ТИУ, разработка и технологии производства рекламного продукта (курсовая работа)

Тематика курсовых работ

1. Проектирование рекламного продукта.

2. Технология создания радиорекламы.

3. Технология создания телевизионной рекламы.

4. Разработка печатной рекламы.

5. Разработка наружной рекламы.

6. Социально-психологическая эффективность рекламного продукта.

7. Эффективность рекламного продукта и лояльность потребителей.

8. Эффективность рекламного продукта и имидж компании.

9. Социальная этика, правовые нормы и оценка рекламного продукта.

10. Маркетинговая и коммуникативная эффективность рекламного про­дукта.

11. Эффективность рекламной компании и эффективность рекламного продукта.

12. Оценка эффективности рекламного продукта на когнитивном, аффективном и коннотативном уровнях.

13. Критерии оценки коммуникативной эффективности рекламного про­дукта.

14. Финансово-экономические показатели и методы оценки эффектив­ности рекламного продукта. Затраты и прибыль.

15. Коммерческие показатели и методы оценки эффективности реклам­ного продукта. Объемы сбыта и рыночная доля.

16. Современные виды, средства, формы и методы рекламы.

17. Теория имиджа и ее роль в разработке современной рекламной про­дукции.

18. Использование уникального торгового предложения (УТП) в созда­нии рекламной продукции.

19. Стратегия позиционирования торговых марок и его роль в рекламе.

20. Особенности проектирования рекламных кампаний в современных условиях.

21. Оценка эффективности рекламных мероприятий.

Объем курсовой работы обучающегося должен быть - не менее 40 страниц печатного текста (не включая список использованных источников и приложения).

Степень оригинальности авторского текста при проверке в системе «Антиплагиат» должен составлять:

- 75% и выше для обучающихся очной формы обучения;

- 75% и выше для обучающихся заочной формы обучения.

Содержание работы включает введение, 2-3 главы, разбитые на 2-3 параграфа, заключение, список использованной литературы, приложения. Типовая структура курсовой работы должна включать:

1. Титульный лист;

2. Содержание;

3. Введение;

4. Основная часть с разбивкой на главы и параграфы;

5. Заключение;

6. Список литературы;

7. Приложения.

Титульный лист (с лат. titulus - «надпись, заглавие») - начальная страница, на которой размещаются её основные выходные сведения: наименование университета, тема курсовой работы, фамилии и инициалы обучающегося и научного руководителя, место и год издания (приложение А).

Содержание – развернутый план с указанием глав, параграфов и страниц (приложение Б).

Во введении обосновывается:

Актуальность выбранной темы – это обоснование важности исследу­емой проблемы. Оно включает в себя следующее: аргументацию необхо­димости изучения данной темы с позиции современной теории и практики, раскрытие степени изученности проблемы в теоретическом и практическом аспекте, необходимость выработки практических рекомендаций, свя­занных с определенной категорией людей с учетом их индивидуальных (типичных и нетипичных) особенностей.

Степень разработанности выбранной темы – дается краткий информационно-аналитический обзор нормативно-правовой базы и основных документов, научно-теоретических работ и публикаций, практических ре­комендаций и опыта по данной теме. Литературный обзор должен осуществляться в определенной логической последовательности. Сначала да­ется критический анализ того, что уже нашло отражение в специальной литературе, затем то, что еще недостаточно раскрыто и потому нуждается в дальнейшей разработке, и что по данным исследования, не получило от­ражения в литературе.

Объект курсовой работы – представляет собой лицо или группу лиц, процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию, которая будет исследоваться.

Предмет курсовой работы– это та сторона, тот аспект, та точка зре­ния, «проекция», с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные (с точки зрения исследо-вателя) признаки объекта. Предмет работы чаще всего совпадает с ее те­мой, либо они очень близки по звучанию.

Целькурсовой работы – результат, которого хочет достичь в своей исследовательской деятельности. Она характеризует основной замысел обучающегося при разработке и написании.

Основные задачи курсовой работы – формулируются на основе цели в виде перечислений:

· изучить…,

· описать…,

· уточнить и дополнить понимание…,

· выявить…,

· систематизировать…,

· разработать…,

· предложить…,

· обобщить…,

· проанализировать… и т.д.

Формулировки задач имеют важное значение, так как они определя­ют содержание работы. Количество задач может определяться главами и параграфами.

Эмпирическая база исследования - это основные методы,которые были использованы при проведении исследования, практическая сфера, где преимущественно проводилось исследование, инструментарий, по­средством которого обеспечено решение основных задач и достижение це­ли курсовой работы. Здесь же дается характеристика источников получе­ния информации – опросных групп, объектов наблюдения, архивных мате­риалов и пр. В качестве основных методов, которые активно используются в процессе подготовки работы могут выступать: наблюдение, беседы, опросы, тесты, изучение документов, изучение литературы, экспериментальная работа и другие.

Элемент новизны – предполагает акцентирование внимания на тех результатах исследования, которые являются новыми по сравнению с ра­нее известными в области изучения темы курсовой работы. При его раскрытии используются следующие формулировки: в курсовой работе (в процессе исследования) уточнено…, дополнено…, выявлено влияние (про-явление)…, описано… и т.д.

Научная и практическая значимость исследуемой проблемы – пока­зывает, какое значение могут иметь те результаты, которые получены в ходе исследования, и где они, возможно, получат применение или уже ис­пользуются на практике.

Апробация – это формы и виды реализации исследовательской дея­тельности автора по практическому внедрению результатов, выводов в публикациях в сборниках научных статей, выступлениях, на научно-практических конференциях и непосредственной практической деятельно­сти в социальной сфере.

Основная часть курсовой работы

Основную часть следует делить на главы и параграфы. Рекомендуе­мое количество глав – 2-3, объемом от 20 страниц каждая. Рекомендуемое количество параграфов –2-3, каждый объемом до 10-15 страниц.

Первая глава носит теоретический характер, в ней следует:

- определить сущность исследуемой проблемы;

- наметить пути решения исследуемой проблемы;

- выявить научно-теоретический уровень изучаемого категориально-понятийного аппарата, использованного в курсовой работе;

- обобщить теоретико-методологические подходы по изучаемой в курсовой работе проблематики;

-отразить краткое содержание принципов и методов изучаемой проблемы на практике;

- осуществить выбор методик, с помощью которых будет проведён анализ и совершенствование исследуемого объекта по выбранной те­ме;

- связать проблематику исследования с общетеоретическими положениями, дополняя и развивая их;

- создать основу (базу) для последующих глав, которые будут конкретизировать теоретические положения работы.

Во второй и в третьей главах исследование, изложение материала носит более конкретный характер и раскрывает технологический и практический аспекты исследования. Здесь полученные результаты проведенных исследований должны быть представлены более подробно. Если для их получения необходимо использовать уже имеющуюся методику (техноло­гию), то необходимо сделать на неё соответствующую ссылку. Если автор предлагает свою методику (технологию), то в тексте главы кратко излагается её содержание, приводятся результаты её апробации. Более подробное описание авторской методики лучше вынести в отдельное приложение.

По сути, вторая глава является методологической (технологической) и предполагает изучение опыта реализации исследуемой проблематики курсовой работы в практической деятельности субъектов социальной сфе­ры; характер процессов (организационных, экономических, социальных), составляющих основу (предмет) исследования.

Третья глава – составляет практическую часть курсового исследова­ния и может содержать анализ практической деятельности субъектов по решению исследуемой проблемы, разработку и апробацию инновационных программ (проектов), предложенных автором, конкретные выводы, реко­мендации, пути решения задач, поставленных во введении проекта.

Каждый параграфимеет вводную часть – несколько предложений, вводящих в замысел параграфа; последовательное раскрытие содержания; вывод – обобщающую мысль изложенного; переход к следующему параграфу.

Между параграфами и между главами необходимы смысловые связ­ки, чтобы текст курсовой работы был логично выстроен и не содержал разрывов в изложении материала. Необходимо формулировать краткие (на один абзац) выводы по каждой главе.

Объем глав, разделов, параграфов в исследовании должен быть соразмерным (одинаковым) между собой.

При написании основной части курсовой работы целесообразно обра­тить внимание на следующие важные моменты:

· следуйте научному стилю изложения, который носит характер доказательности, убедительности как следствие проведенного анализа (из­бегайте разговорно-эмоционального или публицистического стилей изло­жения);

· следуйте принципу соразмерности. Если предпринята попытка проанализировать несколько подходов в обсуждении проблемы / несколь­ких концепций / нескольких теоретических моделей, то их изложение по объему должны быть соизмеримым. Аналогичный принцип должен применяться и по отношению к объемам глав, разделов и параграфов;

· следуйте принципу соблюдения авторства. Необходимо четко разграничивать излагаемые концепции авторов и собственные мнения, возражения, оценки, выводы, используя следующие выражения: «как я понимаю», «по моему мнению», «я думаю», «вряд ли можно согласиться», «вызывает сомнения» и т.д.;

· не создавайте свою терминологию, используйте научные термины к месту;

· не засоряйте текст «псевдонаучной» терминологией, стремитесь к простоте и доступности в изложении материала;

· используйте цитаты для аргументации своих мыслей, а не для цитирования и придания тексту наукоподобия;

· не злоупотребляйте фактическим материалом, используйте по­лученные данные в приложении в виде таблиц, графиков, диаграмм и т.д.

Цитирование и заимствование в курсовой работе.В процессе изуче­ния материалов по теме курсовой работы обучающийся выбирает наиболее важные, весомые высказывания, основные идеи, которые необходимо про­цитировать. Проработка источников сопровождается выписками, конспектированием. Выписки из текста делают дословно в виде цитаты. Академический этикет требует точного воспроизведения цитируемого текста, по­скольку сокращение может исказить смысл, который был заложен авто­ром. Желательно чтобы объем цитаты не превышал 10 строк. При цитировании необходимо фиксировать источник, из которого заимствован мате­риал: автор, название издания, место издания, издательство, год издания, номера страницы.

Автор работы для подтверждения собственных доводов или для кри-тического анализа того или иного явления должен обязательно ссылаться на авторитетный источник. Таким образом, написанная курсовая работа демонстрирует научную и научно-теоретическую грамотность культуру автора.

Текст цитаты заключается в кавычки и делается ссылка на источник с указанием страницы. Общее, единое требование к оформлению ссылки: в ВКР следует применять внутритекстовые ссылки.

Оформление ссылок должно быть следующим: внутритекстовые ссылки следуют сразу после цитаты в квадратных скобках, ссылаясь на список используемой литературы, представленный в конце выпускной квалификационной работы. Ссылки оформляются следующим образом: [6, с. 47]: первая цифра (6) означает номер расположения данного документа в списке использованных источников (литературы), а вторая (с. 47) – на какой странице находится цитируемый материал.

Практика показывает, что начинать следует с постраничного цитиро­вания, а по завершении работы и составлении окончательного списка ис­пользованной литературы, можно перейти на вариант с квадратными скобками. В этом случае не будет сбоев с нумерацией источников в сносках и в списке литературы.

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или иному документу, то ссылку следует начинать словами «Цит. по кн.», «Цит. по ст.», «Цит. по уч.».

Заключение к курсовой работе

В заключение исследования раскрывается значимость рассмотренных вопросов для научной теории и практики; делаются выводы по всей проделанной работе, в соответствии с поставленными в работе задачами. Выводы могут оформляться в виде тезисов, рекомендаций, предложений.

Результаты излагаются как в позитивном плане (что удалось вы­явить, раскрыть достаточно полно, в основном, частично), так и в негативном – (чего не удалось достичь в силу недоступности определенных ис­точников, недостаточности материалов, либо других причин, связанных с трудностями исследования, недостатком времени, отсутствием необходи­мой базы и пр.), подчеркивается, какие аспекты проблемы требуют даль­нейшего исследования.

К выводам и рекомендациям предъявляются следующие требования:

· они должны содержать основные обобщения и итоги теорети­ческих и экспериментальных исследований;

· быть четкими, краткими, однозначными;

· не должны содержать интерпретаций и ссылок на литературу. Общий объем заключения 3-4 страницы.

После заключения приводится список использованной литературы, приложения к курсовой работе.

Список использованной литературы (справочно-библиографического аппарата). Успешное выполнение курсовой работы предполагает обстоятельное и творческое изучение специальной литерату­ры по проблеме исследования. Список использованных источников – это подлинный источниковедческий отчет автора о проделанной работе, по которому можно судить об уровне проведенного исследования.

Подбор и изучение литературы для выполнения курсовой работы яв­ляется одним из важных этапов работы обучающегося. Любая письменная работа не может считаться научной, если она не снабжена справочно-библиографическим аппаратом: списком используемых источников по те­ме исследования и ссылками на цитируемые и упоминаемые в тексте до­кументы.

Литература по теме курсовой работы может быть подобрана обуча­ющимся при помощи каталогов, картотек и библиографических указателей библиотек. При подборе источников целесообразно изучить все виды из­даний по исследуемой проблеме: монографии, сборники научных трудов и материалы научных конференций, учебники, учебные пособия, диссерта­ции, периодические издания, законодательные и нормативные акты и т.д. Следует также обращать внимание на ссылки в тексте, имеющиеся в монографиях и статьях. Необходимо изучить периодические профессиональные издания последних лет, так как в них наиболее полно освещена практика исследуемой темы.

Не менее важным является анализ существующих нормативно-правовых актов (правовые акты в области социальной защиты, социальной политики и социального обеспечения): международных договоров, согла­шений, конвенций, документов, принятых в рамках межправительственных организаций и на международных конференциях, законодательства Российской Федерации и регионального законодательства Тюменской об­ласти.

Поиск необходимого материала можно осуществлять и с помощью поисковых систем Интернет, автоматизированной библиотечно-информационной системы «ИРБИС» (электронный каталог Информационно-библиотечного центра ТИУ), а также в справочно-правовых информа­ционных системах «Консультант» и «Гарант» и др.

Библиографический список должен содержать не менее 25-30 раз­личных материалов/источников по изученной теме (учебники, учебные по­собия, периодические издания, в т.ч. сетевые). Не менее 25% использован­ных источников должны быть изданы за последние 5 лет.

Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы, и могут включать: дополнительные материалы, иллюстрации вспомогатель-ного характера, анкеты, методики, документы, материалы, содержащие первичную информацию для анализа, таблицы статистических данных и т.д. Правила представления приложений:

- приложения помещают на страницах, следующих за списком использованной литературы. Слово «Приложение» размещают сверху по середине страницы над содержательным заголовком после слова ПРИЛО­ЖЕНИЕ (напр., ПРИЛОЖЕНИЕ А);

- приложения располагают в порядке появления на них ссылок в тексте выпускной квалификационной работы;

- каждое приложение начинается с новой страницы и имеет содержательный заголовок наверху посередине страницы;

- если текст одного приложения расположен на нескольких страницах, то в правом верхнем углу страницы пишут «Продолжение приложения»

- приложения обозначают заглавными буквами русского алфа­вита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ.

Номера страниц на листах приложений не ставится.