ЗАДАНИЯ И ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ
Задания, позволяющие оценить знания, полученные на практике (базовый уровень)
|
Контролируемые компетенции или их части (код компетенции)
|
Формулировка задания
|
|
УК-1, УК-4, УК-6
|
Задание 1
|
Подготовить перечень различных психологических услуг в правовой сфере
|
|
УК-1, УК-4
|
Задание 2
|
Подготовить программу мастер-класса для различных возрастных групп с целью обучения приемам первой помощи, методам защиты в условиях чрезвычайных ситуаций,
|
|
УК-6, УК-8
|
Задание 3
|
Подготовить сообщение об использовании информационно-коммуникационных технологий при подготовке научной работы.
|
|
ПК-2
|
Задание 4
|
Подготовить психопрофилактическую программу (по материалам ВКР), направленную на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе.
|
|
ПК-3
|
Задание 5
|
Предоставить доклад-презентацию: «Современные методы математико-статистической обработки данных»
|
|
УК-1, УК-4, УК-6, УК-8,
ПК-1, ПК-2, ПК-3 ПК-4
|
Задание 6
|
Подготовить программу (по материалам ВКР) стандартных базовых процедур оказания индивиду (или группе) психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий
|
|
УК-6, УК-8
|
Задание 7
|
Подготовить сообщение о специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска (по материалам ВКР)
|
|
УК-6, УК-8, ПК-1, ПК-2
|
Задание 8
|
Подготовить сообщение о возможностях прогнозирования изменений и динамики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека
|
|
УК-1, УК-4, УК-6
|
Задание 9
|
Подготовить доклад для выступления на конференции по проблеме исследования (ВКР)
|
|
ПК-3
|
Задание 10
|
Подготовить сообщение о методах проектирования, реализации и оценки учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения
|
|
ПК-4
|
Задание 11
|
Подготовить материалы (видео, презентации, статьи и т.п.), отражающие дидактические приемы при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных программ по оптимизации психической деятельности человека
|
|
ПК-1
|
Задание 12
|
Подготовить материалы (видео, презентации, статьи и т.п.) для просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества
|
|
ПК-2
|
Задание 13
|
Подготовить материалы (видео, презентации, статьи и т.п.) для составления программы, направленной на создание психологического климата
|
|
УК-1, УК-4, УК-6
|
Задание 14
|
Подготовить материалы (видео, презентации, статьи и т.п.) для составления программы личностного роста и индивидуальной траектории психологического сопровождения личности
|
Задания, позволяющие оценить знания, полученные на практике (повышенный уровень)
|
УК-4, УК-6, УК-8,
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
|
Задание 1
|
Составить перечень нормативно-правовой и финансовой документации психолога- консультанта образовательного учреждения регламентирующую его основные виды деятельности: образовательную, коррекционно- развивающую, профилактическую, просветительскую и т.д
|
|
УК-1, УК-4, УК-6, УК-8
|
Задание 2
|
Подготовить программу мастер-класса для различных возрастных групп с целью обучения приемам первой помощи, допсихологической помощи, методам защиты в условиях чрезвычайных ситуаций
|
|
УК-1, УК-4
|
Задание 3
|
Подготовить сообщение о требованиях информационной безопасности при подготовке научной работы.
|
|
ПК-1
|
Задание 4
|
Подготовить психопрофилактическую программу (по материалам ВКР), направленную на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности
|
|
УК-1, ПК-2
|
Задание 5
|
Подготовить доклад-презентацию на тему: «Правила отбора и применения психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией»
|
|
ПК-3
|
Задание 6
|
Подготовить программу (по материалам ВКР) стандартных базовых процедур оказания организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий
|
|
ПК-5
|
Задание 7
|
Подготовить сообщение о специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (по материалам ВКР)
|
|
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5
|
Задание 8
|
Предложить проектную задачу по проблеме собственного исследования (Проектная задача должна содержать краткое описание проблемы, предлагаемой для решения; задание и рекомендуемые к работе статьи и материалы)
|
|
УК-1, УК-4, УК-6, УК-8
|
Задание 9
|
Выписать процедуры анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционирования людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях
|
|
ПК-1
|
Задание 10
|
Подготовить сообщение о методах проектирования, реализации и оценки учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий
|
|
ПК-4
|
Задание 11
|
Подготовить материалы (видео, презентации, статьи и т.п.), отражающие дидактические приемы при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека
|
|
ПК-2
|
Задание 12
|
Подготовить доклад-презентацию для просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества
|
|
ПК-1, ПК-2
|
Задание 13
|
Подготовить материалы (видео, презентации, статьи и т.п.) для составления программы, направленной на работу с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса
|
|
УК-6, УК-8,
ПК-1, ПК-2, ПК, ПК-5
|
Задание 14
|
Подготовить материалы (видео, презентации, статьи и т.п.) для составления программы психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп, индивидуальную траекторию психологического сопровождения личности
|
Задания, позволяющие оценить умения и навыки, полученные на практике (базовый уровень)
|
Контролируемые компетенции или их части (код компетенции)
|
Формулировка задания
|
|
УК-6, УК-8, ПК-1
|
Задание 1
|
Проанализировать нормативно-правовую базу, регламентирующую деятельность учреждения, систему финансирования образовательного учреждения. (благотворительный фонды, меценатство).
|
|
УК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
|
Задание 2
|
Провести мастер-класс с целью обучения приемам первой помощи, методам защиты в условиях чрезвычайных ситуаций. Провести анализ проведённого мероприятия, предоставить фотографии.
|
|
УК-1, УК-4, УК-6, УК-8
|
Задание 3
|
Подготовить список литературы по проблеме научного исследования с обязательным использование иностранной литературы (ВКР), оформленный по ГОСТ 7.0.5–2008
|
|
ПК-1
|
Задание 4
|
Провести психопрофилактическую программу, направленную на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе. Провести анализ проведенного мероприятия, предоставить фотографии
|
|
УК-6, ПК-2
|
Задание 5
|
Подготовить психодиагностические методики, адекватные целям проводимого научного исследования; методы математико-статистической обработки данных, при помощи которых предполагается обработка, полученных в ходе эксперимента, результатов.
|
|
ПК-3
|
Задание 6
|
Провести программу стандартных базовых процедур оказания индивиду (или группе) психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий. Провести анализ проведённого мероприятия, предоставить фотографии
|
|
ПК-5
|
Задание 7
|
Провести психологический анализ и интерпретацию результатов научного исследования (ВКР), выявить специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска
|
|
УК-6, УК-8, ПК-1, ПК-2
|
Задание 8
|
Провести психологический анализ и интерпретацию результатов научного исследования (ВКР), их систематизацию; полный анализ проделанной исследовательской работы; сформулировать научно-практические рекомендации по результатам проделанного исследования; сформулировать выводы и заключения по проделанной теоретической и экспериментальной работе; оформить теоретические и эмпирические материалы в виде научного отчета по преддипломной практике
|
|
УК-6, УК-8, ПК-1, ПК-2
|
Задание 9
|
Разработка дизайна стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ВКР)
|
|
ПК-1
|
Задание 10
|
Подготовить методы проектирования, реализации и оценки учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения
|
|
ПК-4
|
Задание 11
|
Подготовить дидактические приемы при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных программ по оптимизации психической деятельности человека
|
|
УК-4
|
Задание 12
|
Подготовить просветительскую (психообразовательную) программу исследования (ВКР)
|
|
УК-4, УК-6
|
Задание 13
|
Подготовить программу, направленную на создание психологического климата
|
|
УК-6, УК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5
|
Задание 14
|
Подготовить программу личностного роста и индивидуальной траектории психологического сопровождения личности
|
Задания, позволяющие оценить умения и навыки, полученные на практике (повышенный уровень)
|
Контролируемые компетенции или их части (код компетенции)
|
Формулировка задания
|
|
УК-1, УК-4, УК-6, УК-8,
ПК-1, ПК-2, ПК, ПК-4
|
Задание 1
|
Анализ нормативно-правовых и финансовых положений по проблеме исследования
|
|
УК-1, УК-4, УК-6
|
Задание 2
|
Провести мастер-класс с целью обучения приемам первой помощи, допсихологической помощи, методам защиты в условиях чрезвычайных ситуаций. Составить отчет, сделать анализ проведённого мероприятия, предоставить фотографии
|
|
УК-4, УК-6
|
Задание 3
|
Подготовить список литературы по проблеме научного исследования (ВКР), обязательно использование иностранной литературы и источников из системы Web of Science, оформленный по ГОСТ 7.0.5–2008
|
|
ПК-2, ПК-4
|
Задание 4
|
Провести психопрофилактическую программу, направленную на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности. Составить отчет, провести анализ проведённого мероприятия, предоставить фотографии
|
|
УК-1, ПК-2
|
Задание 5
|
Подготовить обзор статей, отражающих современную методологию научных исследований
|
|
ПК-3
|
Задание 6
|
Подготовить программу стандартных базовых процедур оказания организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий. Провести анализ проведённого мероприятия, предоставить фотографии
|
|
УК-6, ПК-4
|
Задание 7
|
Провести психологический анализ и интерпретацию результатов научного исследования (ВКР), выявить специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам
|
|
ПК-1, ПК-2, ПК-3
|
Задание 8
|
Написать научную статью по проблеме исследования ВКР с изложением результатов исследования, отражающих уровень развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека
|
|
УК-1, УК-4
|
Задание 9
|
Разработка дизайна научного исследования (ВКР)
|
|
ПК-1
|
Задание 10
|
Подготовить сообщение о методах проектирования, реализации и оценки учебно- воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий
|
|
ПК-5
|
Задание 11
|
Подготовить дидактические приемы при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека
|
|
ПК-3
|
Задание 12
|
Провести просветительское мероприятие среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества. Составить отчет, сделать анализ мероприятия, предоставить материалы
|
|
ПК-2
|
Задание 13
|
Подготовить программу, направленную на работу с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса
|
|
УК-1, ПК-1, ПК-5
|
Задание 14
|
Подготовить программу психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп; индивидуальной траектории психологического сопровождения личности
|
|
