Выбор темы контрольной работы

Контрольная работа представляет собой ответы на вопросы, выполнение тестов, решение задач по конкретной теме, включенной в  программу дисциплины «Макроэкономика».

На основе изучения учебной и дополнительной литературы студент должен  ответить на вопросы, выполнить тесты и решить задачи по выбранной теме. Выбор темы осуществляется из рекомендованной  и утвержденной кафедрой политической экономии тематики но бук­вам алфавита, с которых начинаются фамилии студентов. Эти буквы ука­заны напротив каждой темы (таблица 1). Студент выполняет контрольную работу только по одной из предложенных ему тем на выбор.

Таблица 1 – Распределение тем контрольных работ

Темы контрольных работ и задания к ним

Тема 1. Предмет и метод макроэкономики. Основные макроэкономические показатели

Контрольные вопросы

1. Что изучает макроэкономика? Какие функции выполняет макроэкономика?

2. Что означает агрегирование как метод, почему макроэкономику называют «агрегатной экономикой»?

3. Что является субъектами макроэкономического анализа?

4. Какой показатель является исходным  в СНС?

5. Что означают понятия «конечный продукт», «добавленная стоимость»?

6. В чем разница между номинальным и реальным ВВП?

7. При каком методе расчета ВВП учитывается заработная плата?

8. В расчете какого показателя учитываются чистые частные      инвестиции?

9. Какие виды деятельности не включаются в состав ВВП?

10. Как рассчитывается национальный доход?

11. Корректно ли считать ВВП показателем благосостояния нации?

Тесты

Выберите правильные ответы:

1. Основными субъектами макроэкономики являются:

А) Центральный банк

Б) домохозяйства

В) фирмы

Г) рынок товаров и услуг

Д) государство

2. Что из нижеперечисленного изучает макроэкономика:

А) уровень занятости в экономике

Б) механизм рыночного ценообразования

В) равновесие на рынке денег

Г) Объем потребительских расходов домашних хозяйств

Д) Состояние государственного бюджета

3.Какой из нижеперечисленных элементов расходов домашних хозяйств включается в состав ВВП:

А) покупка подержанного автомобиля у знакомого

Б) покупка акций у брокера

В) покупка облигации сберегательного займа в коммерческом банке

Г) покупка новой авторучки взамен утерянной

4.Если из стоимости национального дохода вычесть налоги на прибыль корпораций, нераспределенную прибыль корпораций и взносы на социальное страхование. А затем приплюсовать трансфертные платежи, то полученный результат будет характеризовать:

А) располагаемый доход домохозяйств

Б) личный доход домохозяйств

В) чистый национальный продукт

Г) валовой национальный продукт

5. Какой из перечисленных элементов не включается в состав ВВП, рассчитанного по доходам:

А) косвенные налоги

Б) прибыль зарубежных фирм

В) заработная плата иностранцев, проживающих на территории данной страны

Г) дивиденды, полученные жителями страны, имеющими акции зарубежных фирм

Задачи

1. Номинальный ВВП вырос с 500 до 600 ед., дефлятор – со  125 до 150%. Как изменится реальный ВВП?

2. Даны следующие показатели, ден. ед.: ВВП – 480; объем валовых инвестиций – 80; объем чистых инвестиций – 30; объем потребления домашних хозяйств – 300; государственные расходы – 96; излишек государственного бюджета – 3. Определить:

а) ЧВП; 

б) чистый экспорт (Хn);

в) располагаемый доход домашних хозяйств.

3. В таблице приведены условные данные о значении некоторых макроэкономических показателей в национальной экономике:

На основании этих показателей рассчитайте:

А) чистый национальный продукт страны

Б) национальный доход

В) личный располагаемый доход населения

4. По данным таблицы рассчитайте индекс потребительских цен (индекс Ласпейреса) и дефлятор ВВП 2011 г.

                                    2010г.                                  2011г.

Продукт           Цена     Количество             Цена    Количество

Хлеб                      1            200                          1             300

Мясо                      3            100                          4             150

Одежда                  6             60                           8              50

5.ВП увеличился с 480 млрд долл. до 600 млрд. долл. За этот же период уровень цен в стране изменился со 120% до 150%. Какие изменения характеризуют реальный ВВП за рассматриваемый период?

Тема 2.  Совокупный спрос, совокупное предложение и макроэкономическое равновесие

Контрольные вопросы

1. Отношение каких переменных выражает кривая AD?

2. Что означает сдвиг кривой AD вправо?

3. Чем определяется в долгосрочном периоде уровень выпуска?

4 .Как представлена долгосрочная  кривая AS?

5.К каким последствиям ведет рост налогов на бизнес?

6. Когда в равновесной экономике обеспечивается полная занятость?

7. Что характеризует эффект храповика в экономике?

8.Как отразится разрушение части производственного потенциала в модели AD-AS?

9. Можно ли считать равновесной ситуацию в российской экономике?

Тесты

1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?

а) кривая совокупного предложения АS на ее классическом отрезке горизонтальна;

б) отрицательный наклон кривой совокупного спроса объясняется эффектом замещения.

2. Какое из утверждений о кривой совокупного спроса является неверным?

а) величина совокупного спроса возрастает при снижении уровня цен в экономике;

б) уменьшение предложения денег в экономике отражается движением влево вдоль кривой АD;

в) кривая совокупного спроса имеет отрицательный наклон;

г) отрицательный наклон кривой совокупного спроса можно объяснить с помощью количественной теории денег (КТД) при условии фиксированного предложения денег.

3. Классический вариант кривой совокупного предложения предполагает, что в долгосрочном периоде изменения совокупного спроса:

а) не окажут влияния на уровень цен и объем выпуска;

б) окажут влияние на объем выпуска, но не на уровень цен;

в) окажут воздействие на уровень цен, но не на объем вы-пуска;

г) окажут воздействие как на уровень цен, так и на объем выпуска.

Задачи

1. Предположим, что первоначально экономика функционирует на уровне своего потенциала ( Y*). Впоследствии, в результате шока происходит снижение совокупного спроса при каждом значении уровня цен. К каким явлениям в экономике это приведет?

2 .Долгосрочная кривая AS представлена как =2000 ед., краткосрочная кривая AS - горизонтальна на уровне P=1,0. Кривая AD задана уравнением Y=2,0×M/P  . Предложение денег (M) равно 1000 ед. В результате ценового шока краткосрочная кривая предложения поднялась до уровня P=1,25. Каковы координаты точки краткосрочного равновесия в экономике, установившегося после шока?

3.В 2000 г. потенциальный ВВП составил 3 500 ден. ед. Уравнение кривой AD имело вид: Y = 3 800 – 2Р. В 2004 г. потенциальный ВВП вырос на 2%, а уравнение кривой AD приняло вид: Y = 3 900 – 2Р. На сколько процентов изменился равновесный уровень цен в 2004 г.?

Тема 4.  Кейнсианская модель макроэкономического равновесия

Контрольные вопросы

1. Каково основное положение классической теории макроэкономического равновесия?

2. Чем определяется прежде всего, по Кейнсу, объем потребительских расходов?

3. Что означает автономное потребление?

4. Как определяются средняя склонность к потреблению и средняя склонность к сбережениям?

5. Что такое предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережениям?

6. К каким последствиям ведет сокращение располагаемого дохода?

7. Какая зависимость существует между инвестиционными расходами и уровнем процентной ставки?

8. Что в экономической теории называют «кейнсианским крестом»?

9. Что означает мультипликатор автономных расходов?

10. В каких ситуациях возникают рецессионный или инфляционный разрывы в экономике?

Задачи

6.1 Чему равны потребительские расходы, если функция потребления имеет вид C=100 + 0,8Y_d, а уровень дохода – 600?

6.2 Каков равновесный уровень дохода, если функция сбережений S = –30 + 0,1Y_d, а автономные инвестиции равны 125?

6.3 Каким должен быть прирост инвестиций при MPS=20%, чтобы обеспечить прирост дохода в 2000 ед.?

6.4  Инвестиционная функция задана уравнением: I = 1000 – 30r,

где r – реальная ставка процента. Номинальная ставка процента равна 10%, темп инфляции составляет 2%. Определите объем инвестиций.

6.5  Экономика описана следующими данными: Y = C + I + G + Xn , C = 400 + 0,9Yd;  I = 200 + 0,25Y;   Xn = 200 – 0,1Y; G = 200;  t = 0,3. Рассчитайте равновесный уровень дохода и величину мультипликатора автономных расходов.

Тема 5. Экономические циклы. Безработица и инфляция.

Контрольные вопросы

1. Что понимается под экономическим циклом?

2.Какие фазы включает в себя экономический цикл?

3. Какую форму безработицы определяют потерявшие работу в период кризиса?

4. Как влияет сокращение совокупного спроса на уровень безработицы?

5.В какой ситуации фактический уровень безработицы равен естественному?

6. В чем смысл закона Оукена?

7. Чем определяется сущность инфляции? Может ли инфляция не проявляться в повышении цен?

8. Как взаимосвязаны инфляция и безработица?

9. Что такое стагфляция?

Тесты

1. Продолжительность экономического цикла составляет:

А. Один год

Б. Два года

В. Десять дет

Г. Нельзя дать однозначный ответ

2. Английский экономист У. Филлипс установил зависимость между:

А. Уровнем цен и величиной номинальной заработной платы

Б. Уровнем цен и темпом прироста предложения денег

В. Темпом инфляции и уровнем реальной заработной платы

Г. Уровнем фактической безработицы и темпом изменения номинальной заработной платы

3. К числу последствий неожидаемой инфляции относится:

А. Перераспределение национального доход между различными субъектами экономики

Б. Повышение реального объема национального дохода в долгосрочном периоде

В. Уменьшение реального объема национального дохода в долгосрочном периоде

Г. Уменьшение реального объема национального дохода в долгосрочном периоде, сопровождаемое его перераспределением между различными экономическими субъектами

4. Какой из перечисленных факторов может вызвать инфляцию спроса:

А. Рост дефицита государственного бюджета

Б. Повышение цен на нефть

В. Снижение предельной склонности к потреблению

Г. Повышение ставок подоходного налога

5. Инфляция издержек может возникнуть в результате

А. Роста дефицита государственного бюджета

Б. Увеличения дефицита платежного баланса страны

В. Повышения ставок заработной платы

Г. Увеличения чистого экспорта

Задачи

1. Численность населения составляет   100 млн. чел., 24 млн. чел. – дети до 16 лет, а также люди, находящиеся в длительной изоляции;   30 млн. чел. выбыли из состава рабочей силы;  4 млн. 600 тыс. чел. – безработные;  1млн. чел. – работники, занятые неполный рабочий день и ищущие работу.  Рассчитайте:  а) численность рабочей силы; в) уровень безработицы?

2. Каковы потери ВВП, вызванные конъюнктурной безработицей, если ее фактический уровень 9% при естественной норме 5%, фактический объем ВВП – 580 млрд. долл., коэффициент Оукена = 2?

3.Как изменится реальный доход, если номинальный доход повысится на 8%, а уровень цен – на 10%?

Экономика представлена следующими данными:

Год          Уровень инфляции       Номинальная ставка процента

1                         3%                                           8%

2                         8%                                           3%

На сколько процентов изменилась реальная  процентная ставка во втором     году по сравнению с первым?

4.В стране N количество занятых равно 85 млн. чел., число безработных составляет 15 млн. чел. Определите уровень безработицы в стране N.

Тема 6.  Деньги, спрос и предложение денег.  Кредитно-денежная политика

Контрольные вопросы

1.Что включает в себя денежная масса?

2. В чем состоит различие между деньгами и квазиденьгами?

3. Как связаны между собой денежная масса и денежная база?

4. Какие  факторы  определяют трансакционный спрос на деньги?

5. Какие  факторы  увеличивают  спекулятивный  спрос на деньги?

6. Что такое обязательные резервы?

7. Что означает термин «учетная ставка»?

8. На что направлено, прежде всего, повышение учетной ставки ЦБ?

9. Как определяется денежный мультипликатор?

10. Каковы основные средства дискреционной денежно-кредитной политики?

11. В чем смысл «золотого правила» монетаристов?

Тесты

1. Монометаллизм – это:

А. Вид денежной реформы

Б. Вид денежной системы, при которой роль денег законодательно закреплена за золотом и серебром

В. Денежная система, при которой один металл служит всеобщим эквивалентом и основой денежного  обращения

Г. Денежная система, в которой не регламентируется весовое содержание металла национальной валюты

2. Что обладает более высокой ликвидностью:

А. Продукты питания

Б. Товары длительного пользования

В. Золотые украшения

Г. Наличные деньги

3. Основными признаками кредита являются:

А. Платность, срочность, возвратность

Б. платность, ликвидность и безопасность

В. Ликвидность, срочность, адресность

Г. Нет верного ответа

4. Чем занимаются банки?

А. Продают и покупают ценные бумаги

Б. Ведут счета по операциям своих клиентов

В. Продают и покупаю деньги

Г. Выдают кредиты

Д. Все ответы верны

Задачи

1. Реальный ВВП составляет 4000 ед.; уровень цен – 1,2; скорость обращения денег – 6 оборотов в год. В экономику поступила денежная масса количестве 1050 ед. К каким последствиям это приведет, согласно КТД?

2. Резервы коммерческих банков составляют 1 млрд. Депозиты равняются 4 млрд. Норма обязательных резервов составляет 25%. Если ЦБ решит снизить обязательную норму резервирования до 20%, на какую величину может возрасти предложение денег?

3. Банковский мультипликатор равен 4. Максимальное дополнительное количество денег, которое может «создать» банковская система , равно 40 млрд. руб. Определите норму обязательных резервов и сумму, использованную банками для выдачи ссуд.

4.На основе данных, приведенных в таблице, проанализируйте процесс расширения кредита и роль коммерческих банков в увеличении предложения денег. Заполните строки последнего столбца, рассчитав количество денег, которое банк может предоставить в кредит (или вновь создаваемые деньги).

Тема 7.  Финансовая система и бюджетно-налоговая политика

Контрольные вопросы

8.1 Что понимается под финансовой системой?

8.2 Каковы основные направления расходов государственного бюджета?

8.3 Что означает эффект вытеснения?

8.4 Как определяется государственный долг?

8.5 К каким последствиям может привести наличие государственного долга?

8.6 Как определяются прямые и косвенные налоги?

8.7 Какой является налоговая система, если ставка налога растет с увеличением дохода?

8.8 Что относится к встроенным стабилизаторам?

8.9 Какую закономерность описывает кривая Лаффера?

Тесты

1. Государственный бюджет – это:

а) счет доходов и расходов государства;

б) все источники доходов государства;

в) все статьи государственных расходов;

г) нет верного ответа

2. Сформулируйте определения понятий:

а) выплаты из госбюджета населению на безвозмездной основе – это… ;

б) превышение суммы доходов госбюджета над суммой его расходов – это… ;

в) совокупность осуществляемых государством мероприятий в сфере налогообложения и государственных расходов – это… ;

г) долговые обязательства правительства – это… ;

д) сумма предшествующих бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных излишков – это… .

3. Прямые налоги – это:

а) налоги на все виды доходов;

б) налоги на продажу товаров;

в) налоги на перепродажу товаров;

г) нет верного ответа. 

4. Какая из перечисленных статей не относится к дохо-дам государственного бюджета?

а) налог на имущество;

б) поступления от продажи принадлежащего государству имущества;

в) трансфертные платежи населению;

г) таможенные пошлины;

д) нет верного ответа.

5. Применяемые налоги можно оценить как регрессивные, если величина средней налоговой ставки:

а) увеличивается с увеличением дохода;

б) не изменяется при изменении дохода;

в) сокращается с увеличением дохода;

г) нет верного ответа.

Задачи

1.Как изменится равновесный ВНП, если государственные закупки увеличатся на 2 млрд. долл. без изменения налоговых поступлений, а MPC = 0,75?

2.Что произойдет с выпуском продукции, если расходы государства и налоги возрастут одновременно на 40 млрд. долл.?

Тема 8 Доходы населения. Социальная политика государства

Контрольные вопросы

1. Что понимается под социальным подходом к распределению?

2. Характеризует ли кривая Лоренца уровень бедности?

3. Что понимается под прожиточным минимумом?

4. Какими средствами государство может обеспечить более равномерное  распределение доходов?

5. Можно ли характеризовать российскую экономическую систему как социально-ориентированную?

Задачи

1. На основании следующих данных постройте кривую Лоренца:

Группы семей,                             Доля совокупного дохода, %

по 20% в численности населения                           

Низшая                                                        2

Вторая                                                         8

Третья                                                        10

Четвертая                                                   15

Высшая                                                      65

2.В обществе выделяются три социальные группы: бедные –  10% населения, средние – 80% и богатые. Доля первой группы в общем доходе составляет 4%, децильный коэффициент равен 8. Постройте кривую Лоренца.

Тесты

1. Каков критерий отнесения граждан России к бедным:

А. Доход на одного члена семьи от двух до пяти прожиточных минимумов

Б. Доход на одного члена семьи выше трех прожиточных минимумов

В. Доход на одного члена семьи ниже одного прожиточного минимума

Г. Понятия «бедность» и «прожиточный минимум» вообще не связаны между собой

2. Коэффициент, отражающий степень неравенства в обществе, носит название:

А. Коэффициент Лоренца

Б. Коэффициент трансформации

В. Коэффициент Джини

Г. Коэффициент Оукена

3. Каков критерий отнесения граждан (семей) к состоятельным?

А. Среднедушевой доход выше одного прожиточного минимума

Б. Среднедушевой доход выше двух прожиточных минимумов

В. Среднедушевой доход выше пяти прожиточных минимумов

Г. Среднедушевой доход выше семи прожиточных минимумов

Тема 9. Экономический рост

Контрольные вопросы

1. Какими параметрами определяется экономический рост?

2. Что выступает факторами экономического роста?

3. Какие типы экономического роста выделяют?

4. В чем заключаются противоречия экономического роста?

5. В чем содержание концепции «нулевого экономического роста»?

6. Каковы предпосылки модели экономического роста Е.Домара?

7. Что определяет модель экономического роста Р.Ф.Харрода?

8. Каково значение неоклассической модели Р.Соллоу?

9. Что называют «золотым правилом» Э.Фелпса?

10. В чем состоит ограниченность моделей экономического роста?

Тесты

1. Потенциальный объем реального ВВП может вырасти при:

А. Увеличении государственных расходов на выплату пособий по безработице

Б. Снижении уровня цен

В. Внедрении в производство новой, более эффективной технологии

Г. Увеличении предложения денег

Д. повышении квалификации рабочей силы

2. Модель роста Р. Солоу дает возможность исследовать:

А. Влияние экономической политики на уровень жизни населения

Б. влияние экономической политики на динамику реального объема ВВП

В. Воздействие темпов роста населения на динамику реального ВВП

Г. Воздействие технологического прогресса на динамику реального ВВП

Д. Все перечисленные выше процессы

3. В модели экономического роста Р. Харрода в отличие от Е. Домара:

А. Используется гибкая система цен

Б. Объем сбережений задается экзогенно

В. Обем инвестиций определяется эндогенно в зависимости от изменения состояния экономической конъюнктуры

Г. Экономика всегда развивается по устойчивой равновесной траектории

4. Показателем экономического и социального прогресса в обществе является:

А. увеличение доли рабочего времени в совокупном врмени общества

Б. сокращение потерь рабочего времени

В. Увеличение доли свободного времени в совокупном времени общества

Г. Уменьшение доли свободного времени в совокупном времени общества

5. В состоянии стагнации экономический рост:

А. Отсутствует

Б. Незначительный

В. Верны ответы А и Б

Г. Все ответы неверны

Задачи

1. Экономика страны описывается производственной функцией вида Y = A·K^0,4 ·L^0,6.  Известно, что темп прироста капитала равен 3% в год, а численности занятых – 2%. Общая производительность факторов растет с темпом 1,5% в год. Как меняется объем производства?

2. Предположим, что в стране А предельная производительность капитала равна 1/5,  а  в стране В – 1/3; предельная склонность к сбережениям в обеих странах одинакова. Каким будет темп прироста реального выпуска в стране А по сравнению со страной В в соответствии с моделью Домара?

3. В модели Солоу производственная функция имеет вид: y = 0,64√k. Норма выбытия капитала составляет 5%, население растет на 1% в год, темп технологического прогресса равен 2%.  Какой будет норма сбережений, соответствующая «золотому правилу»?