МЭБИК, основы ГМУ (курсовая работа)

Тематика курсовых работ по дисциплине «Основы государственного и муниципального управления»

для направления подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление»

1. Анализ системы обеспечения безопасности субъекта РФ (на материалах…)

2. Анализ системы противодействия терроризму в субъекте РФ (на материалах…).

3. Анализ системы управления потребительским рынком и сферой услуг на региональном уровне (на примере субъекта РФ).

4. Анализ взаимодействия органов государственной власти субъектов РФ со СМИ (на конкретном примере).

5. Анализ взаимодействия органов государственной власти субъектов РФ с населением и юридическими лицами (на конкретном примере).

6. Анализ государственно-частного партнерства (на материалах….).

7. Анализ корпоративной культуры в органах государственной власти субъектов РФ (на конкретном примере).

8. Анализ организационной структуры органа государственной власти субъектов РФ (на конкретном примере).

9. Анализ организационно-правового регулирования муниципальной службы в субъекте РФ (на конкретном примере).

10. Анализ работы подразделений органов государственной власти субъектов РФ (на материалах…).

11. Анализ реализации региональных проектов (на конкретном примере).

12. Анализ системы управления государственным имуществом (на примере субъекта РФ).

13. Анализ управления документооборотом в органах государственной власти субъектов РФ (на конкретном примере).

14. Влияние местного самоуправления на формирование социальной стабильности в муниципальном образовании. (На примере муниципального образования)

15. Государственная и муниципальная служба: взаимосвязь и различия.

16. Государственная кадровая политика: направления развития и порядок реализации.

17. Инновации в системе государственного и муниципального управления.

18. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ Администрации Президента РФ

19. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ Администрации Курской области

20. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ муниципального образования (по выбору).

21. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ аппарата федерального округа (по выбору).

22. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ Конституционного суда РФ

23. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ Курской областной Думы

24. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ Министерства РФ (по выбору).

25. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ Правительства РФ

26. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ Прокуратуры РФ

27. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ районной администрации (по выбору).

28. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ системы общего судопроизводства в РФ.

29. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ системы арбитражного судопроизводства в РФ.

30. Институциональный, системный и структурно-функциональный анализ Федерального Собрания РФ

31. Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении.

32. Исследование   государственного управления в области охраны окружающей среды (на примере субъекта РФ).

33. Исследование законотворческой деятельности представительных органов субъектов РФ (на конкретном примере).

34. Исследование механизмов взаимодействия государственных органов Российской Федерации и государственных органов субъектов Российской Федерации (на материалах…).

35. Исследование системы государственного управления в области культуры (на примере субъекта РФ).

36. Исследование системы государственного управления в сфере науки (на примере субъекта РФ).

37. Исследование системы государственного управления в сфере промышленности (на примере субъекта РФ).

38. Исследование системы государственного управления земельными отношениями (на примере субъекта РФ).

39. Исследование системы государственного управления строительной отраслью (на примере субъекта РФ).

40. Исследование социальной защиты инвалидов (на примере субъекта РФ).

41. Исследование внешнеэкономической деятельности субъектов РФ (на конкретном примере).

42. Исследование государственного регулирования занятости населения (на примере субъекта РФ).

43. Исследование государственного управления в сфере жилищно-коммунального хозяйства (на примере субъекта РФ).

44. Исследование государственного управления в сфере образования (на примере субъекта РФ).

45. Исследование государственного управления здравоохранением (на примере субъекта РФ).

46. Исследование государственного управления социальной защитой населения (на примере субъекта РФ).

47. Исследование механизмов взаимодействия Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации и представительных органов субъектов Российской Федерации (на конкретном примере).

48. Исследование механизмов взаимодействия государственных органов субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления (на материалах…).

49. Исследование механизмов взаимодействия органов исполнительной власти субъекта РФ и исполнительно-распорядительных органов местного самоуправления (на конкретном примере).

50. Исследование механизмов взаимодействия полномочных представителей Президента РФ в федеральных округах и глав субъектов РФ (на конкретном примере).

51. Исследование механизмов взаимодействия представительного органа субъекта Российской Федерации и представительных органов местного самоуправления (на конкретном примере).

52. Исследование механизмов взаимодействия Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и представительных органов субъектов Российской Федерации (на конкретном примере).

53. Исследование механизмов взаимодействия территориальных органов федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъекта РФ (на материалах…).

54. Исследование организации транспортной системы субъекта РФ (на конкретном примере).

55. Исследование организационно-правового обеспечения деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ (на конкретном примере).

56. Исследование организационно-правового обеспечения деятельности органов законодательной власти субъектов РФ (на конкретном примере).

57. Исследование организационно-правового обеспечения деятельности органов судебной власти субъектов РФ (на конкретном примере).

58. Исследование организационно-правового регулирования государственной гражданской службы субъектов РФ (на конкретном примере).

59. Исследование процессов принятия управленческих решений в субъекте РФ (на конкретном примере).

60. Исследование работы государственных органов власти субъекта РФ с обращениями граждан (на конкретном примере).

61. Исследование региональной молодежной политики (на примере субъекта РФ).

62. Исследование региональной системы ГО и ЧС (на примере субъекта РФ).

63. Исследование системы антитеррористической защищенности муниципального образования (на конкретном примере).

64. Исследование системы противодействия коррупции в субъекте РФ (на конкретном примере).

65. Исследование социальной защиты семьи, материнства и детства в субъектах РФ (на конкретном примере).

66. Исследование эффективности участия органов государственной власти субъектов РФ в развитии малого и среднего предпринимательства (на примере субъекта РФ).

67. Кадровое обеспечение публичного управления в Курской области: основные тенденции, проблемы и стратегия их решения

68. Местное самоуправление в РФ: концептуальные основы, законодательные основы и практическая реализация.

69. Партийное влияние на принятие решений в системе государственного и муниципального управления США и России (сравнительный анализ)

70. Повышение эффективности участия органов государственной власти субъектов РФ в развитии    отрасли (на примере субъекта РФ).

71. Правовое регулирование инновационного управления муниципальной собственностью.

72. Правовые аспекты организации взаимодействия региональных органов государственной власти и органов местного самоуправления. (На примере Курской области)

73. Проблемы повышения качества образования управленческих кадров.

74. Проблемы согласования региональных и муниципальных стратегий и программ развития.

75. Проблемы финансового обеспечения муниципальных образований и пути их решения на основе повышения эффективности деятельности органов местного самоуправления.

76. Проблемы эффективности правового регулирования разграничений полномочий между органами публичной власти.

77. РR.обеспечение деятельности местной администрации: функции и организация деятельности

78. РR-обеспечение деятельности региональной администрации: функции и организация деятельности

79. Разграничение государственного контроля в сфере местного самоуправления.

80. Региональная политика в сфере кадрового обеспечения органов государственной и муниципальной власти. ( На примере Курской области)

81. Реформа государственной службы в современной России: сравнительный анализ и оценка альтернативных подходов

82. Роль государственных и муниципальных органов в решении социально-экономических проблем в условиях финансового кризиса.

83. Роль местного самоуправления в принятии государственных решений. (Законов)

84. Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных служащих во Франции, Германии и России (сравнительный анализ).

85. Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных и муниципальных служащих в Орловской и Курской областях (сравнительный анализ).

86. Системный, структурно-функциональный и институциональный анализ работы с обращениями граждан в российской системе публичного управления

87. Ситуационный анализ публичного управления системой ЖКХ па уровне субъекта Федерации.

88. Ситуационный анализ публичного управления системой ЖКХ па уровне муниципального образования

89. Ситуационный анализ публичного управления системой общего образования на уровне субъекта Федерации

90. Ситуационный анализ публичного управления системой общего образования на территории муниципального образования

91. Ситуационный анализ публичного управления системой общественного здравоохранения на уровне субъекта Федерации

92. Ситуационный анализ публичного управления системой общественного здравоохранения на уровне муниципального образования

93. Совершенствование системы государственного управления инновационными проектами (на примере субъекта РФ).

94. Совершенствование системы управления социально-экономического развития муниципального образования. (На примере муниципального образования)

95. Советская номенклатура как система организации публичного управления: функции, механизмы и оценка эффективности

96. Сравнительный анализ моделей карьеры государственного служащего во Франции и Великобритании

97. Сравнительный анализ систем государственного и муниципального управления современных Украины и Белоруссии

98. Управление информационным обеспечением государственной инвестиционной политики.

99. Управление информационным обеспечением муниципальной инвестиционной политики.

100. Финансовая несостоятельность и антикризисное управление муниципальными образованиями.

Требования к введению курсовой работы

Введение является важной составной частью курсовой работы (2-3 страницы). Оно должно включать в себя:

1. Актуальность темы исследования.

2. Цель проекта.

3. Задачи проекта (не менее 4-х).

4. Объект исследования.

5. Предмет исследования.

6. Методы исследования (методологическую базу).

7. Общую характеристику информационной базы исследования.

8. Описание структуры курсовой работы.

В качестве дополнительных элементов во введении могут быть представлены: гипотеза исследования, аннотация основных частей и заключения.

Актуальность исследования

Освещение актуальности должно быть немногословным. Обоснование актуальности темы исследования представляет собой объяснение того, почему данная тема имеет теоретическое и практическое значение в настоящее время.

Цель курсовой работы

Цель курсовой работы представляет собой предполагаемый результат исследования. При формулировке цели студент должен показать, какие конкретные знания и о чем он должен получить в результате исследования. При формулировке цели необходимо использовать глагол в неопределенной форме (изучить, определить, описать и т.п.).

Задачи курсовой работы

Задачи представляют собой последовательные шаги по достижению цели работы. Задачи отличаются от цели большей степенью конкретизации и детализации. Как правило, решению каждой задачи посвящается отдельный параграф проекта. Формулировка задач обычно делается в виде перечисления (выявить, охарактеризовать, сравнить, определить и т.д.). Задачи перечисляются с использованием нумерованного списка.

Например,

1. Решить…       .

2. Определить... .

Объект исследования

В качестве объекта исследования должны быть выбраны процессы, происходящие в конкретной организации в системе государственного и муниципального управления, политика органов государственной власти и местного самоуправления в той или иной сфере деятельности, процессы, оказывающие влияние на систему государственного и муниципального управления или ее отдельные компоненты и характеризующиеся рядом нерешенных проблем. Обязательно выбирать в качестве объекта исследования проблемы, процессы, явления, существующие в рамках деятельности органов власти.

Предмет исследования

Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта исследования, конкретизирует его. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него должно быть направлено основное внимание студента, именно предмет определяет тему курсовой работы.Например, при теме исследования "Анализ государственно-частного партнерства (на материалах Администрации Курской области)", объектом исследования может быть государственно-частное партнерство как механизм, тогда предметом исследования выступит, допустим, деятельность Администрации Курской области по стимулирования государственно-частного партнерства.

Методы исследования

Обязательный элемент во введениикурсовой работыуказание на методы исследования, которые являются инструментом в добывании фактического материала, выступая необходимым условием достижения цели работы. Указываются только те методы, которые действительно были использованы студентом в процессе исследования.

Информационная база исследования

Общая характеристика информационной базы исследования представляет собой краткое описание первичных (статистических, документальных, нормативных и др.) данных по объекту исследования и вторичных (монографий, научных статей, учебных пособий и др.) источников, использованных при написании курсовой работы.

Требования к основной части курсовой работы

Основная часть представляет собой развернутую систему аргументации выводов исследования. Основываясь на первичных и вторичных данных, студент должен в основной части курсовой работы обосновать конкретные выводы и предложения, которые он делает в заключении. Структура основной части должна отражать цель и задачи исследования и быть представлена в виде сложного плана.

Например, тема: «Структурно-функциональный анализ органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации (на примере Курской области)».

Примерная структура по данной теме:

Введение

1. Теоретические подходы к анализу деятельности органов власти субъектов Российской Федерации

1.1. Орган государственной власти: понятие, признаки, виды

1.2. Методы анализа деятельности органов власти

1.3. Структурно-функциональный анализ: особенности метода

2. Особенности деятельности органов государственной власти в Курской области по результатам структурно-функционального анализа

2.1. Правовой статус органов исполнительной власти Курской области

2.2. Правовой статус органов законодательной власти Курской области

2.3.Полномочия и основные направления взаимодействия Курской областной Думы и Администрации Курской области

3. Перспективы совершенствования структуры и функций органов власти субъектов РФ

3.1. Необходимость оценки эффективности деятельности органов власти региона

3.2. Пути совершенствования структуры и функций КОД

3.3. Предложения по совершенствованию структуры и функций Администрации Курской области

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Примерное количество страниц на основные элементы структуры работы должно быть следующее:

· Введение – 2 стр.

· Каждая из глав – 10-12 стр.

· Заключение – 2 стр.

В первой главе необходимо представить анализ теоретических основ исследования, показать степень теоретической разработанности темы курсовой работы и сформулировать четкую теоретическую позицию автора по исследуемым вопросам. Рекомендуется один из параграфов первой главы посвятить анализу существующих теоретических подходов к изучаемой проблеме. Глава должна представлять собой нормативный анализ деятельности органа власти, направления политики, вида реформы ГМУ («как должно быть»).

Также в данной главе может быть представлен зарубежный опыт решения социально-экономических и политических проблем развития территорий и управления.

Вторую главу рекомендуется посвятить позитивному анализу, т.е. изучению существующего состояния объекта исследования. Позитивный анализ может включать в себя описание структуры организации, органа власти или направления политики, ее функций, нормативно-правовой базы, целей, средств, результатов проводимой политики, объективных характеристик и динамики наблюдаемых социальных, экономических и политических процессов в области государственного и муниципального управления и т.д.

Следует оценить эффективность и рациональность организационной структуры управления деятельностью (направления политики) на конкретном объекте с расчетом ее параметров, оценить функции, процесс принятия и реализации управленческих решенийи пр. При этом необходимо определить направления совершенствования в соответствии с поставленными задачами на перспективу.Анализ проводится методами сравнений, исчислением средних величин показателей и сравнением их со средними по стране, по регионам, на аналогичных показателям за рубежом.

При анализе и обработке материалов обследования применяются методы классификации, моделирования, сравнения, группировки, а также средние величины, ряды динамики, графические методы, социологические методы, SWOT-анализ и др.

Во второй аналитической главе студент должен показать способность к аналитическому экономическому мышлению, владение современными методами и средствами (в том числе компьютерными) количественного анализа и оценки процессов и явлений, способствующих выявлению тенденций и проблем развития регионов в современных российских условиях.

На основании этого в конце аналитической части делаются выводы о направлениях и содержании последующей третьей проектной главы.

В третьей главе необходимо представить развернутые рекомендации по приведению объекта и предмета исследования в должное состояние с соответствующим обоснованием. В главе должны быть представлены конкретные шаги по улучшению качества управления объектом и предметом исследования.

Основное требование, предъявляемое к третьей проектной главе курсового работы состоит в том, что в ней должны быть разработаны конструктивные предложения (рекомендации) и дано всестороннее обоснование целесообразности и эффективности их внедрения.

Основные рекомендации должны быть направлены на решение вопросов совершенствования деятельности органов власти, отраслей управления (в рассматриваемом аспекте) с учетом опыта и рекомендаций международного экономического сообщества в области стандартов учета, анализа, прогнозирования и оценки деятельности, особенностей функционирования инфраструктурных рынков, а также специфических условий экономики России на современном этапе.

Основные рекомендации (предложения) должны быть тщательно обоснованы теоретически, логически, методически, расчетно-аналитически и графически.

При разработке предложений следует широко использовать моделирование экономических решений с применением информационных технологий и компьютерной техники.

Таким образом, проектная глава должна включать обоснование каждого из предложений, описание сущности предложения, количественную оценку мероприятия, характеристику (перечень) работ, организацию внедрения этого мероприятия, ожидаемые результаты.

При разработке данной главыкурсовой работы большое внимание следует уделять практической направленности рекомендаций, анализу их влияния на социально-экономическую эффективность государственного и муниципального управления, конкретности вырабатываемых предложений, их непротиворечивости действующей нормативно-правовой базе России.

Требования к заключению

В заключении обобщаются результаты, выводы и предложения, сделанные в основной части курсового проекта. Количество выводов не может быть меньшим, чем количество параграфов курсовой работы.

Выводы должны базироваться на основе сравнения экономическихи организационных особенностей действующей системы управления деятельностью (направления политики)и нового предлагаемого (проектируемого) варианта.В выводах должны быть показаны и другие преимущества, связанные с реализацией проектных предложений (в частности, социальные, правовые и прочие аспекты).

Важной задачей заключения является придание результатам, выводам и предложениям, сделанным в работе, логически связанного и последовательного характера. Заключение должно содержать конкретные предложения по практическому использованию результатов и выводов.

Требования к списку использованных источников

Список использованных источников должен содержать не менее 20-25 наименований, включающих в себя нормативные правовые акты, официальные документы, статистические сборники, монографии, научные статьи, учебные пособия, ссылки на сайты в Интернете и электронные базы данных. Количество учебных пособий не должно превышать 30% от общего количества источников, указанных в списке литературы. Желательно использовать статьи периодической печати (журналов, газет), вышедшие в последние 2-3 года, а также собственные выступления на научно-практических конференциях. Также рекомендуется использовать зарубежные источники на языке оригинала и размещать их в конце списка литературы после ссылок на сайты Интернет.

Требования к приложениям

В приложения к курсовой работе следует включать вспомогательные материалы, которые необходимы для более полного обоснования выводов по анализу, основных предложений, рекомендаций. Такими материалами могут быть расчеты, вспомогательные таблицы, действующие методики, выдержки из нормативных актов, диаграммы, логические схемы, фотографии и т.д.

Требования к оригинальности текста КР

Обучающийся несет ответственность за предоставление своей КР на проверку на оригинальность.

При предоставлении на кафедру КР, обучающийся подшивает отчет проверки в конце курсовой работы.

При оригинальности текста более 50% оценка зависит от качества работы и качества ее защиты студентом.

При наличии более 50% плагиата,КР должна быть возвращена обучающемуся на доработку. После этого, производится повторная проверка.

Обучающийся, не допущенный к защите курсовой работы, считается не выполнившим учебный план и должен быть отчислен из МЭБИК.

Инструкция для обучающихся по проверке оригинальности текстапредставлена по ссылкам https://www.antiplagiat.ru/(бесплатно доступна демо-версия) или AntiPlagiarism.NET.

Проверка оригинальности текста в других программах ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

Отчет проверки оригинальности текста курсовой работы прикладывается либо в конце работы, лицо отдельным файлом (если работа в эл.виде).