УГК, этика и психология профессиональной деятельности (контрольная работа)

Вариант контрольной работы выбирается по первой букве фамилии. Смотрите таблицу:

Контрольная работа должна иметь следующую структуру: титульный лист, план, введение, основная часть, заключение, список использованной литературы. Ответы на тестовые задания прилагаются в конце перед заключением.

Объем контрольной работы – до 15–20 страниц формата А4. Контрольная работа выполняется в электронном виде в текстовом редакторе. Шрифт – размер 14 Times New Roman, интервал – 1,5. Поля – левое – 2,5 см, остальные – 2,0 см.

Варианты контрольных работ по дисциплине: «Этика и психология профессиональной деятельности»

Вариант 1

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Этические требования, предъявляемые к прокурору

2) Законность и обоснованность приговора: соотношение требований закона и морали.

2. Тестовые задания:

1) Этика изучает:

А. нравственные проблемы жизни человека;

Б. эстетический аспект жизни человека;

В. психологические проблемы жизни человека.

2) Каковы задачи этического самовоспитания специалиста? (написать)

3) Составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали в условия целостного педагогического процесса – это …

4) Предметом исследования практической профессиональной этики является:

А. эстетика профессионализма,

Б. эстетка профессиональных чувств,

В. педагогические способности специалиста.

5) Профессиональная этика исследует и разрабатывает:

А. нравственные нормы, лежащие в основе нравственного сознания и отношений специалиста к ученикам, к своему труду и к самому себе;

Б. нормы морали, личностно принятые специалистом;

В. проявление профессионализма в своей деятельности.

6) Нравственный нигилизм – это:

А. признание общих для всех моральных норм, принципов и ценностей;

Б. высказывание, обязывающее, разрешающее или запрещающее что-то сделать и не являющееся истинным или ложным;

В. высказывание, являющееся ложным;

Г. перемена в сознании;

Д. отрицание общих для всех моральных норм, принципов и ценностей.

7) Главной христианской добродетелью является:

А. вера;

Б. надежда;

В. сила;

Г. смирение;

Д. любовь.

8) Эмоции, заставляющие человека страдать по поводу расхождений между тем, что он сделал, и что хотел сделать - это:

А. достоинство;

Б. долг;

В. ответственность

Г. справедливость;

Д. совесть.

9) Профессионально-этическая регламентация юридической деятельности предполагает:

А. введение дополнительных нормативно-правовых актов;

Б. разработку этического кодекса;

В. разработку и введение должностных инструкций;

Г. введение запретов на преподавательскую деятельность;

10) Что является центральным понятием в этическом учении Конфуция

А. цзюнь-цзы;

Б. жень;

В. сяо;

Г. вэнь;

Д. чжен мин.

Вариант 2

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Нравственные аспекты деятельности судьи

2) Этика адвоката.

2. Тестовые задания:

1) Предметом исследования этики является:

А. закономерности нравственного воспитания детей;

Б. закономерности проявления морали в сознании и в поведении, отношениях и деятельности специалиста;

В. закономерности проявления эстетических чувств специалиста.

2) Дать определение педагогической этики (написать).

3) Перечислите основные функции профессиональной этики.

4) Термин этика впервые упоминается в работе:

А. Платона

Б. Аристотеля

В. Протагора

Г. Цицерона

5) Что изучает наука этика?

А. мораль, нравственность;

Б. традиции, обычаи, народное творчество;

В. поведение каждого конкретного человека в обществе;

Г. социальные проблемы общества;

Д. политическое устройство общества.

6) Самосовершенствование человека в буддизме происходит через:

А. самоотречение;

Б. самопожертвование;

В. самовоспитание;

Г. самообразование;

Д. самобичевание.

7) Какая проблема не относится к нравственным и философским проблемам прикладной этики?

А. продажа оружия;

Б. взаимоотношения человека и общества;

В. смертная казнь;

Г. уличные драки, семейные ссоры;

Д. воспитание и образование детей.

8) Что не относится к области изучения «Профессиональная этика»?

А. нравственные отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности;

Б. нравственные качества личности специалиста, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга;

В.  совокупность правовых, организационных, охранных и иных мер по предупреждению и пресечению преступлений и административных правонарушений;

Г.  взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, и те специфические нравственные нормы, свойственные для данной профессии;

Д. особенности профессионального воспитания

9) Все, что служит удовлетворению материальных и духовных потребностей людей, является средством для достижения определенных положительных целей, называется словом:

А. благо;

Б. доброта;

В. добродетель;

Г. богатство;

Д. достаток.

10) Термин альтруизм введен в научный обиход

А. И. Бентамом

Б. Н. Чернышевским

В. О. Контом

Г. И. Кантом

Вариант 3

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Судейская этика, ее содержание и значение.

2) Нравственное содержание приговора и других решений суда.

2. Тестовые задания:

1) Предметом исследования этики является:

А. закономерности нравственного воспитания детей;

Б. закономерности проявления морали в сознании и в поведении, отношениях и деятельности специалиста;

В. закономерности проявления эстетических чувств специалиста;

Г. закономерности проявления профессионализма.

2) Основными задачами профессиональной этики являются: (продолжить)

А. исследование теоретических проблем профессиональной морали;

Б)… В)… Г)… Д)…

3) Дайте определение практической профессиональной этики (написать)

4) Профессиональная этика специалиста психолого-педагогической деятельности определяется как:

А. составная часть науки этики, отражающая специфику функционирования морали в условиях педагогического процесса;

Б. осмысление и обоснование границ дозволенности профессиональных деяний педагога;

В. нравственно-этическое воспитание специалиста.

Г. нравственное воспитание учащихся.

5) Что такое прескрипция?

А. теория, рассматривающая философские вопросы моральных ценностей;

Б. предписание, норма, высказывание, обязывающее, разрешающее или запрещающее что-то сделать и не являющееся истинным или ложным;

В. совокупность правовых, организационных, охранных и иных мер по предупреждению и пресечению преступлений и административных правонарушений;

Г. перемена в сознании;

Д. описание являющееся истинным или ложным и не формулирующее каких-либо норм.

6) Укажите фамилию русского писателя и мыслителя, считавшего, что «признание необходимости противления злу насилием есть не что иное, как оправдание людьми своих привычных излюбленных пороков: мести, корысти, зависти, злости, властолюбия».

А. Ф.М.Достоевский;

Б. Л.Н.Толстой;

В. В.С.Соловьев;

Г. С.Н.Булгаков;

Д. Н.А.Бердяев.

7) Ответственность – это:

А. категория этики, характеризующая личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований, соответствия ее моральной деятельности нравственному долгу;

Б. категория этики, характеризующая способность человека осуществлять нравственный самоконтроль, внутреннюю самооценку с точки зрения соответствия своего поведения требованиям нравственности, самостоятельно формулировать для себя нравственные задачи и требовать от себя их выполнения;

В. категория этики, опирающаяся на принцип равенства всех людей в моральном отношении;

Г. категория этики, характеризующая моральную ценность личности в связи с его статусом, родом деятельности и признаваемыми за ним моральными заслугами;

Д. категория этики, означающая отношение личности к обществу, другим людям, выражающаяся в нравственной обязанности по отношению к ним в конкретных условиях.

8) В чем, прежде всего, проявляется «практичность» прикладной этики?

А. в ее структуре;

Б. в ее методах;

В. в ее свойствах;

Г. в ее принципах;

Д. в ее признаках.

9) Каким стилем написаны правовые и нормативные акты?

А. научным;

Б. официально-деловым;

В. публицистическим;

Г. разговорным;

Д. литературным.

10) Счастье в этике стоиков выражено в:

А. в случайной удаче;

Б. в богатстве;

В. в полном спокойствии и отсутствии желаний;

Г. в удовольствии;

Д. в полном удовлетворении своих желаний.

Вариант 4

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Нравственные требования к деятельности судебной власти

2) Понятие и задачи адвокатской этики.

2. Тестовые задания:

1) Термин «этика» появился:

А. в рабовладельческую эпоху;

Б. в античную эпоху;

В. в средние века;

Г. в эпоху Возрождения;

Д. в Новое время.

2) К основным категориям профессиональной этики относятся:

- педагогическая справедливость, (продолжить)…

3) Перечислите основные функции профессиональной этики.

4) С какой нравственной категорией связано понятие чести?

А. счастье;

Б. долг;

В. совесть;

Г. достоинство;

Д. ответственность.

5) Как называется направление неопозитивистской теории морали, представители которого утверждали что моральные суждения не «верифицируемы», не истинны и не ложны, выражают лишь эмоции говорящего и служат приказом для слушающего?

А. релятивизм;

Б. натурализм;

В. эмотивизм;

Г. нигилизм;

Д. утилитаризм.

6) Совокупность профессиональных моральных норм, которая определяет отношение человека к своему профессиональному долгу, называется:

А. ситуативной этикой;

Б. этикой межличностного общения;

В. профессиональной этикой;

Г. нормативной этикой;

Д. прикладной этикой.

7) Какие качества социологи считают основными в деморализации служебного коллектива?

А.  высокомерие, грубость, бездушное отношение руководителей к своим подчиненным;

Б. бескультурье в речи, злоупотребление жаргоном криминального мира, использование нецензурных выражений;

В. использование незаконных методов в борьбе с преступностью;

Г. пренебрежение нормами морали, потеря смысложизненных ориентаций;

Д. утрата чувства служебного долга и личной ответственности.

8) Какие компоненты включает в себя культура делового общения?

А. технику делового общения;

Б. психологию делового общения;

В. этику делового общения;

Г. служебный этикет;

Д. все ответы верны.

9) Формулировка принципа «Не навреди!» предположительно принадлежит:

А. Абу Али ибн Сине

Б. Гиппократу

В. Эскулапу

Г.  Гомеру

10) Как называются правила, четко регламентирующие соблюдение этикета в отношениях, основанных на требованиях законов, соглашений, инструкций и других нормативных документов?

А. протокол;

Б. договор;

В. уговор;

Г. регламент;

Д. кодекс.

Вариант 5

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Объективность и беспристрастность судьи как факторы нравственности.

2) Нравственные основы защиты на различных стадиях.

2. Тестовые задания:

1) Нравственная категория, выражающаяся в моральной обязанности по отношению к другим людям в конкретных условиях – это:

А. честь;

Б. долг;

В. справедливость;

Г. ответственность;

Д. совесть.

2) Какими нравственными качествами выражается порядочность по отношению к партнеру по общению?

А. вежливостью, деликатностью, тактичностью, учтивостью;

Б. обязательностью, точностью, ответственностью, верностью своему слову;

В. выполнять не только то, что он должен, но еще и сверх того, что он может;

Д. приоритетом общественных интересов над личными.

3) Выделите принцип, на котором не может быть основано деловое общение:

А. эгоизм;

Б. порядочность;

В. доброжелательность;

Г. тактичность;

Д. уважительность.

4) Каковы задачи этического самовоспитания специалиста? (написать)

5) Как называются отношения, основанные на требованиях законов, соглашений, инструкций и других нормативных документов?

А. дружеские;

Б. межличностные;

В. деловые;

Г. официальные;

Д. служебные.

6) Какой аспект речи накладывает строгий запрет на использование эмоционально-экспрессивной лексики в общении?

А. нормативный;

Б. эстетический;

В. психологический;

Г. этический;

Д. коммуникативный.

7) Профессиональный этикет в психолого-педагогической деятельности представляет собой:

А. совокупность выработанных в педагогической среде специфических правил общения, поведения, внешнего вида специалистов, профессионально занимающихся образованием подрастающего поколения;

Б. функции, специфику содержания принципов и этических категорий;

В. совокупность нравственных чувств специалиста;

Г. правила и нормы отношения специалиста к детям.

8) Чем определяется выбор стиля речевого общения?

А. сферой общения;

Б. целью и содержанием передаваемой информации;

В. количеством участников общения;

Г. богатством словарного запаса собеседников;

Д. не определяется ничем.

9) Как называется неумение при общении определить необходимую меру в выражениях и поступках, в проявлении интереса к другому человеку?

А. порядочность;

Б. тактичность;

В. уважение;

Г. бестактность;

Д. воспитанность.

10) Соблюдение правил речевого этикета определяется:

А. возрастом участников речевого акта и их социальным статусом;

Б. степенью знакомства и характером общения собеседников;

В. временем и местом общения;

Г. нормами поведения при общении;

Д. владением языковыми средствами.

Вариант 6

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Культура судебного разбирательства и роль в нем судьи.

2) Этика взаимоотношений адвоката с подзащитным, доверителем, следователем, судьей и другими адвокатами.

2. Тестовые задания:

1) Этика изучает:

А. нравственные проблемы жизни человека;

Б. эстетический аспект жизни человека;

В. психологические проблемы жизни человека.

2) Каковы задачи этического самовоспитания специалиста? (написать)

3) Составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали в условия целостного педагогического процесса – это …

4) Предметом исследования практической профессиональной этики является:

А. эстетика профессионализма,

Б. эстетка профессиональных чувств,

В. педагогические способности специалиста.

5) Профессиональная этика исследует и разрабатывает:

А. нравственные нормы, лежащие в основе нравственного сознания и отношений специалиста к ученикам, к своему труду и к самому себе;

Б. нормы морали, личностно принятые специалистом;

В. проявление профессионализма в своей деятельности.

6) Нравственный нигилизм – это:

А. признание общих для всех моральных норм, принципов и ценностей;

Б. высказывание, обязывающее, разрешающее или запрещающее что-то сделать и не являющееся истинным или ложным;

В. высказывание, являющееся ложным;

Г. перемена в сознании;

Д. отрицание общих для всех моральных норм, принципов и ценностей.

7) Главной христианской добродетелью является:

А. вера;

Б. надежда;

В. сила;

Г. смирение;

Д. любовь.

8) Эмоции, заставляющие человека страдать по поводу расхождений между тем, что он сделал, и что хотел сделать - это:

А. достоинство;

Б. долг;

В. ответственность

Г. справедливость;

Д. совесть.

9) Профессионально-этическая регламентация юридической деятельности предполагает:

А. введение дополнительных нормативно-правовых актов;

Б. разработку этического кодекса;

В. разработку и введение должностных инструкций;

Г. введение запретов на преподавательскую деятельность;

10) Что является центральным понятием в этическом учении Конфуция

А. цзюнь-цзы;

Б. жень;

В. сяо;

Г. вэнь;

Д. чжен мин.

Вариант 7

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Нравственные основы взаимоотношений судьи с участниками процесса и свидетелями.

2) Адвокатская тайна.

2. Тестовые задания:

1) Предметом исследования этики является:

А. закономерности нравственного воспитания детей;

Б. закономерности проявления морали в сознании и в поведении, отношениях и деятельности специалиста;

В. закономерности проявления эстетических чувств специалиста.

2) Дать определение педагогической этики (написать).

3) Перечислите основные функции профессиональной этики.

4) Термин этика впервые упоминается в работе:

А. Платона

Б. Аристотеля

В. Протагора

Г. Цицерона

5) Что изучает наука этика?

А. мораль, нравственность;

Б. традиции, обычаи, народное творчество;

В. поведение каждого конкретного человека в обществе;

Г. социальные проблемы общества;

Д. политическое устройство общества.

6) Самосовершенствование человека в буддизме происходит через:

А. самоотречение;

Б. самопожертвование;

В. самовоспитание;

Г. самообразование;

Д. самобичевание.

7) Какая проблема не относится к нравственным и философским проблемам прикладной этики?

А. продажа оружия;

Б. взаимоотношения человека и общества;

В. смертная казнь;

Г. уличные драки, семейные ссоры;

Д. воспитание и образование детей.

8) Что не относится к области изучения «Профессиональная этика»?

А. нравственные отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности;

Б. нравственные качества личности специалиста, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга;

В. совокупность правовых, организационных, охранных и иных мер по предупреждению и пресечению преступлений и административных правонарушений;

Г. взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, и те специфические нравственные нормы, свойственные для данной профессии;

Д. особенности профессионального воспитания

9) Все, что служит удовлетворению материальных и духовных потребностей людей, является средством для достижения определенных положительных целей, называется словом:

А. благо;

Б. доброта;

В. добродетель;

Г. богатство;

Д. достаток.

10) Термин альтруизм введен в научный обиход

А. И. Бентамом

Б. Н. Чернышевским

В. О. Контом

Г. И. Кантом

Вариант 8

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Принцип состязательности.

2) Этические принципы деятельности адвоката.

2. Тестовые задания:

1) Предметом исследования этики является:

А. закономерности нравственного воспитания детей;

Б. закономерности проявления морали в сознании и в поведении, отношениях и деятельности специалиста;

В. закономерности проявления эстетических чувств специалиста;

Г. закономерности проявления профессионализма.

2) Основными задачами профессиональной этики являются: (продолжить)

А. исследование теоретических проблем профессиональной морали;

Б)… В)… Г)… Д)…

3) Дайте определение практической профессиональной этики (написать)

4) Профессиональная этика специалиста психолого-педагогической деятельности определяется как:

А. составная часть науки этики, отражающая специфику функционирования морали в условиях педагогического процесса;

Б. осмысление и обоснование границ дозволенности профессиональных деяний педагога;

В. нравственно-этическое воспитание специалиста.

Г. нравственное воспитание учащихся.

5) Что такое прескрипция?

А. теория, рассматривающая философские вопросы моральных ценностей;

Б. предписание, норма, высказывание, обязывающее, разрешающее или запрещающее что-то сделать и не являющееся истинным или ложным;

В. совокупность правовых, организационных, охранных и иных мер по предупреждению и пресечению преступлений и административных правонарушений;

Г. перемена в сознании;

Д. описание являющееся истинным или ложным и не формулирующее каких-либо норм.

6) Укажите фамилию русского писателя и мыслителя, считавшего, что «признание необходимости противления злу насилием есть не что иное, как оправдание людьми своих привычных излюбленных пороков: мести, корысти, зависти, злости, властолюбия».

А. Ф.М.Достоевский;

Б. Л.Н.Толстой;

В. В.С.Соловьев;

Г. С.Н.Булгаков;

Д. Н.А.Бердяев.

7) Ответственность – это:

А. категория этики, характеризующая личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований, соответствия ее моральной деятельности нравственному долгу;

Б. категория этики, характеризующая способность человека осуществлять нравственный самоконтроль, внутреннюю самооценку с точки зрения соответствия своего поведения требованиям нравственности, самостоятельно формулировать для себя нравственные задачи и требовать от себя их выполнения;

В. категория этики, опирающаяся на принцип равенства всех людей в моральном отношении;

Г. категория этики, характеризующая моральную ценность личности в связи с его статусом, родом деятельности и признаваемыми за ним моральными заслугами;

Д. категория этики, означающая отношение личности к обществу, другим людям, выражающаяся в нравственной обязанности по отношению к ним в конкретных условиях.

8) В чем, прежде всего, проявляется «практичность» прикладной этики?

А. в ее структуре;

Б. в ее методах;

В. в ее свойствах;

Г. в ее принципах;

Д. в ее признаках.

9) Каким стилем написаны правовые и нормативные акты?

А. научным;

Б. официально-деловым;

В. публицистическим;

Г. разговорным;

Д. литературным.

10) Счастье в этике стоиков выражено в:

А. в случайной удаче;

Б. в богатстве;

В. в полном спокойствии и отсутствии желаний;

Г. в удовольствии;

Д. в полном удовлетворении своих желаний.

Вариант 9

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Соотношение судейской независимости и уважении к мнению сторон.

2) Понятие и этический аспект защитительной речи.

2. Тестовые задания:

1) Термин «этика» появился:

А. в рабовладельческую эпоху;

Б. в античную эпоху;

В. в средние века;

Г. в эпоху Возрождения;

Д. в Новое время.

2) К основным категориям профессиональной этики относятся:

- педагогическая справедливость, (продолжить)…

3) Перечислите основные функции профессиональной этики.

4) С какой нравственной категорией связано понятие чести?

А. счастье;

Б. долг;

В. совесть;

Г. достоинство;

Д. ответственность.

5) Как называется направление неопозитивистской теории морали, представители которого утверждали что моральные суждения не «верифицируемы», не истинны и не ложны, выражают лишь эмоции говорящего и служат приказом для слушающего?

А. релятивизм;

Б. натурализм;

В. эмотивизм;

Г. нигилизм;

Д. утилитаризм.

6) Совокупность профессиональных моральных норм, которая определяет отношение человека к своему профессиональному долгу, называется:

А. ситуативной этикой;

Б. этикой межличностного общения;

В. профессиональной этикой;

Г. нормативной этикой;

Д. прикладной этикой.

7) Какие качества социологи считают основными в деморализации служебного коллектива?

А.  высокомерие, грубость, бездушное отношение руководителей к своим подчиненным;

Б. бескультурье в речи, злоупотребление жаргоном криминального мира, использование нецензурных выражений;

В. использование незаконных методов в борьбе с преступностью;

Г. пренебрежение нормами морали, потеря смысложизненных ориентаций;

Д. утрата чувства служебного долга и личной ответственности.

8) Какие компоненты включает в себя культура делового общения?

А. технику делового общения;

Б. психологию делового общения;

В. этику делового общения;

Г. служебный этикет;

Д. все ответы верны.

9) Формулировка принципа «Не навреди!» предположительно принадлежит:

А. Абу Али ибн Сине

Б. Гиппократу

В. Эскулапу

Г.  Гомеру

10) Как называются правила, четко регламентирующие соблюдение этикета в отношениях, основанных на требованиях законов, соглашений, инструкций и других нормативных документов?

А. протокол;

Б. договор;

В. уговор;

Г. регламент;

Д. кодекс.

Вариант 10

1. Напишите реферат на одну из предложенных тем:

1) Нравственное содержание конституционных норм правосудия и правоохранительной деятельности

2) Этические требования, предъявляемые к защитнику в судебном процессе.

2. Тестовые задания:

1) Нравственная категория, выражающаяся в моральной обязанности по отношению к другим людям в конкретных условиях – это:

А. честь;

Б.  долг;

В. справедливость;

Г. ответственность;

Д. совесть.

2) Какими нравственными качествами выражается порядочность по отношению к партнеру по общению?

А. вежливостью, деликатностью, тактичностью, учтивостью;

Б. обязательностью, точностью, ответственностью, верностью своему слову;

В. выполнять не только то, что он должен, но еще и сверх того, что он может;

Д. приоритетом общественных интересов над личными.

3) Выделите принцип, на котором не может быть основано деловое общение:

А. эгоизм;

Б. порядочность;

В. доброжелательность;

Г. тактичность;

Д. уважительность.

4) Каковы задачи этического самовоспитания специалиста? (написать)

5) Как называются отношения, основанные на требованиях законов, соглашений, инструкций и других нормативных документов?

А. дружеские;

Б. межличностные;

В. деловые;

Г. официальные;

Д. служебные.

6) Какой аспект речи накладывает строгий запрет на использование эмоционально-экспрессивной лексики в общении?

А. нормативный;

Б. эстетический;

В. психологический;

Г. этический;

Д. коммуникативный.

7) Профессиональный этикет в психолого-педагогической деятельности представляет собой:

А. совокупность выработанных в педагогической среде специфических правил общения, поведения, внешнего вида специалистов, профессионально занимающихся образованием подрастающего поколения;

Б. функции, специфику содержания принципов и этических категорий;

В. совокупность нравственных чувств специалиста;

Г. правила и нормы отношения специалиста к детям.

8) Чем определяется выбор стиля речевого общения?

А. сферой общения;

Б. целью и содержанием передаваемой информации;

В. количеством участников общения;

Г. богатством словарного запаса собеседников;

Д. не определяется ничем.

9) Как называется неумение при общении определить необходимую меру в выражениях и поступках, в проявлении интереса к другому человеку?

А. порядочность;

Б. тактичность;

В. уважение;

Г. бестактность;

Д. воспитанность.

10) Соблюдение правил речевого этикета определяется:

А. возрастом участников речевого акта и их социальным статусом;

Б. степенью знакомства и характером общения собеседников;

В. временем и местом общения;

Г. нормами поведения при общении;

Д. владением языковыми средствами.