РосНОУ, теория рекламы (курсовая работа)

Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Теория рекламы»

1. Разработка рекламной кампании (на примере организации).

2. Реклама и искусство: методы взаимодействия.

3. Реклама и ценностные ориентации общества.

4. Рекламная коммуникация в социальных сетях.

5. Современные рекламные технологии и их использование в социальной рекламе.

6. Интернет - технологии рекламы.

7. Особенности рекламы в глянцевых/отраслевых журналах.

8. Современные стратегии разработки рекламного продукта.

9. Оценка эффективности социальной рекламы.

10. Рекламная коммуникация в Интернет: особенности коммуникативной среды.

11. Синергетический эффект воздействия ИМК.

12. Особенности телевизионной (радио, печатной) рекламы в Москве и регионах.

13. Использование женских образов в рекламной коммуникации с мужской целевой аудиторией.

14. Рекламные исследования как необходимый инструмент для создания эффективного рекламного сообщения.

15. Нетрадиционные каналы рекламной коммуникации.

16. Использование суггестивных методов воздействия в рекламной коммуникации.

17. Приемы психологического воздействия в социальной рекламе.

18. Сравнительный анализ современной зарубежной и отечественной социальной рекламы.

19. Основные приемы мифологизации при создании рекламного сообщения.

20. Особенности рекламной коммуникации с подростковой целевой аудиторией.

21. Выбор каналов распространения рекламной информации при работе с различными возрастными (социальными) целевыми аудиториями.

22. Использование ИМК как вариант наиболее эффективной коммуникации с целевой аудиторией.

23. Рекламная коммуникация как мультипликация ценностей современного общества.

24. Феномен рекламы и формирование моделей образа жизни.

25. Рекламный рынок в России сегодня и основные тенденции развития.

26. Проблемы коммерческой рекламы на российском рекламном рынке.

27. Реклама в средствах массовой коммуникации: формы сосуществования.

28. СМК и другие каналы распространения рекламной информации.

29. Опрос общественного мнения как способ определения включенности индивида в рекламные информационные потоки.

30. Социально-психологическое воздействие рекламы на потребителя (в различных СМИ).

31. Особенности рекламной кампании по продвижению нового товара или услуг на российском рынке.

32. Анализ эффективности и специализации медиа-планированияв российских условиях.

33. Бизнес-реклама в современных СМИ: опыт коммуникативно- психологического анализа.

34. Партизанский маркетинг как специфическая медийная услуга.

35. Социальные сети как угроза классическим on-line медиа

36. Скрытая реклама в различных медиапроектах.

37. Особенности продвижения товаров и услуг в социальных сетях.

38. Технология Product Placement на телевидении: разновидности и возможности.

39. Антикризисные коммуникации в современном мире.

40. Информационные войны в современных медиа.

41. Манипулирование массовым психическим сознанием посредством рекламы в различных СМИ.

42. Анализ креативных решений при создании и размещении рекламы в СМИ.

43. Рекламные возможности традиционных СМИ: история, современное состояние, тенденции развития.

44. Рекламные возможности новых медиа: история, современное состояние, тенденции развития.

45. Ситуационный анализ и его значение в планировании рекламы.

46. Пути повышения эффективности деятельности рекламного агентства.

47. Пути повышения эффективности рекламной деятельности промышленного (торгового) предприятия.

48. Организация и управление рекламной кампанией.

49. Управление международной рекламной кампанией.

50. Планирование и проведение рекламной кампании предприятия.

51. Совершенствование планирования затрат на рекламу.

Рекомендуется следующая структура плана курсовой работы:

· введение;

· основная часть, отражающая сущность и содержание темы, анализ имеющихся проблем с привлечением конкретных практических материалов;

· заключение;

· список использованной литературы;

· приложения.

Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы, главную цель исследования, содержание поставленных для достижения главной цели задач, а также могут быть описаны объект и предмет, избранные методы исследования.

Введение должно быть кратким (3-4 страницы). В некоторых случаях Введение рекомендуется писать после того, как будет готова основная часть работы, поскольку эта часть исследования в процессе изучения претерпевает значительные изменения.

Во введении отражается основная характеристика курсовой работы по следующим направлениям:

– обоснование актуальности избранной темы;

– цели и задачи исследования;

– описание объекта и предмета исследования;

– выбор методов исследования;

– общий анализ источников и литературы;

– описать экспериментальную базу;

– указание авторской новизны и творческой самостоятельности.

Освещение актуальности работы должно быть четко показать суть проблемы, определяющую актуальность темы.

Актуальность темы исследования – это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблемы, вопроса или задачи.

Предполагает указание причин, которые обусловили необходимость данного изучения. При раскрытии актуальности темы исследования необходимо исходить из следующих направлений:

1) данное направление связано с недостаточной изученностью выбранной темы. В данном случае исследование актуально именно потому, что определенные аспекты темы изучены не в полной мере и проведенное исследование направлено на преодоление этого пробела.

2) данное направление связано с возможностью решения определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных.

Одно из этих направлений либо то и другое в совокупности обычно фигурируют при характеристике этого элемента понятийного аппарата научного исследования.

От формулировки актуальности выбранной темы логично перейти к постановке главной цели исследования. Цель – конечный итог работы.

Цели и задачи исследования – это формулирование того, что необходимо

достичь в ходе исследования, некоторый образ будущего (например, изучение научной литературы по выбранной теме; овладение специфическими методами исследования, систематизация знаний по какой- либо научной проблематике и т.д.). В соответствии с целью исследования, логически определяются задачи работы (должно быть не менее четырех задач). Рекомендуется формулировать задачи с глаголов в форме перечисления: «изучить…»,   «выявить…»,   «проанализировать…», «разработать..», «описать…» и т.п. Заголовки курсовой работы отражают суть поставленной задачи.

Первая задача может быть связана с выявлением, методологическим обоснованием сущности, природы и структуры исследуемого объекта, вторая – с анализом состояния исследуемого предмета, третья – с исследованиями (анкетирование, контент-анализ, интервью и т.д.), четвертая – с результатами собственной деятельности, рекомендациями по усовершенствованию, оптимизации, эффективности практической стороны деятельности исследуемого предмета.

Формулировки задач необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы. Это важно также и потому, что заголовки глав довольно часто рождаются из формулировок задач работы.

Объект и предмет исследования. Объект и предмет исследования. При проведении исследовательской работы объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и частное, общее и частности.

Объект исследования – это то, что непосредственно изучается в ходе курсовой работы, это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, и избранное для изучения в целом.

Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта, он формулируется исходя из объекта и являет собой ту часть, на которую непосредственно направлено исследование. Например, объектом являются корпоративные коммуникации, а предметом исследования – конкретные средства и способы их организации. Именно предмет исследования определяет тему исследовательской работы.

Степень научной разработанности темы исследования – это общий анализ источников и литературы. Обзор литературы позволяет продемонстрировать осведомленность в выбранном научном направлении и знания тех подходов, которые были предложены различными авторами по данной проблематике. Требования к обзору литературы предполагают не только цитирование источников или пересказ авторской концепции, но и логику изложения материала, т.е. соответствовать выбранной теме, целям и задачам исследования.

Определение теоретических основ и методов исследования. В зависимости от масштабов исследования уместно разграничить методы исследования на общелогические, общенаучные и частнонаучные. Помимо методологии, которая отвечает на вопрос о том, с помощью каких подходов мы получили результаты, студенту необходимо осознать и различать цель и результат своего исследования.

Как отмечалось, цель – это то, что мы хотим получить при проведении исследования, образ будущего. Результат – это то, что мы реально получили, образ настоящего.

Авторская научная новизна. Следует отметить, что, когда речь идет о курсовой работе, это требование сохраняется, но не является столь категоричным. Исследование, проведенной в рамках курсовой работе может носить познавательный характер и не претендовать на авторский научный вклад в исследуемой области. Можно ограничиться реферированием литературы по теме исследования, систематизацией накопленных знаний и умением их обобщить, сделать соответствующие выводы. Т.е. в этом случае проведенная работа может представлять собой моделирование известных в науке решений. Если работа носит исследовательский характер (вторая и третья КР курсовой работе), то необходимо указать, что нового внесено в данное исследование, изложить конкретные аргументы, доказывающее данное утверждение. Что может составить новизну курсового исследования?

1) изучение всем известного на уровне здравого смысла явления с помощью специальных научных методов и превращение его благодаря этому в научно установленный факт;

2) изучение уже известного в науке явления на новом экспериментальном материале;

3)переход от качественного описания известных в науке фактов к их точно определяемой количественной характеристике;

4) изучение известных в науке явлений и процессов более совершенными методами;

5) сопоставление, сравнительный анализ протекания процессов и явлений;

6) измененные условий протекания изучаемых процессов;

7) уточнение категориального аппарата дисциплины, определение типологии, признаков, специфики изучаемого явления.

Практическая значимость исследования может заключаться в возможности:

– решения на их основе той или иной практической задачи;

– проведения дальнейших научных исследований;

– результаты работы могут быть использованы в учебном процессе высших учебных заведений.

Основная часть курсовой работы должна состоять из двух-трех глав. В первой главе рассматривается теоретический аспект проблемы, эта глава носит реферативный характер, основная цель – освоение методики реферирования, обзора, сопоставления различных научных точек зрения по избранной теме; вторая глава – аналитическая, содержит материал практического исследования, представляет собой уже самостоятельное изложение материала с элементами исследования или даже собственное экспериментальное исследование. В отношении стандартных требований предполагается, что студент уже овладел навыками самостоятельной работы над источниками и умеет их систематизировать, оценивать и обобщать; в третьей главе необходимо описать выявленные в ходе исследования проблемы и предложить пути их решения. Основную часть работы целесообразно изложить на 20–25 страницах.

Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Любая научная работа –логическая связь работы от ее первого предложения до последнего.

Логически построенная работа не содержит материала, который может быть изъят из нее без нарушения стройности. Отдельные мысли автор высказывает в предложениях. Предложения, имеющие единую тему, объединяют в абзацы. Абзацы одного параграфа или вопроса должны быть последовательно связаны друг с другом.

В конце каждого параграфа следует формулировать выводы (1–2 абзаца) по существу изложенного материала. Выводы должны логически завершать проведенные рассуждения, быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала.

В основной части работы необходимо отразить использование источников литературы. Не допускается переписывание текста из учебников и другой литературы. Важнейшие теоретические положения темы излагаются своими словами и при необходимости подкрепляются цитатами. Цитаты оформляются в соответствии с библиографическими правилами и сопровождаются постраничными ссылками на используемый источник с указанием страниц.

Таблицы, иллюстрации, графики могут быть размещены по тексту работы или в виде приложений, если они обширные.

Курсовая работа заканчивается заключением, которое носит форму обобщения теоретических и практических результатов, изложенных в основной части. Заключение представляет собой последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Заключение курсовой работы должно быть по объему 1–2 страницы.

После заключения помещают список использованной литературы, который является важной частью работы, поскольку отражает глубину исследования темы. На каждый источник списка литературы обязательно должна быть ссылка в тексте. Список использованной литературы должен включать следующие разделы:

1. Нормативно–правовые акты;

2. Специальная научная и учебная литература;

3. Периодические издания;

4. Интернет–ресурсы.

Нормативно–правовые акты располагаются по их юридической силе. Специальная научная и учебная литература (учебники, диссертации, учебные пособия, монографии) и Периодические издания выстраиваются в алфавитном порядке по фамилиям авторов.

Список использованной литературы должен содержать не менее 20 источников.

Приложения помещают после списка использованной литературы. Их цель – избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими материалами, которые не несут основной смысловой нагрузки.