Номер варианта выполняемого задания устанавливается по последней цифре в номере зачетной книжки студента.

Задание по данной дисциплине состоит из двух теоретических вопросов.

Вариант 1

1. Логика, ее предмет и значение. Основные логические законы.

2. Восстановите до полного силлогизма приведенные ниже энтимемы и установите их правильность:

а) Все углеводороды суть органические соедине­ния, поэтому метан - органическое соединение.

б) Жадность заслуживает порицания, так как всякий порок заслуживает порицания.

Вариант 2

1. Понятие. Виды и отношения между понятиями. Операции с понятиями

2. Установите вид сложного суждения. Укажите его составные час­ти. Запишите суждения с помощью символов:

а) Студенты чаще всего сдают экзамены в письменной или устной форме.

б) Если вечером закат красный, то на следующий день будет холодно.

Вариант 3

1. Суждение. Виды и состав простых суждений

2. Нарушены ли требования закона дос­таточного основания в рассуждении: Если все задания контрольной работы решены правильно, то оценка будет «отлично».

Вариант 4

1. Виды сложных суждений. Логические отношения между суждениями

2. Определите вид отношения между понятиями:

а) Малевич, автор картины «Черный квадрат»;   

б) Научная работа, диссертация.

Вариант 5

1. Умозаключение. Виды умозаключений.

2. Исходя из закона противоречия, определите: могут ли быть одновре­менно истинными обе пары суждений: Все студенты группы поняли тему. — Некоторые студенты группы поняли тему.

Вариант 6

1. Состав и правила категорического силлогизма. Выводы из сложных суждений

2. Могут ли быть одновременно ложными суждения: Некоторые школьники не сдавали ЕГЭ. – Все школьники сдавали ЕГЭ.

Вариант 7

1. Полная индукция, неполная индукция и ее виды

2. Подберите примеры и изобразите на круговых схемах отношения между сравнимыми понятиями: а) совместимыми; б) несовместимыми.

Вариант 8

1. Доказательства и аргументация. Способы аргументации

2. Сделайте вывод из посылок, укажите термины и фигуру силлогизма:

Все студенты Челябинского юридического колледжа изучают математику. Иванов не изучает математику.

Вариант 9

1. Правила и ошибки в аргументации

2. Определите вид суждения. В категорических суждениях укажите субъект, предикат, связку; дайте классификацию суждений:

а) Иванов учится лучше Петрова;  

б) Некоторые студенты учатся на «отлично».

Вариант 10

1. Обоснование и критика

2. Исходя из закона исключенного третьего, определите, могут ли быть одновременно ложными оба суждения: У всякой науки есть свой предмет исследования. — Ни одна наука своего предмета исследования не имеет.