Контрольная работа предлагается в трех вариантах. Необходимо выполнить один из трех вариантов в соответствии с первой буквой фамилии обучающегося.

Курсант, чья фамилия начинается на буквы А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, выполняют вариант № 1; с фамилиями на буквы К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф выполняют вариант № 2; с фамилиями на буквы Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я выполняют вариант № 3.

ВАРИАНТ 1

1. Описать картину функционального расслоения современного русского языка. Дать понятие функционального стиля и указать факторы формирования и развития стилей.

2. Подобрать текст научного характера и проанализировать его с точки зрения особенностей научного стиля.

3. Определить функционально-стилистическую принадлежность каждого предложения и аргументировать свое мнение.

1) Израиль подтвердил намерение продолжить мирные переговоры с целью обеспечения мира на Ближнем Востоке. 2) Русский язык относится к индоевропейской семье языков, он является родственным не только для славянских народов, но и для представителей других индоевропейских языков, носителей которых на планете насчитывается около 2 млрд. человек; вытекающая из этого общность в области фонетики, лексики и грамматики облегчает усвоение русского языка почти половиной населения земного шара. 3) В пользовании граждан могут находиться участки земли, предоставляемые в установленном Законом порядке для ведения подсобного хозяйства (включая содержание скота и птицы), садоводства и огородничества, а также для индивидуального жилищного строительства. 4) Мимо проплывали темные окна, кое-где свет пробивался, знаменуя, что жизнь идет своим чередом, снисходя к людям и давая им отдышаться. 5) Здорово, Юрка, проснулся? // Ага // Чего ты не был-то вчера? // Да так как-то // Что? Не слышу // Ну так просто // А-а-а ... Ты ... это самое ... физикой-то будешь заниматься? // Обязательно //. 6) Я, Белова Наталья Матвеевна, родилась в Германии, в г. Дрездене 4 мая 1982 года в семье военнослужащего.

4. Найти, квалифицировать и исправить ошибки в предложениях.

1) В течение года план неоднократно корректировался, некоторые темы разнообразились. 2) При неосторожном обращении с огнем, находясь в нетрезвом состоянии, произошел пожар. 3) Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. 4) Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами. 5) В последние годы было создано массовое количество инновационных форм. 6) Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения. 7) На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование. 8) Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни. 9) Далеко не все предприниматели вступили в новую эпоху с видом на будущее.

5. Расставить ударение в словах:

агент(ство), ворота, газированный, диалог, добыча, жалюзи, закупори(ва)ть, изобретение, исчерпать, каталог, каучук, квартал, медикаменты, нефтепровод, оптовый, перезвонит (-ишь), пуловер, рекрут, согнутый, созыв, торты, усугубить, феномен, христианин, эксперт (ный).

6. Составить словосочетания, определив род существительного:

атташе, визави, динго, кофе, крупье, наци, пике, пони, резюме, фиаско, филе, фойе, фрау, эмбарго, эфенди; ассистент, врач, инженер, коллега, ревизор; вышибала, молодчина, транжира; рояль, табель, тюль; вектор-функция, гамма-излучение, ракета-носитель; вуз, загс, МГУ, МВФ.

7. От приведенных существительных образовать грамматическую форму

им. п. мн. ч.:

авиаконструктор, бухгалтер, возраст, выгон, договор, доклад, дом, директор, инженер, кузов, лектор, офицер, сектор, сорт, токарь, торт, шофёр; кондуктор, корпус, лист, лагерь, орден, повод, пояс, сын;

род. п. мн. ч.:

гектар, килограмм; башкир, грузин, партизан, туркмен, узбек, якут; апельсин, помидор, яблоко; грабли, кочерга, носок, простыня, распря, сани, сапог, сутки, туфля, устье, чулок.

8. Записать цифры словами:

с 3645 рублями, вес равен 1327 килограммам, к 845 прибавить 157; более 4,5 (тысяча) (горожанин); приурочить к 8 (март); 88,9% (руководитель),  4 (ножницы), 3 (рабочий), 5 (работница); 250000-й автомобиль, 435-летие Уфы.

9. Вставить пропущенные буквы.

Круглолиц..й,  дезинфиц..ровать,  ц..рк, провокац..я, ц..гане, пловц..,  ж..рнов, ч..порный, ож..г всей руки, ож..г правую руку,  скач..к,  деш..вка,   ж..лудь,   ш..рох,   вооруж..нный,  ш..колад, танц..вать, танц..р, холщ..вый, горяч.. говорить.

Пр..соединяться, пр..увеличить, пр..одолевать, пр..провождать, камень  пр..ткновения, найти пр..бежище, пр..кратить занятия, пр..бывать в растерянности, пр..вокзальное  кафе,  пр..бытие  поезда,  пр..небрежение,   непр..язнь, пр..дать товарища, пр..дать храбрости.

Под..грать, без..нициативный, без..скусственный, контр..гра, дез..нфекция, сверх..дейный, меж..нститутский.

ВАРИАНТ 2

1. Дать общую и лингвистическую характеристику научного стиля.

2. Подобрать текст делового характера и проанализировать его с точки зрения официально-делового стиля.

3. Определить функционально-стилистическую принадлежность каждого предложения или микротекста и аргументировать свое мнение.

1) Русский язык в лингвистическом отношении хорошо подготовлен к роли мирового языка. Русское языкознание как в теоретическом, так и в практическом отношении еще к началу ХХ века заняло ведущие позиции в мировом языкознании. 2) – Почему ты плачешь? Перестань! Дай я вытру твои глаза. Ну что ты, глупая? – Не знаю. Не сердитесь. Я сама не знаю, чего плачу. 3) Размер уставного фонда – более 100 млрд. рублей. Выплата дивидендов производится ежеквартально. 4) В результате сложных маневров самолеты наемников смогли бомбардировать военный объект противника. Правительства ряда стран осудили инцидент и выразили соболезнование семьям погибших.  5) Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие – душевная подлость. 6) Главные преимущества вещания на коротких волнах – возможность получения большей дальности действия при относительно малой мощности передатчика и возможность осуществления направленного излучения.

4. Найти, квалифицировать и исправить ошибки в предложениях.

1) Дерево развешало густые ветви, так что под ними могли удобно примоститься наши машины. 2) На конференции было подчеркнуто, что для нормализации работы отдела потребуются несколько месяцев. 3) Делегаты съезда предложили нам респектабельную республику для средних классов, к которому тогда самонадеянно относило себя большинство. 4) Эти факторы не могут мотивировать человека на что-либо. 5) Успех может быть достигнут только на путях комплексного подхода к организации труда. 6) Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее. 7) Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны. 8) Эту особенность поведения модели просмотрели. 9) Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях. 10) Далее мы коснемся этого вопроса более подробно.

5. Расставить ударение в словах:

алкоголь, балованный, в аэропортах, верба, диспансер, договорные, завсегдатай, квартал, кремень (-мня,-мни), недвижимость, новорожденный, партер, пломбированный, (по)звонит (-ишь), поставщик, разминуться, премировать (-ованный), простыня, созыв, хаос, цемент.

6. Составить словосочетания, определив род существительного:

амплуа, жалюзи, жюри, импрессарио, кольраби, контральто, конферансье, рояль, пани, пери, рагу, сабо, шимпанзе, шоссе, эсперанто; автор, редактор, экскурсовод; волокита, задира, транжира; доска-стенд, музей-усадьба, плащ-палатка; БАМ, ВДНХ, загс, НТВ, НЭП.

7. От приведенных существительных образовать грамматическую форму

им. п. мн. ч.:

авиадиспетчер, библиотекарь, брелок, вексель, выговор, инспектор, инструктор, лифтёр, отпуск, почерк, порт, рупор, сорт, стог, транспорт, тополь, фронт, цвет, шофёр, якорь; образ, пояс, учитель, хлеб;

род. п. мн. ч.:

банан, лимон; бурят, калмык, киргиз, татарин, южанин; грамм, изотопы; валенки, носок, чулок; гренки, консервы, макароны, рельсы; браслет, брелок, зуб, кеды, клуб, ладонь, ноздря, свеча, ставня, яблоня.

8. Записать цифры словами:

с 4853 рублями, от 964 отнять 89, 105 сложить с 365, пометить 4 (октябр); более 51% (респондент);  48,3 (километр), 3 (сани), 6 (мужчина), 4 (женщина); 150000-й посетитель, 435-летие Уфы.

9. Вставить пропущенные буквы.

Грус..ное чу..ство, дети-сверс..ники, дождь превратился в изморо..ь, завис..ливый взгляд, замер..шие   в  январе  собаки-дворня..ки, иску..ная работа, июльская ко..ьба, он учас..вовал в кро..се, по..тая..ший   снег, природа безмол..ствует, рове..ники по годам, чес..вование победителя.

А..юминиевая  посуда, ат..естат зрелости, бал..истика, бал..аст, бас..ейн, глав..рач больницы, декомпре..ия, дис..ертация на соискание  ученой степени, диф..еренциация, дребе..жащий голос, дро..жи, железнодорожный тун..ель, ка..икатура, кла..ификация, кла..ицизм, ко..мерция, компроми..ное решение, ко..розия, коэ..ициент, машина-трехто..ка, мета..ургия, неистощимые ре..урсы, огонь обож..ет, програ..ирование, прогре..ивное направление, су..огат кофе, театральная труп..а.

Бе..вкусица, бе..форменный, во..тание, и..кусный  работник, ни..шая ступень, о..тепель, по..писчик газеты, пре..почтение, ра..читать, ра..чет, ра..просы,  ра..свет, ра..цвет, ..жечь дотла.

ВАРИАНТ 3

1. Дать общую и лингвистическую характеристику официально-делового стиля.

2. Подобрать текст публицистического характера и проанализировать его с позиций публицистического стиля.

3. Определить функционально-стилевую принадлежность каждого предложения или микротекста и аргументировать свое мнение.

1) Делайте бизнес с нами. Наши товары конкурентоспособны! Разнообразие услуг фирмы приятно удивит занятых людей! 2) Авиация – теория и практика передвижения в атмосфере на летательных аппаратах тяжелее воздуха. 3) Директорам магазинов городского подчинения организовать книжные выставки, раскрывающие роль молодежи в перестройке. 4) Работа пользователя за терминалом организована по-разному на разных типах ЭВМ и в разных операционных системах. 5) - Ну, как вам пещера? – Интересно. Но только там было ужасно холодно. – Ну, любая пещера – холодно. 6) Пушкин верил: когда господь еще качал колыбель новорожденного человечества, люди говорили стихами – это проще, красивей и более соответствует высокой, неуниженной сути человека, нежели спотыкливая проза.

4. Найти, квалифицировать  и исправить ошибки в предложениях:

1) Реваншисты снова и снова повторяют тезис о том, что Европа не может быть сломлена действиями даже целого сонма государственных деятелей, только сила оружия поможет ей. 2) В.Н. Орехов зарекомендовал себя квалифицированным специалистом, скромным, беззаветным работником. 3) Мы должны бороться всеми нашими ресурсами.  4) Массовый приток западных инвесторов пока трудно предположить. 5) Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок. 6) Поднимая цены на машины, топливо, это прямо отражается на себестоимости доставляемой продукции. 7) Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов. 8) В отрасли сложилась необыкновенно высокая дифференциация в оплате труда. 9) Многие граждане справедливо поняли, что государство уже не ставит целью заботу о каждом. 10) Страх понести наказание за нетрудовые доходы вызвал к жизни подстановку в число учредителей вымышленных людей.

5. Расставить ударение в словах:

алфавит, асимметрия, баловать, баржа,  дефис, (до)звонишь(ся),  донельзя, завидно, компас, мастерски, мусоропровод, начать, начал (-а), обеспечение, оптовый, осведомиться, петелька, приговор, ритор, сантиметр, столяр (-а, -ы), статуя, хозяева, цемент, черпать, щемит, щавель.

6. Составить словосочетания, определив род существительного:

авеню, бикини, бродяга, выскочка, денди, директор, досье, иваси, интервью, канапе, кресло-капсула, крупье, кюре, миссис, музей-квартира, МЧС, вуз, ГСМ, РОЭ, невежа, попурри, псалтырь, рантье, ревизор, регби, роман-газета, рояль, симпатяга, хирург, человек-амфибия, юрист.

7. Образовать грамматическую форму

им. п. мн. ч.:

вектор, выбор, договор, доктор, инспектор, колено, конструктор, остров, пресс, пристани, провод, пропуск, рапорт, слог, столяр, сторож, терем, тормоз, трактор, хутор, центнер; зуб, мех, ток;

род. п. мн. ч.:

абрикос, башкир, блюдце, будни, варенье, верховье, гостья, гранат, грамм, грузин, дебаты, киргиз, колено, копье, крыльцо, кухня, обедня, помидор, подмастерье, простыня, рельсы, сапог, соленье, тетя, якут.

8. Записать цифры словами:

с 8564 рублями, не хватило 356 деталей, к 1 (апрель) 2006 года, 8,1 (секунда); 28, 5% (водитель), дом с 1000 (окно); 4 (сутки), 7 (друг), 2 (подруга), 5000-й комплект, 435-летие Уфы.

9. Вставьте одну или две буквы Н.

Оловя..ые пуговицы, клюкве..ый морс, вынужде..ая улыбка, румя..ое лицо, запуще..ый дом, агитацио..ый пункт, листве..ая аллея, растерза..ый вид, ране..ый солдат, отправле..ое по адресу письмо, мыши..ая возня,  искре..яя  радость,  смышле..ый мальчик, распуще..ый ребенок,  обветре..ое  на  морозе  лицо, дискуссио..ый вопрос,  ветре..ое  утро,  ветря..ая  мельница, прожже..ый мошенник, изможде..ый вид, подли..ый документ, лимо..ый цвет, жаре..ые в  сметане  караси,  оживле..ый  голос, влюбле..ый юноша, врожде..ый порок, ряже..ый клоун, нежда..ый гость, нечая..ая радость; я страшно  обеспокое..а, поля  пусты..ы,  жизнь потеря..а безвозвратно, слова  искре..и,  книга прочте..а, дом погруже.. в сон; тучи рассея..ы, многие люди очень рассея..ы.