РГППУ, самоопределение и профессиональная ориентация учащихся (контрольная работа)

Структура контрольной работы должна включать в себя введение, основную часть и заключение. Содержание ответа должно соответствовать формулировке вопросов. При раскрытии содержания конкретных понятий необходимо давать ссылки на использованные источники в квадратных скобках (например, [15, с. 8-10]). Цифра указывает на порядковый номер источника в списке литературы. При написании контрольной работы стиль изложения должен быть научным и логичным. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради объемом 12, 18 листов или в машинописном формате 6 - 10 листов. На титульном листе необходимо указать наименование университета, института, кафедры; фамилию, имя, отчество студента, выполнившего работу; номер группы; фамилию и инициалы преподавателя, проверяющего контрольную работу, с указанием его ученой степени и звания; год выполнения контрольной работы. Библиографические сведения приводятся в конце работы. Указываются автор, название источника, место издания, издательство, год, общее количество страниц.

Варианты контрольных работ

Контрольная работа № 1.

1. Понятие профориентационной работы. Цели, задачи, причины возрождения интереса к профориентации.

2. Теоретические основы выбора профориентационных моделей.

Контрольная работа № 2.

1. Особенности профориентации за рубежом.

2. Бакалавр психолого-педагогического образования - организатор профориентационной работы.

Контрольная работа № 3.

1. Принципы и этические нормы проведения профконсультации.

2. Профессиографические основы изучения личности человека в труде.

Контрольная работа № 4.

1. Требования к личности и квалификации профконсультанта.

2. Понятие классификации профессий и ее использование в работе профконсультанта.

Контрольная работа № 5.

1.  Профконсультационнная работа с населением.

2. Этические нормы поведения профконсультанта.

Контрольная работа № 6.

1. Структура и назначение индивидуальной консультации.

2. Профконсультация как взаимодействие консультанта и клиента.

Контрольная работа № 7.

1. Групповая профконсультация.

2. Профориентационная работа в образовательных учреждениях.

Контрольная работа № 8.

1. Проблемы выбора профессии и молодежной безработицы.

2. Структура профконсультации и ее основные этапы.

Контрольная работа № 9.

1. Основные профориентационные концепции.

2. Влияние возрастных особенностей школьников на построение профориентационной работы в образовательных учреждениях.

Контрольная работа № 10.

1. Психологические особенности кризисов профессионального самоопределения.

2. Влияние возрастных особенностей школьников на построение профориентационной работы в образовательных учреждениях.

Контрольная работа № 11.

1. Тестовые методики, используемые для профориентации.

2. Кризисы профессионального становления личности.

Контрольная работа № 12.

1. Профессиональные деформации личности.

2. Профессиональное самоопределение.

Контрольная работа № 13.

1. Профессиография.

2. Активные методы проведения профориентации.

Контрольная работа № 14.

1. Психологические особенности профориентационной работы с мужчинами.

2. Психологические особенности профориентационной работы с инвалидами.

Контрольная работа № 15.

1. Психологические особенности профориентационной работы с молодежью.

2. Особенности профессионального мышления (по А.Н. Климову).

Контрольная работа № 16.

1. История становления профориентации.

2. Психологические особенности профориентационной работы с женщинами.