МОДУЛЬ 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И ПРОЦЕССЫ

ТЕМА 9. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СТРАТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

Задание 1

Дайте определение социальной общности.

Задание 2

Назовите отличительные особенности массовой общности от групповой общности.

Задание 3

Заполните таблицу.

Задание 4

В Индии существует восточная модель стратификационной системы, основанная на разделении людей по кастам. Укажите названия индийских каст и дайте краткую характеристику каждой.

Задание 5

Приведите примеры таких типов социальной группы, как

1) большая группа;

2) малая группа;

3) вторичная группа;

4) первичная группа.

Задание 6

На ваш взгляд, почему М. Вебер выделил три социальных ресурса, порождающих социальную стратификацию? Объясните каждый из них.

Задание 7

При изучении социальной мобильности различают интрагенерационную мобильность (перемещение в пределах одного поколения к другому) и интергенерационную мобильность (перемещение при переходе от одного поколения к другому).

Дайте краткую характеристику данным понятиям.

Задание 8

Как вы думаете, какой тип социальной мобильности (высокая и низкая социальная мобильность) присущ Соединенным Штатам Америке и Индии? Обоснуйте свой ответ.

Задание 9

Определите, к какому виду объема - совокупный объем или дифференцированный - относятся следующие факты и почему?

1) В индустриальном обществе две трети населения мобильны.

2) Существует статистика, что 37% детей рабочих стали служащими.

Задание 10

Подумайте над темой социальной мобильности ученых в рамках таких понятий как научная эмиграция и миграция, патологическая мобильность. Как вы думаете, социальная мобильность ученых в СССР отличается от их социальной мобильности в 1990-е годы и в наше время?

ТЕМА 10. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ

Задание 1

Дополните классификацию конфликтов:

1) Личностный конфликт

2)                  

3)                  

4) Конфликт принадлежности

5) Конфликт с внешней средой

Задание 2

Опишите основные стадии и особенности протекания конфликта

Задание 3

Согласно типологии социальных конфликтов, существуют политические конфликты, социально-экономические конфликты и национально-этнические конфликты. Приведите примеры следующих видов конфликтов:

- конфликт между ветвями власти

- конфликт между политическими партиями и движениями

- социально-экономический конфликт

- национально-этнические конфликты

Задание 4

Установите соответствие и дайте краткую характеристику каждой концепции социального конфликта.

Авторы: К. Боулдинг, Л. Козер, Р. Дарендорф

Задание 5

Назовите типы причин социальных конфликтов.

Задание 6

Проанализируйте роль социальных конфликтов в обществе.

Задание 7

Проанализируйте на примере любого социального конфликта элементы содержания конфликтной ситуации

Задание 8

Соотнести причины социальных конфликтов с их характеристиками.

Ответ:

Задание 9

Сила участника конфликта представляет собой способность оппонента воплотить свою идею вопреки воле других членов взаимодействия. К ресурсам силы участника конфликта относятся:

- физическая сила и технические средства для насильственного разрешения конфликта;

- информационно-цивилизационное разрешение конфликта, благодаря сбору фактов, документов, анализу материалов о самом конфликте и своем оппоненте с целью своей победы;

- социальный статус, который выражается в общественно признанных показателях (доходы, уровень власти и т.д.);

- остальные ресурсы (средства, территория, предел времени, число приверженцев).

На ваш взгляд, какие ресурсы эффективнее всего использовать в разрешении социального конфликта и почему?

Задание 10

Придумайте пример социальной рекламы, которая бы рассказывала о мирных методах разрешения социального конфликта.

Темы на выбор: «взрослые-дети», «богатые-бедные», «власть-общество», «мужчина-женщина».

ТЕМА 11. МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА

Задание 1

Проанализируйте определение молодежи В.Т. Лисовского и И.С. Кона. Попробуйте на их основе дать свое определение.

В.Т. Лисовский: «Молодежь—поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет».

И.С. Кон: «Молодежь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации».

Ваше определение:

Задание 2

Проанализируйте, какое влияние и почему на становление личности молодого человека оказывают следующие факторы:

1) Образовательная система

2) Государственная идеология и политика

3) Средства массовой информации

4) Межличностные отношения

5) Культура

6) Ценностные ориентиры

Задание 3

На основе факторов, влияющих на становление личности из Задания №2, создайте свою шкалу по степени их влияния на социализацию молодежи.

Задание 4

Назовите 7-10 жизненных ценностей. Расставьте их по степени важности для вас.

Задание 5

Субъекты общественной молодежной политики – политические партии, общественные объединения, хозяйственные организации (корпорации) и конфессиональные объединения молодежи.  Какой субъект молодежной политики, на ваш взгляд, действует наиболее эффективно и почему?

Задание 6

«На современном этапе ценности российской молодежи существенно изменились по сравнению с ценностями предыдущих поколений. В отсутствие четких морально-нравственных ориентиров и представлений о том, какого типа личность востребована в современном российском обществе, ценностные ориентации молодежи развиваются во многом хаотически, находятся под противоречивым воздействием, с одной стороны, традиций народной культуры, а с другой - меняющихся социальных условий, неустойчивости, риска».

Согласны ли вы с этим высказыванием? Приведите примеры в поддержку своей позиции.

Задание 7

По данным кадровых агентств, на 2012 год среди молодежи самыми востребованными профессиями являются:

Менеджер по туризму

Специалист по рекламе и связи с общественностью

Инженеры-экологи

Менеджеры по организации корпоративных праздников и мероприятий

Работники в сфере маркетинговых и финансовых исследований

Менеджеры по управлению персоналом

Сотрудники в сфере оценки финансовых рисков

Какая тенденция прослеживается в выборе профессии современной молодежи? Какие перспективы ждут представителей инженерных профессий?

Задание 8

С какими проблемами при трудоустройстве сталкивается выпускник вуза? В какой сфере и почему вы хотели ли работать?

Задание 9

Представьте, что вы создаете молодежного движение в России. Разработайте его концепцию по следующим направлениям:

Задание 10

Как вы думаете, почему в современной России молодежь практически разделилась на две части – одни участвуют в молодежных политических партиях, ведут активную митинговую деятельность. Другие – подчеркнуто, индифферентны к такого рода активности? Какие тенденции ждут молодежь в ближайшем будущем?