По учебной дисциплине «Судебная медицина и психиатрия» предусмотрено выполнение рейтинговой работы в форме эссе.

Задания для контрольной работы разработаны в семи вариантах. Работы, выполненные не по своему варианту, не зачитываются. Обучающийся выбирает одну тему для написания эссе в своем варианте.

Выбор варианта контрольной работы осуществляется по начальной букве фамилии обучающегося

Вариант № 1 – А – Г

Вариант № 2 – Д – Ж

Вариант № 3 – З – К

Вариант № 4 – Л – Н

Вариант № 5 – О – Р

Вариант № 6 – С – Х

Вариант № 7 – Ц – Я

Задания для выполнения рейтинговой работы:

Вариант № 1 (А-Г)

1. Организация судебно-психиатрической экспертизы в Российской Федерации и за рубежом.

2. Вопросы судебно-психиатрической экспертизы в уголовном процессе.

3. История развития судебной психиатрии в России.

4. Формула невменяемости в российском и зарубежном уголовном законодательстве.

5. Пенитенциарная психиатрия.

6. Принудительное лечение лиц с психическими расстройствами.

7. Национальный и международный опыт принудительного лечения больных алкоголизмом и наркоманиями на недобровольной основе.

8. Освидетельствование потерпевших и подозреваемых.

9. Понятие объектов биологического происхождения и порядок их исследования как вещественных доказательств.

10. Исследование крови.

Вариант № 2 (Д-Ж)

1. Принудительное лечение и недобровольная госпитализация лиц с психическими расстройствами.

2. Распознавание и диагностика психических расстройств.

3. Личностные расстройства, принципы их клинической и медико-социальной диагностики, социальная реабилитация.

4. Психические функции психически здорового человека: проявления и организация.

5. Методы диагностики психопатологических проявлений.

6. Психика, сознание, головной мозг, структура личности.

7. Симптомы нарушения мышления и их судебно-психиатрическое значение.

8. Определение роста, возраста по костям.

9. Идентификация трупа с использованием рентгенограмм, фотоснимков.

10. Исследование спермы, слюны, мочи, пота и потожировых выделений. Исследование волос.

Вариант № 3 (З-К)

1. Симптомы нарушения эмоций и их судебно-психиатрическое значение.

2. Расстройства аффективной сферы.

3. Характеристика видов волевых расстройств

4. Синдромы нарушения сознания и их судебно-психиатрическое значение.

5. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства:  экспертиза и оценка ее результатов судом.

6. Формы течения шизофрении.

7. Эпилепсия: экспертиза и оценка ее результатов судом.

8. Особенности протекания маниакально-депрессивного психоза.

9. Идентификация различного рода орудий и предметов по повреждениям на теле человека и его одежде.

10. Уголовные преступления медицинских работников.

Вариант № 4 (Л-Н)

1. Стадии алкогольной болезни.

2. Простое и патологическое алкогольное опьянение.

3. Психические расстройства при злоупотреблении психоактивными веществами.

4. Судебно-психиатрическая оценка психических расстройств при предстарческих психозах и старческом слабоумии.

5. Судебно-психиатрическая оценка начальных явлений атеросклероза мозга и сосудистого слабоумия.

6. Судебно-психиатрическая оценка умственной отсталости.

7. Особенности судебно-медицинской экспертизы при расследовании дел по обвинению медицинского персонала в связи с их профессиональной деятельностью.

8. Судебно-психиатрическая оценка при различных формах олигофрении.

9. Исторический очерк становления и развития судебной экспертизы.

10. Врачебные ошибки и несчастные случаи в медицинской практике.

Вариант № 5 (О-Р)

1. Специальные знания и основные формы их использования в судопроизводстве.

2. Понятие судебной экспертизы, ее предмет, задачи и объекты.

3. Современные научные представления о судебной экспертизе как форме реализации достижений науки и техники в сфере судопроизводства.

4. Судебно-экспертные учреждения Министерства юстиции России: история создания, современная инфраструктура, функции, проблемы и пути их решения.

5. Руководитель судебно-экспертного учреждения: процессуальное положение, полномочия и ответственность, главные функции.

6. Судебный эксперт: статус, компетенция, критерии соответствия и основания отвода и самоотвода.

7. Назначение судебно-медицинской экспертизы. Стадии судебно-экспертного исследования.

8. Заключение эксперта. Оценка заключения судебного эксперта следователем и судом.

9. Судебно-медицинская идентификация трупа неизвестного человека по костным останкам

10. Экспертиза беременности, бывших родов и аборта.

Вариант № 6 (С-Х)

1. Особенности назначения и производство судебных экспертиз в отношении живых лиц.

2. Современные возможности судебных экспертиз и факторы, повышающие эффективность деятельности судебно-экспертного учреждения.

3. Судебно-медицинское исследование трупа, его поводы. Первоначальный осмотр трупа на месте его обнаружения.

4. Правила и порядок судебно-медицинского исследования трупа. Наружное и внутреннее исследование трупа.

5. Особенности исследования трупов неизвестных лиц, обгорев­ших, замерзших, гнилостноизмененных, расчлененных, скелетированных трупов (костных останков).

6. Особенности вскрытия и выдачи трупов лиц, умерших от острозаразных инфекций.

7. Эксгумация. Поводы и порядок ее производства. Судебно-медицинское исследование эксгумированного трупа.

8. Роль судебно-медицинского специалиста при опознании трупа. Особенности опознания измененного трупа или измененных его частей.

9. Исследование трупов новорожденных детей. Особенности их исследования.

10. Вопросы, разрешаемые при экспертизе волос. Исследование других вещественных доказательств.

Вариант № 7 (Ц-Я)

1. Виды насильственной смерти новорожденных. Оставление новорожденных без помощи.

2. Поводы и порядок судебно-медицинской экспертизы живых лиц.

3. Судебно-медицинская экспертиза тяжести вреда здоровью.

4. Классификация телесных повреждений по степени тяжести и их признаки.

5. Правила определения степени тяжести вреда здоровью.

6. Истязания, мучения, побои.

7. Понятия симуляции, диссимуляции, аггравации.

8. Экспертиза при подозрении на заражение венерической бо­лезнью.

9. Вопросы, разрешаемые экспертизой живых лиц по поводу телесных повреждений и состояния здоровья.

10. Судебно-медицинская экспертиза при спорных половых состояниях и половых преступлениях.

Требования к оформлению рейтинговой работы

Эссе выполняется в электронной форме (формат Word) и размещается обучающимся в личном кабинете.

Эссе – это самостоятельная творческая рейтинговая работа, представляющая собой развернутое и аргументированное изложение Вашей точки зрения в виде сочинения по рассматриваемой теме (проблеме). Эта точка зрения может суммировать результаты небольшого теоретического или теоретико-эмпирического исследования заданной темы, которое Вы осуществляете с учебной целью.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Написание эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

Материалы эссе, как правило, – это рекомендованные в библиографии источники, реальные или искусственные эмпирические данные и примеры из реальной жизни.

Тема эссе обычно формулируется как вопрос, требующий аргументированного ответа, или утверждение, требующее обсуждения и информированной оценки. В этом плане эссе представляет собой важнейшее средство обучения и способ контроля знаний, является важнейшим компонентом интегральной (рейтинговой) оценки по курсу дисциплины и необходимым условием допуска к итоговым экзаменам и зачетам.

Содержание эссе должно представлять четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Объем эссе в каждом случае определяется преподавателем. В среднем он равен 3-4 стандартным машинописным страницам.

Структура эссе. План в эссе не обязателен. Объем эссе не позволяет писать подробные введение и заключение на нескольких страницах. В начале эссе можно ограничиться одной или несколькими фразами, вводящим в курс рассматриваемого вопроса. Вместо заключения достаточно сформулировать вывод, к которому пришел автор в результате рассуждений.

Для жанра эссе характерно, кроме свободного авторского стиля изложения, формулировка и обоснование собственной позиции и ее соотнесения с культурным материалом и другими позициями по соответствующему типу случаев или тематике. В целом эссе оформляется по тем же правилам, что и другие письменные работы в процессе обучения в университете.

Эссе должно быть аккуратно оформлено. Титульный лист оформляется по установленному образцу. Общий объем работы должен составлять не более 7 страниц набранного на компьютере текста, шрифт Times New Roman, 14 кегль, междустрочный интервал 1,5, выравнивание по ширине текста. Страницы должны иметь поля не менее: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Абзацы в тексте начинаются отступом в 1,25 мм. Между абзацами нет увеличенного интервала (см. иллюстрации ниже). Все страницы эссе нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы. Нумерация страниц производится в нижней правой части листа. При этом первой страницей считается титульный лист. На нем номер страницы не ставится, а на следующей странице – ставится цифра «2» и т.д.