РАНХиГС, иностранный язык (контрольная работа, г.Екатеринбург)
17.10.2016, 22:58


Задание 1. Прочитайте текст и письменно ответьте на вопросы.


How does someone become a lawyer?

In some countries in order to practice as a lawyer it is necessary to get a university degree in law. However, in others, a degree may be insufficient; professional examinations must be passed. In Britain, it is not in fact nec­essary to have a degree, although nowadays most people entering the pro­fession do. The main requirement is to pass the Bar Final examination (for barristers) or the Law Society Final examination (for solicitors). Someone with university degree in a subject other than law needs first to take a pre­paratory course. Someone without a degree at all may also prepare for the final examination, but this will take several years. In most countries, lawyers will tell you that the time they spent studying for their law finals was one of the worst periods of their life! This is because an enormous number of procedural rules covering a wide area of law must be memorized. In Japan, where there are relatively few lawyers, the examinations are supposed to be particularly hard: less than 5 percent of candidates pass. Even passing the examination, though, a lawyer is not necessarily qualified. A solicitor in England, for example, must then spend two years as an articled clerk, during this time his work is closely supervised by an experienced person and he must take further courses. A barrister must spend a similar period of time as a pupil.

The rate at which the legal profession grows is terrific. In the 21st century the number of lawyers will probably outpace the rate of population.

Why is the career in law so popular? In the USA the average salary of experienced lawyers in private practice is more than $100,000.

Lawyers' salaries are substantially greater than those of many other pro­fessionals. The glamour of legal practice strengthens the attraction of its rewards. 

1. Is it necessary to have a degree to become a lawyer in England?

2. What can some lawyer say about their law finals?

3. How many years must a solicitor spend as an articled clerk?

4. How fast does the legal profession grow?

5. What is the main requirement to pass the Bar Final?


Задание 2. Истинно или ложно высказывание (и/л)

1. The legal profession is extremely popular all over the world.

2. A future lawyer must pass various professional exams.

3. A solicitor in England must spend half a year as an articled clerk.

4. The final exam for barristers is called the Bar Final examination.

5. Japan has a large number of lawyers.


Задание 3. Прочитайте текст и письменно переведите его на русский язык.


Criminology is a social science dealing with the nature, extent, and causes of crime; the characteristics of criminals and their organizations; the problems of apprehending and convicting offenders; the operation of prisons and other correctional institutions; the rehabilitation of convicts both in and out of prison; and the prevention of crime. The science of criminology has two basic objectives: to determine the causes, whether personal or social, of criminal behavior and to evolve valid principles for the social control of crime. In pursuing these objectives, criminology draws on the findings of biology, psychology, psychiatry, sociology, anthropology, and related fields. Criminology originated in the late 18th century when various
movements began to question the humanity and efficiency of using punishment for retribution rather than deterrence and reform. There arose as a consequence what is called the classical school of criminology, which aimed to mitigate legal penalties and humanize all institutions. During the 19th century the positivist school tempted to extend scientific neutrality to the understanding of criminals. Because they held that criminals were shaped by their environment, positivists emphasized case studies and rehabilitative measures. A later school, the 'social defense' movement, stressed the importance of balance between the rights of criminals and the rights of society.

Criminologists commonly use several research techniques. The collection and interpretation of statistics is generally the initial in research. The case study, often used by psychologists, concentrates on an individual or a group. The typological method is based on classifying offences, criminals, or criminal areas according to various criteria. Sociological research, which may involve many different techniques, is used in criminology to study groups, cultures, and gangs as well as rates and kinds of crime within geographic areas.

(5) Criminology has many practical applications. Its findings give lawyers, judges, and prison officials a better understanding of criminals, which may lead to more effective treatment. Criminological research can be used by legislators and in the reform of laws and penal institutions.


Грамматические упражнения

Для выполнения данных упражнений изучите следующие разделы английской грамматики: местоимение, существительное, оборот there is (are) и Future Simple/Past Simple

Упражнение 1. Выберите правильные притяжательные местоимения.

1. Is this (your / yours) house?

2. It's (their / theirs) house, not (our / ours).

3. They're new customers and I don't know (their / theirs) names yet.

4. (My / Mine) flat is bigger than (her / hers), but (her / hers) is nicer

5. That's not (my / mine) book. (My / Mine) is new.

6. They took (our / ours) books and we took (their / theirs).

7. Are these pencils (her / hers)?


Упражнение 2. Переведите на английский язык.

1. Чье это письмо? - Это наше письмо.

2. Чей это компьютер? - Это ее.

3. Кто этот человек? - Этот человек наш заказчик.

4. Какие это книги? - Это хорошие книги.

5. Которые из этих книг наши? - Они все ваши.

6. Кого вы встречаете сегодня?

7. Почему вы пришли рано?

8. Когда вы идете на работу?


Упражнение 3.  Употребите нужное возвратное местоимение.

1. I shall ask him ... . 2. They want to do it.... 3. She washed ... . 4. You v. answer the letter.... 5.1 looked at... in the mirror. 6. We shall tell her.... 7. They have done the task.... 8. She doesn't like to speak about.... 9. The story... is  good, but not the translation. 10. Children, do it ... .


Упражнение 4. Вставьте much, many, little, few, a little, a few.

1.  I haven't got... free time on weekdays. 2. The supplier didn't have time to prepare for the shipment of merchandise. 3. He had... English books. 4. After a hard day's work he felt ... tired. 5. Traveling by train is fast, but that by plane is ... faster. 6. There was... work today and we spent... time to do it. 7. There was... sugar in the bowl, and we had to put... sugar there. 8. He knows French... and can help you with the transla­tion of this text. 10. When we walked ... farther we saw the subway station. 11.... Englishmen can speak Russian well.


Упражнение 5. Вставьте somebody, anybody, nobody, anything, everybody.

1. The question is so difficult that... can answer it. 2.... sent this message by email yesterday. 3. Does... know how to solve this problem? 4. It is too late. I think there is... in the office now. 5.... knows that plants like water. 6. Is there ... here who knows English? 7. You must find ... who can help you. 8.... knew anything about the terms of a contract. 9. The question is very easy.... can an­swer this question. 1Q. There is... in the reception room. I don't know him. 11. Is there ... you want to tell me?


Упражнение 6. Перепишите исчисляемые и неисчисляемые существительные в 2 столбика и переведите их.

Time, water, machine, music, snow, word, coffee, money, idea, fam­ily, knowledge, sea, hour, tree, silver, meat, happiness, information, book, news, house, friend, milk, student, pen, paper, clothes, pic­ture, air


Упражнение 7. Напишите следующие существительные во множественном числе.

Box, sheep, place, library, photo, mouse, lady, glasses, bush, dress, country bus, party, wife, day, knife, knowledge, month, pen, hero, goose, company, life-deer, tomato, city, man, play, news, child, fruit, shelf, leaf, foot, fish, woman, money, information.


Упражнение 8. Поставьте существительные в следующих предложениях во множественное число (обратите внимание на изменения в местоимениях и формах глагола to be).

1. A new house is in our street. 2. This story is very interesting 3. A woman, a man, a boy and a girl are in the room. 4 Put this knife on that table. 5. What is your name? 6. He keeps his toy in a box. 7. This man works at our of­fice. 8. He has a new suit. 9. The plate was on the table. 10. This town is very large. 11. Is that girl your sister? 12. I'll give you my book. 13. This story is good. 14. Is this a good match? 15. That house is new.


Упражнение 9. Поставьте глагол to be в нужную форму.

1.There ... a telegram on the table. 2. ... there any telegrams from Mos­cow? - Yes, there... some.

3.... there... a flight for Moscow tomorrow? - Yes, there … . 4. There... much snow last winter. 5. There... a lot of stars and planets in space. 6. ... there... a lift in your future house? - Yes, there … .            7. Some years ago there ... many old houses in our street. 8. ... there many customers yester­day? No, there .... 9.... there a lamp over the table? - Yes, there....


Упражнение 10. Переведите на английский язык следующие предложения, употребляя оборот there is (are) в нужной форме.

В России имеется много различных учебных заведений. 2. Есть ли колледжи в наших университетах? Какие факультеты есть в этом университете? Здесь было много деревьев. Где они? 3. На моем  столе лежала книга. 4. На стене висели несколько картин. 5. В классе было пять учеников. 6. Есть ли какие-нибудь иностранные книги в нашей библиотеке? 7. В центре города находится театр. 8. Сколько ошибок было у тебя в диктанте? 9. На собрании будет много учителей. 10. В стакане нет чая. 11. В тексте были новые слова.


Future Simple/Past Simple

Упражнение 11. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Past Simple или Future Simple.

1. Mother (to cook) a very tasty dinner yesterday.  2. Tomorrow Nick (not to go) to school. 4. Last week Kate (write) letters every day. 5. You (to see) your friend yesterday? 6. Your father (to go) on a business trip last month? 7. What Nick (to do) yesterday? 8. When Nick (to get) up yesterday morning? Where your mother (to go) tomorrow? 10. I (to invite) my friends to come to my place tomorrow. 1. He (not to play) the piano tomorrow. 12. We (not see) a very good film last Sunday. 13. Your mother (to cook) on Sunday? 14. We (to make) a rest last summer. 15. I (to spend) last summer at the sea-side. 16. Where you (to spend) last sum­mer?  17. Where he (to spend) next summer? 19. 1 (not to play) computer games yesterday. 20. Last Sunday we (to go) to the theatre. 22. I (to write) a letter to my cousin yesterday. 23. You (to write) a dictation tomorrow? 24. I (not to write) a report next week.


Упражнение 12. Переведите предложения на английский язык.

1. Сэм окончит университет в следующем году. 2. Вероятно, он получит интересную работу. 3. Моя мать будет работать в больнице. 4. В прошлом году моя сестра работала в этом магазине, но потом ушла. 5. Что гости просили вас сделать? – Спеть мою любимую песню. 6. Поставь стаканы на стол, я разолью всем молоко. 7. Почему ваш друг не пришел к нам позавчера. 8. Как долго он пробудет в нашем городе. 9. У нас не будет экзаменов зимой. 10. В каком году ваш брат окончит университет? 11. Будет ли он ждать нас у метро? 12. Где вы обедали вчера? 13. Мы будем заняты всю неделю. 14. Он окончит школу в следующем году?



1. Изучите следующие грамматические темы:

- падежи и склонение существительных и местоимений;

- предлоги с винительным, дательным падежами;

- настоящее время глаголов с отделяемыми приставка­ми;

- отрицание kein.


2. Прочитайте и переведите текст со словарем:


Nach Artikel 20 des Grundgesetzes ist die Bundesrepublik Deutschland «ein demokratischer und sozialer Bundesstaat». Vier Prinzipien bestimmen die Staatsordnung der Republik: sie ist eine Demokratie, ein Rechtsstaat, ein Sozialstaat und ein Bundesstaat.

Die staatliche Gewalt üben dem Grundgesetz nach besondere Organe der Gesetzgebung, der vollziehenden Gewalt und der Recht­sprechung aus. Staatsoberhaupt der Bundesrepublik ist der Bunde­spräsident. Er wird von der Bundesversammlung gewählt. Der Bundespräsident vertritt die Bundesrepublik völkerrechtlich: schlieβt Verträge mit anderen Staaten ab, empfängt Botschafter, ernennt und entlässt Bundesrichter, Bundesbeamten, Offiziere und Unteroffiziere. Er schlägt dem Bundestag einen Kandidaten für das Amt des Bundeskanzlers vor und ernennt und entlässt auf Vorschlag des Kanzlers die Minister. Der Deutsche Bundestag wird vom Volk auf 4 Jahre gewählt. Seine wichtigsten Aufgaben sind: die Ge­setzgebung, die Wahl des Bundeskanzlers und die Kontrolle der Regierung.

Der Bundesrat, die Vertretung der Länder, besteht aus den Mitgliedern der Landesregierungen und wirkt an der Gesetzgebung mit.

Die Bundesregierung (das Kabinett) besteht aus dem Bun­deskanzler und den Bundesministern. Der Kanzler wird vom Bundestag gewählt. Er ist das einzige vom Parlament gewählte Kabinettsmitglied und er allein ist ihm verantwortlich. Er bestimmt die Richtlinien der Regierungspolitik.


Die Aufgabe des Bundesverfassungsgerichtes ist es, über die Einhaltung des Grundgesetzes zu wachen. Es entscheidet auch in Streitigkeiten zwischen Bund und Ländern oder zwischen einzelnen Bundesorganen (z.B. Bundestag und Bundesrat).

Parteien: Im Bundestag sind 5 Parteien vertreten: die SPD, die CDU, die CSU (Bayern), die FDP und die Grünen.

Der Rechtsstaat  правовое государство

die staatliche Gewalt  государственная власть

Organe der Gesetzgebung  законодательные органы

die vollziehende Gewalt  исполнительная власть

wählen  выбирать

Verträge abschlieβen  заключать договоры

ernennen назначать

entlassen увольнять

veranwortlich  ответственный

die Einhaltung соблюдение

Streitigkeiten спорные случаи


3. Выпишите из текста предложения с глаголами с отделяемыми приставками и переведите их письменно.


4. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Wer wacht über die Einhaltung der Gesetze?

2. Wer schlieβt Verträge mit anderen Staaten ab?

3. Wer bestimmt die Richtlinien der Regierungspolitik?

4. Wer wählt den Bundeskanzler?

5. Wer kontrolliert die Regierung?

6. Wer schlägt den Kandidaten für das Amt des Bun­deskanzlers vor?

7. Wer ernennt und entlässt die Minister?

8. Wer schlägt die Kandidaten für die Minister vor?

9. Wem ist der Bundeskanzler verantwortlich?


5. Сделайте следующие упражнения письменно:

А. Вставьте определенный артикль в соответствующем падеже:

1. Die Sekretärin von ... Fa. Schulz & Sohn telefoniert mit... Geschäftsführer ... Firma Möbel AG. 2. Es handelt sich um ... Besuch ... Geschäftsführers. 3. Er kommt zu Besuch mit ... Exportleiterin. 4. Die Sekretärin möchte auch ... Ex­portleiterin sprechen. 5. Sie ist leider bei ... Sitzung. 6. Dann schickt die Sekretärin ... Fax, reserviert ... Hotelzimmer für ... Chef und bucht... Flug nach Bonn.


B. Вставьте соответствующий предлог:

1. Herr Dorr fliegt... London. 2. Er ist Exportmanager ... der Fa. Müller AG. 3. Seine Sachbearbeiterin reserviert ... ihn ein Hotelzimmer ... 3 Tage. 4. Die Zimmer ... Hotel Mercur sind komfortabel. 5. Sie sind alle ... Bad oder ... Dusche. 6. Das Hotel liegt günstig: dem Bahnhof ... . 7. Herr Dorr kommt ... der Maschine ... 14.30 Uhr an. 8. Er kommt ... einem Gespräch. 9. Dann fliegt er ... Hamburg und bleibt dort eine Woche ... seinem Freund.


C. Замените определенные артикли указательными   местоимениями:

1. Der Herr heiβt Hans-Peter Schneider. 2. Die Fa heiβt Schneider AG. 3. Er arbeitet bei der Fa. 4. Das Telex kommt morgen an. 5. Es geht um den Besuch aus Berlin. 6. Ich bestelle das Ticket. 7. Das ist das Ticket des Ingenieurs. 8. Ich reise mit den Kollegen nach Hannover. 9. Die Stadt ist groβ.


D. Поставьте глагол в нужной форме:

1. Wann (abfliegen) die Maschine? 2. Wann (ankommen) Sie in London? 3. Für wann (bestellen) die Sekretärin das Ho­telzimmer?  4. (Anrufen) Sie die Fa. Seifert!  5. Es klingelt und Herr Forster  (abnehmen)   den  Hörer.   6.   Unter  dieser  Nummer (erreichen) du mich täglich. 7. Ich (zurückrufen) heute abend.


F. Вставьте nicht или kein:

1. Heute ist Sonntag und ich arbeite ... . 2. Mein Chef hat morgen ... Zeit. 3. Er ist... Buchhalter von Beruf. 4. Mein Fre­und ist ... Deutscher, er ist Österreicher. 5. Ich möchte ... Zimmer ohne Bad. 6. Warum rufen Sie nach London ... an? 7. Sie fliegt ... heute, er fliegt morgen. 8. Leider haben wir ... Zimmer für Sie. Alle Zimmer sind reserviert.



1. Изучите следующие грамматические темы:

• настоящее время глагола;

• определенные и неопределенные артикли;

• род и число существительных.

2. Прочитайте и переведите текст со словарем:


Tout pouvoir politique dispose d'une structure administrative pour mettre en application ses décisions et satisfaire des besoins collectifs sous forme de service ou d'entreprise publique. L'Administration est le seul pouvoir avec lequel le citoyen est en contact tous les jours.

Placées sous l'autorité du Premier ministre et de chacun des ministères, les administrations de l'Etat se composent d'administrations centrales et de services déconcentrés répar­tis sur tout le territoire.

Au niveau central: les administrations centrales.

Leur sont confiées les missions qui présentent un carac­tère national.

Le Premier ministre possède un Secrétariat général du gouvernement qui coordonne l'ensemble de l'activité des différents ministères. Chaque ministre dispose de l'ensemble

de son ministère qui est composé d'administrations centrales à Paris et d'administrations locales, réparties sur tout le terri­toire, appelées services déconcentrés.

Au niveau local: l'administration territoriale.

Les services déconcentrés des administrations de l'Etat sont chargés de la mise en application des lois et règlements de chaque ministère, sur l'ensemble du territoire national. Elles assurent les relations entre l'Etat et les collectivités terri­toriales.

Chaque collectivité territoriale dispose de services ad­ministratifs autonomes pour mettre en application les déci­sions prises par les élus.

Le conseil régional possède les services administratifs de la région.

Le conseil général possède les services administratifs du département.

Le conseil municipal possède les services municipaux.

Toute administration dispose de moyens juridiques, budgétaires, matériels et humains.

Juridiques. Elle fixe les modalités de mise en application des lois et règlements . Exemple:

arrêté municipal pour ré­glementer la circulation.

Budgétaires. Elle dorme les ordres nécessaires pour exé­cuter un budget.

Exemple: passation d'un marché pour l'équipement de bureau.

Matériels. Elle utilise des locaux et du matériel. Exemple: les services municipaux sont installés dans une mairie.

Humains. Elle gère le corps des fonctionnaires mis à sa disposition. Exemple: les élus locaux disposent des agents de la fonction publique territoriale (secrétaires de mairie, agents d'entretien … ) .

pouvoir (nm)                                    

mettre en application





posséder, disposer

l'ensemle de

être confié

être chargé


décision prise par


passation d'un marché





проводить в жизнь

услуга, служба

публичный, общественный, государственный



обладать, иметь в распоряжении

в целом

быть порученным

отвечать за


решение, принимаемое


форма заключение сделки






3. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Quels sont les deux niveaux de l'administration de l'Etat?

2. Quelle est la composition d'un ministère?

3. Comment sont appelées les administrations locales d'un ministère?

4. Où trouve-t-on les services déconcentrés?

5. Quel est le rôle de l'administration territoriale?

6. Quelles sont d'autres administrations qu'on trouve au niveau local?

7. Quelles sont les collectivités territoriales?

8. Quels sont les moyens humains de l'administration?


4. Сделайте следующие упражнения письменно:

А. Выберите правильную форму.

1. Sylvie est (étudiant/étudiante). 2. Elle est (français/française). 3. Hans est (allemand/allemande). 4. Il est (chanteur/chanteuse) a Berlin. 5. Carmen est (musicien/musicienne) a Barcelone. 6. Elle est (espagnol/espagnole) 7. Ben est (américain/américaine). 8. 11 est (acteur/actrice).

B. Составьте предложения по модели.

Модель  Nicolas Legrand . architecte/chanteur

Nicolas Legrand n'est pas architecte. 11 est chanteur.

1. Stéphane Lacroix:  musicien/médecin.

2. Sylvie Viala : secrétaire/journaliste.

3. Madame Delors :  infirmière/professeur.

4. Monsieur Roubin : mécanicien/infirmier.

C. Построите предложения по модели.

Модель: Roland:  cinéma/théâtre (aller)

- Est-ce que Roland va au cinéma ?

- Non. il ne va pas au cinéma. 11 va  au théâtre.

1. Julie:   le jazz / la musique classique (aimer)

2. Marc: la mer / la montagne (préférer)

3. André: le sport / le cinema (adorer)

D. Вставьте артикль или предлог.

1. Aii Quartier latin, il y a … cinéma.    Nicolas adore … cinéma. 11 va beaucoup cinéma    Saint-Michel.

2. Jacques a ... amie    espagnole.     Elle     tra¬vaille ... ambassade d'Espagne.

3. Sylvie connaît ... chanteur d'opéra.   Il s'appelle Luigi. C'est ... ami de Roland. 11 chante ... Opéra de Paris.

E. Поставьте глаголы в соответствующую форму.

1. Je (faire) du ski à Eont-Romeu.

2. Tu (aller) en vacances à la mer ou tu (rester) à Pans?

3. On (aller) au théâtre ou on (faire) du tennis?

4. Tu (faire) du sport?

5. Tu (aimer) voyager?

6. Vous (aller) danser au Pop Club?

F. Вставьте глагол avoir в соответствующей форме.

1. J' … des amis anglais.

2. Tu ... des disques de Jacques Brel?

3. Vous ... des romans français?

4. On ... trois jours de vacances.

5. Nicolas ... un appartement magnifique.

G. Преобразуйте вопросы по модели.

Модель: II va au théâtre? Va-t-il au théâtre?

1. Vous aimez les pièces de Molière?

2. Elle déjeune avec vous?

3. Tu vas en Italie?

4. Sylvie est médecin?

5. Nicolas part en tournée sur la Côte 'Azur?

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