ТГАМЭУП, психология (контрольная работа)

Контрольная работа должна содержать в себе:

- Титульный лист

- Содержание

- Введение

- Главы основной части

- Заключение

- Библиографический список

- Приложения.

Титульный лист является первой страницей контрольной работы и заполняется по установленным институтом правилам. Содержание помещается на второй  странице и включает перечисление основных частей работы: введение, название глав, параграфов, заключение и страницы, с которых они начинаются. Во введении обосновывается актуальность и практическая значимость выбранной темы, формулируются цели и задачи контрольной работы, определяются объект и предмет исследуемого материала. В главах основной части раскрывается смысл дефиниций выбранной темы, дается исторический анализ предмета исследования, описывается теоретическая часть проблемы. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме контрольной работы и полностью ее раскрывать. Заключение – это заключительная часть работы, в которой должны быть изложены общие выводы, их соотношение с целями и задачами, определенными во введении. После заключения следует поместить библиографический список литературы, использованной при выполнении работы. Список располагается в определенной последовательности, как правило, в алфавитном порядке и должен отвечать правилам библиографии. Ссылки на литературу и другие источники обычно приводятся внизу страницы под чертой. В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы. Они могут быть представлены в виде текстов, графиков, таблиц и содержать копии подлинных документов, выдержки из отчетных материалов, отдельные положения инструкций, правил и др. Объем контрольной работы должен быть не менее 10 страниц текста, набранного на компьютере (стандартный формат А – 4); интервал между строк – 1,5; текстовый редактор Word 7.0; шрифт Times New Roman;  кегль 14, размеры полей: левое – 3 см, правое – 1 см, верхнее и нижнее – 2 см. Объем введения 1-2 страницы, основные главы работы – 8-10 страниц, заключение – 1-2 страницы. Список литературы должен содержать не менее 15 наименований.

Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения

1. Идея целостности и системный подход в изучении человека в системе психологического знания.

2. Психология в системе наук. Объект, предмет, методы исследования психологии.

3. Этапы развития психологического знания.

4. Психологическое развитие человека. Психологические кризисы возраста.

5. Психика и сознание. Сознание и самосознание.

6. Самоконтроль и саморегуляция. Механизмы психологической защиты.

7. Поведение и деятельность. Психическая регуляция поведения и деятельности.

8. Задатки и способности.

9. Личность как основная категория в психологии. Человек, индивид, личность, индивидуальность: соотношение понятий.

10. Тео­рии личности и теории ее развития. Методики диагностирования направленности личности.

11. Познавательные психические процессы. Самопознание особенностей психических процессов личности. Методики диагностирования.

12. Ощущения и восприятие как первичная основа познания и обучения.

13. Внимание и его роль в организации обучения. Психологические теории внимания. Приемы развития внимания.

14. Память. Теории памяти. Приемы развития памяти.

15. Воображение и его роль в творческом становлении личности.

16. Мышление и особенности интеллектуального развития в процессе обучения. Приемы развития мышления.

17. Язык и речь. Приемы развития речи.

18. Социализация  личности.

19. Развитие биопсихических  свойств (темперамент и характер). Методики диагностирования биопсихических свойств личности.

20. Развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля). Методики диагностирования.

21. Общение как важнейшая категория психологии. Развитие культуры общения человека.

22. Межличностные отношения. Правила и техники общения.

23. Взаимодействие в группе. Психологические параметры группового взаимодействия. Методики диагностирования восприятия индивидом группы,  общения, способов реагирования в  конфликте,  социально-психологического климата коллектива и др.

24. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Способы предотвращения или уменьшения межгруппового конфликта, в том числе – этнического.

25. Психологическая проблема отцовства и материнства. Роль ребенка в жизни мужчины и женщины.