Контрольная работа №1

Контрольная работа №1 предназначена на закрепления знаний полученных в ходе изучения дисциплины «Экономика».

Студент выбирает номер вариант в зависимости от начальной буквы фамилии

Вариант I

Задание 1

1. На острове с тропическим климатом живут 5 человек. Одни занимаются сбором кокосов и черепашьих яиц. Каждый день собирают либо 20 кокосов, либо 10 черепашьих яиц. Начертите линию производственных возможностей (ЛПВ) экономики этого острова.

Задание 2

 Производственные возможности выпуска военной продукции и гражданских товаров представлены в таблице 1

 Таблица 1

а) Изобразите эти данные о производственных возможностях графически. Что показывают точки на кривой? Как отражается на кривой закон возрастания вменённых издержек? Определите, каковы будут издержки производства дополнительного миллиона автомобилей (дополнительной тысячи управляемых ракет), если экономика в данный момент находится в точке С.

б) Обозначьте на графике производственных возможностей точку К внутри зоны, ограниченной кривой. Что она показывает? Обозначьте точку Н вне этой зоны. Что показывает точка Н? Что должно произойти, прежде чем экономика сможет достичь уровня производства, который показывает точка Н?

__________________________________________________________

Задание 3

 В последние годы на предприятиях российской угольной промышленности прошло много забастовок. Выскажите свои соображения о том, как это могло повлиять:

а) на положение кривой производственных возможностей российской экономики;

б) на место точки Т теоретической кривой производственных возможностей по отношению к кривой, отражающей реальное функционирование экономики Российской Федерации.

Решение:

_________________________________________________________________

Задание 4

Проанализируйте утверждение: «Неверно, что потребности насытить невозможно. Я получаю всё то количество кофе, которое я хочу выпивать каждое утро за завтраком».

Ответ: _________________________________________________________

Задание 5

5. Как разные экономические системы решают основные проблемы экономики?

_______________________________________________________________

Задание 6

 Верно – неверно

1. В рыночной экономике проблемы что, как и для кого производить решаются с помощью ценового механизма.

2. Безграничные материальные потребности обуславливают ограниченность ресурсов.

3. Можно ли ответить на вопрос, для кого развивается производство, по линии производственных возможностей, характеризующих экономику данной страны?

4. Если на графике точка, характеризующая производство в данном году, располагается левее линии производственных возможностей, то в стране не полностью используются производственные ресурсы.

5. В эффективной экономике не действует закон убывающей производительности факторов производства.

6. Закон убывающей производительности факторов производства в сельском хозяйстве не действует, если все пахотные земли плодородны.

7. Линия производственных возможностей иллюстрирует редкость ресурсов, альтернативные издержки, альтернативный выбор.

8. Правительство мало вмешивается в экономику, если оно проводит политику, основанную на принципах свободной конкуренции.

9. Экономический рост означает, что объём производства товаров и услуг увеличивается, а граница производственных возможностей сдвигается вправо.

10.  Проблема редкости ресурсов разрешима на пути ограничения потребностей.

11. Ограниченное благо обязательно является редким.

12. Продукты питания не являются ресурсами.

Вариант II

Задание 1.

 Абстрактная экономическая ситуация: при производстве 1 кг алюминия было недополучено 10 керамических ваз. Какому из вариантов производственных возможностей это соответствует? (табл. 2).

Таблица 2

Ответ: _________________________________________________________

Задание 2

В результате применения нового оборудования количество работников, занятых изготовлением данного товара, сократилось в 1,5 раза, а производительность их труда возросла в 3 раза. Определите, как изменился физический объём продукции.

Решение: _______________________________________________________

Задание 3

Предприниматель, открывая фирму по пошиву верхней одежды, предполагает выпускать 20 единиц продукции в месяц. Такой объём выпуска возможен при двух комбинациях затрат материалов (А) и труда (В):

I. 10А + 5В.

II. 8А + 7В.

Какую комбинацию лучше выбрать предпринимателю, если цена единицы материала – 4 денежные единицы, а цена единицы труда – 5 денежных единиц?

Какую комбинацию выберет предприниматель, если фирма не изменит свой профиль, а цена единицы материала упадёт вдвое?

___________________________________________________

Задание 4

На рисунке изображена кривая производственных возможностей. Предположим, что мы находимся в точке А. Что характеризует эта точка? К каким изменениям приведёт перемещение в точку В? Каковы возможные пути возвращение в точку А? Что показывает точка С?

_________________________________________________

Задание 5

Дана таблица производственных возможностей выпуска колбасы и роботов (табл. 3). Начертить ГПВ. Определить:

а) альтернативные издержки на производство третьей единицы колбасы;

б) общие издержки на производство трёх единиц колбасы.

 Таблица 3

Задание 6

1. Деньги – это кристаллизация меновой стоимости.

2. Первым товаром-посредником было золото.

3. Главное свойство денег – это их надёжность.

4. Деньги выполняют роль счётной единицы.

5. Деньги выполняют функции: средства обращения, средства измерения стоимости, средства сохранения и накопления стоимости.

6. Прямой товарообмен – это ликвидность.

7. Деньги – это язык рынка.

8. Бумажные деньги бывают в виде банкноты, пластиковой карты, казначейского билета.

9. Эмитентом денег является уполномоченный коммерческий банк.

10. Денежное обращение – это движение денег при выполнении ими своих функций в наличных и безналичных формах.

11. Денежная масса – это совокупность покупательных, платёжных и накопленных средств, обслуживающая экономические связи и принадлежащая гражданам, хозяйствующим субъектам, государству.

12. Уравнение обмена показывает соответствие количества денег в обращении их реальной потребности.

Контрольная работа 2

Реферат  важной формой обучения и контроля знаний, умений навыков обучаемых в образовательных учреждениях России.

Цель написания реферата состоит в том, чтобы научить студентов связывать тео­рию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать сложные вопросы. Лучшие рефераты служат основой для написания студенческих работ, представ­ляемых на конкурс.

Написание реферата призвано обучить студента элементам самостоятельности научного исследования, развить умение четко и грамотно излагать свои мысли и результаты полученных исследований.

Реферат должна представлять собой изложение соответствующей темы на основе изучения нормативных источников, специальной литературы по теме исследования и материалов. Проблема, обозначенная в качестве темы реферат, должна быть изучена и освещена шире и обстоятельнее, чем в учебной литературе. Работа должна сочетать теоретическое освещение вопросов темы.

Работа студента над рефератом состоит из следующих этапов:

–      выбор темы на ос­нове тематики;

–      накопление информационного материала;

–      подготовка и написание реферата;

Реферат должен иметь следующую структуру:

–      план;

–      краткое введение;

–      изложе­ние основного содержания темы;

–      заключение;

–      библиографический список.

Тему реферата студент выбирает в зависимости от начальной буквы фамилии.

Выбор темы реферата

Тематика рефератов

1. Предмет и функции экономической теории

2. Экономические ресурсы и их роль в хозяйственном процессе

3. Общественное производство и его структура

4. Экономические потребности и блага. Взаимосвязь потребностей с производством.

5. Основные формы общественного хозяйства: натуральная и товарная

6. Процесс развития обмена и денег. Альтернативные теории происхождения денег

7. Товар и его свойства. Альтернативные теории стоимости товара

8. Сущность и функции денег

9. Закон денежного обращения. Взаимосвязь инфляции и денежного обращения

10. Понятие экономической системы. Классификация систем

11. Модели современной экономики

12. Собственность в экономическом и юридическом смысле

13. Современная классификация собственности. 

14. Рынок как система социально-экономических отношений. Функции рынка

15. Классификация рынков и их взаимосвязь

16. Преимущества и недостатки рыночной экономики

17. Конкуренция как элемент рыночного механизма. Виды конкуренции

18. Рыночная инфраструктура: понятие и основные элементы

19. Рынок совершенной конкуренции и его основные черты

20. Спрос. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос.

21. Предложение. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение.

22. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие.

23. Эластичность спроса и предложения.

24. Потребительское поведение

25. Бухгалтерские и экономические издержки фирмы

26. Доход фирмы: общий, средний и предельный

27. Функции и виды заработной платы