СибАГС, экология (ПКЗ)

Требования к выполнению основных элементов ПКЗ.

1. Титульный лист должен содержать следующие реквизиты: 1) полное наименование учебного заведения; 2) наименование ЦПС и кафедры; 3) наименование дисциплины; 4) номер варианта ПКЗ; 5) сведения об обучающемся (ФИО, группа, дата); 6) сведения о преподавателе (ФИО, уч. степень и звание); 7) местонахождение учебного заведения, год написания работы.

Оформление текста работы: 1) ПКЗ должно иметь сплошную нумерацию страниц. Каждый структурный элемент должен начинаться с новой страницы и нумероваться арабскими цифрами в правом нижнем поле. Текст должен быть отформатирован по ширине; 2) оформление таблиц, схем, рисунков. Таблицы, схемы, рисунки, диаграммы, приводимые в тексте, должны быть иметь название и нумерацию и оформлены в соответствии с установленными требованиями; 3) оформление ссылок на источники. Постраничные сноски и затекстовые ссылки должны быть оформлены в соответствии с установленными требованиями; 4) оформление списка использованной литературы. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с требованиями к библиографическому описанию источников.

Соответствие требуемому объему.

1. Объем ПКЗ должен составлять 6-8 страниц машинописного текста, выполненного шрифтом Times New Roman 14 пт., через 1.5 интервала.

2. Соответствие теме, вопросам задания. Оценивается качество рассмотрения вопросов (приведение примеров из практики, собственных рассуждений и др.), ответ не существу поставленного вопроса.

3. Полнота выполнения задания (заданий). Оценивается выполненный объем работы (полностью, часть заданий, только некоторые задания и т.п.)

4. Правильность использования основных терминов и понятий, соответствие нормам русского литературного языка и научного стиля.

Для написания работы необходимо выбрать один из предложенных вариантов. Далее необходимо выбрать не менее 3-х вопросов так, чтобы все они относились к разным темам из представленных в данном варианте. Порядок выбранных вопросов может быть случайным или соответствовать определенной логике (например, от теоретических аспектов к практическим, разные стороны одной проблемы и т.д.). При ответе на каждый вопрос приветствуется высказывания своего личного мнения, приведение примеров из своей практики (учебной, профессиональной, личной жизни).

ВАРИАНТ 1

Тема 1.1. Введение в экологию

1.Предмет экологии, ее значение для цивилизации.

2.Возникновение дисциплины «экология человека». Структура экологического знания.

3.Задачи биоэкологии.

Тема 2.7. Социальные факторы и их влияние на здоровье.

1. Место социальных факторов в формирование уровня здоровья. Основные социальные факторы.

2. Значение для здоровья комплекса социальных факторов. Факторы риска заболеваний.

3. Психосоциальные факторы риска. Социально-экономические факторы риска.

Тема 2.10. Методологические основы организации рациональной жизнедеятельности.

1. Понятие образа жизни.

2. Уровень и качество жизни.

3. Различные элементы образа и качества жизни.

ВАРИАНТ 2

Тема 2.4. Духовно-нравственное здоровье

1.Понятие о антропоэкосистеме.

2.Структура, динамика, функционирование антропоэкологических систем.

3.Информационные проблемы антропоэкосистемы и время её существования

Тема 2.6. Техногенные экологические факторы.

1. Антропогенные факторы и их влияние на здоровье. Антропогенные химические факторы.

2. Загрязнение атмосферного воздуха. Загрязнение воды и почвы.

3. Экологическое значение тяжелых металлов. Биологические антропогенные факторов. Физические антропогенные факторы.

Тема 2.9. Системы жизнеобеспечения (СЖО) и здоровье.

1. Задачи систем жизнеобеспечения и основные требования к ним. Подсистема «Здоровье населения».

2. Подсистема оценки «Внешняя среда». Подсистема «Производственная сфера». Охрана окружающей среды. Медико-экологический мониторинг. Подсистема «Социальная сфера».

3. Жилище человека в системе жизнеобеспечения. Световой режим. Профилактика ультрафиолетовой недостаточности. Водоснабжение населения. Информационно-аналитическая служба.

ВАРИАНТ 3

Тема 2.1. Проблема биологической адаптации человека

1.Понятия адаптации к различным условиям среды. Общие закономерности адаптации организма человека к различным условиям.

2.Адаптация на уровне организма – эволюция приспособлений. Механизмы приспособления организма человека к окружающей среде.

3.Адаптогенные факторы. Эволюция и формы адаптации.

Тема 2.2. Наследственность, конституции, расы и окружающая среда

1.Экология, генетика и генофонд популяции.

2.Факторы, влияющие на генофонд.

3.Учение о конституции.

Тема 2.5. Здоровье и природные экологические факторы.

1. Человек как микрокосмический объект. Солнечные факторы, влияющие на здоровье человека.

2. Геомагнитные факторы.  Ультрафиолетовое облучение и здоровье. Видимый свет и здоровье человека. Сезонные депрессии.

3. Инфракрасное и радиоволновое излучение. Влияние гравитации на самочувствие людей. Погода и здоровье. Комфортность территорий. Понятие физиологической и патологической метеочувствительности.

ВАРИАНТ 4

Тема 1.2. Аксиомы экологии человека

1.Основные законы экологии.

2.Законы, обобщенные Н.Ф. Реймерсом, имеющие непосредственное отношение к антропоэкологии.

3.Тринадцать аксиом, лежащих в основе экологии человека

Тема 2.3. Экология питания

1. Основные требования к питанию.

2. Энерготраты и стратегии их восполнения.

3. Питание человека в «традиционных» обществах. Социально-экономические изменения в обществе и питание.

Тема 2.8. Эндоэкологические факторы риска.

1. Понятие эндоэкологии. 

2.Загрязнение окружающей среды и внутренняя среда организма. Микроорганизмы и эндоэкологические проблемы.

3. Эндоэкология и рациональное питание. Эндоэкологический синдром утомляемости.