Выбор варианта контрольной работы производится в соответствии с последней цифрой шифра студента (номера зачетной книжки или студенческого билета) и его (ее) фамилией – см. табл. 2.1.

Таблица 2.1

Варианты контрольной работы

Вариант I

Задача 1. Определить величины (в процентах) затратоемкости, эффективности затрат и эффективности результата, если известно, что затратоотдача составляет:

а) 110%;

б) 1/3;

в) 1,7315.

Построить график структуры результата экономической деятельности для задания а).

Задача 2. В табл. 2.1 представлена информация о затратоотдаче производства двух товаров в двух странах. Определить абсолютные и относительные преимущества стран в производстве этих товаров. Нарисовать графики производственных возможностей для обеих стран. На производстве каких товаров страны будут специализироваться в условиях свободной торговли? Какие товары страны будут экспортировать и импортировать? Определить условия торговли данными товарами. Определить выигрыш Великобритании от свободной торговли, если страны обменивают 80 т шерсти на 45 т льна.

Таблица 2.1

Производственные возможности Великобритании и Германии

по производству шерсти и льна

Задача 3. Великобритания из задачи 2 в условиях автаркии тратит на производство шерсти 60% имеющихся ресурсов, а остальные ресурсы – на производство льна. В Германии на производство шерсти тратится 40% ресурсов. Какой объем шерсти и льна страны производят вместе? Какой объем этих товаров страны смогут производить в условиях свободной торговли и специализации производства? Построить графики торговых возможностей для обеих стран, если мировая цена установится на уровне 50,42% от суммы относительных цен в обеих странах на товар, экспортируемый Великобританией.

Задача 4. Функция предложения товара в стране 1 имеет вид: Q_S¹=100+15*P, а функция спроса на товар: Q_D¹=300-5*P. Функция предложения товара в стране 2 имеет вид: Q_S²=200+18*P, а функция спроса на товар: Q_D²=300-2*P. Определить внутренние цены товара в этих странах в условиях автаркии. Какая из стран будет экспортером товара, и какая установится мировая цена на этот товар. Нарисовать графики спроса и предложения данного товара в странах 1 и 2 в условиях автаркии, а также в условиях открытой экономики. Рассчитать и показать на графиках объемы экспорта и импорта.

Задача 5. Страна-экспортер из задачи 4 вводит экспортную пошлину на вывозимый товар в размере 5% от его таможенной стоимости. Кроме того, товар подлежит на национальном рынке обложению акцизным налогом в размере 30% и налогом на добавленную стоимость в размере 18%. Определить внутреннюю цену данного товара, объем его спроса и предложения до и после введения пошлины с учетом налогообложения, а также изменение объема экспорта данного товара. Определить эффект от введения пошлины для национальных производителей страны, потребителей товара, бюджета страны и экономики страны в целом. Проиллюстрировать данные изменения графически.

Задача 6. Цена одного самолета на внутреннем рынке – 3,5 млн. руб., при этом 20% комплектующих деталей, необходимых для производства самолетов, закупается за границей. Доля стоимости импортных комплектующих в цене конечной продукции составляет 12%. В целях защиты национальных производителей и поддержания занятости Правительство вводит ввозные таможенные пошлины: на самолет в размере 20% к таможенной стоимости, на комплектующие – 5%. Определить фактический уровень таможенной защиты самолетостроения в стране.

Задача 7. Страна-импортер из задачи 4 вводит импортную квоту в размере 20 тыс. шт. в год. Определить внутреннюю цену данного товара, объем его спроса и предложения после введения импортной квоты, а также изменение объема импорта данного товара. Определить эффект от введения квоты для национальных производителей, потребителей товара, бюджета государства и экономики страны в целом. Проиллюстрировать данные изменения графически.

Задача 8. Спрос на импортный товар и его предложение (импорт) формализуются при помощи следующих функций: Q_D=3000-20*P и Q_S=1800+2*P, где Р – цена за единицу товара, в тыс. ден. ед. В результате отмены таможенной пошлины внутренняя цена за единицу данного товара снизилась на 10 тыс. ден. ед. Определите соответствующий размер таможенной пошлины, приведшей к этому результату (в тыс. ден. ед.).

Задача 9. Спрос и предложение на труд в стране К представлены в следующем виде: S_K=500+10*W и D_K=5000-20*W (W – уровень заработной платы в стране). В стране L, соответственно: S_L=700+5*W и D_L=4700-15*W. Каков уровень равновесной заработной платы (в ден. ед.) и уровень занятости (количество человек, занятых в экономике – в тыс. чел.) в каждой стране? Какими будут направления миграции рабочей силы и ее величина, если снять все ограничения на перемещение людей? Если в стране эмиграции мировая часовая ставка заработной платы выросла на 10%, как изменится объем эмиграции из этой страны?

Задача 10. В Америке один грамм золота стоит $45,14, в Польше – 138,4 злотых. Определить курс доллара, курс злотых. Определить курс рубля в злотых, если курс доллара 31,46 рубля.

Задача 11. Спот-курс доллара – 1,84 латвийских лат. Средняя ставка по депозитам на три месяца в американских долларах – 1,5%, в латвийских латах – 4,4%. Определить форвардный курс лата на срок 5 месяцев.

Задача 12. В потребительскую корзину России и Таджикистана входят три продукта: А, В и С. Цены и количество товаров приведены в табл. 12.1. Рассчитайте паритет покупательной способности обеих валют по отношению друг к другу. За год стоимость потребительской корзины выросла в России на 9,5%, в Таджикистане – на 6,8%. Сколько составит реальный паритет покупательной способности таджикского сомони?

Таблица 12.1

Цены на товары и их количество в потребительской корзине

Задача 13. Используя следующие данные о статьях платежного баланса России за I квартал 2010 года, составить платежный баланс России за I квартал 2010 года (в млн. долл. США). Определить недостающие данные: счет текущих операций -33 538, торговый баланс - 46 576, импорт товаров – 45 690, баланс услуг – (4 511), экспорт услуг - 9 189, баланс оплаты труда – (1 784), баланс инвестиционных доходов – (6 070), счет операций с капиталом и финансовыми инструментами – (10 318), получение займов – 177, предоставление займов – 10 495, чистые ошибки и пропуски – (6 622). Определить, в какой роли выступает Россия на мировом рынке капитала: кредитора или заемщика? Цифры в скобках имеют отрицательные значения.

Задача 14. По данным задачи 13 определить величины чистого экспорта товаров, чистого экспорта товаров и услуг, внешнеторгового оборота России по товарам, внешнеторгового оборота России по услугам, внешнеторгового оборота России по товарам и услугам.

Задача 15. Если величина счета текущих операций в задаче 13 составляет 6,5% от величины валового внутреннего продукта страны за аналогичный период, то сколько составили экспортная квота, импортная квота и внешнеторговая квота России на мировом рынке?

Вариант II

Задача 1. Определить величины (в процентах) затратоотдачи, эффективности затрат и эффективности результата, если известно, что затратоемкость составляет:

а) 85%;

б) 1/4;

в) 0,6127.

Построить график структуры результата экономической деятельности для задания б).

Задача 2. В табл. 2.1 представлена информация о затратоемкости производства двух товаров в двух странах. Определить абсолютные и относительные преимущества стран в производстве этих товаров. Нарисовать графики производственных возможностей для обеих стран. На производстве каких товаров страны будут специализироваться в условиях свободной торговли? Какие товары страны будут экспортировать и импортировать? Определить условия торговли данными товарами. Определить выигрыш Кубы от свободной торговли, если эти страны обменивают 5 кг сахара на 1,25 кг масла.

Таблица 2.1

Затратоемкость производства масла и сахара в Мексике и на Кубе

Задача 3. Мексика из задачи 2 в условиях автаркии тратит на производство масла 50% имеющихся ресурсов, а остальные ресурсы – на производство сахара. На Кубе на производство масла тратится 66% ресурсов. Какое количество масла и сахара Мексика и Куба производят вместе? Какое количество этих товаров страны смогут производить в условиях свободной торговли и специализации производства? Построить графики торговых возможностей для обеих стран, если мировая цена установится на уровне 50,91% от суммы относительных цен в обеих странах на товар, импортируемый Мексикой.

Задача 4. Функция предложения товара в стране 1 имеет вид: Q_S¹=12+6*P, а функция спроса на товар: Q_D¹=124-8*P. Функция предложения товара в стране 2 имеет вид: Q_S²=21+8*P, а функция спроса на товар: Q_D²=120-P. Определить внутренние цены товара в этих странах в условиях автаркии. Какая из стран будет экспортером товара, и какая установится мировая цена на этот товар. Нарисовать графики спроса и предложения данного товара в странах 1 и 2 в условиях автаркии, а также в условиях открытой экономики. Рассчитать и показать на графиках объемы экспорта и импорта.

Задача 5. Страна-импортер из задачи 4 вводит импортную пошлину на ввозимый товар в размере 5% от его таможенной стоимости. Кроме того, товар подлежит на национальном рынке обложению акцизным налогом в размере 30% и налогом на добавленную стоимость в размере 18%. Определить внутреннюю цену данного товара, объем его спроса и предложения до и после введения пошлины с учетом налогообложения, а также изменение объема импорта данного товара. Определить эффект от введения пошлины для национальных производителей страны, потребителей товара, бюджета страны и экономики страны в целом. Проиллюстрировать данные изменения графически.

Задача 6. Цена куска мыла на внутреннем рынке – 25 руб., при этом 38% сырья, необходимого для производства мыла, закупается за границей. Доля стоимости импортного сырья в цене конечной продукции составляет 35%. В целях защиты национальных производителей и поддержания занятости Правительство вводит ввозные таможенные пошлины: на мыло в размере 15% к таможенной стоимости, на сырье – 5%. Определить фактический уровень таможенной защиты мыловарения в стране.

Задача 7. Страна-экспортер из задачи 4 вводит добровольное ограничение экспорта в размере 8 тыс. шт. в год. Определить внутреннюю цену данного товара, объем его спроса и предложения после введения ДОЭ, а также изменение объема экспорта данного товара. Определить эффект от введения ДОЭ для национальных производителей, потребителей товара, бюджета государства и экономики страны в целом. Проиллюстрировать данные изменения графически.

Задача 8. Спрос на импортный товар и его предложение (импорт) формализуются при помощи следующих функций: Q_D=3000-20*P и Q_S=1800+2*P, где Р – цена за единицу товара, в тыс. ден. ед. В результате отмены таможенной пошлины на ввозимый товар объем его продаж в стране вырос на 400 шт. Определите соответствующий размер таможенной пошлины (в тыс. ден. ед.).

Задача 9. Спрос и предложение на труд в стране К представлены в следующем виде: S_K=1000+20*W и D_k=7750-25*w (W – уровень заработной платы в стране). В стране L, соответственно: S_L=800+10*W и D_L=3800-5*W. Каков уровень равновесной заработной платы (в ден. ед.) и уровень занятости (количество человек, занятых в экономике – в тыс. чел.) в каждой стране? Какими будут направления миграции рабочей силы и ее величина, если снять все ограничения на перемещение людей? Если в стране иммиграции мировая часовая ставка заработной платы снизилась на 10%, как изменится объем иммиграции в эту страну?

Задача 10. В Америке один грамм золота стоит $45,14, в Швейцарии – 45,37 франка. Определить курс доллара, курс франка. Определить курс рубля в франках, если курс доллара 31,46 рубля.

Задача 11. Спот-курс евро – 0,13 датских кроны. Средняя ставка по депозитам на шесть месяцев в евро – 3,2%, в датских кронах – 9,5%. Определить форвардный курс кроны на срок 4 месяца.

Задача 12. В потребительскую корзину России и Туркмении входят три продукта: А, В и С. Цены и количество товаров приведены в табл. 12.1.

Таблица 12.1

Цены на товары и их количество в потребительской корзине

Рассчитайте паритет покупательной способности обеих валют по отношению друг к другу. За год стоимость потребительской корзины выросла в России на 8,2%, в Туркмении – на 7%. Сколько составит реальный паритет покупательной способности туркменского маната?

Задача 13. Используя следующие данные о статьях платежного баланса России за II квартал 2010 года, составить платежный баланс России за II квартал 2010 года (в млн. долл. США). Определить недостающие данные: счет текущих операций -18 710, торговый баланс - 39 387, экспорт товаров – 97 578, баланс услуг – (5 704), импорт услуг - 16 825, баланс инвестиционных доходов – (11 723), баланс текущих трансфертов – (973), счет операций с капиталом и финансовыми инструментами – (7 988), предоставление займов – 8 030, чистые ошибки и пропуски – (584). Определить, в какой роли выступает Россия на мировом рынке капитала: кредитора или заемщика? Цифры в скобках имеют отрицательные значения.

Задача 14. По данным задачи 13 определить величины чистого экспорта товаров, чистого экспорта товаров и услуг, внешнеторгового оборота России по товарам, внешнеторгового оборота России по услугам, внешнеторгового оборота России по товарам и услугам.

Задача 15. Если величина счета текущих операций в задаче 13 составляет 6,5% от величины валового внутреннего продукта страны за аналогичный период, то сколько составили экспортная квота, импортная квота и внешнеторговая квота России на мировом рынке?

Вариант III

Задача 1. Определить величины (в процентах) затратоемкости, затратоотдачи и эффективности результата, если известно, что эффективность затрат составляет:

а) 30%;

б) 1/5;

в) 0,3533.

Построить график структуры результата экономической деятельности для задания в).

Задача 2. В табл. 2.1 представлена информация о затратоотдаче производства двух товаров в двух странах. Определить абсолютные и относительные преимущества стран в производстве этих товаров. Нарисовать графики производственных возможностей для обеих стран. На производстве каких товаров страны будут специализироваться в условиях свободной торговли? Какие товары страны будут экспортировать и импортировать? Определить условия торговли данными товарами. Определить выигрыш США от свободной торговли, если эти страны обменивают 125 т мяса птицы на 15 т говядины.

Таблица 2.1

Производственные возможности США и Канады

по производству мяса птицы и говядины

Задача 3. США из задачи 2 в условиях автаркии тратит на производство мяса птицы 40% имеющихся ресурсов, а остальные ресурсы – на производство говядины. В Канаде на производство мяса птицы тратится 43% ресурсов. Какое количество мяса птицы и говядины США и Канада производят вместе? Какое количество этих товаров страны смогут производить в условиях свободной торговли и специализации производства? Построить графики торговых возможностей для обеих стран, если мировая цена установится на уровне 50,49% от суммы относительных цен в обеих странах на товар, экспортируемый Канадой.

Задача 4. Функция предложения товара в стране 1 имеет вид: Q_S¹=55+13*P, а функция спроса на товар: Q_D¹=625-6*P. Функция предложения товара в стране 2 имеет вид: Q_S²=38+17*P, а функция спроса на товар: Q_D²=758-19*P. Определить внутренние цены товара в этих странах в условиях автаркии. Какая из стран будет экспортером товара, и какая установится мировая цена на этот товар. Нарисовать графики спроса и предложения данного товара в странах 1 и 2 в условиях автаркии, а также в условиях открытой экономики. Рассчитать и показать на графиках объемы экспорта и импорта.

Задача 5. Страна-экспортер из задачи 4 вводит экспортную пошлину на вывозимый товар в размере 10% от его таможенной стоимости. Кроме того, товар подлежит на национальном рынке обложению акцизным налогом в размере 25% и налогом на добавленную стоимость в размере 10%. Определить внутреннюю цену данного товара, объем его спроса и предложения до и после введения пошлины с учетом налогообложения, а также изменение объема экспорта данного товара. Определить эффект от введения пошлины для национальных производителей страны, потребителей товара, бюджета страны и экономики страны в целом. Проиллюстрировать данные изменения графически.

Задача 6. Цена одного автомобиля на внутреннем рынке – 600 тыс. руб., при этом 70% комплектующих деталей, необходимых для производства автомобиля, закупается за границей. Доля стоимости импортных комплектующих в цене конечной продукции составляет 60%. В целях защиты национальных производителей и поддержания занятости Правительство вводит ввозные таможенные пошлины: на автомобиль в размере 25% к таможенной стоимости, на комплектующие – 10%. Определить фактический уровень таможенной защиты автомобилестроения в стране.

Задача 7. Страна-импортер из задачи 4 вводит импортную квоту в размере 100 тыс. шт. в год. Определить внутреннюю цену данного товара, объем его спроса и предложения после введения импортной квоты, а также изменение объема импорта данного товара. Определить эффект от введения квоты для национальных производителей, потребителей товара, бюджета государства и экономики страны в целом. Проиллюстрировать данные изменения графически.

Задача 8. Спрос на импортный товар и его предложение (импорт) формализуются при помощи следующих функций: Q_D=3000-20*P и Q_S=1800+2*P, где Р – цена за единицу товара, в тыс. ден. ед. В результате введения таможенной пошлины на ввозимый товар объем его продаж в стране сократился на 238 шт. Определите соответствующий объем поступлений в государственный бюджет страны (в тыс. ден. ед.).

Задача 9. Спрос и предложение на труд в стране К представлены в следующем виде: S_K=50+4*W и D_R=1550-6*W (W – уровень заработной платы в стране). В стране L, соответственно: S_L=95+5*W и D_L=3095-10*W. Каков уровень равновесной заработной платы (в ден. ед.) и уровень занятости (количество человек, занятых в экономике – в тыс. чел.) в каждой стране? Какими будут направления миграции рабочей силы и ее величина, если снять все ограничения на перемещение людей? Если в стране эмиграции мировая часовая ставка заработной платы выросла на 15%, как изменится объем эмиграции из этой страны?

Задача 10. В Америке один грамм золота стоит $45,14, в Швеции – 315,28 кроны. Определить курс доллара, курс кроны. Определить курс рубля в кронах, если курс доллара 31,46 рубля.

Задача 11. Спот-курс доллара – 0,07 молдавских леев. Средняя ставка по депозитам на четыре месяца в долларах – 2%, в молдавских леях – 7,5%. Определить форвардный курс лея на срок 3 месяца.

Задача 12. В потребительскую корзину России и Австралии входят три продукта: А, В и С. Цены и количество товаров приведены в табл. 12.1. Рассчитайте паритет покупательной способности обеих валют по отношению друг к другу. За год стоимость потребительской корзины выросла в России на 9,2%, в Австралии – на 2%. Сколько составит реальный паритет покупательной способности австралийского доллара?

Таблица 12.1

Цены на товары и их количество в потребительской корзине

Задача 13. Используя следующие данные о статьях платежного баланса России за первое полугодие 2010 года, составить платежный баланс России за первое полугодие 2010 года (в млн. долл. США). Определить недостающие данные: Счет текущих операций – 52 248, экспорт товаров – 189 844, импорт товаров – 103 881, экспорт услуг – 20 310, импорт услуг – 30 526, баланс оплаты труда – (4 091), баланс инвестиционных доходов – (17 729), счет операций с капиталом и финансовыми инструментами – (2 329), получение займов – 249, чистые ошибки и пропуски – (7 206). Определить, в какой роли выступает Россия на мировом рынке капитала: кредитора или заемщика? Цифры в скобках имеют отрицательные значения.

Задача 14. По данным задачи 13 определить величины чистого экспорта товаров, чистого экспорта товаров и услуг, внешнеторгового оборота России по товарам, внешнеторгового оборота России по услугам, внешнеторгового оборота России по товарам и услугам.

Задача 15. Если величина счета текущих операций в задаче 13 составляет 6,5% от величины валового внутреннего продукта страны за аналогичный период, то сколько составили экспортная квота, импортная квота и внешнеторговая квота России на мировом рынке?