|
1.
|
Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
|
|
2.
|
Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной (тренерской) практики.
|
|
2.1.
|
Кейс-задача № 1
Задание 1. Представить характеристику - организационно-правовой формы образовательного учреждения СОШ (средняя общеобразовательная школа по выбору студента). Лицензия, аккредитация.
Задание 2. Представить характеристику функций организации образовательного учреждения, план спортивно-массовой работы.
Задание 3. Представить характеристику спортивно-секционной работы образовательного учреждения в системе дополнительного образования (наличие секций по виду спорта).
Задание 4. Представить характеристику преподавательского/тренерского состава образовательного учреждения (спортивный блок);
Задание 5. Изучить и предоставить должностные обязанности учителей физической культуры и иных участников системы сопровождения физического воспитания.
|
|
2.2.
|
Кейс-задача № 2
Задание 1. Представить характеристику - организационно-правовой формы образовательного учреждения ДЮСШ (детско-юношеская спортивная школа по выбору студента). Лицензия, аккредитация.
Задание 2. Представить характеристику функций организации ДЮСШ (виды спорта);
Задание 3. Представить характеристику спортивной работы образовательного учреждения, календарь спортивных соревнований;
Задание 4. Представить характеристику тренерского состава образовательного учреждения (спортивный блок);
Задание 5. Изучить и предоставить должностные инструкции тренера по избранному виду спорта.
|
|
2.3.
|
Кейс-задача № 3
Задание 1. Представить характеристику - организационно-правовой формы образовательного учреждения СДЮШОР (спортивная детско-юношеская школа олимпийского резерва по выбору студента). Лицензия, аккредитация.
Задание 2. Представить характеристику функций организации СДЮШОР (виды спорта);
Задание 3. Представить характеристику спортивной работы образовательного учреждения, календарь спортивных соревнований;
Задание 4. Представить характеристику тренерского состава образовательного учреждения (спортивный блок);
Задание 5. Изучить и предоставить должностные инструкции тренера по избранному виду спорта.
|
|
2.4.
|
Кейс-задача № 4
Задание 1. Представить характеристику - организационно-правовой формы образовательного учреждения УОР (училище олимпийского резерва по выбору студента). Лицензия, аккредитация.
Задание 2. Представить характеристику функций организации УОР (виды спорта);
Задание 3. Представить характеристику спортивной работы образовательного учреждения, календарь спортивных соревнований;
Задание 4. Представить характеристику тренерского состава образовательного учреждения (спортивный блок);
Задание 5. Изучить и предоставить должностные инструкции тренера по избранному виду спорта.
|
|
2.5.
|
Кейс-задача № 5
Задание 1. Представить характеристику - организационно-правовой формы спортивно-оздоровительного клуба/фитнес клуба (по выбору студента). Лицензия, аккредитация.
Задание 2. Представить характеристику функций организации (спортивно-оздоровительные программы);
Задание 3. Представить характеристику направлений работы спортивно-оздоровительного учреждения/фитнес клуба (описание программ);
Задание 4. Представить характеристику тренерского состава спортивно-оздоровительного клуба/фитнес клуба (спортивный блок);
Задание 5. Изучить и предоставить должностные инструкции тренера/фитнес инструктора.
|
|
2.6.
|
Кейс-задача № 6
Задание 1. Морфологические особенности занимающихся физической культурой различного пола и возраста. Краткое описание.
Задание 2. Влияние нагрузок разной направленности на изменение морфофункционального статуса.
Задание 3. Общая характеристика занимающихся в образовательном учреждении, которой является местом прохождения практики.
Задание 4. Критерии оценки физического развития занимающихся. Понятие и описание критериев.
Задание 5. Особенности составления расписания занятий в образовательном учреждении по месту прохождения практики.
|
|
2.7.
|
Кейс-задача № 7
Задание 1. Физиологические и биохимические закономерности двигательной активности и процессов восстановления. Краткая характеристика.
Задание 2. Основные и дополнительные формы занятий. Характеристика и отличие.
Задание 3. Этап начальной подготовки. Краткая характеристика.
Задание 4. Документы планирования тренировочного процесса на этапе начальной подготовки.
Задание 5. Общая характеристика занимающихся на этапе начальной подготовки.
|
|
2.8.
|
Кейс-задача № 8
Задание 1. Анатомо-физиологические основы развития физических качеств. Краткое описание.
Задание 2. Опишите структуру построения занятий в образовательном учреждении по месту прохождения практики.
Задание 3. Содержание учебно-тренировочного занятия на примере одного занятия с личным присутствием.
Задание 4. Опишите как можно оценивать эффективность статических положений и движений человека.
Задание 5. Что понимается под возрастными особенностями занимающихся физической культурой и спортом.
|
|
2.9.
|
Кейс-задача № 9
Задание 1. Биомеханические основы развития физических качеств. Краткое описание.
Задание 2. Формы и способы планирования учебно-тренировочных занятий.
Задание 3. Отличие учебно- тренировочного занятия от учебно-тренировочного задания.
Задание 4. Запишите три учебно-тренировочных задания по футболу.
Задание 5. Способы оценки результатов обучения в футболе на этапе начальной подготовки.
|
|
2.10.
|
Кейс-задача № 10
Задание 1. Раскройте понятие «уровень физических нагрузок»
Задание 2. Внешние признаки утомления при тренировочных нагрузках.
Задание 3. Физические упражнения высокой и малой интенсивности. Отличия и примеры (не менее трех) упражнений.
Задание 4. План учебно-тренировочного занятия. Что это такое, каково его содержание.
Задание 5. Что означает учет возрастных особенностей занимающихся.
|
|
3.
|
Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
|
|
4.
|
Оформление отчета о прохождении практики.
|
|
5.
|
Защита отчета по практике.
|
