ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Текущий контроль  по дисциплине «Этика государственной и муниципальной службы» семестре включает:

I. Выполнение письменного задания (реферата);

II. Интерактивную деятельность (ситуационной задачи).

I. Выполнение письменного задания (реферата).

Номер темы для выполнения реферата определяется по таблице:

Темы рефератов:

1. Сравнительный анализ «открытой» и «закрытой» модели государственной гражданской службы.

2. Федеральная программа «Реформирование и развитие системы государственной службы РФ (2009-2013 годы)».

3. Исторические корни представлений об этических нормах и ценностях государственной гражданской службы.

4. Стадии профессиональной карьеры служащего.

5. Правила делового поведения на службе.

6. Профилактические меры коррупционного поведения служащего.

7. Коррупция в России: особенности и проблемы.

8. Возможность карьерного роста в государственной службе.

9. Моральный выбор личности. Моральный конфликт.

10. Этапы становления и развития профессиональной морали.

11. Служебная этика.

12. Этика управления.

13. Воздействие этики замкнутых идеологизированных систем на мораль государственных служащих.

14. Особенности организации и функционирования госслужбы и влияние их на мораль госслужащих.

15. Основные нравственные требования к личности госслужащего и основные факторы, влияющие на ранжирование данных требований.

16. Основные понятия профессиональной этики госслужбы.

17. Требования к государственным служащим.

18. Основные тенденции изменения госслужбы и влияние этих процессов на мораль госслужащих.

19. Влияние изменений в госслужбе на мораль госслужащих.

20. Особенности процессов изменения государственной службы и этики госслужащих в России.

21. Этикет в деятельности государственных служащих.

22. Культурные аспекты общения государственных служащих.

23. Нравственный облик государственного служащего.

24. Анализ состояния корпоративной этики служащих банковской системы.

25. Принципы профессиональной этики юриста.

26. Понятие нравственного идеала.

27. Этический кодекс организации.

28. Этика государственной службы на современном этапе развития России.

II. Интерактивная деятельность (ситуационные задачи)

Интерактивная деятельность содержит несколько ситуаций, требующие решения на основе использования знаний категорий этики.

При решении каждой ситуации кейса обучающиеся должны:

1) проанализировать предложенную ситуацию, выделить важные этические  детали, влияющие на её решение, и дать им оценку;

2) используя соответствующее этические понятия и определения, выделить основы, направленные на решение ситуации;

3) сформулировать и предложить  возможные решения ситуации, выбрать лучшее из них.

Письменное решение каждой ситуации должно состоять из следующих частей:

1) описательной, в которой необходимо выделить этически значимые детали, влияющие на решение ситуации, и дать им оценку;

2) мотивировочной, в которой следует сослаться на знания предмета этических исследований, позволяющую(ие) решить задачу,

3) резолютивной, в которой обосновывается применение знаний и  формулируется решение ситуации.

Ситуация № 1

Двое специалистов одного из муниципальных предприятий МУП  «Дорогострой» проработали в ней около 5 лет, успешно выполняли задачи руководства и осуществляли собственную служебную карьеру. Получали за свою деятельность ежемесячные вознаграждения, премии. Неожиданно им становится известно о серьезных финансовых махинациях, которые совершаются людьми, входящими в руководство организации. Свои подозрения они подкрепляют фактическим материалом, собранным ими в процессе собственных наблюдений. Не ставя в известность других коллег и руководителя своей организации, добытые документы сотрудники отправляют в ведущие средства массовой информации. Опубликованный материал становится причиной возникновения крупного скандала в финансовой сфере, получившего общественный резонанс, а по авторитету уважаемой ранее организации нанесен серьезный удар.

Принимая за основу материалы лекций ситуация решается на основании правильности поведения специалистов. Насколько этичны оказались действия специалистов. Проанализируйте и дайте оценку поведения специалистов.

Ситуация № 2

Вы находитесь на службе в одном из отделов администрации округа своего города. Очень часто анализируя деятельность Вашего руководителя отдела, Вы отмечаете его позиции, которым он неукоснительно следует:

• деловые и функциональные обязанности в его понимании должна оттеснять на обочину этические соображения;

• давление со стороны государственной организации на рядовых работников с целью нахождения ими компромисса между собственными личными ценностями и ценностями управляющих – непременное условие успеха руководителя.

• игнорирование к профессиональной этике, если речь идет о деловой репутации вышестоящего начальника (главы округа, мэра, губернатора) – не такое уж страшное зло.

Дайте аргументированный ответ об этических категориях Вашего руководителя. Опираясь на материалы лекций опишите поведенческие принципы руководителя с точки зрения этических начал

Ситуация № 3

Профессиональная этика  государственных служащих свидетельствует о том, что чиновник ежедневно решает не только социальные задачи, но и сталкивается с моральными проблемами выбора того или иного действия. Чтобы избежать ошибки, служащий должен уметь принять правильное решение, что требует специального морально-этического знания. Этика гос.службы как наука помогает понять наши действия и поступки, осмыслить их в категориях добра, справедливости и милосердия. Подобно тому, как логика помогает избежать ложных суждений, так и этика помогает осознать принципы, по которым тот или иной поступок оценивается как верный или неверный.

Понимание того, что правильное решение наболевших проблем населения - это не только показатель профессионализма служащего, но и облегчение проживания граждан в мегаполисе или сельском посёлке - “краеугольный камень” профессиональной врачебной этики. Принимая решение, с целью улучшения благосостояния граждан, специалист заботится не только о престиже собственного благополучия, но и о благополучии государства.

Порассуждайте об основных принципах  этического кодекса и основных категорий этики государственных и муниципальных служащих.  Оцените этические факторы профессиональной этики служащего, с учётом того, что государственный служащий – СЛУЖИТ – народу и государству.

Ситуация №4

Женщина-специалиста подразделения государственного заказа вызвал к себе начальник отдела и попросил сделать так, чтобы на сайте администрации был размещён гос.заказ о приобретении жалюзи на окна. При этом начальник дал понять, что заказ должен выиграть организация, которую возглавляет бывший высокопоставленный чиновник. При размещении заказа начальник сказал, что некоторые буквы схожие с кириллицей следует печатать меняя регистры. За это специалист получит премию и повышенную материальную помощь к отпуску. Специалист согласилась, так как одна воспитывала 2-х детей, к тому  же- сын оканчивал среднюю школу и поступал в институт, дочь – оканчивала высшее учебное заведение и готова была переехать в другой город, на эти нужды необходимы деньги. 

Какие моральные аргументы и принципы лежали в основе поведения служащей, забота о своих родных, корыстные принципы, или какие-либо другие факторы и условности. Опишите и оцените поведение женщины и специалиста.

III. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Итоговый контроль по дисциплине «Этика государственной и муниципальной службы» проводится:

– в форме зачета в виде письменного тестирования;

– в форме экзамена в виде письменного тестирования.

ТЕСТ

по дисциплине «Этика государственной и муниципальной службы»