Предложенные в методических указаниях варианты содержат два теоретических вопроса и два практических задания.

Вариант контрольной работы выбирается по первой букве фамилии студента:

Объем контрольной работы установлен в пределе 15-20 страниц.

Вариант 1. Основные этапы конструирования теста

1. Технология создания и адаптации психодиагностических методик.

2. Спецификация и оформление теста.

3. Определение надежности и валидности теста

4. Принципы оценки теста

Вариант 2. Компьютерная психодиагностика

1. Создание методик в компьютерной психодиагностике.

2. Создание и использование программных средств прикладной психодиагностики

3. Экономическая эффективность психодиагностических программ

4. Нормативные требования к разработчикам методик и пользователям тестов.

Вариант 3. Психодиагностика профессиональной деятельности

1. Психодиагностическое обеспечение профессиональной деятельности.

2. Диагностика профессионально-значимых качеств специалиста.

3. Применение диагностических методик при отборе и оценке персонала

4. Ассессмент-центр и альт-ассессмент как методы комплексной оценки персонала.

Вариант 4. Измерение интеллекта

1. Интеллект и умственное развитие: основные понятия, теории, подходы к изучению.

2. Теории и модели структуры интеллекта. Факторные модели интеллекта (Ч. Спирмена, Л. Терстоуна, Дж. Гилфорда, Р. Кеттелла).

3. Из истории возникновения тестов интеллекта. Шкалы Бине – Симона, их модификации, шкалы Стенфорд – Бине. Понятие о коэффициенте интеллектуальности (IQ).

4. Тест «Структуры интеллекта» Д. Векслера (общая характеристика)

Вариант 5. Определение психомоторных характеристик человека

1. Значение психомоторики для повышения надежности, качества и эффективности труда.

2. Диагностика психомоторных свойств: скорость реакции, точность реакции, силовая характеристика движений, пространственно-временная характеристика движений, пальцевая моторика, координация движений.

3. Методы исследования психомоторики у взрослых.

4. Графическая методика исследования моторики и личности человека Е. Мира- и-Лопес.