Номер варианта определяют по последней цифре шифра зачетной книжки. Так, если последняя цифра «1», то выполняют вариант № 1; если «2» – вариант № 2 и т. д., если «0» – вариант № 10.

Вариант 1

1. Определите основные исторические этапы в формировании российской национальной системы уголовного процесса.

2. Установите соотношение публичного и диспозитивного начала в легальном определении назначения уголовного судопроизводства России.

3. Сформулируйте собственное аргументированное отношение к институту возвращения уголовного дела для производства дополнительного расследования.

Вариант 2

1. Проанализируйте различия между розыскным и состязательным типами уголовного процесса.

2. Определите место проблемы компенсации вреда жертвам преступлений в системе основных понятий и институтов уголовно-процессуального права.

3. Раскройте специфику реализации функции уголовного преследования каждым участником процесса со стороны обвинения.

Вариант 3

1. Раскройте основное содержание нормативно-правовых документов судебной реформы XIX в. в России.

2. Определите возможные перспективы развития системы принципов уголовного судопроизводства.

3. Раскройте связь формы и содержания доказательства. Определите основания выделения видов доказательств.

Вариант 4

1. Укажите основные признаки кризиса российской системы уголовного процесса к началу 1990-х гг. и основные направления его реформирования по Концепции судебной реформы 1991 г.

2. Раскройте понятие «доказывание» с позиций принципов презумпции невиновности и состязательности.

3. Оцените признак исключительности применительно к стадиям пересмотра судебных решений, вступивших в законную силу.

Вариант 5

1. Укажите и проанализируйте основные этапы крупных законодательных изменений в период действия УПК РФ.

2. Определите роль суда в состязательном уголовном процессе и назовите гарантии ее выполнения.

3. Охарактеризуйте основные исторические этапы формирования российских кассационного и апелляционного производств.

Вариант 6

1. Выделите проблемы современной уголовно-процессуальной науки, составляющие предмет наиболее принципиальных дискуссий.

2. Выскажите свое мнение о возможности использования в доказывании результатов ОРД и иных сведений, полученных вне процессуальной формы.

3. Укажите проявления единства и дифференциации процессуальной формы при производстве в суде присяжных.

Вариант 7

1. В чем состоит значение практики и Верховного суда РФ для развития уголовно-процессуального законодательства РФ? Определите юридическую природу их решений.

2. Определите основные дискуссионные вопросы в современной российской уголовно-процессуальной науке по проблемам состязательности уголовного судопроизводства.

3. В чем, на ваш взгляд, заключается проблема унификации и дифференциации уголовно-процессуальной формы?

Вариант 8

1. Укажите виды решений Конституционного суда РФ, дайте характеристику правовому механизму регулирования уголовного судопроизводства каждым из них.

2. Охарактеризуйте основные научные направления в определении оптимального сочетания публичного и диспозитивного начал в современном российском уголовном процессе.

3. Раскройте специфику доказательственной деятельности на этапе проверки сообщения о совершенном или готовящемся преступлении.

Вариант 9

1. Проанализируйте специфику реализации принципа состязательности в англосаксонской и континентальной моделях уголовного процесса.

2. Определите возможные перспективы развития системы следственных действий в уголовном процессе России.

3. Определите критерии сравнения форм предварительного расследования и сопоставьте по ним современные российские предварительное следствие и дознание.

Вариант 10

1. Обоснуйте оптимальный, по вашему мнению, вариант ведомственной принадлежности следственного аппарата.

2. Определите соотношение логической и эмпирической сторон доказывания.

3. Разграничьте понятия «транспаретность» и «гласность» применительно к российскому правосудию.