Структура контрольной работы должна состоять из:

- титульного листа;

- теоретической части (реферативная часть);

- практической части (примеры из опыта профессиональной деятельности, конкретные факты, наблюдения, формулировка собственной точки зрения и т.д.);

- списка используемой литературы.

Объем контрольной работы должен составлять 10-15 страниц формата А – 4.

Вариант 1. Психологическая структура деятельности сотрудников органов внутренних дел  

Теоретический блок:

1. Психологическая характеристика деятельности сотрудника ОВД (понятие деятельности в психологии; психологические особенности деятельности; психологическая структура деятельности; виды деятельности)

2. Профессиограмма. Профессионально значимые личностные качества и  компетенции сотрудников органов внутренних дел.

Практический блок:

1. Опишите свой обычный рабочий день, или выполнение какого-либо профессионального задания с точки зрения теории деятельности, раскрывая структуру вашей деятельности.

2. Раскройте структуру управленческой деятельности на примере работы руководителя подразделения сотрудников ОВД.

3. Исходя из профессиональных компетенций и психологических требований к личности сотрудника органов внутренних дел, составьте профессиограмму специалиста вашего профиля.

Вариант 2.  Психологические требования к личности и профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел

Теоретический блок:

1. Проблемы профессионального стресса и профессионально-нравственной деформации личности сотрудника органов внутренних дел.

2. Психологическая характеристика готовности сотрудников ОВД к действиям в экстремальных условиях

Практический блок:

1. Предложите эффективные на ваш взгляд меры профилактики профессионального стресса у сотрудника органов внутренних дел, исходя из ваших знаний причин и условий возникновения данного явления.

2. Предложите эффективные на ваш взгляд меры профилактики профессионально-нравственной деформации личности сотрудника органов внутренних дел, исходя из ваших знаний причин и условий возникновения данного явления.

3. Предложите свой вариант цели, содержания и программы психологической подготовки сотрудников ОВД к действиям в экстремальных условиях.  Обоснуйте, кто в каком формате и в каком объеме должен проводить обучение по подготовке сотрудников ОВД к действиям в экстремальных условиях

Вариант 3. Психологические закономерности общения. Специфика их проявления и особенности реализации в деятельности сотрудников органов внутренних дел

Теоретический блок:

1. Профессиональное общение и коммуникативная компетентность сотрудников органов внутренних дел.

2. Специфика общения сотрудников органов внутренних дел с различными категориями граждан

Практический блок:

1. Опишите приемы и способы эффективной коммуникации в правоохранительной деятельности (привести примеры из профессиональной деятельности, собственного профессионального опыта).

2. Опираясь на ваши знания об общении и профессиональный опыт, приведите примеры визуальной диагностики лжи при общении.

3. Опираясь на ваши знания об общении и профессиональный опыт, приведите примеры использования зон общения (зоны комфорта) в профессиональной деятельности сотрудника ОВД.

Вариант 4. Психология конфликтов в деятельности сотрудников органов внутренних дел

Теоретический блок:

1. Конфликт (понятие конфликта, его виды и структура, модели и стратегии поведения в конфликте, причины возникновения и способы урегулирования конфликтов).

2. Особенности механизма возникновения и протекания конфликтов в деятельности сотрудников органов внутренних дел.

Практический блок:

1. Опишите и проанализируйте конфликт (реальный пример из собственного профессионального опыта), указав его причины, структуру, этапы регулирования, модели поведения сторон.

2. Приведите примеры организационных конфликтов сотрудников органов внутренних дел (конфликты с руководством, коллегами, подчиненными и т.д.), укажите возможные причины конфликтов, способы их урегулирования.

3. Проанализируйте возможные стратегии и тактики поведения сотрудников ОВД в переговорном процессе в экстремальных на примере реальных случаев с захватом заложников.

Вариант 5. Психологические особенности предварительного расследования

Теоретический блок:

1. Психологические особенности предварительного расследования (психология осмотра места происшествия, психологическая характеристика обыска, психология допроса, психологические особенности очной ставки, психологические аспекты опознания, психология следственного эксперимента).

2. Психологические особенности формирования свидетельских показаний. Психологические приемы и методы разоблачения ложных показаний и обмана.

Практический блок:

1. Выстройте стратегию допроса подростка, основываясь на знаниях психологии несовершеннолетнего (фабулу дела придумайте сами).

2. Выстройте стратегию допроса обвиняемого в убийстве, который дает заведомо ложные показания (фабулу дела придумайте сами).

3. Выстройте стратегию допроса добросовестно заблуждающегося свидетеля (фабулу дела придумайте сами, укажите возможные причины добросовестного заблуждения).

Вариант 6. Судебная психология

Теоретический блок:

1. Психологические особенности личности судьи, прокурора, защитника, подсудимого, потерпевшего, свидетеля.

2. Психологические особенности суда с участием присяжных заседателей.

Практический блок:

1. Раскройте тактические приемы допроса подсудимого, не признающего себя виновным (фабулу дела придумайте сами).

2. Раскройте тактические приемы допроса подсудимого, изменившего свои показания (фабулу дела придумайте сами).

3. Охарактеризуйте основные требования к речи прокурора и защитника.

Вариант 7. Психология личности правонарушителя (преступника)

Теоретический блок:

1. Современные психологические теории причин преступности и личности преступника (психоаналитические, эмоциональные проблемы, психические расстройства, социопатическая личность, особенности преступного мышления и др.).

2. Типологии и классификации преступников.

3. Структура психологического портрета личности преступника

Практический блок:

1. Составьте психологический портрет преступника серийного маньяка (на примере известной личности).

2. Составьте психологический портрет преступницы-женщины (на примере известной личности).

3. Составьте психологический портрет преступника-коррупционера (на примере известной личности).

Вариант 8. Психологическая характеристика преступных сообществ

Теоретический блок:

1. Социально-психологическая характеристика, виды и структура преступных сообществ.

2. Психологическая сущность лидерства, неофициальных групповых норм поведения, внутригрупповых и межгрупповых взаимосвязей в преступной деятельности.

Практический блок:

1. Дайте психологическую характеристику преступных сообществ, специализирующихся на совершении отдельных видов преступлений (корыстно-насильственных, насильственных, должностных, экономических).

2. Опишите методику выявления и изучения преступных сообществ, социально-психологических механизмов их стратификации.

3. Приведите примеры деятельности преступных сообществ (отечественный и зарубежный опыт).

Вариант 9. Криминальная субкультура

Теоретический блок:

1. Понятие криминальной субкультуры, её структура, функции, ценности, основные атрибуты.

2. Табель о рангах в криминальной субкультуре (деление на масти)   

Практический блок:

1. Визуальная диагностика признаков криминальной субкультуры (привести примеры).

2. Специфика использования жаргона в криминальной среде (привести примеры).

3. Татуировки преступников в системе криминальных ценностей (привести примеры).

Вариант 10.Судебно-психологическая экспертиза

Теоретический блок:

1. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессах (объект, предмет, основания назначения).

2. Виды СПЭ, условия и порядок их проведения, экспертное заключение.

Практический блок:

1. Раскройте особенности судебно-психологической экспертизы личности обвиняемого.

2. Раскройте особенности судебно-психологической экспертизы свидетелей и потерпевших.

3. Раскройте особенности судебно-психологической экспертизы эмоциональных состояний.