ДГТУ, технология и организация воспитательных практик (контрольная работа)

Структура контрольной работы содержит следующие обязательные элементы:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список использованных источников.

Титульный лист и оглавление на двух первых двух листах работы по определенной форме и не нумеруются.

Объем контрольной работы контрольной работы должен составлять примерно 10-15 страниц, набранных на компьютере 14 шрифтом Times New Roman с полуторным интервалом между строк. Приложения не входят в объем контрольной работы.

Принцип выбора варианта контрольной работы

Контрольная работа должна быть написана по одной из предложенных тем. Тема контрольной работы выбирается студентом по последней (ним) цифре (ам) зачетной книжки.

Тематика контрольных работ:

1. Нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность классного руководителя в школе.

2. Обобщение опыта работы классного руководителя (на конкретном примере деятельности классного руководителя).

3. Организация и проведение праздников в начальной школе.

4. Организация и проведение экскурсий в начальной школе.

5. Организация и проведение спортивных соревнований в начальной школе.

6. Основные цели воспитания в современных условиях. Стратегия развития воспитания в РФ до 2025 года.

7. Оценка результатов деятельности классного руководителя.

8. Педагогические особенности работы классного руководителя в начальной школе.

9. Программы воспитательной работы по патриотическому воспитанию в современной начальной школе.

10. Программы самовоспитания учителя начальной школы в соответствии с современными требованиями к классному руководителю.

11. Развитие детского коллектива в 21 веке.

12. Современные требования к организации воспитательной работе в начальной школе.

13. Специфика организации воспитательной работы в начальной школе.

14. Технология коллективного планирования творческих дел в классе.

15. Требования к организации выездных мероприятий воспитательного и просветительского характера в начальной школе.

16. Коллективные формы воспитательной работы в начальной школе.

17. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения у обучающихся младшего школьного возраста.

18. Создание института классных руководителей в России.

19. Функции классного руководителя в работе с родителями младших школьников.

20. Теоретическая концепция, лежащая в основе педагогической системы школы.