ХГАЭП, институциональная экономика (контрольная работа, темы 16-27)
31.01.2018, 10:49

Тема 16. Макроэкономические показатели. Методы измерения макровеличин

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое ВВП? Чем он отличается от ВНП? Почему нужны оба показателя?

2. Как измениться ВВП? Почему возникает двойной счет и как его избежать?

3. Как осуществляется процесс корректировки номинального ВВП в реальный? Какие индексы цен вы знаете? Объясните когда происходит дефлирование, а когда инфлирование реального ВВП?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Если в течение двух лет подряд реальный ВНП сокращается, то:

а) номинальный ВНП может как возрастать, так и падать;

б) уровень цен может как возрастать, так и падать;

в) экономика переживает спад;

г) все ответы верны.

2. Гражданин Финляндии, постоянно проживающий в Санкт-Петербурге, ежегодно получает дивиденды на принадлежащие ему акции финской корпорации. Данный доход включается:

а) в ВНП Финляндии;

б) в ВВП Финляндии;

в) в ВНП России;

г) в ВВП России.

3. Американская фирма находится в Японии. Ее доход:

а) включается в ВВП США;

б) включается в ВНП США;

в) включается в ВНП Японии;

г) нет верного ответа.

4. Для расширения производственного потенциала страны необходимо следующее:

а) ВНП превышал ЧНП на величину амортизации;

б) НД превышал сумму потребительских расходов;

в) ЧНП превышал НД;

г) отсутствовал дефицит государственного бюджета.

5. Повторный счет при определении ВНП и ЧНП возникает при сложении:

а) чистой добавленной стоимости, созданной в добывающей и сталелитейной промышленности;

б) прироста запасов в мукомольной и в пекарной промышленности;

в) производстве железной руды и чугуна;

г) добавленной стоимости, созданной в пекарной промышленности и в ее торговой сети;

д) общего объема купленных потребительских товаров и средств производства.

 

III. Приведите пример

Покажите на примере достоинства и недостатки различных индексов цен и объясните, почему в одних случаях предпочтительнее использовать одни индексы цен, а в иных – другие.

 

Тема 17. Совокупный спрос и совокупное предложение

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Из чего складывается совокупный спрос? Какую роль играют его основные элементы?

2. Что иллюстрирует базовая макроэкономическая модель (модель AD-AS)?

3. Объясните, почему кривая совокупного предложения имеет особую конфигурацию (включает три отрезка)?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Сдвиг кривой совокупного спроса не может отражать:

а) повышения уровня цен и реального объема ВНП одновременно;

б) повышения уровня цен при отсутствии роста реального объема ВНП;

в) рост реального объема ВНП при отсутствии повышения цен;

г) повышения уровня цен и падения реального объема ВНП одновременно.

2. Если налоги на предпринимательство растут, то:

а) совокупный спрос сокращается, а объем совокупного предложения не меняется;

б) совокупное предложение сокращается, а объем совокупного спроса не меняется;

в) сокращаются и совокупное предложение, и совокупный спрос;

г) все ответы неверны.

3. Кривая совокупного спроса сдвигается вправо, если:

а) растет уровень цен;

б) увеличиваются избыточные производственные мощности;

в) снижается валютный курс национальной денежной единицы;

г) нет верного ответа.

4. Если цены и заработная плата фиксированы в краткосрочном периоде и абсолютно гибкие в долгосрочном периоде, то:

а) долгосрочная кривая совокупного предложения будет вертикальной;

б) краткосрочная кривая совокупного предложения будет горизонтальной;

в) изменение предложения денег окажет влияние на объем выпуска только в краткосрочном периоде;

г) все перечисленное верно.

5. Результаты сдвига кривой совокупного спроса влево и вправо одинаковы, если:

а) этот сдвиг происходит на горизонтальном отрезке кривой совокупного предложения;

б) этот сдвиг происходит на вертикальном отрезке кривой совокупного предложения;

в) этот сдвиг происходит на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения;

г) экономика испытывает депрессию; д) все предыдущие ответы неверны.

 

III. Приведите пример

Рассмотрите на примере, как изменяется уровень цен, совокупный выпуск, реальная заработная плата в краткосрочном и долгосрочном периоде, если производительность труда в экономике возрастет? Ответ поясните графически.

 

Тема 18. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель «доходы-расходы»

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Охарактеризуйте кейнсианскую модель доходов-расходов. В чем ее достоинства и недостатки по сравнению с классической моделью воспроизводства?

2. Охарактеризуйте кейнсианскую функцию потребления и функцию сбережения. Одинакова ли функция потребления у различных групп потребителей: в чем единство и в чем различие?

3. От чего зависят совокупные сбережения и совокупные инвестиции?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Если государство увеличит свои закупки на 2 млрд. долларов, а предельная склонность к потреблению равна 0,75, то ВНП:

а) уменьшится на 4 млрд долларов;

б) увеличится на 2 млрд долларов;

в) увеличится на 8 млрд долларов;

г) увеличится на 4 млрд долларов.

2. Предельная склонность к потреблению в краткосрочном периоде чем предельная склонность потребления в долгосрочном периоде.

а) больше;

б) меньше;

в) такая же;

г) они несравнимы между собой.

3. Какое из положений соответствует кейнсианской модели:

а) предложение порождает адекватный спрос;

б) цены и заработная плата абсолютно эластичны;

в) уровень совокупного спроса определяется объемом производства;

г) предложение является постоянным и определяется «естественными» факторами.

4. Идея, согласно которой с изменением величины располагаемого дохода объем потребительских расходов тоже изменяется, но в меньшей степени, важная составляющая:

а) кейнсианской теории инвестиций;

б) кейнсианской теории занятости;

в) классической теории денег;

д) кейнсианской теории потребления.

5. Если и государственные закупки и налоги увеличатся на 20 млрд руб., то национальный доход:

а) вырастет;

б) сократится;

в) не изменится;

г) определенно сказать нельзя.

 

III. Приведите пример:

Столкнувшись с инфляцией кейнсианцы рекомендуют вводить более высокие налоги для ограничения спроса. Сторонники теории предложения советуют снизить налоги для увеличения совокупного предложения. Прокомментируйте данные утверждения на примере.

 

Тема 19. Макроэкономическая нестабильность. Экономические циклы, безработица, инфляция

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что представляет собой экономический цикл? В чем заключается модернизация цикла? В чем причины?

2. Какова экономическая природа безработицы? Почему проблема безработицы важна для общества?

3. Каковы современные теоретические представления о сущности инфляции?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Все утверждения относительно естественного  уровня  безработицы верны, за исключением:

а) естественный уровень безработицы не относится к тем, кто является циклически безработным;

б) естественный уровень безработицы всегда постоянен;

в) в настоящее время естественный уровень безработицы составляет 5-7%;

г) естественный уровень безработицы не может быть равен 0.

2. Если фактический ВНП равен потенциальному, то:

а) циклическая безработица отсутствует;

б) уровень безработицы равен естественному;

в) в экономике существует фрикционная безработица;

г) все перечисленное верно.

3. Что из перечисленного не связано с инфляцией предложения:

а) уменьшение занятости и производства;

б) рост издержек на единицу производства;

в) рост производительности труда;

г) шоки предложения.

4. Инфляция спроса приводит:

а) к снижению цен;

б) увеличению количества денег в обращении;

в) росту безработицы;

г) увеличению производства.

5. Какие из перечисленных ниже экономических явлений характеризуют фазу подъема среднесрочного цикла:

а) рост цен;

б) рост безработицы;

в) рост уровня производства;

г) рост заработной платы.

 

III. Приведите пример

Рассмотрите на примере. Можно ли считать инфляцию неизбежной платой за политику полной занятости или нет? Почему?

 

Тема 20. Бюджетно-налоговая политика

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Какие налогово-бюджетные показатели используются для оценки фискальной ситуации в стране?

2. Что означает «автоматический стабилизатор»?

3. Что такое бюджет, балансируемый на циклической основе?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Утверждение, что всплеск инфляции в экономике вызван избыточным государственными расходами в связи с ведением военных действий на территории другой страны:

а) соответствует положениям классической модели;

б) не соответствует положениям кейнсианской модели, если равновесный ВНП ниже потенциального;

в) согласуется с концепцией рациональных ожиданий;

г) все перечисленное верно.

2. Что происходит в долгосрочном периоде с объемом производства и ценами при увеличении государственных расходов?

а) объем производства возрастает при неизменном уровне цен;

б) объем производства возвращается к потенциальному уровню при более высоком уровне цен;

в) объем производства возвращается к потенциальному при более низком уровне цен;

г) ничего из перечисленного.

3. Различие между личным и располагающим доходом и ВНП сокращается во время спада и увеличивается в период подъема, поскольку:

а) сумма доходов, получаемая государством через прогрессивную систему налогообложения, увеличивается быстрее, чем ВНП в период подъема;

б) выплаты пособий безработным и другие трансферты расширяются в период спада;

в) государственные трансфертные платежи сокращаются во время подъема;

г) все перечисленное верно.

4. Если государство увеличит свои закупки на 2 млрд долларов, в а предельная склонность к потреблению равна 0,75, то ВНП:

а) уменьшится на 4 млрд долларов;

б) увеличится на 2 млрд долларов;

в) увеличится на 8 млрд долларов;

г) увеличится на 4 млрд долларов.

5. Изменение государственных расходов и налогов для достижения желаемого равновесия уровня дохода и производства относится:

а) к политике перераспределения доходов;

б) к дисконтированной фискальной политике;

в) к не дисконтированной фискальной политике;

г) может быть инструментом любой из перечисленных видов политик.

 

III. Приведите пример

Рассмотрите на примере воздействие стимулирующей дискреционной политики на экономику.

 

Тема 21. Рынок денег. Кредитно-денежная политика

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое спрос на деньги? Что он в себя включает и от чего зависит?

2. Что такое предложение денег? Какими факторами оно определяется?

3. С помощью каких инструментов денежно-кредитной политики государство регулирует предложение денег?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Какой из следующих активов является наиболее ликвидным:

а) обращающиеся на денежном рынке акции инвестиционных компаний; б) срочный вклад;

в) чековый депозит;

г) сберегательный склад.

2. Какой из приведенных графиков описывает последствия увеличения предложения денег в экономике?

3. На каком из графиков денежного рынка отражено увеличение уровня дохода?

4. Предложение денег увеличивается, если:

а) растут государственные закупка товаров и услуг;

б) Центральный банк покупает государственные облигации у населения;

в) население покупает облигации частных компаний;

г) корпорация продает свои акции населению и использует полученные средства для строительства нового завода.

5. Денежный мультипликатор равен:

а) суммарным избыточным резервам коммерческих банков;

б) числу, обратному резервной норме;

в) числу, обратному учетной ставке;

г) отношению ссудного потенциала банковской системы к суммарным избыточным резервам.

 

III. Приведите пример

Рассмотрите на примере влияние политики «дешевых денег» на экономику.

 

Тема 22. Модель IS-LM. Макроэкономическая политика государства и проблемы эффективности

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Как строится и что показывает кривая IS?

2. Как строится и что представляет кривая LM?

3. Как определяется сравнительная эффективность монетарной и фискальной политики в модели IS-LM?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Увеличение предложения денег сдвигает кривую LM вправо на величину  вместе с изменением равновесного дохода приблизительно на ту же самую величину при условии, если:

а) кривые LM и IS относительно крутые;

б) кривая LM относительно более пологая, чем кривая IS;

в) кривая LM относительно крутая, а кривая IS относительно пологая;

г) кривая LM относительно пологая, а кривая IS относительно крутая.

2. Если первоначально фактический объем производства ниже потенциального, то:

а) уровень цен будет постепенно снижаться, сдвигая кривую LM вправо вниз;

б) уровень цен будет постепенно повышаться, сдвигая кривую LM влево вверх;

в) уровень цен будет возрастать, сдвигая кривую IS вправо;

г) уровень цен зафиксирован на определенной величине даже в долгосрочном периоде.

3. Эффект вытеснения возникает в том случае, когда:

а) снижение предложения денег увеличивает процентные ставки, и чувствительные к ним расходы в частном секторе вытесняются;

б) увеличение налогов в частном секторе снижает располагаемый доход и расходы в этом секторе;

в) снижение подоходных налогов вызывает повышение процентных ставок, и чувствительные к ним расходы в частном секторе вытесняются;

г) сокращение государственных расходов вызывает вынужденное сокращение потребительских расходов.

4. Увеличение предложения денег вызовет:

а) сдвиг кривой IS вправо;

б) сдвиг кривой IS влево;

в) сдвиг кривой LM вправо;

г) сдвиг кривой LM влево;

д) сдвиг обеих кривых вправо;

е) сдвиги обеих кривых влево. Поясните свой ответ на графике.

5. Если инвестиции очень чувствительны к изменениям ставки процента, то:

а) IS становится более крутой;

б) LM становится более пологой;

в) IS становится более пологой;

г) LM становится более крутой; Поясните свой ответ на графике.

 

III. Приведите пример:

Рассмотрите на примере используя модель IS-LM, к чему может привести несогласованная фискальная и монетарная политика?

 

Тема 23. Взаимосвязь инфляции и безработицы

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что характеризует кривая Филлипса?

2. Какова версия кривой Филлипса с адаптивными инфляционными ожиданиями?

3. Как и почему в долговременном периоде кривая Филлипса модифицируется?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Какая из разновидностей кривой Филлипса отвечает принципу классической дихотомии:

а) имеющая отрицательный наклон;

б) вертикальная;

в) ни одна из указанных разновидностей.

2. Пусть в национальной экономике кривая Филлипса задана следующим уравнением:  Если фактическое значение уровня безработицы в предыдущем году достигало 3,6%, ожидаемый темп инфляции 4% , а естественная нормам безработицы 5.4%, то фактически темп инфляции (h) будет равен:

а) 5,8%;

б) 4,5%;

в) 4,0%;

г) 4,9%.

3. Если долгосрочная кривая Филлипса вертикальна, тогда:

а) краткосрочная кривая совокупного предложения абсолютно неэластична по уровню цен;

б) долгосрочная кривая совокупного предложения абсолютно неэластична по уровню цен;

в) долгосрочная кривая совокупного предложения всегда совпадает с краткосрочной;

г) нет однозначного ответа.

4. Краткосрочная кривая Филлипса сдвигается вправо вверх, если:

а) ОПЕК резко увеличивает цены на нефть;

б) снижаются инфляционные ожидания экономических агентов;

в) Центральный банк сокращает предложение денег;

г) возрастают государственные закупки товаров и услуг.

5. Современная кривая Филлипса отражает взаимосвязь между:

а) уровнем цен и нормой безработицы;

б) темпом роста уровня цен и нормой безработицы;

в) темпом прироста уровня цен и нормой безработицы;

г) темпом прироста предложения денег и нормой безработицы;

д) темпом инфляции и уровнем реальной заработной платы.

 

III. Приведите пример:

Рассмотрите на примере  является ли создание стабилизационного фонда средством антициклической политики?

 

Тема 24. Экономический рост

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Можно считать любое увеличение выпуска (национального дохода) экономическим ростом? Каковы главные критерии экономического роста?

2. Какова структура основных источников экономического роста?

3. Какими факторами определяются различные темпы экономического роста в разных странах?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Основная причина экономического роста в индустриально высокоразвитых странах – это:

а) увеличение объема рабочего времени;

б) технологические изменения в производстве;

в) увеличение объема применяемого капитала;

г) реализация денежно-кредитной и фискальной политики, способствующей экономическому росту.

2. Если экономический рост способствует справедливому распределению дохода, то эти две макроэкономические цели:

а) логически связаны друг с другом;

б) противоречат друг другу;

в) дополняют друг друга;

г) взаимоисключают друг друга.

3. В экономике, где достигнута полная занятость, высокие темпы экономического роста предполагают:

а) низкую норму сбережений и низкую норму инвестиций;

б) высокую норму сбережений и низкую норму инвестиций;

в) высокую норму сбережений и высокую норму инвестиций;

г) снижение нормы сбережений и инвестиций.

4. Какой показатель позволяет, как правило, судить о том, означает ли экономический рост одновременно также улучшение благосостояния:

а) номинальный ВВП;

б) реальный ВВП на душу населения;

в) номинальный ВВП на душу населения;

г) реальный ВВП.

5. Статистика стран с развитой экономикой показывает следующее:

а) доля инвестиций в ВВП и темпы роста производительности труда находятся в обратной зависимости;

б) существует тесная прямая связь между долей ВВП, направляемой на инвестиции, и темпами роста производительности труда;

в) высокие предельные налоговые ставки на доходы корпораций и личные доходы способствуют инвестициям;

г) в периоды высокой безработицы не происходит создания новых рабочих мест;

д) сокращение численности занятых работников приводит к падению средней производительности труда.

 

III. Приведите пример:

Какую систему мер экономического роста могли бы вы предложить для экономики России?

 

Тема 25. Распределение доходов: неравенство и бедность

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. В чем заключается суть двух подходов – с позиции трудовой стоимости и с позиции теории факторов производства – к определению источников доходов?

2. С помощью какой графической модели можно наглядно проиллюстрировать степень неравенства в распределении доходов? Объясните почему.

3. Как определяется уровень бедности? Под влиянием каких факторов он меняется?

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Какое из высказываний о бедности является неверным:

а) понятие о бедности в известной степени относительно;

б) основанием для отнесения человека к категории бедных является среднедушевой доход семьи;

в) большая часть бедных в России приходится на национальное меньшинство;

г) количественные значения порога бедности изменяются с течением времени.

2. Какие из мероприятий по перераспределению доходов традиционно предпринимаются для снижения уровня бедности:

а) профессиональное обучение;

б) индексация доходов;

в) замораживание заработной платы;

г) прогрессивное налогообложение.

3. Низкие личные доходы существуют потому, что:

а) работодатели занижают заработную плату труда наемным работникам;

б) налоги являются слишком высокими;

в) наемные работники не желают работать;

г) в экономике наблюдается спад.

4. Назовите основные факторы, определяющие дифференциацию доходов в современной России:

а) этническая принадлежность;

б) уровень образования;

в) монопольное положение на рынке;

г) снижение роста оплаты труда в бюджетной сфере.

5. Уменьшение степени первенства в распределении личных доходов отразилось на кривой Лоренца:

а) перемещением кривой фактического распределения вверх;

б) перемещением кривой фактического распределения вниз;

в) приближением кривой фактического распределения к биссектрисе;

г) совпадением кривой фактического распределения с биссектрисой.

 

III. Приведите пример:

Приведите примеры государственных программ по перераспределению доходов и охарактеризуйте инструменты перераспределения доходов в России?

 

Тема 26. Международная торговля и торговая политика. Международное движение капитала

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. В чем суть основных современных концепций и теорий международной торговли?

2. В чем заключается парадокс Леонтьева? Почему его нельзя считать полным опровержением теории соотношения факторов производства?

3. Что такое международная миграция капитала как форма международных экономических отношений? Назовите основные особенности динамики и структуры иностранных инвестиций на современном этапе.

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Для того, чтобы иметь сравнительное преимущество в производстве некоторого товара, страна должна:

а) обладать абсолютным преимуществом в его производстве;

б) производить данный товар в большем количестве, чем другие страны;

в) производить данный товар с меньшими издержками, чем в других странах;

г) производить данный товар дешевле, чем обходится ей производство других товаров;

д) при производстве товаров выполнять все вышеперечисленные пункты.

2. Если страна имеет абсолютное преимущество в производстве некоторого товара, то это означает, что она:

а) имеет сравнительное преимущество в его производстве;

б) производит его в больших количествах;

в) производит его с меньшими издержками, чем другие страны;

г) производит его при условиях, характеризующихся отрицательными ответами на все вышеперечисленные пункты.

3. Какая из перечисленных форм государственного регулирования внешнеэкономических связей не является существенным препятствием для свободы торговли:

а) импортная пошлина;

б) "добровольное" ограничение экспорта;

в) импортная квота;

г) лицензии на экспорт и импорт;

д) ни одна из вышеперечисленных.

4. Какую меру воздействия на импорт вы относите к тарифным:

а) установление национальных технических стандартов;

б) введение ввозных пошлин;

в) размещение государственных заказов только на отечественных предприятиях;

г) введение импортных лицензий;

д) разработка межстрановых соглашений о добровольных ограничениях импорта;

е) введение импортных квот.

5. Основными причинами вывоза капитала являются:

а) перенакопление капитала в отдельной стране;

б) невозможность прибыльного вложения капитала в стране базирования;

в) погоня за более высокой нормой прибыли;

г) освоение новых и удержание своих «ниш» на диверсифицированных международных рынках;

д) развитие экономики принимающей страны;

е) приобщение к научно-техническому и управленческому опыту других стран.

 

III. Приведите пример:

Рассмотрите на примере как повлияет на реальный доход улучшение условий торговли в России?

 

Тема 27. Платежный баланс и валютный курс

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Охарактеризуйте валютный курс, функции валюты и механизм регулирования валютных курсов?

2. Что такое платежный баланс? Как вы определите состояние равновесия платежного баланса?

3. Какие основные экономические факторы оказывают влияние на платежный баланс. Дайте объяснение того, как проходит корректировка платежного баланса с учетом влияния этих экономических факторов.

 

II. Тесты. Выберите и поясните правильный ответ

1. Торговый баланс страны отражает:

а) все сделки между резидентами одной страны и остальным миром;

б) продажу и покупку активов за рубежом;

в) продажу и покупку товаров и услуг в различных странах, а также частные трансферты за границу;

г) товарный экспорт и товарный импорт страны;

д) изменение заграничных активов на счетах центрального банка страны

2. Россия вводит тариф на экспорт пшеницы в размере 10 долл. за 1 т. мировая цена пшеницы составляет 100 долл. за 1 т. в результате введения тарифа объем внутреннего объем внутреннего потребления пшеницы увеличивается с 60 до 90 млн. т, а объем внутреннего производства сокращается со 140 до 110 млн. т.

Рассчитайте влияние экспортного тарифа на следующие показатели:

а) выигрыш российских потребителей от введения экспортного тарифа;

б) потери российских производителей от введения тарифа;

в) размер поступления в государственный бюджет от тарифных сборов;

г) чистый эффект от введения экспортной пошлины на пшеницу    для национального благосостояния России.

3. Какое из следующих утверждений является неверным:

а) положительное сальдо счета капитала  –  это превышение внутренних инвестиций над внутренними сбережениями;

б) счет капитала и счет текущих операций в сумме составляют чистый экспорт;

в) в соответствии со статистикой национальных счетов счет капитала и счет текущих операций всегда сбалансированы;

г) сальдо счета текущих операций равно чистому экспорту.

4. Свободно плавающие обменные курсы валют:

а) делают экономические сделки менее рискованными;

б) складываются по воздействием сил спроса и предложения;

в) предполагают вмешательство ЦБ в деятельность валютного рынка;

г) требуют согласования внутренней экономической политики разных стран.

5. Если ЦБ России  принимает меры по защите национальной валюты от обесценивания, то при прочих равных условиях:

а) уровень процентных ставок и уровень безработицы относительно снижаются;

б) уровень процентных ставок относительно повышается, а уровень безработицы относительно снижается;

в) уровень процентных ставок относительно повышается, а уровень занятости относительно снижается;

г) уровень процентных ставок относительно повышается при неизменном уровне совокупного спроса.

 

III. Приведите пример:

Рассмотрите на примере систему валютных курсов и валютно- экономических отношений России?





АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ПО ВУЗАМ
Найти свою работу на сайте
АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Курсовые и контрольные работы
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ
Курсовые, контрольные, отчеты по практике
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА
Контрольные работы
МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ
Курсовые, контрольные, рефераты
МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ, ТЕОРИЯ ИГР
Курсовые, контрольные, рефераты
ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
Курсовые, контрольные, рефераты
СТАТИСТИКА
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТ. СТАТИСТИКА
Контрольные работы
ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ
Курсовые, контрольные, рефераты
ЭКОНОМЕТРИКА
Контрольные и курсовые работы
ЭКОНОМИКА
Курсовые, контрольные, рефераты
ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ, ОТРАСЛИ
Курсовые, контрольные, рефераты
ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ДРУГИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ЕСТЕСТВЕННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ТЕХНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
РАБОТЫ, ВЫПОЛНЕННЫЕ НАШИМИ АВТОРАМИ
Контрольные, курсовые работы
ОНЛАЙН ТЕСТЫ
ВМ, ТВ и МС, статистика, мат. методы, эконометрика