КузГТУ, культурология (контрольная работа)

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

А – I; Б – II; В – III; Г – IV; Д – V; Е, Ж – VI; З – VII; И – VIII;

К – IХ; Л – Х; М – ХI; Н – ХII; О – ХIII; П – ХIV; Р – ХV;

С – ХVI; Т, У – ХVII; Ф, Х – ХVIII; Ц, Ч – ХIХ; Ш, Щ – ХХ;  Э, Ю, Я – ХХI.

Тема № 1

Основные понятия культурологии

Задание 1. Осветите проблему: «Сущность культуры и ее основные определения».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Как соотносятся понятия «культура» и «цивилизация»?

- Что представляют из себя культурные ценности?

- Каковы основные функции культуры?

Задание 3.Объясните термины: «артефакты», «обычай», «традиция», «ритуал», «знак», «текст».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Инкультурация – это:

а) отрицание культуры;

б) приобщение к культуре;

в) развитие культуры;

г) загнивание культуры.

2. Символ является:

а) упрощенным знаком;

б) противоположностью знака;

в) знаком с глубинными дополнительными значениями;

г) природным знаком.

3. В сферу культуры входят:

а) природные объекты;

б) артефакты;

в) биологические процессы;

г) смыслы;

д) инстинкты;

е) мораль и право.

Тема № 2

Линейные концепции динамики культуры

Задание 1. Осветите проблему: «Основные  положения  теории  К. Ясперса о культурно-историческом процессе».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы общие черты всех линейных теорий?

- Какие процессы, по мнению Гегеля, лежат в основе развития мировой культуры?

- Каковы, согласно К. Марксу, основные этапы развития мировой культуры?

Задание 3. Объясните термины: «архаический», «эволюция», «революция», «прогресс», «ось истории».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Свои взгляды на развитие мировой культуры Гегель изложил в книге:

а) «Закат Европы»;

б) «Философия истории»;

в) «Социодинамика культуры»;

г) «Россия и Европа»;

д) «Человек играющий».

2. Установите соответствие между великими учениями «Осевого времени» и странами:

а) даосизм;   а) Индия;

б) конфуцианство;   б) Китай;

в) буддизм;   в) Древняя Греция;

г) зороастризм;   г) Иран;

д) рациональная философия;   д) Древний Рим.

3. Согласно К.Марксу культурное развитие:

а) является главным в общественном прогрессе;

б) идёт независимо от экономических отношений;

в) обусловлено социально-экономическими отношениями;

г) влияет на экономические отношения.

Тема № 3

Циклические концепции развития культуры

Задание 1. Осветите проблему: «Концепция культуры Освальда Шпенглера».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Какое значение А. Тойнби придавал понятиям «вызов» и «ответ»?

- Какие суперсистемы П. Сорокин называл идеациональными, чувственными, идеалистическими?

- В каких основах, согласно Н. Данилевскому, может проявить себя культура?

Задание  3. Объясните термины: «локальный», «цикл», «прогресс», «элита», «ценность».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Какую роль, согласно Н. Данилевскому, может выполнить в истории цивилизация?

а) объединяющую;

б) созидательную;

в) разделяющую;

г) разрушительную;

д) нейтральную.

2. Какие определения цивилизации принадлежат А. Тойнби?

а) цивилизация – это противоположность культуры;

б) цивилизация – это синоним культуры;

в) цивилизация – это определенная общность людей, объединенных культурными традициями;

г) цивилизация – это более высокая стадия развития общества;

д) цивилизация – это материально-техническая оболочка общества.

3. Циклические концепции культуры утверждают, что:

а) культура – это обособленная, саморазвивающаяся система (организм);

б) все культуры пройдут одинаковые стадии развития: варварство – цивилизация – научно-технический прогресс;

в) каждая культура развивается своим путем;

г) все культуры вступят на путь развития европейских народов;

д) основными этапами развития культур являются: рождение – рост – расцвет – упадок – смерть.

Тема № 4

Психоаналитические концепции культуры

Задание 1. Осветите проблему: «Человек и культура в концепции З. Фрейда».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы слабости концепции З. Фрейда?

- Что такое «коллективное бессознательное»?

- Каковы, по мнению К. Юнга, основные компоненты личности?

Задание 3. Объясните термины: «вербальное», «архетип», «символ», «тень», «эго».

Задание 4. Выполните тесты:

1. В теории З. Фрейда понятие «сублимация» означает:

а) концентрация;

б) возвышение;

в) отторжение;

г) взаимодействие.

2. По мнению З. Фрейда, в «Оно» – подсознании человека действуют силы:

а) жизни и продолжения рода;

б) вины и ответственности;

в) радости и беспечности;

г) разрушения и смерти;

д) обособления и концентрации.

3. В теории К. Юнга термин «маска» означает:

а) подавленные желания;

б) артистическую сторону личности;

в) социальную роль личности;

г) далекий идеал личности.

Тема № 5

Архаическая культура

Задание 1. Осветите проблему: «Основные характеристики образа жизни первобытных людей: хозяйство, общество, мироощущение, искусство».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Что такое миф?

- В чем сущность анимизма?

- Каковы основные особенности первобытного искусства?

Задание 3.Объясните термины: «род», «племя», «фетиш», «табу», «магия».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Тотем – это:

а) оберегающий предмет;

б) животное, опасное для рода;

в) общий знак племени;

г) священный камень;

д) животное – прародитель.

2. Сущностью неолитической революции является:

а) освоение огня;

б) переход к земледелию и скотоводству;

в) изобретение лука и стрел;

г) начало применения металлов;

д) строительство оросительных систем.

3. В наскальных росписях чаще всего встречается?

а) сцены битвы;

б) сцены охоты;

в) изображения лиц;

г) изображения рук;

д) изображения животных;

е) все перечисленное.

Тема № 6

Культура Древней Месопотамии и Древнего Египта

Задание 1. Осветите проблему: «Особенности духовной культуры Древнего Египта».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы основные этапы развития Древней Месопотамии?

- Что представляла собой архитектура Древней Месопотамии?

- Каковы особенности изобразительного искусства Древнего Египта?

Задание 3.Объясните термины: «зиккурат», «Древний Восток», «иероглиф», «ирригация», «сфинкс».

Задание 4. Выполните тесты:

1. В Месопотамии возник эпос:

а) «Рамаяна»;

б) «Сказание о Гильгамеше»;

в) «Махабхарата»;

г) «Лунь юй»;

д) «Илиада».

2. Какие сооружения прославили культуру Древней Месопотамии:

а) лабиринт царя Миноса;

б) храм Мардука;

в) «висячий водопровод» – акведук;

г) гробница Мавсола;

д) «висячие сады» Семирамиды.

3. Одним из символов культуры Древней Месопотамии считается изображения:

а) сфинкса;

в) крылатых быков – шеду;

г) жреца – учителя;

д) дракона;

е) крылатой лошади – пегаса.

Тема № 7

Индо-буддийская культура

Задание 1. Осветите проблему: «Буддизм как духовная основа восточной культуры».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каково содержание «Вед»?

- Что представляет собой брахманизм?

- О чем рассказывает «Рамаяна» – древнеиндийская эпическая поэма?

Задание 3. Объясните термины: «махаяна», «индуизм», «нирвана», «варна», «упанишады».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Понятиями, характерными для индо-буддийской культуры, являются:

а) «дао»;

б) «у вэй»;

в) «сансара»;

г) «сяо»;

д) «карма».

2. «Четыре благородные истины», составляющие суть буддийского учения гласят (впишите недостающую):

а) есть страдание;

б) есть причина страдания;

в) есть освобождение от страданий (нирвана);

д) …

3. «Бхагавадгита» – это:

а) лирическая часть «Рамаяны».

б) течение буддизма;

в) одна из варн;

г) принцесса династии Маурьев;

д) философская часть «Махабхараты».

Тема № 8

Конфуцианско-даосистский тип культуры

Задание 1. Осветите проблему: «Даосизм о взаимоотношениях человека с окружающим миром».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Какую роль в китайском обществе играл культ предков?

- Что представляет собой концепция «инь-ян»?

- Какой смысл Конфуций вкладывает в понятие «благородный муж» мужа» («цзюнь цзы»)?

Задание 3. Объясните термины: «чжэн мин», «жэнь», «ли», «пагода», «фэн-шуй».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Основные жанры китайской живописи:

а) «цветы и птицы»;

б) «горы и воды»;

в) «травы и насекомые»;

г) «люди и животные»;

д) «сады и камни»;

2. Книга «Лунь-юй» («Беседы и суждения») принадлежит перу:

а) Сыма Цяня;

б) Лао-цзы;

в) ученикам Конфуция;

г) ученикам Лао-цзы»;

д) «Чжуан-цзы».

3. В художественной культуре Китая особо выделялся (выделялась), считался (считалась) делом государственной важности:

а) живопись;

б) каллиграфия;

в) музыка;

г) поэзия;

д) скульптура.

Тема № 9

Культура Древней Греции

Задание 1. Осветите проблему: «Характерные черты древнегреческой культуры».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы особенности древнегреческой скульптуры?

- Что представлял из себя греческий театр?

- Каковы важнейшие черты греческой мифологии?

Задание 3. Объясните термины: «полис», «агон», «акрополь», «архитектурный ордер», «трагедия».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Определите, каким скульптурам принадлежат знаменитые произведения:

а) Поликлет;   а) «Отдыхающий Гермес»;

б) «Афина-воительница»;    б) Скопас;

в) «Дорифор»;   в) Мирон;

г) «Вакханка»;   г) Фидий;

д) Лисипп;   д) «Дискобол».

2. Классическим архитектурным типом в Древней Греции является:

а) периптер;

б) базилика;

в) крестово-купольный;

г) шатрово-купольный;

д) купольная базилика.

3. Автором поэтических произведений «Илиада» и «Одиссея» является:

а) Апулей;

б) Гомер;

в) Аристофан;

г) Вергилий;

д) Сапфо.

Тема № 10

Культура Древнего Рима

Задание 1. Осветите проблему: «Основные этапы развития древнеримской культуры».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- В области каких наук проявили себя римляне?

- Какие выдающиеся литературные произведения созданы в Древнем Риме?

- Какие технические новшества появились в древнеримской архитектуре?

Задание 3.Объясните термины: «базилика», «термы», «акведук», «мозаика», «фреска». Задание 4. Выполните тесты:

1. Какие архитектурные сооружения прославили римскую культуру?

а) храм Аполлона в Дельфах;

б) Триумфальная арка Константина;

в) пантеон;

г) Парфенон; д) Колизей;

е) Эрехфейон.

2. Самым развитым жанром древнеримской скульптуры являлся:

а) бегущий атлет;

б) оратор в тоге;

в) конная статуя;

г) портрет-бюст;

д) скульптурная группа.

3. Кто из этих знаменитых людей внес выдающийся вклад в древнеримскую культуру?

а) Пифагор;

б) Цицерон;

в) Тацит;

г) Перикл;

д) Сенека;

е) Софокл;

ж) Лукреций.

Тема № 11

Культура западноевропейского средневековья

Задание 1. Осветите проблему: «Основные черты христианства. Роль христианской церкви в средневековой Западной Европе».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы хронологические границы и основные периоды западноевропейского средневековья?

- Что представляла собой романская архитектура?

- Как проявляло себя в искусстве простонародное мировосприятие (карнавальная, «смеховая», фольклорная культура)?

Задание 3.Объясните термины: «канон», «инквизиция», «готика», «алхимия», «рыцарство».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Для средневекового европейского города (XII–XIV вв.) были характерны:

а) крепостное право;

б) городское самоуправление;

в) теократия;

г) патронат;

д) цеховая корпоративность.

2.Установите соответствие:

а) большие цветные витражи;

б) полукруглые арки;

а) романская архитектура;

б) готическая архитектура.

в) стрельчатые арки;

г) узкие, маленькие окна;

е) горизонтальность основных линий;

ж) вертикальность основных линий;

3. Какие факультеты существовали в первых университетах Европы?

а) артистический;

б) математический;

в) богословский;

г) юридический;

д) медицинский;

е) исторический.

Тема № 12

 Культура арабо-мусульманского Востока

Задание 1. Осветите проблему: «Возникновение ислама и становление арабо-мусульманской культуры».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Какие пять «столпов» определяют принадлежность к исламу?

- Какую особенность арабо-мусульманской культуры выражает такая форма государственности как халифат?

- Каковы особенности художественной практики арабского средневековья?

Задание 3.Объясните термины: «сунна», «суфизм», «сура», «шиизм», «арабеска».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Установите соответствие:

а) «Канон врачебной науки»;       а) Фирдоуси;

б) «Шахнамэ» («Книга царей»);   б) Ибн Сина (Авиценна); в) «Алгебра» («Аль-джебр»);     в) Омар Хайям;

г) «Система доказательств»;       г) Низами;

д) «Лейла и Меджнун»;                д) Ибн-Рушд (Аверроэс).

2. Одной из святынь арабо-мусульманской культуры является:

а) храм Кайлаанатха;

б) храм Кааба;

в) Карнакский храм;

г) чатья в Карме;

д) храм Парфенон.

2. Сопоставьте города (памятные места) и события:

а) хиджра;

б) положено начало Корану;

в) последняя проповедь Мухаммеда;

г) халифат Омейядов;

д) халифат Аббасидов;

а) гора Арафат;

б) г. Багдад;

в) г. Медина;

г) г. Дамаск;

д) гора Хира.

Тема № 13

Культура Древней Руси

Задание 1. Осветите проблему: «Высшие достижения художественной культуры русского средневековья».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы важнейшие особенности православия?

- Какую роль сыграло принятие христианства в формировании русской культуры?

- По какой системе расписывался русский православный храм?

Задание 3. Объясните термины: «икона», «апсида», «алтарь», «житие», «летопись».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Самой старинной и почитаемой на Руси иконой является:

а) «Богоматерь Донская»;

б) «Спас Нерукотворный»;

в) «Ангел Златые власы»;

г) «Богоматерь Владимирская»;

д) «Богоматерь Смоленская».

2. Соотнесите знаменитое произведение автора:

а) икона «Троица ветхозаветная»;   а) Барма и Постник;

б) фрески церкви Спаса на Ильине улице;   б) Фиораванти в Новгороде;

в) собор Василия Блаженного в Москве;   в) Андрей Рублев;

г) Успенский собор Московского Кремля;   г) Феофан Грек;

д) фрески Рождественского собора Ферапонтова монастыря;   д) Дионисий

3. Первым шатровым храмом в древнерусской архитектуре был:

а) Благовещенский собор Московского Кремля;

б) церковь покрова на Нерли;

в) церковь Вознесения в селе Коломенском;

г) Софийский собор в Новгороде;

д) Успенский собор во Владимире.

Тема № 14

Русская культура ХVIII века

Задание 1. Осветите проблему: «Сущность и значение культурных инноваций в Петровскую эпоху».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Какие направления художественной культуры ХVIII века оказались наиболее интенсивно развивались в России?

- Какие качественные изменения произошли в системе русского образования?

- Каковы особенности «просвещенного абсолютизма» в России в XVIII веке.

Задание 3. Объясните термины: «сентиментализм», «классицизм», «обмирщение культуры», «барокко», «ода»

Задание 4. Выполните тесты:

1. В стиле барокко построены:

а) Таврический дворец в Санкт-Петербурге;

б) Екатерининский дворец в Царском селе;

в) Дом Пашкова в Москве;

г) Зимний дворец в Санкт-Петербурге;

д) Андреевская церковь в Киеве.

2. Установите соответствие автора и произведения:

а) памятник Минину и Пожарском;   а) Ф. Растрелли;

б) собор св. Петра и Павла в Петербурге;   б) Ф. И. Шубин;

в) «Медный всадник»;   в) И. Мартос;

г) портрет А. Струйской;   г) Ф. С. Рокотов;

д) живописный цикл «Смолянки»;   д) Д. Трезини;

е) бюст М. Ломоносова;   е) Э. М. Фальконе.

3. Наивысшее развитие в ХVIII веке получил живописный жанр:

а) натюрморт;

б) баталия;

в) портрет;

г) пейзаж;

д) бытовая картина.

Тема № 15

Русская культура ХIХ века

Задание 1. Осветите проблему: «Динамика художественных стилей в русской культуре в XIX веке».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- В каких литературных произведениях были заложены основы реализма?

- Каковы были высшие достижения научной мысли в России в ХIХ веке?

- Какие задачи решало движение передвижников?

Задание 3. Объясните термины: «критический реализм», «модерн», «эклектизм», «ампир», «романтизм».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Выдающимися драматическими артистами в ХIХ веке были:

а) Е. С. Семенова, М. С. Щепкин, П. С. Мочалов;

б) И. П. Мартос, П. К. Клодт, Б. И. Орловский;

в) А. Г. Венецианов, О. А. Кипренский, В. А. Тропинин;

г) Д. И. Жилярди, К. И. Росси, А. Д. Захаров;

д) М. И. Глинка, П. И. Чайковский; М. П. Мусоргский.

2. Установите соответствие между именами художников и названиями:

а) П. А. Федотов;       а) «Корабельная роща»;

б) А. Г. Венецианов;  б) «Сватовство майора»;

в) В. А. Тропинин;      в) «Явление Христа народу»;

г) И. И. Шишкин;        г) «На пашне Весна»;

д) А. А. Иванов;         д) «Кружевница».

3. Профессором Стокгольмского университета, первой женщиной – членом-корреспондентом Академии наук России была:

а) С. Л. Перовская;

б) Е. Р. Дашкова;

в) С. В. Ковалевская;

г) М. Н. Волконская;

д) В. И. Засулич.

Тема № 16

Русская культура конца ХIХ – начала ХХ века

Задание 1. Осветите проблему: «Серебряный век» русской литературы».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы основные достижения русской науки порубежной эпохи?

- Какие авангардные течения появились в искусстве серебряного века?

- Какова роль меценатов в развитии русской культуры?

Задание 3.Объясните термины: «супрематизм», «акмеизм», «конструктивизм», «символизм», «футуризм», «декаданс»

Задание 4. Выполните тесты:

1. К теоретикам и практикам символизма относятся:

а) Н. Гумилев;

б) В. Брюсов;

в) А. Блок;

г) М. Врубель;

д) М. Цветаева.

2. В объединение «Мир искусства» входили:

а) В. Маяковский;

б) К. Сомов;

в) Е. Лансере;

г) Л. Бакст;

д) А. Бенуа;

е) В. Васнецов.

3.Установите соответствие между произведением и автором:

а) «Прогулка короля»;              а) М. Нестеров;

б) «Похищение Европы»;         б) Н. Рерих;

в) «Заморские гости»;              в) А. Бенуа;

г) «Портрет Ф. Шаляпина»;     г) В. Серов;

д) «Видение отроку Варфоломею»;  д) Б. Кустодиев.

Тема № 17

Европейская культура периода Возрождения и Реформации (ХIV–ХVI вв.)

Задание 1. Осветите проблему: «Предпосылки и сущность эпохи Возрождения в Европе».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы основные периоды эпохи Возрождения в Италии?

- Каковы высшие достижения итальянской школы живописи?

- Как изменился взгляд на человека и его религиозный долг в ходе Реформации?

Задание 3. Объясните термины: «антропоцентризм», «гуманизм», «секуляризация культуры», «темпера», «сфумато».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Установите соответствие между произведением и автором:

а) «Божественная комедия»; а) Альбрехт Дюрер;

б) «Давид»;    б) Леонардо да Винчи;

в) «Сикстинская мадонна»; в) Мигель де Сервантес;

г) «Меланхолия»;  г) Микеланджело Буонарроти;

д) «Джоконда»;  д) Питер Брейгель Старший;

е) «Дон Кихот»;   е) Данте Алигьери;

ж) «Слепцы»;    ж) Рафаэль Санти.

2. Реформация – это:

а) движение за распространение научных знаний;

б) движение за реформу католической церкви;

в) движение за реформу судов;

г) реформа политической системы;

д) реформа государственного устройства.

3. Представителями венецианской школы живописи являются:

а) Мазаччо;

б) Джорджоне;

в) Рафаэль;

г) Донателло;

д) Тициан.

Тема № 18

Европейская культура ХVII – ХVIII вв.

Задание 1. Осветите проблему: «Научная революция ХVII – ХVIII вв. и эволюция картины мира».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы основные черты эпохи Просвещения?

- Какие достижения характерны для фламандской школы живописи в XVII веке?

- Каковы особенности художественного стиля классицизма?

Задание 3. Объясните термины: «рационализм», «либерализм», «рококо», «сентиментализм», «классицизм».

Задание 4. Выполните тесты:

1. К великим мастерам живописи XVII века относятся:

а) Х. Ван Рейн Рембрандт;

б) Ф. Гойя;

в) Д. Веласкес;

г) П. П. Рубенс;

д) Т. Гейнсборо.

2. Пристрастие к пасторалям, фривольным и «галантным» сценам соответствовали стилю:

а) барокко;

б) классицизму;

в) реализму;

г) романтизму;

д) рококо.

3. Установите соответствие художественных произведений и их авторов.

а) «Святая Инесса»;                а) В. А. Моцарт;

б) «Тартюф или обманщик»;   б) А. Ватто;

в) «Пейзаж с Полифемом»;    в) Х. Рибера;

г) «Реквием»;                            г) Л. Бернини;

д) «Фонтан четырех рек»;        д) Н. Пуссен;

е) «Беседа в парке»;                е) Ж. Б. Мольер.

Тема № 19

Европейская культура ХIХ в.

Задание 1. Осветите проблему: «Либерализм как идейная основа культуры ХIХ века».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы характерные черты романтизма?

- Какова сущность реализма как художественного стиля середины ХIХ века?

- Что нового привнесли в искусство художники-импрессионисты?

Задание 3. Объясните термины: «модерн», «постимпрессионизм», «натурализм», «академизм», «барбизонцы».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Основоположником романтизма в живописи является:

а) П. П. Рубенс;

б) К. Моне;

в) Ж. Л. Давид;

г) Э. Делакруа;

д) Ф. Буше.

2. Сопоставьте стили и имена художников:

а) романтизм;           а) О. Энгр

б) реализм;               б) О. Домье;

в) импрессионизм;   в) Э. Делакруа;

г) постимпрессионизм;  г) К. Моне;

д) академизм;          д) В. Ван Гог;

3. Огюст Роден – представитель искусства:

а) романтизма;

б) реализма;

в) рококо;

г) классицизма;

д) импрессионизма.

Тема № 20

Русская культура ХХ века

Задание 1. Осветите проблему: «Социалистический реализм – ведущий стиль советской эпохи».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Каковы были идейные установки большевиков и их политика в сфере культуры?

- В чем проявился феномен «шестидесятников?»

- В чем заключается опасность вестернизации отечественной культуры на современном этапе?

Задание 3. Объясните термины: «хрущевская оттепель», «молодежная субкультура», «постмодернизм», «андеграунд», «диссиденты».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Нобелевскими лауреатами в области литературы стали:

а) М. И. Шолохов;

б) Ф. Искандер;

в) А. И. Солженицын;

г) Ч. Т. Айтматов;

д.) М. А. Булгаков.

2. Сопоставьте имя кинорежиссера и его фильм:

а) М. К. Калатозов;    а) «Судьба человека»;

б) Ф. С. Бондарчук;   б) «Доживем до понедельника»;

в) Г. Н. Чухрай;    в) «Летят журавли»;

г) Г. Н. Данелия;        г) «Баллада о солдате»;

д) С. И. Ростоцкий;    д) «Я шагаю по Москве».

3. Тоталитаризм – это система:

а) обобществления собственности;

б) насильственного политического господства;

в) принудительного распределения;

г) всеобщей воинской повинности;

д) стремления к глобализму.

Тема № 21

Актуальные проблемы современной западноевропейской культуры

Задание 1. Осветите проблему: «Проблема человека в современной техногенной цивилизации».

Задание 2. Кратко ответьте на вопросы:

- Какие особенности характерны для современной массовой культуры?

- Каково содержание глобальных проблем современности?

- Каковы особенности стиля постмодернизма в искусстве?

Задание 3. Объясните термины: «абстракционизм», «функционализм», «кубизм», «конструктивизм», «экспрессионизм».

Задание 4. Выполните тесты:

1. Установите соответствие:

а) С. Дали;            а) актер;

б) Ч. Чаплин;        б) режиссер;

в) Э. Хемингуэй;   в) художник;

г) П. Пикассо;       г) писатель;

д) Ле Корбюзье;   д) архитектор;

е) Ф. Феллини;     е) скульптор;

ж) Г. Маркес;        ж) художник.

2. Поп-арт в искусстве ХХ века – это:

а) образы подсознания;

б) изображение обыденных предметов;

в) отказ от фигуративности;

г) разложение предметов на геометрические элементы.

3. Антисциентизм проявляется:

а) в стремлении «вернуться к природе»;

б) в отрицании возможностей познания;

в) во враждебном отношении к науке, технике и ученым;

г) во враждебном отношении к человечеству;

д) в преклонении перед наукой.