СРШБ, психология социально-правовой деятельности (контрольная работа)
29.01.2018, 13:22

Контрольная работа состоит из пяти заданий.

В задании №1 нужно дать характеристику психического явления.

В задании №2 назвать проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности.

В задании №3 раскрыть вопрос, касающийся темперамента.

В задании №4 раскрыть особенности психического развития пожилых людей.

В задании №5 описать правила культуры поведения, общения.

Номер варианта задания определяется по начальной букве фамилии студента.

№ варианта

1

2

3

4

5

6

Первая буква

фамилии студента

А,

Б,

В,

Г,

Д

Е,

Ё,

Ж,

З,

И

К,

Л,

М,

Н,

О

П,

Р,

С,

Т,

У

Ф,

Х,

Ц,

Ч,

Ш

Щ,

Э,

Ю,

Я

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «ощущение».

Определение

Функции

Физиологические основы

Виды

Свойства

Индивидуальные особенности

 

 

 

 

 

 

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

Индивид

Личность

Субъект
деятельности

Индивидуальность

 

 

 

 

3. Дайте определение темперамента.

4. Раскройте особенности психического развития пожилых людей.

5. Сформулируйте правила установления психологического контакта с клиентами.

 

Вариант 2

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «восприятие».

Определение

Функции

Физиологические основы

Виды

Свойства

Индивидуальные особенности

 

 

 

 

 

 

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

Индивид

Личность

Субъект
деятельности

Индивидуальность

 

 

 

 

3. Раскройте физиологические основы темперамента.

4. Раскройте особенности психического развития пожилых людей.

5. Сформулируйте правила культуры поведения.

 

Вариант 3

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «внимание».

Определение

Функции

Физиологические основы

Виды

Свойства

Индивидуальные особенности

 

 

 

 

 

 

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

Индивид

Личность

Субъект
деятельности

Индивидуальность

 

 

 

 

3. Дайте психологическую характеристику основных типов темперамента (холерического, сангвинического, флегматического, меланхолического).

4. Раскройте особенности психического развития пожилых людей.

5. Сформулируйте правила общения с лицами пожилого возраста.

 

Вариант 4

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «память».

Определение

Функции

Физиологические основы

Виды

Свойства

Индивидуальные особенности

 

 

 

 

 

 

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

Индивид

Личность

Субъект
деятельности

Индивидуальность

 

 

 

 

3. Дайте определение понятия «характер».

4. Раскройте особенности психического развития пожилых людей.

5. Сформулируйте правила публичного выступления.

 

Вариант 5

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «мышление».

Определение

Функции

Физиологические основы

Виды

Свойства

Индивидуальные особенности

 

 

 

 

 

 

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

Индивид

Личность

Субъект
деятельности

Индивидуальность

 

 

 

 

3. Дайте определение акцентуации характера.

4. Раскройте особенности психического развития пожилых людей.

5. Сформулируйте правила речевой аргументации позиции.

 

Вариант 6

1. Дайте характеристику психического познавательного процесса «речь».

Определение

Функции

Физиологические основы

Виды

Свойства

Индивидуальные особенности

 

 

 

 

 

 

2. Назовите проявления человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности (на собственном примере, на примере литературного героя и т. п.).

Индивид

Личность

Субъект
деятельности

Индивидуальность

 

 

 

 

3. Раскройте одну их типологий акцентуаций характера.

4. Раскройте особенности психического развития пожилых инвалидов.

5. Сформулируйте основные правила профессиональной этики юриста социальной сферы.





АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ПО ВУЗАМ
Найти свою работу на сайте
АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Курсовые и контрольные работы
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ
Курсовые, контрольные, отчеты по практике
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА
Контрольные работы
МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ
Курсовые, контрольные, рефераты
МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ, ТЕОРИЯ ИГР
Курсовые, контрольные, рефераты
ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
Курсовые, контрольные, рефераты
СТАТИСТИКА
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТ. СТАТИСТИКА
Контрольные работы
ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ
Курсовые, контрольные, рефераты
ЭКОНОМЕТРИКА
Контрольные и курсовые работы
ЭКОНОМИКА
Курсовые, контрольные, рефераты
ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ, ОТРАСЛИ
Курсовые, контрольные, рефераты
ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ДРУГИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ЕСТЕСТВЕННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
ТЕХНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курсовые, контрольные, рефераты, тесты
РАБОТЫ, ВЫПОЛНЕННЫЕ НАШИМИ АВТОРАМИ
Контрольные, курсовые работы
ОНЛАЙН ТЕСТЫ
ВМ, ТВ и МС, статистика, мат. методы, эконометрика