Предлагается 20 вариантов тестовых заданий. Выбор варианта производится в соответствии с номером, под которым студент записан в журнале регистрации письменных работ. Если в группе более  20 студентов, то студент  под номером 21 выполняет вариант №1, студент под номером 22 вариант номер №2 и т.д.

Каждый студент выполняет 3 варианта следующих друг за другом по порядку, например студент под номером 5 в журнале  выполняет вариант 5,6,7.

Варианты тестовых заданий

Вариант № 1

Вопрос № 1.

Нравственный нигилизм – это:

1) признание общих для всех моральных норм, принципов и ценностей;

2) высказывание, обязывающее, разрешающее или запрещающее что-то сделать и не являющееся истинным или ложным;

3) высказывание, являющееся ложным;

4) перемена в сознании;

5) отрицание общих для всех моральных норм, принципов и ценностей.

Вопрос № 2.

Термин «этика» появился:

1) в рабовладельческую эпоху;

2) в античную эпоху;

3) в средние века;

4) в эпоху Возрождения;

5) в Новое время.

Вопрос № 3.

Что такое прескрипция?

1) теория, рассматривающая философские вопросы моральных ценностей;

2) предписание, норма, высказывание, обязывающее, разрешающее или запрещающее что-то сделать и не являющееся истинным или ложным;

3) совокупность правовых, организационных, охранных и иных мер по предупреждению и пресечению преступлений и административных правонарушений;

4) перемена в сознании;

5) описание являющееся истинным или ложным и не формулирующее каких-либо норм.

Вопрос № 4.

Что изучает наука этика?

1) мораль, нравственность;

2) традиции, обычаи, народное творчество;

3) поведение каждого конкретного человека в обществе;

4) социальные проблемы общества;

5) политическое устройство общества.

Вопрос № 5.

Как называется направление неопозитивистской теории морали, представители которого утверждали что моральные суждения не «верифицируемы», не истинны и не ложны, выражают лишь эмоции говорящего и служат приказом для слушающего?

1) релятивизм;

2) натурализм;

3) эмотивизм;

4) нигилизм;

5) утилитаризм.

Вариант № 2

Вопрос № 1.

Счастье в этике стоиков выражено в:

1) в случайной удаче;

2) в богатстве;

3) в полном спокойствии и отсутствии желаний;

4) в удовольствии;

5) в полном удовлетворении своих желаний.

Вопрос № 2.

Укажите фамилию русского писателя и мыслителя, считавшего, что «признание необходимости противления злу насилием есть не что иное, как оправдание людьми своих привычных излюбленных пороков: мести, корысти, зависти, злости, властолюбия».

1) Ф.М.Достоевский;

2) Л.Н.Толстой;

3) В.С.Соловьев;

4) С.Н.Булгаков;

5) Н.А.Бердяев.

Вопрос № 3.

Что является центральным понятием в этическом учении Конфуция?

1) цзюнь-цзы;

2) жень;

3) сяо;

4) вэнь;

5) чжен мин.

Вопрос № 4.

Самосовершенствование человека в буддизме происходит через:

1) самоотречение;

2) самопожертвование;

3) самовоспитание;

4) самообразование;

5) самобичевание.

Вопрос № 5.

Главной христианской добродетелью является:

1) вера;

2) надежда;

3) сила;

4) смирение;

5) любовь.

Вариант № 3

Вопрос № 1.

С какой нравственной категорией связано понятие чести?

1) счастье;

2) долг;

3) совесть;

4) достоинство;

5) ответственность.

Вопрос № 2.

Все, что служит удовлетворению материальных и духовных потребностей людей, является средством для достижения определенных положительных целей, называется словом:

1) благо;

2) доброта;

3) добродетель;

4) богатство;

5) достаток.

Вопрос № 3.

Ответственность – это:

1) категория этики, характеризующая личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований, соответствия ее моральной деятельности нравственному долгу;

2) категория этики, характеризующая способность человека осуществлять нравственный самоконтроль, внутреннюю самооценку с точки зрения соответствия своего поведения требованиям нравственности, самостоятельно формулировать для себя нравственные задачи и требовать от себя их выполнения;

3) категория этики, опирающаяся на принцип равенства всех людей в моральном отношении;

4) категория этики, характеризующая моральную ценность личности в связи с его статусом, родом деятельности и признаваемыми за ним моральными заслугами;

5) категория этики, означающая отношение личности к обществу, другим людям, выражающаяся в нравственной обязанности по отношению к ним в конкретных условиях.

Вопрос № 4.

Эмоции, заставляющие человека страдать по поводу расхождений между тем, что он сделал, и что хотел сделать - это:

1) достоинство;

2) долг;

3) ответственность;

4) справедливость;

5) совесть.

Вопрос № 5.

Нравственная категория, выражающаяся в моральной обязанности по отношению к другим людям в конкретных условиях; – это:

1) честь;

2) долг;

3) справедливость;

4) ответственность;

5) совесть.

Вариант № 4

Вопрос № 1.

Какая проблема не относится к нравственным и философским проблемам прикладной этики?

1) продажа оружия;

2) взаимоотношения человека и общества;

3) смертная казнь;

4) уличные драки, семейные ссоры;

5) воспитание и образование детей.

Вопрос № 2.

Совокупность профессиональных моральных норм, которая определяет отношение человека к своему профессиональному долгу, называется:

1) ситуативной этикой;

2) этикой межличностного общения;

3) профессиональной этикой;

4) нормативной этикой;

5) прикладной этикой.

Вопрос № 3.

Профессионально-этическая регламентация юридической деятельности предполагает:

1) введение дополнительных нормативно-правовых актов;

2) разработку этического кодекса;

3) разработку и введение должностных инструкций;

4) введение запретов на преподавательскую деятельность;

5) разработку и введение личных карточек учета рабочего времени.

Вопрос № 4.

В чем, прежде всего, проявляется «практичность» прикладной этики?

1) в ее структуре;

2) в ее методах;

3) в ее свойствах;

4) в ее принципах;

5) в ее признаках.

Вопрос № 5.

Что не относится к области изучения «Профессиональная этика»?

1) нравственные отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности;

2) нравственные качества личности специалиста, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга;

3) совокупность правовых, организационных, охранных и иных мер по предупреждению и пресечению преступлений и административных правонарушений;

4) взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, и те специфические нравственные нормы, свойственные для данной профессии;

5) особенности профессионального воспитания.

Вариант № 5

Вопрос №1

Универсальные принципы деловой этики были сформулированы:

1) Л. Хосмер

2) Д. Локк

3) И. Кант

4) К. Маркс

Вопрос № 2.

Какие нравственные понятия являются общими для морали и права?

1) любовь и ненависть;

2) демократия и правопорядок;

3) справедливость и долг;

4) идейность и принципиальность;

5) коллективизм и эгоизм.

Вопрос № 3.

Специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального, духовного и художественного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе – это…

1) культура

2) психология

3) этика

4) религия

5) искусство

Вопрос № 4.

Контактное по времени, но дистантное в пространстве и опосредованное техническими средствами общение собеседников - это

1) телефонный разговор

2) деловая переписка

3) переговоры

Вопрос № 5.

В отличие от правовых норм, моральные нормы носят:

1) только рекомендательный характер;

2) только обязательный характер;

3) только предписывающий характер;

4) частично рекомендательный, частично предписывающий характер;

5) ни к чему не обязывающий характер.

Вариант № 6 

Вопрос № 1.

Волевой компонент - это?

1) готовность действовать в определенном направлении;

2) желание действовать в определенном направлении;

3) способность действовать;

4) побуждение к действию;

5) неготовность действовать в определенном направлении.

Вопрос № 2.

1)Контрольно-императивные категории этики

2)честь и достоинство

3)смысл жизни и счастье

4)долг и совесть

5)добро и зло

Вопрос №3

Набор наиболее важных предположений, принимаемых членами организации, и получающих выражение в заявляемых организацией ценностях, задающих людям ориентиры их поведения и действий

1) правила внутреннего распорядка

2) корпоративная культура

3) должностные обязанности

4) кодекс чести

Вопрос №4

 … – форма общественного сознания и вид общественных отношений, направленных на утверждение самоценности личности, равенства всех людей в их стремлении к счастливой и достойной жизни, выражающих идеал человечности, гуманистическую перспективу истории

1) Нравственность

2) Любовь

3) Свобода

4) Мораль

Вопрос № 5.

Что представляет собой устойчивая система установок, определенным образом ориентированная на социальные ценности и направляющая поведение людей по отношению к этим ценностям в условиях их сложного взаимодействия?

1) правовые ориентации;

2) ценностные ориентации;

3) социальные установки;

4) моральные нормы;

5) правовые нормы.

Вариант№ 7

Вопрос № 1.

Честь и достоинство – это …

1) этические категории, которые служат для обозначения нравственных чувств, выражающих моральное отношение человека к самому себе

2) контрольно-императивные категории, которые отражают особые механизмы морального сознания, направленные на согласование частных интересов с общими

3) нравственные качества человека, которые он проявляет в деятельности, направленной на достижение добра

4) правила, нормы, ценности, которыми люди руководствуются в своей деятельности и которые регулируют отношения людей друг к другу

Вопрос №2

 … – форма распоряжения, применяемая руководителем в случае, если он хочет вызвать дискуссию и пробудить инициативность.

1) Приказ

2) Наказание

3) Вопрос

Вопрос №3

(Вписать нужное слово)….   этика – совокупность правил поведения определенной социальной группы, обеспечивающая нравственный характер взаимоотношений, обусловленных или сопряженных с профессиональной деятельностью

Вопрос № 4.

Устойчивые нравственные и этические оценки, которые человек способен сохранять под давлением неблагоприятной внешней среды, и которые помогают ему преодолеть трудности и преграды на пути достижения цели, называются:

1) ценностные ориентации;

2) ценностные установки;

3) моральные навыки и умения;

4) моральные привычки;

5) морально-психологические знания и убеждения.

Вопрос № 5.

Сложившееся у окружающих мнение о нравственном облике личности или коллектива, основанное на его предшествующем поведении и выражающееся в признании его заслуг, называется:

1) авторитет;

2) репутация;

3) престиж;

4) имидж;

5) популярность.

Вариант № 8

Вопрос № 1.

Профессиональная деятельность менеджера регулируется определенными нормами именуемыми:

1) социальными и индивидуальными;

2) политическими и гражданскими;

3) государственными и международными;

4) объективными и субъективными;

5) моральными и правовыми.

Вопрос № 2.

Совокупность необходимых профессиональных знаний, умений, навыков и профессионально-важных качеств личности называется:

1) профессиональной мобильностью;

2) профессиональной направленностью;

3) профессиональной компетентностью;

4) профессиональной деформацией;

5) профессиональной ориентацией.

Вопрос № 3.

Свод правил, регламентирующих нравственную сторону профессиональной деятельности менеджера (экономиста), называется:

1) закон;

2) положение;

3) акт;

4) кодекс;

5) регламент.

Вопрос № 4.

Какими из перечисленных этических понятий оценивается обществом моральная значимость  менеджера (экономиста)?

1) честь и достоинство;

2) властность и честолюбие;

3) благоразумие и благодушие;

4) покорность и независимость;

5) щедрость и величавость.

Вопрос № 5.

К основным этическим принципам профессиональной деятельности менеджера (экономиста )не относится:

1) гуманность;

2) законность;

3) независимость;

4) гласность;

5) конфиденциальность.

Вариант № 9

Вопрос № 1.

Тактичность - это:

1) способность и привычка человека вести себя, уважая достоинство другого человека;

2) внутренний голос человека;

3) способность человека осуществлять внутренний нравственный самоконтроль;

4) эмоции, заставляющие человека страдать по поводу расхождений между тем, что он сделал, и что хотел сделать;

5) определенный круг обязательств и исполнение своих обязанностей, сложившихся на основе профессиональных или общественных отношений.

Вопрос № 2.

Какая нравственная категория играет ключевую роль в профессиональной деятельности менеджера (экономиста)?

1) «профессиональная ответственность»;

2) «профессиональная совесть»;

3) «профессиональное достоинство»;

4) «профессиональный долг»;

5) «профессиональная честь».

Вопрос № 3.

Выполнять профессиональный долг в управленческой  деятельности значит:

1) соблюдать закон и справедливость;

2) проявлять добродушие и сострадание;

3) быть внимательным и строгим;

4) быть сильным и мужественным;

5) соблюдать порядок и дисциплину.

Вопрос № 4.

С какой нравственной категорией связано понятие «репутация»?

1) ответственность;

2) честь;

3) совесть;

4) достоинство;

5) долг.

Вопрос № 5.

Какой нравственной категорией выражено соответствие профессии общему нравственному закону по качеству выполнения профессионального долга?

1) «профессиональная ответственность»;

2) «профессиональная совесть»;

3) «профессиональное достоинство»;

4) «профессиональная справедливость»;

5) «профессиональная честь».

Вариант № 10

Вопрос № 1.

К какому виду относится конфликт, который характеризуется тем, что в нем сталкиваются две противоположно направленные имманентные мотивы личности юриста: гражданская позиция и позиция специалиста?

1) внутриличностный;

2) межличностный;

3) групповой;

4) семейный;

5) производственный.

Вопрос № 2.

Не относятся к внутренним конфликты между:

1) моральными чувствами и интеллектом;

2) долгом и желаниями;

3) возможностями и стремлениями;

4) родителями и детьми;

5) мотивами и чувствами.

Вопрос № 3.

Какой вид конфликтов является самым трудноразрешимым?

1) внутриличностный;

2) межличностный;

3) этнический;

4) семейный;

5) производственный.

Вопрос № 4.

Как называется создание объективных и субъективных условий, препятствующих возникновению конфликтных ситуаций и развитию их по силовому сценарию?

1) разрешением;

2) завершением;

3) предупреждением;

4) урегулированием;

5) стагнацией.

Вопрос № 5.

Как называется завершение конфликта, зачастую с помощью посредника, при котором причины его возникновения устраняются лишь частично, а противоборствующие стороны продолжают осознать противоположность своих интересов и целей?

1) урегулированием;

2) стагнацией;

3) разрешением;

4) конфронтацией;

5) эскалацией.

Вариант № 11

Вопрос № 1.

Подсистема этикета, определяющая пространственную организацию общения:

1) этикетная атрибутика

2) этикетная проксемика

3) вербальный этикет

4) мимика и жесты

Вопрос №2

Целеполагающие категории этики

1) честь и достоинство

2) смысл жизни и счастье

3) долг и совесть

4) добро и зло

Вопрос № 3

Каноничные правила представления

1) младшие по возрасту представляются старшим

2) лица с более высоким статусом представляются людям со статусом более низким

3) женщина первая представляется мужчине

4) мужчина первым представляется женщине

Вопрос №4

Фундаментальные принципы административной этики

1) гуманизм

2) законность

3) справедливость

4) бюрократизм

5) безусловная исполнительность

Вариант № 12

Вопрос № 1.

Этическое учение легизма (школа «законников») возникло?

а) в Древнем Египте

б) в Древней Греции

в) в Древнем Китае

г) в Древнем Риме

Вопрос №2

Автором сочинения «Большая этика» является?

а) Платон

б) М. В. Ломоносов

в) Аристотель

г) А. де Сент-Экзюпери

Вопрос № 3.

В чем выражается деформация профессиональной деятельности менеджера (экономиста)?

1) в злоупотреблении властью, превышении полномочий в отношениях с гражданами, грубости по отношению к ним, несоблюдении конституционных прав человека и гражданина, унижении чести и достоинства, неоказании помощи, неоправданном применении физической силы, специальных средств и оружия;

2) в пренебрежении правилами служебного этикета в отношениях с гражданами, коллегами и начальством;

3) в бескультурьи в речи, злоупотреблении жаргоном криминального мира, использовании нецензурных выражений;

4) в формально-бюрократических методах руководства;

5) в коррумпированности, взяточничестве.

Вопрос № 4.

Какие качества социологи считают основными в деморализации служебного коллектива?

1) высокомерие, грубость, бездушное отношение руководителей к своим подчиненным;

2) бескультурье в речи, злоупотребление жаргоном криминального мира, использование нецензурных выражений;

3) пренебрежение нормами морали, потеря смысложизненных ориентаций;

4) утрата чувства служебного долга и личной ответственности.

Вариант  № 13

Вопрос № 1.

Какими нравственными качествами выражается порядочность по отношению к партнеру по общению?

1) вежливостью, деликатностью, тактичностью, учтивостью;

2) обязательностью, точностью, ответственностью, верностью своему слову;

3) выполнять не только то, что он должен, но еще и сверх того, что он может;

4) сдержанностью, предусмотрительностью и приличием;

5) приоритетом общественных интересов над личными.

Вопрос № 2.

Как называется неумение при общении определить необходимую меру в выражениях и поступках, в проявлении интереса к другому человеку?

1) порядочность;

2) тактичность;

3) уважение;

4) бестактность;

5) воспитанность.

Вопрос № 3.

Какие компоненты включает в себя культура делового общения?

1) технику делового общения;

2) психологию делового общения;

3) этику делового общения;

4) служебный этикет;

5) все ответы верны.

Вопрос № 4

(Вписать нужное слово) … – сформировавшийся образ делового человека (организации), в котором выделяются ценностные характеристики и черты, оказывающие определенное влияние на окружающих

Вопрос № 5.

Выделите принцип, на котором не может быть основано деловое общение:

1) эгоизм;

2) порядочность;

3) доброжелательность;

4) тактичность;

5) уважительность.

Вариант  № 14

Вопрос № 1.

Чему придается особое внимание при деловой переписке ?

1) культуре устной речи, тону;

2) культуре письменной речи;

3) внешнему виду, походке;

4) мимике, взгляду;

5) жестикуляции.

Вопрос № 2.

Что не относится к формам повседневного служебного общения?

1) беседы, встречи, переговоры; прием посетителей;

2) совещания, собрания, заседания, конференции;

3) публичные контакты с журналистами, интервью;

4) посещение организаций, учреждений; граждан по месту жительства;

Вопрос № 3.

Наука о всеобщих законах развития природы, общества, человека и мышления

1) культурология

2) логика

3) этика

4) диалектика

Вопрос №4 .

Какая ситуация не относится к основным видам делового общения?

1) беседа;

2) переговоры;

3) пресс-конференция;

4) прием клиентов;

5) корпоративный отдых.

Вариант  № 15

Вопрос № 1.

Автор концепции «свобода как познанная необходимость»

1) Аристотель

2) Гегель

3) Кант

4) Сартр

Вопрос № 2.

Что должно лежать в основе служебных контактов?

1) интересы дела;

2) взаимный интерес;

3) личная выгода;

4) социальные и политические проблемы;

5) собственные амбиции.

Вопрос № 3.

На какой нравственной ценности основана в деловой этике недопустимость вмешательства в дела конкурентов, ущемление их интересов?

1) честности;

2) равенстве;

3) свободе;

4) справедливости;

5) воспитанности.

Вопрос № 4.

Противоречие между жестами и смыслом высказывания в беседе является свидетельством:

1) забывчивости;

2) лжи;

3) растерянности;

4) задумчивости;

5) враждебности.

Вопрос № 5.

К невербальным средствам делового общения относятся:

1) речевые конструкции;

2) мимика; жесты;

3) социальные диалекты;

4) деловая переписка;

5) профессиональный жаргон. 

Вариант  № 16

Вопрос № 1.

Какой метод не относится к методам эффективного начала беседы?

1) метод снятия напряженности;

2) метод «зацепки»;

3) метод стимулирования  воображения;

4) метод «прямого подхода»;

5) метод позиционного торга.

Вопрос № 2.

Какая речь в беседе вызывает раздражение?

1) очень четкая;

2) слегка быстрая;

3) слишком замедленная;

4) многословная;

5) умная.

Вопрос № 3.

Что представляет собой метод прямого подхода?

1) использование теплых слов, личного обращения, комплиментов, шуток для установления более тесного контакта с собеседником;

2) использование какого-либо события, сравнения, личного впечатления, анекдота или необычного вопроса для образного представления сути проблемы, обсуждению которой будет посвящена беседа;

3) непосредственный переход к делу без какого-либо обсуждения, – краткое сообщение о причинах встречи и быстрый переход к конкретному вопросу;4) постановку множества вопросов по тем проблемам, которые должны рассматриваться в беседе;

5) вопросно-ответную коллективную форму обсуждения различных проблем с определенной целью.

Вопрос № 4.

Этика бизнеса как наука возникает в …

1) конце XIX века

2) конце ХХ века

3) середине ХХ века

4) период формирования буржуазных отношений

Вопрос № 5

Вписать нужное слово . … – установленный порядок поведения где-либо.

Вариант  № 17

Вопрос № 1.

Термин «этика» появился:

1) в рабовладельческую эпоху;

2) в античную эпоху;

3) в средние века;

4) в эпоху Возрождения;

5) в Новое время.

Вопрос № 2.

В чем, прежде всего, проявляется «практичность» прикладной этики?

1) в ее структуре;

2) в ее методах;

3) в ее свойствах;

4) в ее принципах;

5) в ее признаках.

Вопрос № 3.

Что является центральным понятием в этическом учении Конфуция?

1) цзюнь-цзы;

2) жень;

3) сяо;

4) вэнь;

5) чжен мин.

Вопрос № 4.

Как называются правила, четко регламентирующие соблюдение этикета в отношениях, основанных на требованиях законов, соглашений, инструкций и других нормативных документов?

1) протокол;

2) договор;

3) уговор;

4) регламент;

5) кодекс.

Вопрос № 5.

Как называются отношения, основанные на требованиях законов, соглашений, инструкций и других нормативных документов?

1) дружеские;

2) межличностные;

3) деловые;

4) официальные;

5) служебные.

Вариант  № 18

Вопрос № 1.

Литературный язык не используется:

1) в официально-деловой речи;

2) в письменной речи;

3) в научной речи;

4) в профессиональном общении;

5) в невербальном общении.

Вопрос № 2.

Какой аспект речи накладывает строгий запрет на использование эмоционально-экспрессивной лексики в общении?

1) нормативный;

2) эстетический;

3) психологический;

4) этический;

5) коммуникативный.

Вопрос № 3.

Чем определяется выбор стиля речевого общения?

1) сферой общения;

2) целью и содержанием передаваемой информации;

3) количеством участников общения;

4) богатством словарного запаса собеседников;

5) не определяется ничем.

Вопрос № 4.

Соблюдение правил речевого этикета определяется:

1) возрастом участников речевого акта и их социальным статусом;

2) степенью знакомства и характером общения собеседников;

3) временем и местом общения;

4) нормами поведения при общении;

5) владением языковыми средствами.

Вопрос № 5.

Каким стилем написаны правовые и нормативные акты?

1) научным;

2) официально-деловым;

3) публицистическим;

4) разговорным;

5) литературным.

Вариант №19

Вопрос №1

В какой стране впервые появился термин «этика»?

а) в Древней Греции

б) в средневековой Франции

в) в Древнем Риме

г) в средневековой Испании

Вопрос №2

Что является сводом простых норм и правил поведения?

а) этика

б) мораль

в) нравственность

г) этикет

Вопрос №3

Что является главным элементом в системе морали?

а) моральные нормы

б) моральные принципы

в) моральные идеалы

г) моральное поведение

Вопрос №4

Этическое учение легизма (школа «законников») возникло?

а) в Древнем Египте

б) в Древней Греции

в) в Древнем Китае

г) в Древнем Риме

Вопрос №5

Автором сочинения «Большая этика» является?

а) Платон

б) М. В. Ломоносов

в) Аристотель

г) А. де Сент-Экзюпери

Вариант №20

Вопрос №1

Какое этическое учение является основным в эпоху Средневековья?

а) атараксия

б) патристика

в) стоицизм

г) антропоцентризм

Вопрос №2

Что религия считает основой морали?

а) Нравственный закон

б) Божественный закон

в) Естественный закон

г) Высший закон

Вопрос №3

Что является высшей этической ценностью с позиций христианской этики?

а) счастье

б) честь

в) любовь

г) совесть

Вопрос№4

В эпоху Возрождения главный этический принцип был:

а) любовь к Богу

б) любовь к себе

в) любовь к человеку

г) любовь к природе

Вопрос №5

Принципы взаимодействия морали и политики Н. Макиавелли отразил в работе:

а) «Государь»

б) «Монарх»

в) «Правитель»

г) «Король»