Выбор варианта контрольной работы

I  вариант: номер зачётной книжки заканчивается на  0, 1, 2, 3

II  вариант: номер зачётной книжки заканчивается на  4, 5, 6

III вариант: номер зачётной книжки заканчивается на  7, 8, 9

Вариант 1

Задание 1. Употребите глаголы-сказуемые следующих предложений в будущем времени. Предложения переведите.

1.Ich absolviere das Gymnasium.  2-3. Ich bekomme  mein Reifezeugnis und reiche es in die Aufnahmekommission der Moskauer Staatlichen Industriellen Universität ein. 4-5. Dann lege ich einen Test in Mathematik ab und bereite mich zur Prüfung in Rissisch vor.  6. Wann gehst du zur Russischprüfung?

Задание 2. Трансформируйте следующие предложения из страдательного залога в действительный соответствующего времени. Предложения переведите.

1.Ein Auftrag des italienischen Autoherstellers wurde von unserem Chef abgelehnt.  2. Die Marke “Nivea» wurde vor vierzig Jahren erstmals eingeführt.  3. Der Vertrag wurde von dieser Firma im Juni abgeschlossen.  4. Der Kopierer wird morgen vom Kundendienst repariert.  5. Ihre Wünsche werden  von uns berücksichtigt.  6. Bei Bezahlung innerhalb von zwei Wochen werden von uns 2% Skonto abgezogen.

Задание 3. Вставьте, где необходимо, частицу zu. Предложения переведите.

1.Ich plane meine Waren schnell ____ (absätzen).  2. Dieser Hersteller kann nicht viele neue Waren _____ (produzieren).  3. Er plant vor der Abfahrt auf Dienstreise neue Warenmuster ____ (mitnehmen).  4. Er fuhr in eine andere Stadt, um dort einen neuen Arbeitsplatz ____ (finden).  5. Man kann jetzt die soziale Marktwirtschaft näher und aufmerksamer _____ (studieren).  6. Er hat zugesichert, den Sitzungstermin bald ____ (festlegen).

Задание 4. Замените модальные глаголы конструкциями haben+zu+Infinitiv, sein+zu+Infinitiv или конструкцией sich lassen. Предложения переведите.

1.Geld und Wertsachen müssen zu Aufbewahrung abgegeben werden.  2. Das Ballspielen muss auf den dafür vorgesehenen Anlagen erfolgen.  3. Jede Belastigung anderer Badegäste muss unterbleiben.  4. Besuchergruppen müssen beim Aufsichtspersonal ordnungsgemäss an und abgemeldet werden. 5. Dieses Gut (можно было) auf allen Märkten kaufen..

Задание 5. Вставьте правильное местоименное наречие. Предложения переведите.

1.______ nehmen die Studenten teil?  2. Ich nehme _____ auch teil.  3. _____ besteht meine Aufgabe?  4. Erklären Sie bitte etwas konkreter, _____ diese Aufgabe besteht.  5. Ich weiss ganz genau, dass meine Aufgabe gerade ______ besteht.  6. ______ interessierst du dich?

Задание 6. Ответьте на вопросы, сформулировав  дополнительные придаточные предложения. Полученные ответы переведите.

1.Was ist unter Studenten selbstverständlich? (einander helfen)  2. Was ist im Strassenverkehr unerlässlich? ( Verkehrsregeln beachten)  3. Was ist beim Bezahlen der Zeche üblich? (Trinkgeld geben)  4. Was ist bei Fieber ratsam? (Arzt aufsuchen)  5. Was ist tadelnswert? (Kinder vernachlässigen)  6. Was ist im Lesesaal unzumutbar? (beim Lärm arbeiten).

Задание 7. Прочитайте и переведите текст.

Ich bin Student im fünften Studienjahr. Ich studiere an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften. Laut Mittteilung des DAAD können sich die Studierenden der wirtschaftlichen Fachrichtungen um einen Studienplatz in Deutschland bewerben. Man reicht seine Bewerbungsunterlagen bei dem DAAD ein. Besonders  grosse Aufmerksamkeit schenken  die Teilnehmer der Kommission der Begründung der Notwendigkeit solches Studiums  in Deutschland. Man soll die Wichtigkeit des Inhaltes der Vorlesungen und Seminare in Deutschland darlegen. Die DAAD-Kommission in Moskau wählt die besten Bewerbungsunterlagen und schickt sie nach Bonn. Die Kommission in Bonn prüft an Hand der Unterlagen die Motivation und die bisherigen Leistungen der Bewerber und verleiht den besten Kandidaten ein Stipendium für das Studienjahr an einer deutschen Universität. Die Bewerber fahren im September des nächstes Jahres nach Deutschland und besuchen dort Vorlesungen in Wirtschaftswissenschaften. Das theoretische Studium der deutschen Marktwirtschaft dauert das ganze erste Semester. Erst im zweiten Semester leistet man bei verschiedenen deutschen Unternehmen sein Berufspraktikum ab. Nach einem Jahr kehren junge Fachleute nach Russland zurück und arbeiten als hochqualifizierte Fachleute bei russischen Firmen. Ich möchte mich auch um ein DAAD-Stipendium bewerben. Ich möchte meine Kentnisse und Fertigkeiten in meinem Fachbereich in Deutschland vertiefen und später die an den deutschen Hochschulen erworbenen praxisbezogenen Fähigkeiten den anderen vermitteln.

Задание 8. Выпишите из текста предложение, в котором говорится, на что претендует автор этого сообщения.

Вариант 2

Задание 1. Употребите глаголы-сказуемые следующих предложений в будущем времени. Предложения переведите.

1.Unser Lehrstuhl arbeitet an der Verbesserung seiner Lehrpläne.  2. Am Freitag fährt unsere Seminargruppe nach Berlin.  3. Wir hören dort einen Vortrag über die technische Einrichtung des Zentrums.  4. Das Mittagessen bekommen wir in der Mensa der Universität.  5. Er hat seine Frau oft besucht.  6. Nach dem Essen machen wir gemeinsam einen Bummel durch das Berliner Zentrum.

Задание 2. Сформулируйте предложения в страдательном залоге. Предложения переведите.

1.Sein Wunsch könnte nicht in Erfüllung gehen.  2. Die Dienstleistungen sollen wesentliche Verbesserungen erfahren.  3. Das Theaterstück hat beim Publikum gute Aufnahme gefunden.  4. Der Film gelangt erst im nächsten Jahr zur Uraufführung.  5. Für seine herausragenden Leistungen erhält der Arbeiter eine Prämie.  6. Dieses Fahrzeug geht im nächsten Jahr in Serienproduktion.

Задание 3. Вставьте, где необходимо, частицу zu. Предложения переведите.

1.Ich will ein modernes Auto ____( kaufen).  2. Ich habe keine Möglichkeit, in meiner Unternehmung diese Arbeit ____ (machen).  3. Er beginnt das Ergebnis dieser Entwicklung ____ (analysieren).  4. Wir haben einen Wunsch, unsere Artikel selbst ____ (realisieren). 5. Er fährt ein neues Gut ____ (verkaufen).

6. Es schien ihm unmöglich, eine solche Leistung wie sein Freund ____ (vollbringen).

 Задание 4. Замените модальные глаголы конструкциями haben+zu+Infinitiv , sein+zu+Infinitiv или конструкцией  sich lassen.Предложения переведите.

1.Man soll hier nicht diese Bedingungen schaffen.  2. Alles musste verkauft werden.  3. Man soll folgende Marktformen unterscheiden.  4. Man  muss diese Preise erhohen.  5. Hier musste man neue Preise festsetzen.  6. Das (можно) noch heute machen.

 Задание 5. Поставьте вопросы к выделенным словам,используя, если нужно, местоименные    наречия. Предложения переведите.

1.Auf die Dienstreise fahre ich mit meinem Kollegen.  2. Er fährt in Frankfurt mit dem Auto. 3. Lange haben wir  auf den Bus gewartet.  4. Wir erwarten unsere Gäste um 6 Uhr.  5. Der Student hat auf alle Fragen richtig geantwortet.  6. Der Direktor hat seine Ingenieure für die Arbeit gelobt. 

Задание 6. Ответьте на вопросы, сформулировав дополнительные придаточные предложения. Полученные ответы переведите.

1.Was erzählt uns der Gast? (Der Rote Platz hat ihm gut gefallen.)  2. Was fragt mich die Verkäuferin? (Ich interessiere mich für schöne Literatur).  3. Was sagt die Studentin? (Sie hat schon ihre Prüfungen abgelegt.)  4. Was schreibt er in seinem Brief? (Er hat in dieser Stadt viel Interessantes gesehen.) 5. Was weisst du nicht? (Er hat dieses  Buch schon gekauft.)  6. Was haben Sie zum ersten Mal gesehen? (Die Katze spielt mit dem Hund.)

Задание 7. Прочитайте и переведите текст.

Im  Juli dieses Jahres absolvierte ich die Universität (die Fachrichtung Betriebswirtschaft) mit Auszeichnung und suchte eine Arbeitsstelle bei einem der deutschen Unternehmen in Moskau. Ich beherrsche Deutsch ziemlich gut, lese regelmässig deutsche Zeitschriften und Zeitungen, habe im vorigen Jahr mein Berufspraktikum  an der TU Dresden gemacht. Ich besuchte im Juli und August viele deutsche Firmen. Überall interessierte man sich für meine praktische Arbeitserfahrung. Ich erklärte geduldig: Ich hatte erst vor einem Monat mein Hochschulabschluss erworben, ich hatte noch nicht gearbeitet. Meine Bewerbungen wurden abgelehnt. Dann beschloss ich an der Aspirantur an meiner Doktorarbeit zu arbeiten, bestand alle Aufnahmeprüfungen mit ausgezeichneten Noten und wurde Aspirant des Lehrstuhls für Betriebswirtschaft. Das Stipendium eines Aspiranten ist leider nicht gross und ich musste eine Arbeit suchen. Erst Ende Oktober  schlug mir der Personalchef einer Firma eine Stelle als Helfer des Betriebswirts vor. So wurde ich, Absolvent der Universität mit einem “roten» Diplom, Mitarbeiter eines Unternehmens. Ich arbeitete zwei Tage von 8 bis 20 Uhr und studierte die zwei nächsten Tage als Aspirant an der Uni. Von der schweren Arbeit wurde ich natürlich totmüde und konnte in den Seminaren den Vorträgen kaum folgen. Allmählich gewöhnte ich mich an ein solches Leben und bin jetzt darüber froh. Ich siegte im Kampf eines jungen Fachmanns für seine Existenz. Nach einigen schweren Jahren können junge Fachleute auch steigen. Ich hoffe auch darauf.

Задание 8. Ответьте на вопрос по содержанию текста.

Worauf hofft der junge Absolvent? 

Вариант 3

Задание 1. Употребите глаголы-сказуемые следующих  предложений в будущем времени. Предложения переведите.

1.Der Rest des Nachmittags ist für alle frei.  2. Nach unserer Ankunft besuchen wir zunächst das Audiovisuelle Zentrum der Humboldt-Universität.  3. Er ist zu spät weggefahren.  4. Der Betrieb hat seinen Jahresplan Mitte Dezember erfüllt.  5. Alle nehmen an dieser interessanten Exursion teil.  6. Steigen Sie jetzt aus?

Задание 2. Сформулируйте предложения в страдательном залоге. Переведите их.

1.Die kranke Frau hat von vielen Hausbewohnern Unterstützung erhalten.  2. Die Verkehrssituation in der Grossstadt muss eine Veränderung erfahren.  3. Man verkauft die ersten Rasierapparaten dieser Firma in der nächsten Woche.  4. Eine neue Kaufhalle ist im Neubauviertel im Bau.  5. Hat dich der Arzt gestern besucht?

Задание 3. Вставьте, где необходимо, частицу zu. Предложения переведите.

1.Sie pflegen ihre Güter mit LKWs ____ (transportieren).  2. Wir wollen bessere Bedingungen für die Bevölkerung ____ (schaffen).  3. Es war mir nicht möglich, an der Veranstaltung ____ (teilnehmen).  4. Versprich uns, in diesem Sommer ans Meer_____ (mitfahren).  5. Ich bitte dich mich vom Bahnhof _____ (abholen).  6. Es beginnt _____ (regnen).

Задание 4.  Замените модальные глаголы конструкциями haben+zu+Infinitiv, sein+zu+Infinitiv или конструкцией sich lassen.Предложения переведите.

1.Er musste die Spezifik dieser Marktform untersuchen.  2. Wir sollten diese Güter herstellen.Das Gut konnte hier mit Lieferwagen transportiert werden.  3. Das (можно) noch heute machen.  4. Sie müssen an einen neuen Güteraustausch denken.  5. Das muss bei der Analyse besonders beachtet werden.  6. Alles (могло быть) zu Hause machen.

Задание 5. Поставьте вопросы к выделенным словам, используя, если нужно, местоименные наречия. Предложения переведите.

1.Diesen Brief habe ich mit einem Bleistift geschrieben.  2. Lange haben wir auf den Bus gewartet.  3. Bald hat meine Tochter Ferien, sie freut sich sehr darauf.  4. Ich muss meinen Onkel vom Bahnhof abholen.  5. Meine Kusine hat mir zum Geburtstag gratuliert.  6. Auf dem Postamt habe ich mich an ein Mädchen gewandt.

Задание 6. Ответьте на вопросы, сформулировав  дополнительные придаточные предложения. Полученные ответы переведите.

1.Was erzählt uns der Gast? (Moskau hat auf ihn einen grossen Eindruck gemacht.)  2. Was weiss ich noch nicht? (Ich fahre zur Konferenz nach Berlin).  3. Was fragt Peter? (Wir wollen uns diesen neuen Film ansehen).  4. Was tut mir leid? (Du  hast unseren Vertrag nicht gelesen).  5. Was schreibt er in seinem Brief? (Er hat schon seine Dissertation gemacht).

Задание 7. Прочитайте и переведите текст.

Was darf der Bewerber beim Bewerbungsgespräch nicht zeigen?

- Man fragt oft: “Warum haben Sie diese Fachrichtung gewählt?» Sie müssen sagen:”Ich habe sie ganz  bewusst und  zielorientiert ausgewahlt. Es war kein Zufall.” Lassen sie bei der Beantwortung dieser Frage Ihre Zielorientierung  betonen. Sie sollen Ihren Wahl logisch formulieren.

- Man interessiert sich sehr oft für Ihre Leistungs- und Lernbereitschaft. Sie können sagen: “Ich möchte jetzt meine theoretischen Kentnisse in die Praxis  umsetzen. Dem erfolgreichen Abschluss des Studiums muss jetzt die konkrete Praxis folgen.”  Man muss auch folgendes betonen: “Eine positive berufliche Entwicklung ist nur in der Kombination mit der Weiterbildung möglich. Ich möchte diese Notwendichkeit eher berufsbegleitend  sehen.”

- Manchmal hört man Stressfragen. Diese sollen den Bewerber provozieren, z.B. «Ihre Studiendauer liegt über der Regelstudienzeit. Wie kommt das? Warum haben Sie schlechte Noten in einigen Fächern?” Der Gesprächspartner interessiert sich weniger für Ihre Erklärung, für die schlechten Noten. Ihn interessiert Ihre Reaktion auf  diesen Frontalangriff. Sie sollen ruhig und gelassen bleiben! Geben Sie ihm eine kurze Erklärung. Sie sollen sich nicht entschuldigen! Sie können sagen: “Ich habe lange studiert, ich hatte umfangreiche studienbegleitende Aktivitäten” oder: «Ich musste parallel arbeiten, ich musste mein Studium finanzieren.»

- Bei der Beantwortung der Frage nach “Ihren Schwächen» sollen Sie eine kleine Schwäche nennen, z.B. Ihre sehr starke Zielorientierung. Sie sollen betonen: “Ich arbeite an dieser Schwäche.»

Задание 8. Ответьте на вопросы по содержанию текста:

1. Worauf  interessiert man sich oft bei der Bewerbung?

2. Wie muss man auf die provozierenden Fragen antworten?

3. Wie ist das Ziel des Bewerbungsgesprächs?