МГЭИ, психология (контрольная работа, г.Калуга)

Контрольное задание состоит из двух частей: первая часть – теоретическая; включающая в себя 2 теоретических задания; вторая часть – практико-ориентированная, включающая в практическое задание по психологии.

При выполнении  теоретической части необходимо проанализировать и обобщить информацию по теме, последовательно раскрыть вопрос, сделав необходимые выводы и представить в табличном или схематичном виде, а также представить справочные определения ряда предложенных для раскрытия по теме основных понятий.

Выполнение практической части контрольной работы заключается в апробации на себе психодиагностической методики, ее обработке и интерпретации результатов.

Объём контрольной работы до 7-10 страниц печатного текста: шрифт Times New Roman 14 кегль, полуторный межстрочный интервал. По тексту необходимо делать ссылки на источники информации согласно списку литературы.

В конце выполненного задания студент ставит дату и свою подпись. Работу необходимо предоставить в деканат в установленные сроки на проверку. Защита контрольной работы осуществляется до предстоящего экзамена по дисциплине «Психология». Студент должен свободно владеть представленным в теоретической части материалом и четко объяснить выводы по результатам проведенной на себе психодиагностической методики.

Выбор варианта контрольного задания осуществляется в зависимости от порядкового номера студента в списке журнала учебной группы. Если в группе более 20 студентов, то студент под № 21 выбирает вариант 1, под № 22 – вариант 2 и т.д. Допускается также распределение вариантов непосредственно преподавателем (в малочисленных группах).

Контрольная работа состоит из титульного листа (приложение 1), содержания, введения, основной части (теоретической и практической), заключения, списка использованной литературы.

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

Вариант № 1

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды памяти»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- индивид, личность, индивидуальность, характер, способности.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Заучивание 10 слов». Результаты работы по данной методике представьте наглядно в виде таблицы и графика, а также проинтерпретируйте их.  

Вариант № 2

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Свойства восприятия»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- общение, коммуникативный процесс, диалог, деловое общение, социальная перцепция.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Таблицы Шульте». Результаты работы по данной методике представьте наглядно в виде таблицы и графика, поведите все требуемые вычисления, а также проинтерпретируйте полученные результаты.  

Вариант № 3

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды общения»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- эмоции, чувства, аффект, фрустрация, стресс, настроение.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику Ч.Д. Спилбергера «Опросник тревожности как состояния и, как черты» в адаптированной версии Ю.Л. Ханина. Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 4

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды речи»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- тип высшей нервной деятельности, темперамент, интроверсия, экстраверсия, пластичность, эмоциональная возбудимость.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе проективную методику «Кактус». Результаты работы по данной методике представьте наглядно в контрольной работе и проинтерпретируйте нарисованный рисунок.  

Вариант № 5

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды мышления»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- задатки, способности, одаренность, талант, гениальность.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «САН» («Самочувствие. Активность. Настроение»). Результаты работы по данной методике представьте наглядно в виде бланка работы с методикой. Полученные результаты обработайте и проинтерпретируйте.  

Вариант № 6

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды темперамента»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- психика, сознание, деятельность, бессознательное, развитие, онтогенез, филогенез.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику В.Ф. Ряховского «Оценка уровня общительности». Результаты работы по данной методике представьте наглядно и проинтерпретируйте их.  

Вариант № 7

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды деятельности»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- воображение, мечта, фантазия, агглютинация, гиперболизация, схематизация, типизация, акцентирование.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе «Опросник Плутчика – Келлермана - Конте». Результаты работы по данной методике представьте наглядно в виде Бланка результатов работы с опросником. Полученные результаты обработайте и  проинтерпретируйте.  

Вариант № 8

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды воображение»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- взаимодействие, конфликт, отношения, межгрупповые отношения, межличностные отношения.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Методика диагностики эмоционального выгорания В.В. Бойко». Результаты работы по данной методике представьте наглядно в виде Бланка работы с методикой. Полученные результаты обработайте и проинтерпретируйте.  

Вариант № 9

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Отрасли психологии»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- воля, волевой акт, волевое действие, активность, цель.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Интеллектуальная лабильность». Результаты работы по данной методике представьте наглядно в форме Бланка работы с методикой. Полученные результаты  проинтерпретируйте.  

Вариант № 10

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды Ощущений» (по работе ведущего анализатора у человека).

*** Пять ведущих видов ощущений у человека  перечислить самостоятельно.

2. Дайте определение следующим понятиям:

- характер, личность, темперамент, индивидуальность, способности, задатки.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Личностный опросник Г. Айзенка / Тест на темперамент EPI». Результаты работы по данной методике представьте наглядно в Бланка для работы с опросником. Полученные результаты обработайте и проинтерпретируйте.  

Вариант № 11

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Сложные виды восприятия»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- внимание, память, воображение, речь, мышление, восприятие, ощущение.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику Тест Томаса. Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 12

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды способностей»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- личность, направленность личности, характер, личностные качества, самооценка.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Расстановка чисел». Результаты представьте наглядно и сделайте по ним вывод.   

Вариант № 13

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды внимания»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- конфликт, взаимодействие, конкуренция, сотрудничество, кооперация.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику Е.Ф. Бажина, А.М. Эткинда «Личностный дифференциал». Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 14

Теоретические задания

Заполните таблицу «Свойства внимания»

*** Пять основных свойств внимания  у человека  перечислить самостоятельно.

2. Дайте определение следующим понятиям:

- адаптация, дезадаптация, чувствительность, социализация, поведение, социально-психологическая адаптация.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику  «Тип мышления» (модификации Г.В. Резапкиной). Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 15

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Операции мышления»

*** Шесть основных операций мышления укажите самостоятельно.

2. Дайте определение следующим понятиям:

- потребность, мотив, мотивация, склонность, интерес, деятельность, направленность личности.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику Р. Шварцера и М. Ерусалем «Шкала самоэффективности». Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 16

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Процессы памяти»

*** Основные процессы памяти у человека  укажите самостоятельно.

2. Дайте определение следующим понятиям:

- личность, темперамент, индивид, способности, характер, задатки, индивидуальность.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Опросник агрессивности А. Басса – А. Дарки». Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 17

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды базовых эмоций у человека по К.Э. Изарду»

*** Базовые виды эмоций у человека по классификации К.Э. Изарда обозначьте самостоятельно.

2. Дайте определение следующим понятиям:

- чувствительность, синестезия, верхний порог ощущений, порог различений, адаптация ощущений, нижний порог ощущений, сенсибилизация.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Исследование уровня эмпатийных тенденций» И.М. Юсупова. Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 18

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Структура общения»

*** Основные стороны в структуре общения у человека  укажите самостоятельно.

2. Дайте определение следующим понятиям:

- мышление, сравнение, обобщение, понятие, суждение, умозаключение, анализ, синтез.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Диагностика мотивационной структуры личности» В.Э. Мильмана. Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 19

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Психические познавательные процессы»

*** Психические познавательные процессы  у человека  укажите самостоятельно.

2. Дайте определение следующим понятиям:

- воля, эмоции, мотивация, чувства, деятельность, потребности.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Ценностные ориентации» М. Рокича. Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.  

Вариант № 20

Теоретические задания

1. Заполните таблицу «Виды конфликтов»

2. Дайте определение следующим понятиям:

- амнезия, реминисценция, невроз, дезадаптация, галлюцинации, психоз.

Практическое задание

Ознакомьтесь и апробируйте (проведите) на себе методику «Определение уровня беспокойства – тревоги» Ж. Тейлора. Результаты работы по данной методике представьте в форме бланка работы с методикой. Результаты проинтерпретируйте.