|
1.
|
Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
|
|
2.
|
Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной (учебно-ознакомительная практика) практики____________________________________________
(вид практики, тип практики)
|
|
1 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Математические методы в психологии
Статистический анализ результатов психодиагностического исследования организационной культуры. Провести статистический анализ данных опроса сотрудников организации (не менее 50 респондентов) об организационной культуре, используя методы описательной и сравнительной статистики.
Этапы выполнения:
1. Сбор данных о восприятии организационной культуры сотрудниками различных отделов (использовать открытые базы данных или смоделировать на основе реальных показателей)
2. Подготовка массива данных для статистической обработки
3. Расчет описательных статистик (среднее, медиана, мода, стандартное отклонение)
4. Проверка нормальности распределения данных
5. Применение критериев сравнения групп (t-критерий Стьюдента, U-критерий Манна-Уитни)
6. Расчет корреляций между показателями организационной культуры и удовлетворенностью трудом
7. Визуализация данных (гистограммы, диаграммы рассеяния)
8. Интерпретация результатов с психологической точки зрения
Формат представления ответа:
- Отчет объемом 10-15 страниц
- Таблицы с результатами статистического анализа
- Графики и диаграммы
- Выводы и практические рекомендации для организации
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Организационная психология
Диагностика организационной культуры предприятия. Проанализировать организационную культуру реальной или модельной организации, выявить её тип по классификации К. Камерона и Р. Куинна, определить сильные и слабые стороны.
Этапы выполнения:
1. Выбор организации для анализа (может быть место прохождения практики, известная компания)
2. Изучение теоретических основ организационной культуры (типология К. Камерона и Р. Куинна)
3. Подбор диагностического инструментария (опросник OCAI)
4. Сбор данных об организации (из открытых источников, интервью, наблюдение)
5. Анализ полученной информации и определение типа организационной культуры
6. Построение профиля организационной культуры (текущее и желаемое состояние)
7. Выявление разрывов между текущей и желаемой культурой
8. Разработка рекомендаций по оптимизации организационной культуры
Формат представления ответа:
- Аналитический отчет объемом 12-15 страниц
- Профиль организационной культуры (диаграмма)
- Таблица с анализом сильных и слабых сторон
- Практические рекомендации для руководства организации
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Психология развития и возрастная психология
Анализ возрастных особенностей сотрудников в контексте профессионального развития. Проанализировать карьерные траектории и профессиональные потребности сотрудников разных возрастных групп (25-35 лет, 35-45 лет, 45-55 лет) в организационном контексте.
Этапы выполнения:
1. Изучение теорий профессионального развития (Д. Сьюпер, Е.А. Климов)
2. Анализ возрастных кризисов и их влияния на профессиональную деятельность
3. Разработка модели возрастно-ориентированного карьерного консультирования
4. Описание специфических потребностей каждой возрастной группы
5. Формулирование рекомендаций по адаптации HR-практик под разные возрастные группы
6. Разработка программы поддержки профессионального развития для каждой группы
Формат представления ответа:
- Аналитическое эссе объемом 10-12 страниц
- Сравнительная таблица возрастных особенностей
- Модель возрастно-ориентированного консультирования
- Программа профессионального развития для трех возрастных групп
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности
Разработка цифрового инструмента для HR-диагностики. Создать цифровой инструмент (онлайн-опросник или тест) для диагностики одного из аспектов организационного поведения (мотивация, вовлеченность, удовлетворенность трудом).
Этапы выполнения:
1. Выбор диагностируемого конструкта и обоснование его значимости
2. Подбор или адаптация психодиагностической методики
3. Выбор платформы для создания онлайн-опроса (Google Forms, SurveyMonkey, Яндекс.Формы, LimeSurvey)
4. Создание онлайн-версии опросника с автоматической обработкой результатов
5. Разработка инструкции для респондентов
6. Настройка визуализации результатов
7. Тестирование инструмента на минимальной выборке (10-15 человек)
8. Подготовка инструкции по интерпретации результатов для HR-специалистов
Формат представления ответа:
- Функционирующий онлайн-опросник (ссылка)
- Методическое руководство по использованию инструмента
- Инструкция по интерпретации результатов
- Примеры обработанных результатов
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Дифференциальная психология
Типология личности сотрудников и подбор персонала. Разработать рекомендации по учету индивидуально-психологических особенностей сотрудников при формировании рабочих команд и распределении профессиональных задач.
Этапы выполнения:
1. Изучение теорий личности (Большая пятерка, типология Майерс-Бриггс, модель DISC)
2. Анализ требований различных профессий к личностным качествам
3. Подбор психодиагностических методик для оценки личностных особенностей
4. Разработка профессиограмм для трех различных позиций в организации
5. Создание матрицы соответствия личностных качеств и профессиональных требований
6. Формулирование рекомендаций по формированию эффективных команд
7. Разработка кейсов по подбору персонала с учетом личностных особенностей
Формат представления ответа:
- Аналитический отчет объемом 12-15 страниц
- Три профессиограммы
- Матрица соответствия личность-профессия
- Практические кейсы с решениями
|
|
2 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Психологическая служба организации
Проектирование психологической службы предприятия. Разработать проект создания психологической службы для организации среднего размера (200-500 сотрудников).
Формат представления ответа:
- Проектная документация объемом 15-20 страниц
- Организационная структура службы (схема)
- Должностные инструкции (2-3 позиции)
- План работы на год
- Смета расходов
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Медиация
Разработка программы управления конфликтами в организации. Разработать программу внедрения медиативных практик в организации для профилактики и разрешения конфликтов.
Формат представления ответа:
- Программа внедрения медиации объемом 10-15 страниц
- Алгоритм медиативной процедуры (блок-схема)
- Три сценария медиативных сессий
- Программа обучения медиаторов
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Основы фасилитации
Разработка и проведение фасилитационной сессии. Разработать сценарий и провести (в формате ролевой игры или реально) фасилитационную сессию для решения актуальной организационной задачи.
Формат представления ответа:
- Сценарий фасилитационной сессии объемом 8-10 страниц
- Презентация для участников
- Фото/видео материалы проведенной сессии (если проводилась)
- Рефлексивный отчет о результатах
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Психосемантика
Психосемантический анализ представлений сотрудников об организации. Провести психосемантическое исследование представлений сотрудников об организации, бренде работодателя или корпоративной культуре.
Формат представления ответа:
- Исследовательский отчет объемом 12-15 страниц
- Инструментарий исследования
- Результаты в виде графиков и таблиц
- Семантическое пространство (визуализация)
- Практические рекомендации
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Профессиональная деятельность в условиях неопределенности
Разработка программы психологической поддержки сотрудников в условиях организационных изменений. Разработать комплексную программу психологической поддержки сотрудников организации, находящейся в процессе масштабных изменений (реорганизация, слияние, цифровизация).
Формат представления ответа:
- Программа психологической поддержки объемом 15-18 страниц
- План мероприятий на 6 месяцев
- Информационные материалы для сотрудников
- Методические рекомендации для руководителей
- Инструменты оценки эффективности
|
|
3 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Статистические методы обработки данных
Психометрический анализ опросника организационной вовлеченности. Провести психометрическую проверку опросника организационной вовлеченности: проверить надежность, валидность, построить нормы.
Формат представления ответа:
- Психометрический отчет объемом 15-20 страниц
- Таблицы с результатами статистического анализа
- Нормативные таблицы
- Интерпретационное руководство
- Рекомендации по доработке методики
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Психологическая пропедевтика
Разработка программы введения в профессию для начинающих организационных психологов. Разработать обучающую программу (или серию вебинаров, или методическое пособие) для студентов-психологов или начинающих специалистов по введению в профессию организационного психолога.
Формат представления ответа:
- Программа обучения с тематическим планом
- Образовательные материалы (презентации, тексты лекций по 2-3 темам)
- Практические кейсы (минимум 5)
- Оценочные материалы
- Список рекомендуемых ресурсов
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности
Разработка программы инклюзивной занятости в организации. Разработать комплексную программу адаптации рабочих мест и создания инклюзивной корпоративной культуры для сотрудников с различными видами ОВЗ.
Формат представления ответа:
- Программа инклюзивной занятости объемом 15-20 страниц
- Чек-лист доступности рабочей среды
- Программа обучения персонала
- Методические рекомендации по сопровождению сотрудников с ОВЗ
- Примеры адаптированных рабочих мест
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Психологические проблемы профессиональной деятельности
Диагностика и профилактика профессионального выгорания. Разработать комплексную программу диагностики и профилактики профессионального выгорания для одной из профессиональных групп (на выбор: медицинские работники, педагоги, HR-специалисты, IT-специалисты, работники сферы обслуживания).
Формат представления ответа:
- Программа диагностики и профилактики объемом 12-15 страниц
- Диагностический пакет методик
- План профилактических мероприятий на год
- Программа обучения навыкам саморегуляции
- Методические рекомендации для руководителей
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Разработка программы развития критического мышления у сотрудников. Разработать тренинговую программу развития критического мышления и навыков научного анализа для сотрудников организации.
Формат представления ответа:
- Программа тренинга объемом 10-12 страниц
- Презентация для участников
- Раздаточные материалы и упражнения
- Инструменты оценки
- Методические рекомендации для тренера
|
|
4 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Искусственный интеллект и нейросети в проектной деятельности психолога
Применение ИИ-инструментов для анализа организационных данных. Разработать проект применения ИИ-инструментов (чат-боты, системы анализа текста, предиктивная аналитика) для решения актуальной HR-задачи.
Формат представления ответа:
- Проектная документация объемом 10-12 страниц
- Демонстрация работы ИИ-инструмента (скриншоты, видео)
- Сравнительный анализ (ИИ vs традиционный подход)
- Этические рекомендации
- Инструкция по использованию
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Организационная психология
Диагностика и оптимизация организационного климата. Провести диагностику организационного климата в конкретной организации или её подразделении и разработать программу его оптимизации.
Формат представления ответа:
- Диагностический отчет объемом 12-15 страниц
- Результаты диагностики (таблицы, графики)
- Программа оптимизации климата
- План мероприятий с таймлайном
- Инструменты мониторинга
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Дифференциальная психология
Разработка системы ассессмента с учетом индивидуальных различий. Разработать программу ассессмент-центра для отбора кандидатов на управленческую позицию с учетом требований к личностным и когнитивным качествам.
Формат представления ответа:
- Программа ассессмент-центра объемом 15-18 страниц
- Профиль компетенций
- Пакет диагностических методик и упражнений
- Оценочные формы и матрицы
- Инструкция для наблюдателей
- Алгоритм принятия решений
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Математические методы в психологии
HR-аналитика: построение предиктивных моделей. Построить предиктивную модель для прогнозирования одного из HR-показателей (текучесть кадров, производительность труда, удовлетворенность работой) на основе набора предикторов.
Формат представления ответа:
- Аналитический отчет объемом 12-15 страниц
- Описание данных и переменных
- Корреляционные матрицы
- Результаты регрессионного анализа (таблицы, уравнения)
- Графики для визуализации модели
- Практические рекомендации
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Психология развития и возрастная психология
Разработка программы наставничества с учетом возрастных особенностей. Разработать программу внутрикорпоративного наставничества, учитывающую особенности взаимодействия представителей разных поколений (X, Y, Z).
Формат представления ответа:
- Программа наставничества объемом 12-15 страниц
- Модель наставничества (схема)
- Программа обучения наставников
- Регламент взаимодействия
- Оценочные инструменты
- Система мотивации
|
|
5 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Разработка системы корпоративного обучения на основе принципов андрагогики. Разработать концепцию системы корпоративного обучения для организации, основанную на принципах андрагогики и современных образовательных технологий.
Формат представления ответа:
- Концепция системы обучения объемом 15-18 страниц
- Модель корпоративного обучения (схема)
- Пример программы одного из обучающих курсов
- Инструменты оценки эффективности
- План внедрения системы обучения
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности
Разработка платформы для онлайн-обучения и развития персонала. Разработать концепцию корпоративной платформы электронного обучения (LMS) и создать прототип обучающего курса.
Формат представления ответа:
- Концепция LMS-платформы объемом 10-12 страниц
- Функционирующий прототип обучающего курса (ссылка на доступ)
- Структура курса с описанием модулей
- Примеры обучающих материалов
- Инструкции для пользователей
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Организационная психология
Разработка системы мотивации персонала на основе психологических теорий. Разработать систему мотивации персонала для конкретной организации, основанную на современных теориях мотивации.
Формат представления ответа:
- Программа системы мотивации объемом 15-18 страниц
- Результаты диагностики мотивационной структуры
- Описание системы материальной и нематериальной мотивации
- Программа развития внутренней мотивации
- Система KPI
- План внедрения
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Психосемантика
Анализ корпоративной культуры через метафоры и символы. Провести психосемантическое исследование организационной культуры через анализ метафор, символов и нарративов сотрудников.
Формат представления ответа:
- Исследовательский отчет объемом 12-15 страниц
- Методика сбора метафор
- Расшифровки интервью (фрагменты)
- Результаты контент-анализа (таблицы, категории метафор)
- Визуализация семантического пространства
- Интерпретация и рекомендации
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Дифференциальная психология
Индивидуальный подход в управлении талантами. Разработать программу управления талантами (Talent Management), основанную на дифференциальном подходе к развитию сотрудников.
Формат представления ответа:
- Программа управления талантами объемом 15-18 страниц
- Критерии и методы выявления талантов
- 9-box grid для оценки сотрудников
- Индивидуальные планы развития (примеры для 3 типов талантов)
- Программа удержания ключевых сотрудников
- Система оценки эффективности
|
|
6 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Организационная психология
Психологическое сопровождение организационных изменений. Разработать программу психологического сопровождения крупного организационного изменения (слияние компаний, внедрение новых технологий, реорганизация структуры).
Формат представления ответа:
- Программа психологического сопровождения объемом 15-20 страниц
- Диагностика готовности к изменениям
- Коммуникационная стратегия
- План мероприятий по управлению сопротивлением
- Программа психологической поддержки
- Инструменты оценки эффективности
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Профессиональная деятельность в условиях неопределенности
Развитие психологической устойчивости персонала к стрессу и неопределенности. Разработать программу развития психологической устойчивости (resilience) сотрудников организации, работающей в условиях высокой неопределенности.
Формат представления ответа:
- Программа развития устойчивости объемом 12-15 страниц
- Результаты диагностики стрессоустойчивости
- Программа тренинга (с упражнениями)
- Организационные меры снижения неопределенности
- План создания культуры устойчивости
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Психологические проблемы профессиональной деятельности
Работа с деструктивными коммуникациями и токсичным поведением в коллективе. Разработать программу выявления и работы с проявлениями токсичного поведения (буллинг, моббинг, газлайтинг) в организации.
Формат представления ответа:
- Программа работы с токсичностью объемом 12-15 страниц
- Методика диагностики деструктивных коммуникаций
- Процедура реагирования на случаи токсичности
- Программа профилактики
- Кодекс конструктивной коммуникации
- Программа реабилитации
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Медиация
Создание системы внутреннего медиативного центра в организации. Разработать проект создания внутреннего медиативного центра в организации для альтернативного разрешения трудовых конфликтов.
Формат представления ответа:
- Проект медиативного центра объемом 15-18 страниц
- Организационная структура центра
- Регламент работы
- Программа обучения медиаторов
- Формы документации
- Процедуры работы центра
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Основы фасилитации
Фасилитация стратегических сессий для топ-менеджмента. Разработать программу фасилитации стратегической сессии для топ-менеджмента организации по разработке HR-стратегии.
Формат представления ответа:
- Программа стратегической сессии объемом 12-15 страниц
- Детальный сценарий по дням с таймингом
- Презентация и визуальные материалы
- Шаблоны для групповой работы
- План пост-сессионного сопровождения
|
|
7 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Организационная психология
Диагностика и развитие эффективности команды. Провести комплексную диагностику эффективности рабочей команды и разработать программу её развития.
Формат представления ответа:
- Диагностический отчет объемом 12-15 страниц
- Результаты диагностики (таблицы, графики, профиль команды)
- Программа командообразования
- План мероприятий на 3-6 месяцев
- Инструменты мониторинга
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Дифференциальная психология
Оптимизация командного состава на основе личностных и когнитивных различий. Разработать методику формирования оптимальных проектных команд с учетом личностных особенностей, когнитивных стилей и командных ролей сотрудников.
Формат представления ответа:
- Методика формирования команд объемом 12-15 страниц
- Профили компетенций для командных ролей
- Алгоритм формирования команды (блок-схема)
- Рекомендации по управлению разнообразием
- Практические кейсы с решениями (минимум 3)
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Психосемантика
Психосемантический анализ внутренних коммуникаций в организации. Провести психосемантический анализ корпоративных коммуникаций (внутренние письма, чаты, совещания) для выявления латентных проблем и улучшения качества взаимодействия.
Формат представления ответа:
- Исследовательский отчет объемом 12-15 страниц
- Корпус текстов для анализа (примеры)
- Результаты контент-анализа (таблицы, категории)
- Семантическая сеть коммуникаций (визуализация)
- Рекомендации по улучшению коммуникаций
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности
Разработка цифровой платформы для внутренних коммуникаций. Разработать концепцию корпоративной коммуникационной платформы (корпоративная социальная сеть, портал) и создать прототип одного из модулей.
Формат представления ответа:
- Концепция платформы объемом 10-12 страниц
- Функциональная схема платформы
- Прототип модуля (интерактивный или графический)
- Стратегия внедрения
- Инструкции для пользователей
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Основы фасилитации
Фасилитация кросс-функциональных команд. Разработать программу фасилитации работы кросс-функциональной команды над междисциплинарным проектом.
Формат представления ответа:
- Программа фасилитации объемом 10-12 страниц
- Сценарий kick-off встречи
- Инструменты синхронизации команды
- Техники разрешения конфликтов
- Форматы регулярных встреч
- Инструменты оценки эффективности
|
|
8 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Психосемантика
Психосемантическое исследование бренда работодателя. Провести психосемантическое исследование бренда работодателя (employer brand) для выявления его сильных и слабых сторон в глазах текущих и потенциальных сотрудников.
Формат представления ответа:
- Исследовательский отчет объемом 15-18 страниц
- Инструментарий исследования
- Результаты в виде таблиц и графиков
- Семантическое пространство бренда (визуализация)
- Сравнительный анализ по группам
- Стратегия укрепления бренда работодателя
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Организационная психология
Проектирование Employee Journey Map. Разработать карту пути сотрудника (Employee Journey Map) в организации и выявить ключевые точки контакта для улучшения опыта работы.
Формат представления ответа:
- Employee Journey Map (визуальная карта)
- Аналитический отчет объемом 12-15 страниц
- Результаты интервью (инсайты)
- Анализ болевых точек и возможностей
- План улучшений с приоритизацией
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности
Цифровизация процессов адаптации новых сотрудников. Разработать цифровую платформу или мобильное приложение для онбординга новых сотрудников с интерактивными элементами.
Формат представления ответа:
- Концепция цифрового онбординга объемом 10-12 страниц
- Прототип платформы (интерактивный или графический)
- Структура и контент для первого месяца
- Система мониторинга адаптации
- Инструкции для пользователей
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Психология развития и возрастная психология
Программа well-being для сотрудников разных возрастных групп. Разработать комплексную программу поддержки благополучия сотрудников, адаптированную для разных возрастных групп.
Формат представления ответа:
- Программа well-being объемом 15-18 страниц
- Результаты диагностики благополучия
- Модули программы с адаптацией под возрастные группы
- Календарь мероприятий
- Система оценки эффективности
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Дифференциальная психология
Персонализация HR-практик на основе психологических типов. Разработать систему персонализации ключевых HR-практик (обучение, обратная связь, мотивация, развитие) на основе психологических типов сотрудников.
Формат представления ответа:
- Методология персонализации объемом 15-18 страниц
- Матрица соответствия "тип личности - HR-практика"
- Дифференцированные подходы для каждого типа
- Система профилирования сотрудников
- Практические кейсы (минимум 5)
|
|
9 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Организационная психология
Диагностика и развитие лидерского потенциала. Разработать комплексную систему оценки и развития лидерского потенциала сотрудников для формирования кадрового резерва.
Формат представления ответа:
- Система оценки и развития лидеров объемом 15-20 страниц
- Модель лидерских компетенций
- Инструменты оценки лидерского потенциала
- Программа развития лидеров
- Индивидуальный план развития (образец)
- Система оценки эффективности
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Психологические проблемы профессиональной деятельности
Коучинг как инструмент развития управленческих компетенций. Разработать программу внутреннего коучинга для развития управленческих компетенций руководителей среднего звена.
Формат представления ответа:
- Программа коучинга объемом 12-15 страниц
- Руководство для внутренних коучей
- Инструменты коучинга (вопросники, упражнения)
- Этический кодекс внутреннего коуча
- Программа обучения коучей
- Система оценки эффективности
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Медиация
Медиативные компетенции руководителя. Разработать программу обучения руководителей медиативным навыкам для эффективного разрешения конфликтов в подчиненных командах.
Формат представления ответа:
- Программа тренинга объемом 10-12 страниц
- Упражнения и ролевые игры (минимум 5)
- Алгоритм медиативной беседы
- Чек-лист медиативных интервенций
- Кейсы конфликтов (минимум 5)
- Система супервизии
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Основы фасилитации
Фасилитация как инструмент развития команды. Разработать серию фасилитационных сессий для диагностики и развития команды руководителя.
Формат представления ответа:
- Серия из 4-5 фасилитационных сессий объемом 15-18 страниц
- Детальные сценарии каждой сессии
- Презентации и визуальные материалы
- Шаблоны для групповой работы
- Руководство для фасилитатора
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Профессиональная деятельность в условиях неопределенности
Адаптивное лидерство в условиях VUCA-мира. Разработать программу развития адаптивных лидерских компетенций для руководителей, работающих в условиях высокой неопределенности и быстрых изменений.
Формат представления ответа:
- Программа развития адаптивного лидерства объемом 15-18 страниц
- Модель компетенций адаптивного лидера
- Программа тренинга с упражнениями
- Симуляции и бизнес-игры (минимум 2-3)
- Система peer-learning
|
|
10 ВАРИАНТ
|
|
2.1.
|
Кейс-задача №1. Психологические проблемы профессиональной деятельности
Программа mental health support в организации. Разработать многоуровневую программу поддержки ментального здоровья сотрудников, включающую профилактику, раннее выявление и интервенцию.
Формат представления ответа:
- Программа mental health support объемом 18-20 страниц
- Инструменты скрининга
- Образовательные материалы для сотрудников
- Протоколы помощи
- Карта сети поддержки
- Система мониторинга
|
|
2.2.
|
Кейс-задача №2. Профессиональная деятельность в условиях неопределенности
Психологическая поддержка в период кризиса и массовых увольнений. Разработать программу психологического сопровождения процесса сокращения персонала с учетом законодательства РФ и этических принципов.
Формат представления ответа:
- Программа психологического сопровождения объемом 15-18 страниц
- Программа outplacement
- Программа работы с "выжившими"
- Коммуникационная стратегия
- Протокол этичного увольнения
- Тренинг для руководителей
|
|
2.3.
|
Кейс-задача №3. Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности
Психологическое сопровождение сотрудников с ОВЗ. Разработать программу психологического сопровождения сотрудников с различными видами ОВЗ в процессе их профессиональной адаптации и развития.
Формат представления ответа:
- Программа психологического сопровождения объемом 15-18 страниц
- Процедура оценки готовности организации
- Программа адаптации сотрудников с ОВЗ
- Индивидуальные траектории поддержки (примеры для 3 типов ОВЗ)
- Программа формирования инклюзивной культуры
- Тренинг для персонала
|
|
2.4.
|
Кейс-задача №4. Психология развития и возрастная психология
Программа поддержки работников предпенсионного и пенсионного возраста. Разработать программу поддержки и развития сотрудников предпенсионного возраста (50+) с учетом законодательства РФ о защите прав возрастных работников.
Формат представления ответа:
- Программа age management объемом 15-18 страниц
- Анализ эйджизма и программа его преодоления
- Программа обучения сотрудников 50+
- Рекомендации по адаптации рабочих мест
- Программа подготовки к пенсии
- Система наставничества
|
|
2.5.
|
Кейс-задача №5. Искусственный интеллект и нейросети в проектной деятельности психолога
ИИ-инструменты для мониторинга психологического благополучия персонала. Разработать концепцию системы мониторинга психологического состояния персонала с использованием ИИ-инструментов и People Analytics.
Формат представления ответа:
- Концепция системы мониторинга объемом 12-15 страниц
- Модель индикаторов благополучия
- Прототип дашборда (графический или интерактивный)
- Протоколы интервенции
- Этические принципы использования ИИ
|
|
3.
|
Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
|
|
4.
|
Оформление отчета о прохождении практики.
|
|
5.
|
Защита отчета по практике.
|
