи­тельных показателях;

в) строится по одинаковому признаку, но не более;

г) используется только для изучения состава предприятий.

256. Определите понятие информации по способу изо­бражения «индиви­дуальная».

а) информация, которая позволяет увидеть изображение для каждого признака индивидуально, единственно и более подробно;

б) в качестве информационной основы служит генеральная со­вокуп­ность однотипных объектов;

в) выглядит наглядно в виде таблицы;

г) информация, которая не имеет значения для анализа.

257. Определите понятие информации по способу изо­бражения «послед­няя».

а) полученная в результате математических расчетов;

б) полученная в результате обработки данных;

в) полученная в виде диаграмм, гистограмм, таблиц;

г) полученная в результате разговоров по телефону и анкет.

258. Определите понятие информации по способу изо­бражения «комби­нированная».

а) полученная в результате статистических расчетов;

б) полученная в виде анкет, разговоров;

в) полученная в виде тестов;

г) в виде изучаемой совокупности, сгруппированной по одному при­знаку.

259. Определите понятие информации по способу на­значению «основ­ная».

а) данные, которые можно выделить из определенной базы данных;

б) данные для народного хозяйства;

в) информационное обеспечение Правительства РФ;

г) сведения, дающие основные характеристики объекта.

260. Определите понятие информации по способу на­значению «вспомо­гательная».

а) данные, используемые в качестве вспомогательного инстру­мента при какой-либо деятельности;

б) информационное обеспечение предприятия;

в) информация, используемая СМИ;

г) информация, представляющая большую ценность.

261. Определите понятие информации по способу на­значению «побоч­ная».

а) в основном статистические данные, которые дополняют бух­галтер­ский учет;

б) данные ревизий, материалы органов народного и финансо­вого кон­троля, материалы печати, переписка с вышестоящими и фи­нансово-кредит­ными органами, для общего анализа хозяйственной деятельности;

в) сводная отчетность, экономические показатели хозяйствен­ной дея­тельности предприятия в целом, без детализации по подраз­делениям, для анализа работы предприятия;

г) только материалы личного наблюдения для более полного анализа предприятия.

262. Определите понятие информации по способу на­значению «опера­тивная».

а) включает первичную учетную документацию, данные бух­галтер­ского и оперативно-технического учета, а также материалы личного наблю­дения, данная информация даёт возможность произве­сти большинство ана­литических расчетов, определить выполнение плановых показателей, оце­нить использование ресурсов и частично выявить внутренние ресурсы, необ­ходима для текущего контроля;

б) только учетная документация для оценки использования ре­сурсов предприятия;

в) данные о других родственных предприятиях для более глу­бокой оценки деятельности предприятия и выявления резервов;

г) только натуральные показатели для дополнения бухгалтер­ского учета.

263. Определите понятие информации по способу на­значению «бухгал­терская».

а) только материалы для анализа межхозяйственной деятельно­сти;

б) отчетность предыдущих периодов для решения задач страте­гиче­ского управления;

в) только данные ревизий и органов народного контроля для анализа работы предприятия;

г) бухгалтерская и статистическая отчетность позволяет оце­нить работу предприятий и их подразделений за месяц, квартал, год нарастающим ито­гом.

264. Определите понятие информации по способу по назначению «стати­стическая».

а) полученная с помощью расчетов на основе математических данных;

б) используемая для оценки выполнения плана, изучает ис­пользование рабочего времени, выполнения норм выработки, дина­мику производительно­сти труда;

в) полученная в результате опросов;

г) данные за текущий период.

265. Основные принципы экономического анализа.

а) принцип беспорядочности, прочности, справедливости;

б) принцип изучения объекта без учета его изменения во вре­мени, ана­лиз должен быть комплексным, носить научный характер;

в) принцип единства и борьбы противоположностей, принцип изучения процессов, явлений, обособленных друг от друга;

г) принцип изучения объекта, его изменения во времени, прин­цип при­чинно-следственной соподчиненности.

266. Сущность конкретно-экономического анализа.

а) вид анализа, целью которого является содействие к ускоре­нию соци­ального развития общества;

б) вид анализа, целью которого является создание лучших ва­риантов конкретных продуктов труда;

в) анализ, который применяется для изучения экономики от­дельных предприятий;

г) систематическое целенаправленное восприятие объекта.

267. Классификация видов экономического анализа по отраслевому при­знаку:

а) субъективные и объективные;

б) отраслевые и межотраслевые;

в) простые и сложные;

г) индукция и дедукция.

268. Классификация видов экономического анализа по признаку вре­мени:

а) предварительный и последующий;

б) системный и структурный;

в) технико-экономический и финансово-экономический;

г) анализ и синтез.

269. Классификация видов экономического анализа по пространствен­ному признаку.

а) внутрихозяйственный и межхозяйственный;

б) технико-экономический и финансово-экономический анализ;

в) аудиторский и социально-экономический анализ;

г) функционально-стоимостный анализ.

270. Классификация видов экономического анализа по объектам управ­ления.

а) технико-экономический и финансово-экономический;

б) стохастический;

в) маржинальный;

г) внутренний и внешний.

271. Сущность финансово-экономического анализа.

а) результат деятельности предприятия по использованию соб­ствен­ного и заемного капитала;

б) выявление влияния величины факторов на прирост и уровень ре­зультативных показателей;

в) в обосновании управленческих решений и плановых зада­ний;

г) анализ внутреннего состояния.

272. Сущность аудиторского анализа.

а) изучает деятельность только исследуемого предприятия;

б) необходим для сравнения результатов деятельности двух или не­скольких предприятий;

в) экспертная диагностика финансового «здоровья» предпри­ятия;

г) анализ человеческих отношений.

273. Сущность экономико-статистического анализа.

а) изучение массовых общественных явлений на разных уров­нях управления;

б) метод выявления результатов;

в) изучение внешней среды функционирования предприятия;

г) анализ с использованием медицинского инструмента.

274. Сущность стохастического анализа.

а) изучение косвенных связей;

б) ранжирование и классификация хозяйств;

в) классификация предприятий;

г) изучение размерности экономических явлений.

275. Предметом изучения дисциплины «Теория экономического анализа» являются:

а) хозяйственные процессы, их эффективность;

б) результаты деятельности субъектов хозяйствования;

в) методы, способы оценки, диагностики, прогнозирования деятельности субъектов хозяйствования;

г) подготовка информации для принятия управленческих решений.

276. Объем продаж в сопоставимых ценах определяется как:

а) отношение объема продаж прошлого периода и индекса цен

б) отношение объема продаж отчетного периода и индекса цен;

в) произведение объема продаж отчетного периода и индекса цен;

г) нет правильного ответа.

277. Модель, в которой результативный показатель определяется как сумма факторов, назы­вается:

а) аддитивной;

б) кратной;

в) мультипликативной;

г) смешанной.

278. Из ниже перечисленного выберите количественный фактор:

а) оборачиваемость запасов;

б) производительность труда;

в) доля активной части основных средств;

г) рентабельность продукции

279. Укажите, какой методический прием используется для количественного измерения влияния факторов на анализируемый показатель:

а) балансовый;

б) сравнения;

в) абсолютных разниц;

г) цепных подстановок.

280. К внеучетной информации, используемой в экономическом анализе, относится:

а) статистическая отчетность;

б) бухгалтерская отчетность;

в) данные первичного учета;

г) законы и приказы вышестоящих органов.

281. Коэффициент корреляции, равный 0,87, указывает, что связь X и У:

а) сильная положительная;

б) сильная отрицательная;

в) слабая положительная;

г) слабая отрицательная.

282. Модель, в которой результативный показатель определяется произведением факто­ров, называется:

а) мультипликативной;

б) аддитивной;

в) кратной;

г) смешанной.

283. Для расчета скорректированного результативного показателя:

а) качественный показатель берется на уровне отчетного периода, количественный – на уровне базисного;

б) качественный показатель берется на уровне базисного периода, количественный - на уровне отчетного;

в) изменение качественного показателя умножается на количественный показатель отчетного периода;

г) изменение количественного показателя умножается качественный прошлого пе­риода.

284. Укажите, какой метод экономического анализа не относится к традиционным:

а) балансовый метод;

б) метод мозгового штурма;

в) метод абсолютных разниц;

г) метод цепной подстановки.

285. Из перечисленных ниже выберите качественный показатель:

а) торговая площадь магазина;

б) среднегодовая стоимость основных фондов;

в) фондоотдача;

г) продолжительность рабочего дня магазина.

286. Модель, в которой результативный показатель определяется как частное от деления факторов, называется:

а) аддитивной;

б) кратной;

в) смешанной;

г) мультипликативной.

287. Влияние среднесписочной численности работников на изменение объема продаж рас­считывается как:

а) произведение изменения численности и производительности труда отчетного пе­риода;

б) произведение изменения численности и производительности труда прошлого пе­риода;

в) произведение изменения производительности труда и численности работников про­шлого периода;

г) произведение изменения производительности труда и численности работников от­четного периода;

288. Укажите, какой метод не используется для количественного измерения влияния факто­ров на анализируемый показатель:

а) балансовый метод;

б) метод абсолютных разниц;

в) метод сравнения;

г) метод цепных подстановок.