ТулГУ, поведенческая экономика (контрольно-курсовая работа)

КОНТРОЛЬНО-КУРСОВАЯ РАБОТА ДОЛЖНА СОДЕРЖАТЬ:

- титульный лист;

- содержание (оглавление);

- основную часть;

- список использованной литературы;

- приложение (при наличии).

Общий объем контрольно-курсовой работы до 20 страниц

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНО-КУРСОВЫХ РАБОТ

Вариант 1

1. В чем заключается основная идея теории ожидаемой полезности?

2. Каким образом меняется поведение человека при принятии решений в условиях повышенного риска?

3. Что такое эвристика репрезентативности?

4. В чем заключается механизм поспешных выводов? Приведите примеры.

5. В каких случаях следует доверять интуиции экспертов?

Вариант 2

1. В чем заключается основная идея теории перспектив?

2. Каким образом меняется поведение человека при принятии решений в условиях повышенного риска?

3. Что такое эвристика доступности? Приведите примеры.

4. Что такое ошибка невозвратных издержек и как ее избежать? Приведите примеры.

5. Что такое правило WYSIATI? К каким последствиям приводит его использование при принятии решений?

Вариант 3

1. Охарактеризуйте основных представителей концепции ограниченной рациональности и их вклад в развитие этой концепции.

2. Что такое либертарианский патернализм? Каковы возможности его практического применения?

3. Что такое иллюзия понимания? Приведите примеры ее влияния на принятие решений

4. Что такое ошибка невозвратных издержек и как ее избежать? Приведите примеры.

5. В каких случаях следует доверять интуиции экспертов?

Вариант 4

1. Охарактеризуйте вклад Ричарда Талера в развитие теории поведенческих финансов.

2. Что такое политика «подталкивания»? Каковы возможности ее практического применения?

3. Что такое эвристика якорения? Приведите примеры.

4. Что такое эффект ореола? Приведите примеры. Как преодолевать влияние эффекта ореола?

5. Как модель «принципал-агент» используется при изучении проблем самоконтроля?

Вариант 5

1. В чем заключается эффект эндаумента? Приведите примеры его влияния на принятие решений

2. Что такое политика «подталкивания»? Каковы возможности ее практического применения?

3. Чтотакоефрейминг? Приведите примеры.

4. Что такое эффект ореола? Приведите примеры. Как преодолевать влияние эффекта ореола?

5. Как модель «принципал-агент» используется при изучении проблем самоконтроля?

Вариант 6

1. В чем заключается основная идея теории ожидаемой полезности?

2. Что такое либертарианский патернализм? Каковы возможности его практического применения?

3. Что такое регрессия к среднему? Приведите примеры ее практического применения при принятии решений.

4. В чем заключается эффект аффекта? Как его избежать?

5. В каких случаях следует доверять интуиции экспертов?

Вариант 7

1. Охарактеризуйте вклад Д. Канемана в развитие поведенческой экономики.

2. Используя работу Канемана «Думай медленно, решай быстро» (п. 28), объясните, в чем заключается неприятие потерь в юриспруденции?

3. Что такое закон малых чисел ? Приведите примеры его практического применения при принятии решений.

4. Что такое эффект ореола? Приведите примеры. Как преодолевать влияние эффекта ореола?

5. Что такое правило WYSIATI? К каким последствиям приводит его использование при принятии решений?

Вариант 8

1. В чем заключается теория межвременного выбора?

2. Используя работу Канемана «Думай медленно, решай быстро» (п. 38 Оценка жизни), объясните, в чем заключается влияние эвристики настроения и аффективного прогноза на удовлетворенность жизнью?

3. Что такое закон малых чисел ? Приведите примеры его практического применения при принятии решений.

4. Что такое ментальный учет? Приведите примеры использования ментального учета в бюджетировании?

5. Что такое правило WYSIATI? К каким последствиям приводит его использование при принятии решений?

Вариант 9

1. Какие основые постулаты традиционной экономической теории критикуют представители поведенческой экономики?

2. Используя работу Канемана «Думай медленно, решай быстро» (п. 38 Оценка жизни), объясните, в чем заключается иллюзия фокусировки при оценке удовлетворенностью жизнью?

3. Что такое политика «подталкивания»? Каковы возможности ее практического применения?

4. Что такое ментальный учет? Приведите примеры использования ментального учета в бюджетировании?

5. Что такое эвристика доступности? Приведите примеры.

Вариант 10

1. Охарактеризуйте основные этапы развития поведенческой экономики.

2. Используя работу Канемана «Думай медленно, решай быстро» (см. раздел Выводы), объясните, в чем кто такие эконы и гуманы?

3. Что такое регрессия к среднему? Приведите примеры ее практического применения при принятии решений.

4. Что такое ментальный учет? Приведите примеры использования ментального учета в бюджетировании?

5. Что такое эвристика репрезентативности? Приведите примеры.

Вариант 11

1. В чем отличие работы Системы 1 и Системы 2 в процессе принятия решений?

2. Используя работу Канемана «Думай медленно, решай быстро» (п. 28), объясните, в чем заключается неприятие потерь в юриспруденции?

3. Что такое регрессия к среднему? Приведите примеры ее практического применения при принятии решений.

4. В чем заключается проблема самоконтроля? Приведите примеры. Приведите примеры инструментов решения этой проблемы.

5. Что такое иллюзия значимости? Приведите примеры.

ТАБЛИЦА 1 – ПОРЯДОК ВЫБОРА ВАРИАНТА КОНТРОЛЬНО-КУРСОВОЙ РАБОТЫ