НСПК, преподавание в начальных классах (производственная практика по проф. модулю ПМ.02)
| 27.04.2026, 14:47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ПМ.02 Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Квалификация Учитель начальных классов СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Задания программы практики Тема 1. Знакомство с образовательной организацией – базой практики 1. Организация индивидуальной педагогической деятельности. Задание 1. Определите цели и задачи практики в выбранный период деятельности, составьте и оформите план прохождения практики в форме Таблицы 1. Приложите к отчету. Таблица 1 – План прохождения практики
2. Ознакомление с образовательной организацией – базой практики, ее структурой, сотрудниками и контингентом обучающихся. Задание 2. Подготовьте информацию об организации по схеме: название, адрес, направления деятельности, характеристика контингента обучающихся. Приложите к отчету. Тема 2. Нормативно-правовые акты (НПА) и документация по внеурочной деятельности 3. Ознакомление с НПА по внеурочной деятельности младших школьников. Задание 3. Изучите нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию внеурочной деятельности в выбранной области. Опишите (в свободной форме) документы по организации внеурочной деятельности младших школьников. Приведите перечень документов по внеурочной деятельности, дайте им краткую характеристику. Ответ представить в свободной форме. Приложите к отчету. 4. Оформление педагогической разработки. Задание 4. Оформите педагогическую разработку (частные методики, методические разработки, методические указания и рекомендации) по образцу, представленному в Приложении 1. Приложите к отчету. Тема 3. Методика планирования внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства 5. Цели и задачи внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства (ИЗО и ДПИ). Задание 5. Опишите цели и задачи внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, реализуемые в организации – базе практики. Ответ подготовьте в свободной форме. Приложите к отчету. 6. Разработка учебно-методического плана внеурочной работы школьников в области ИЗО и ДПИ. Задание 6. Разработайте учебно-методический план внеурочной работы школьников в области ИЗО и ДПИ. При разработке плана необходимо учесть, что направления внеурочной деятельности в 1–4 классах представлены кружками, секциями и факультативами. Оформите план по образцу, представленному в Приложении 2. Приложите план к отчету. Тема 4. Организация и проведение внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства 7. Характеристика форм и методов организации внеурочной работы с младшими школьниками в области ИЗО и ДПИ. Задание 7. Опишите формы и методы организации внеурочной работы с младшими школьниками в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, реализуемые в организации – базе практики, указать их особенности. Ответ представьте в свободной форме. Приложите к отчету. 8. Характеристика видов внеурочной работы младших школьников. Задание 8. Охарактеризуйте виды внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Особое внимание уделите описанию художественно-эстетической и трудовой деятельности, определив их цели, задачи и специфику организации. Ответ представьте в свободной форме. Приложите к отчету. 9. Разработка конспектов и проведение внеурочных занятий в области ИЗО и ДПИ. Задание 9. Разработайте конспекты (не менее 3-х) внеурочных занятий в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Согласуйте темы занятий с классным руководителем и планом внеурочной работы. Оформите конспекты по схеме, представленной в Приложении 3. Приложите конспекты к отчету. 10. Проведение внеурочных занятий в области ИЗО и ДПИ. Задание 10. Проведите разработанные внеурочные занятия (не менее 3-х) в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Тема 5. Анализ внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства 11. Анализ внеурочных мероприятий в области ИЗО и ДПИ. Задание 11. Проведите системный анализ и самоанализ проведенных внеурочных мероприятий и занятий. Оформите анализ по схеме, представленной в Приложении 4. Приложите к отчету. Тема 6. Проектная деятельность младших школьников в области ИЗО и ДПИ 12. Описание целей и задач проектной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ. Задание 12. Опишите (в свободной форме) цели и задачи проектной деятельности младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Представьте конкретные примеры (не менее 3-х примеров) проектов, выполняемых (выполненных) обучающимися, с указанием особенностей их подготовки и реализации. Оформите по предложенной схеме. Приложите к отчету. Схема описания проекта: 1) Цель проекта. 2) Задачи проекта. 3) Участники проекта(целевая аудитория). 4) Ресурсы. 5) Сроки реализации проекта. 6) Ход реализации проекта (этапы проекта с указанием содержания деятельности участников проекта). 7) Перспективы реализации проекта. 8) Создание предметно-развивающей среды кабинета. 13. Создание предметно-развивающей среды кабинета. Задание 13. Изучите нормативно-правовую документацию, регламентирующую создание предметно-развивающей среды кабинета начальных классов. Проанализируйте состояние созданной предметно-развивающей среды в кабинете, определив соответствие с требованиями нормативно-правовой документации. Опишите (в свободной форме) цели работы учителя по созданию предметно-развивающей среды кабинета, задачи, основные направления работы, какие мероприятия были проведены за отчетный период, результат проведенных мероприятий, что из запланированного не удалось осуществить и по каким причинам, дальнейшее планирование работы. Разработайте (в свободной форме) методические материалы (буклеты, плакаты, макеты и др.), способствующие развитию предметно-развивающей среды кабинета. Приложите к отчету. Тема 7. Определение результатов внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства 14. Характеристика методов и способов осуществления педагогического контроля оценивания процесса и результата деятельности школьников, реализуемые во внеурочной деятельности. Задание 14. Охарактеризуйте (в свободной форме) методы и способы осуществления педагогического контроля, оценивания процесса и результата деятельности школьников, реализуемые во внеурочной деятельности. Приложите к отчету. 15. Описание критериев и проведение диагностики результатов внеурочной работы с младшими школьниками в области ИЗО и ДПИ. Задание 15. Опишите (в свободной форме) критерии диагностики результатов внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, используемые учителем в работе. Приложите к отчету. Подберите методики (не менее 3-х) диагностики результатов внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Проведите промежуточную диагностику результатов внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, обсудив форму проведения с классным руководителем. Опишите (в свободной форме) результаты проведенной диагностики. Описание методик и результатов их проведения приложите к отчету. Тема 8. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов 16. Выполнение анализа собственной деятельности. Задание 16. Выполните анализ собственной деятельности в период прохождения практики, результатов практики. Оформите отчет по практике, а также приложения к отчету. Приложение 1 Образец оформления педагогической разработки
Приложение 2 Образец иллюстративного учебно-тематического план по внеурочной работе в области ИЗО и ДПИ (Тематический план для школьного возраста (1 час = 45 минут)
Предмет. Возраст (класс). Схема конспекта внеурочного занятия Приложение 3 Программа (Автор. Название)
Приложение 4 Примерная схема анализа внеурочных мероприятий и занятий 1. Тема мероприятия, занятия, кто проводит. Цель занятия. Возраст обучающихся: класс, группа. Место проведения. 2. Какие особенности данного коллектива можно отметить? Чем вызвана постановка целей данного занятия? 3. Конкретная обстановка проведения данного мероприятия; обстановка помещения; наличие наглядных пособий на стенах и стендах: место расположения участников. Какие технические средства привлечены для усиления учебно-воспитательного воздействия? 4. В какой степени и при помощи каких средств информированы школьники о данном занятии? В чем выразилась их общая и индивидуальная подготовка к данному занятию? Как был учтен возраст детей? 5. Как было организовано начало занятия? На какой психологический эффект была ориентирована методика начала занятий? 6. Как и какими средствами выдерживалась основная цель на протяжении всего занятия? Внутренняя логическая связь всех частей материала. 7. Какими приемами осуществлялось воздействие на познавательную сферу деятельности школьников; какие новые данные были усвоены, их нравственное значение? 8. Как и какими приемами осуществлялось воздействие на чувства? Какие чувства были активизированы, в чем нашла выражение эмоциональная активность? Как можно охарактеризовать общую эмоциональную обстановку во время занятий? 9. Какие оценочные отношения были выработаны у школьников на данном занятии? 10. Как была организована концовка данного занятия? В чем психологическое значение данной организации? Как вы считаете, была ли достигнута поставленная цель? 11. Ваша общая оценка занятия. Ваши предложения. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ Формой отчетности по практике является письменный дневник-отчет о выполнении работ и приложений к нему, свидетельствующих о закреплении знаний, умений, приобретении практического опыта, формировании общих и профессиональных компетенций, освоении профессионального модуля. Текст отчета по практике пишется с использованием компьютера. Рекомендуемый шрифт - Times New Roman, размер - 12 или 14 пт. (при оформлении текста используется текстовый редактор Microsoft Word). Шрифт, используемый в иллюстративном материале (таблицы и рисунки), рекомендуется уменьшить до 12 пт. Межстрочный интервал в основном тексте - полуторный. В иллюстративном материале межстрочный интервал рекомендуется сделать одинарным. Поля страницы должны быть: - левое поле - 30 мм; - правое поле - 10 мм; - верхнее и нижнее поле - 20 мм. Расположение номера страниц - снизу по центру. Нумерация страниц на первом листе (титульном) не ставится. Нумерация производится арабскими цифрами. Требования к шрифту применяются также и к нумерации отчета. Принимается следующий порядок размещения материала в отчете по практике: · Титульный лист · Содержание с нумерацией страниц · Введение · Основная часть · Выводы · Приложения ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ – это первая (заглавная) страница отчета. На нем необходимо указать наименование вида практики, специальности, сроков и места прохождения практики. СОДЕРЖАНИЕ – перечень структурных элементов Отчета. ВВЕДЕНИЕ - отражаются цели и задачи прохождения практики. Кратко описываются особенности данного вида практики. Введение не должно занимать более 1-1,5 страницы отчета. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ - оформляется согласно заданию на практику. Основная часть самая объемная и должна занимать около 12 страниц. Примерный план основной части: 1. В начале необходимо кратко описать организацию - базу практики, указав ее особенности. 2. Краткие сведения о специалисте, под руководством которого проходила практика: должность, перечень трудовых функций, стаж работы и т.д. (при прохождении производственной практики). 3. Подробное описание содержания проведенной работы, выполненной во время практики. В этой части отчета необходимо дать ответы на задания практики. ВЫВОДЫ – это раздел отчета, в котором студент подводит итоги выполненной работы во время практики. Объем не более 2 страниц. В этой части отчета студент проводит рефлексию своей деятельности в период прохождения практики: 1. Необходимо соотнести результаты практики с поставленными целями и задачами, прописанными во введении. Проанализировать, что достигнуто, что осталось недоработанным. 2. Кратко изложить результат анализа своих успехов и неудач на данной практике. Провести самоанализ и самооценку своей деятельности в период прохождения практики (что планировалось и что удалось; что не удалось и по каким причинам). 3. Спрогнозировать перспективы своего профессионального развития в дальнейшем с учетом достигнутых результатов. ПРИЛОЖЕНИЯ – заключительный раздел отчета, содержащий образцы и копии каких-либо документов, графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, подтверждающие практический опыт, полученный на практике, копии документов, выдержек из отчетных материалов, положений, дополнительные справочные материалы и т.п. Приложение 1 КРИТЕРИИ ВЫБОРА МЕСТА ПРАКТИКИ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||