ТУСУР, административное и территориальное управление (преддипломная практика)

Вид практики: производственная практика.

Тип практики: преддипломная практика (далее – практика).

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

Место прохождения практики. Базами практики являются органы государственной и муниципальной власти и управления, а также государственные (муниципальные) организации различных сфер деятельности.

Главные условия при выборе базы практики:

- осуществление ими государственных или муниципальных функций, задач;

- доступность информации для написания отчета по практике. Доступность информации особенно важна, поскольку основной объем отчета должна занимать обработка фактического материала действующей организации (учреждения), органа власти и др.

Например, это могут быть следующие организации:

- администрация субъекта Российской Федерации (например, Томской области);

- департаменты субъекта Российской Федерации (например, Томской области по культуре и туризму, по управлению государственной собственностью, инвестиций, образования и др.);

- комитет по обеспечению деятельности мировых судей субъекта Российской Федерации (например, Томской области);

- комитет по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования субъекта Российской Федерации (например, Томской области);

- администрация района муниципального образования (например, Кировского района города Томска);

- управление культуры администрации муниципального образования (например, города Томска);

- муниципальное казенное учреждение муниципального образования (например, МКУ по контролю за состоянием объектов благоустройства «Санитарная милиция города Томска»).

Содержание практики

Конкретные сроки начала и окончания преддипломной практики определяются согласно рабочему учебному плану направления подготовки и утверждаются приказом по университету.

Важно! Сроки данного типа практики нельзя переносить (в том числе по уважительной причине), так как преддипломная практика является завершающим этапом перед защитой ВКР.

Практика осуществляется в три этапа: подготовительный, основной, завершающий.

Подготовительный этап

Подготовительный этап включает в себя следующие виды деятельности:

- ознакомление студента с программой практики, методическими указаниями по организации практики;

- согласование с руководителем практики от университета и (или) назначенным руководителем выпускной квалификационной работы (ВКР) темы ВКР;

- составление примерного плана работ до начала практики, в том числе согласование темы индивидуального задания с руководителем практики от университета.

Кроме того, при условии что обучающийся проходит практику на базе профильной организации, ему необходимо:

- ознакомиться с требованиями к рабочему месту, безопасными условиями труда и правилами внутреннего трудового распорядка организации;

- согласовать с руководителем практики от профильной организации календарный график (план) работ и соответствующие разделы в дневнике практики;

- согласовать тему, цели индивидуального задания, сроки прохождения практики, оформить и подписать бланк индивидуального задания;

- дополнительные задания (по усмотрению руководителя практики).

Если обучающийся проходит практику на кафедре университета, ему необходимо:

- совместно с руководителем практики от университета выбрать и согласовать индивидуальное задание по практике с учетом данных методических указаний.

Методические указания по практике размещаются в личном кабинете студента и в образовательной среде Moodle.

В период подготовки и прохождения практики студенту рекомендуется по возникшим вопросам обращаться к законодательству, учебной, монографической литературе, материалам, публикуемым в периодической печати.

Необходимую помощь и информацию по организационным и методическим вопросам, возникающим в ходе прохождения практики, студент может получить у руководителя практики от университета в течение всего срока прохождения практики (по электронной почте или через соответствующие ресурсы личного кабинета в среде Moodle).

Формами контроля выполненных работ на данном этапе являются: сдача инструктажа по технике безопасности (ТБ), охране труда и пожарной безопасности (ОТиПБ), сдача инструктажа по правилам внутреннего трудового распорядка организации (ПВТРо), согласование и утверждение бланка индивидуального задания; согласование календарного графика (плана) прохождения практики и содержания работ.

Основной этап

Во время прохождения практики предусмотрено самостоятельное выполнение обучающимися общего и индивидуального заданий на практику, участие в различных видах профессиональной деятельности согласно направлению и профилю подготовки, направленных на сбор материала и подготовку ВКР:

1) общее задание (введение и первая глава отчета):

1.1) выбор темы и определение концепции (структуры) ВКР; обоснование актуальности темы ВКР; определение предмета и объекта исследования; постановка цели и задач в рамках раскрытия темы ВКР; обоснование места прохождения практики (базы практики);

1.2) описание предметной области, в том числе определение основных понятий в предметной области; обзор литературы (источников) и нормативныхправовых документов, регламентирующих предметное поле исследования; изучение статистических показателей, построение модели предметной области и т. п.;

1.3) использование визуальных способов представления информации (схем, диаграмм и т. п.) в ходе представления результатов по подготовке первой главы отчета;

2) индивидуальное задание (вторая и третья главы отчета):

2.1) анализ текущего состояния предметной области на примере конкретного объекта исследования (организации – базы прохождения практики, субъекта Российской Федерации, муниципального образования, должностного лица и т. п.);

2.2) выявление, описание и аргументация проблем, существующих в функционировании конкретного объекта исследования;

2.3) проектирование управленческих (административных) решений для ликвидации выявленных проблем и (или) совершенствования исследуемой сферы;

2.4) подведение итогов проведенной работы.

В разделе 3 методических указаний представлено десять шагов с подробной инструкцией по выполнению заданий и подготовке отчета. При выполнении шагов по подготовке отчета (написанию ВКР) важно согласовать тему, структуру и объем работы со своим руководителем ВКР, в также обращаться к нормативноправовой документации, материалам с официальных сайтов органов власти и управления, базам данных Росстата, проверенным и актуальным источникам информации.

Примерные направления деятельности студента при выполнении заданий с учетом выбранной темы ВКР

Вариант 1. Тема отчета по практике (ВКР): «Оценка эффективности социальной защиты инвалидов в Томской области (на примере Департамента социальной защиты населения Томской области)».

Первую главу (общее задание) рекомендуется посвятить теоретикоправовым аспектам социальной защиты инвалидов, где последовательно описать, ссылаясь на различные источники, в том числе нормативноправовые акты (НПА):

- общие подходы к инвалидности в Российской Федерации (включая подходы к пониманию термина «инвалид»; обзор результатов исследований по выявлению барьеров, препятствующих полноценной жизнедеятельности инвалидов);

- роль государства в обеспечении социальной защиты инвалидов;

- нормативноправовую основу социальной защиты инвалидов в России;

- государственные программы в сфере социальной защиты инвалидов в России;

- критерии оценки социальной защиты инвалидов;

- выводы по главе 1.

Вторую главу (индивидуальное задание) можно посвятить анализу эффективности социальной поддержки инвалидов в Томской области. В данной главе рекомендуется рассмотреть и проанализировать:

- социальноэкономические показатели, влияющие на эффективность социальной защиты инвалидов в Томской области;

- характеристику Департамента социальной защиты населения Томской области;

- анализ эффективности социальной защиты инвалидов в Томской области, включая анализ осуществления социальной поддержки инвалидов Департаментом социальной защиты населения Томской области; анализ эффективности осуществления социальной защиты инвалидов подведомственными организациями Департамента социальной защиты населения Томской области; анализ результативности социальной поддержки инвалидов Томской области; SWOTанализ социальной защиты инвалидов в Томской области.

В третьей главе (индивидуальное задание) рекомендуется раскрыть меры по совершенствованию социальной защиты инвалидов в Томской области, предлагаемые студентом на основе проведенного анализа. 

Вариант 2. Тема отчета по практике (ВКР): «Анализ реализации государственной жилищной политики (на примере Парабельского района Томской области)».

Первую главу (общее задание) необходимо посвятить теоретическому изучению государственной жилищной политики и последовательно рассмотреть, ссылаясь на различные источники, в том числе НПА:

- понятие, основные цели и задачи государственной жилищной политики (в том числе структуру жилищного фонда Российской Федерации);

- законодательные основы реализации государственной жилищной политики в Российской Федерации;

- жилищную политику субъектов Российской Федерации (в том числе число семей, получивших субсидии на оплату жилого помещения и коммунальных услуг за последние 5 лет);

- сделать выводы о функционировании рассмотренной системы.

Вторую и третью главы отчета (индивидуальное задание) возможно объединить и посвятить анализу реализации государственной жилищной политики в Парабельском районе Томской области. В данных главах рекомендуется:

- провести анализ функционирования целевых программ в сфере жилищной политики;

- выявить проблемы реализации жилищной политики в Парабельском районе;

- разработать рекомендации по совершенствованию жилищной политики;

- оформить выводы. 

Вариант 3. Тема отчета по практике (ВКР): «Повышение доступности медицинской помощи населению (на примере проекта «Бережливая поликлиника» в ОГБУЗ «МСЧ № 2» города Томска)».

Первую главу (общее задание) рекомендуется посвятить применению бережливых технологий в мире и в России и последовательно описать, ссылаясь на различные источники, в том числе НПА:

- систему здравоохранения в РФ;

- развитие бережливых технологий в Японии;

- развитие бережливых технологий в Российской Федерации;

- использование бережливых технологий в медицине, включая зарубежный опыт применения линтехнологий в здравоохранении и опыт применения линтехнологий в медицине в РФ;

- сделать выводы о функционировании рассмотренной системы.

Вторую и третью главы (индивидуальное задание) можно объединить и посвятить проекту «Бережливая поликлиника» в ОГБУЗ «МСЧ № 2» города Томска, осветив в них:

- общую характеристику поликлиники ОГБУЗ «МСЧ № 2»;

- выявление проблем в поликлинике ОГБУЗ «МСЧ № 2» города Томска;

- оптимизацию приема узких специалистов (на примере неврологической помощи);

- апробацию проекта «Оптимизация приема узких специалистов на примере неврологической помощи»;

- развитие бережливых технологий в Российской Федерации;

- выводы.  

Вариант 4. Тема отчета по практике (ВКР): «Совершенствование работы с обращениями граждан (на примере администрации Березовского городского округа Кемеровской области)».

Первую главу (общее задание) рекомендуется посвятить теоретическим основам организации работы с обращениями граждан в органах местного самоуправления, где последовательно описать, ссылаясь на различные источники, в том числе НПА:

- историю развития института обращений граждан;

- понятие, сущность и значение обращений граждан в системе демократического общества;

- право граждан Российской Федерации на обращения в современных условиях, включая нормативноправовую базу, регламенты предоставления услуг и т. п.;

- сделать выводы о функционировании рассмотренной системы.

Вторую и третью главы (индивидуальное задание) можно объединить и посвятить организации работы с обращениями граждан в Администрации Березовского городского округа. В данных главах рекомендуется:

- провести анализ организации работы с обращениями граждан в администрации Березовского городского округа;

- представить процессы совершенствования работы с обращениями граждан в Администрации Березовского городского округа;

- сделать выводы о функционировании рассмотренной системы. 

Вариант 5. Тема отчета по практике (ВКР): «Особенности управления системой дополнительного образования на примере города Томска».

Первую главу рекомендуется посвятить теоретическим аспектам организации и управления системой дополнительного образования в городе Томске, где последовательно описать, ссылаясь на различные источники, в том числе НПА:

- систему управления дополнительным образованием;

- механизм функционирования системы дополнительного образования;

- государственные расходы на образование в пределах города;

- выводы о функционировании рассмотренной системы.

Вторую главу (индивидуальное задание) можно посвятить анализу эффективности управления в МБОУ ДОД ДДиЮ «Наша Гавань» г. Томска:

- основные характеристики и особенности управления учреждением;

- выявление и анализ проблем в учреждении.

В третью главу (индивидуальное задание) рекомендуется вынести рекомендации по устранению проблем в системе дополнительного образования г. Томска в целом и в МБОУ ДОД ДДиЮ «Наша Гавань»» в частности. 

Формами контроля выполненных работ на данном этапе являются: проверка календарного графика (плана) по практике и содержания выполненных работ, проверка дневника по практике, проверка промежуточного отчета.

Завершающий этап

Данный этап включает в себя:

- завершение работы в рамках выполнения задания на преддипломную практику, сбора и обработки практического материала по подготовке ВКР;

- завершение самостоятельной работы в качестве специалиста по определенной сфере деятельности внутри организации (государственного/муниципального органа, организации);

- обобщение полученных в ходе прохождения преддипломной практики результатов;

- оформление дневника и отчета по практике, сдача отчетных документов на проверку руководителю от организации и далее руководителю практики от университета.

На завершающем этапе прохождения преддипломной практики с учетом результатов проделанной работы обучающийся совместно с руководителями практики от профильной организации, руководителем практики от университета (кафедры) и руководителем ВКР формулирует итоговую тему выпускной квалификационной работы.

Формами контроля выполненных работ на данном этапе являются: проверка календарного графика (плана) по практике и содержания выполненных работ, проверка дневника по практике, оценка по результатам защиты (рецензирования) отчета.

Структура отчета

Рекомендуется следующий порядок размещения материала в отчете:

- титульный лист;

- индивидуальное задание;

- оглавление;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- сокращения, обозначения, термины и определения (при необходимости);

- список использованных источников;

- приложение (при необходимости).

Содержание отчета

Титульный лист

Титульный лист с подписями студента, руководителя практики от профильной организации, руководителя практики от университета; печатью организации – места практики. Бланк титульного листа размещен в электронном курсе и личном кабинете студента.

Индивидуальное задание

Индивидуальное задание на практику оформляется в стандартной, принятой в университете форме. Бланк задания на практику размещен в электронном курсе.

Индивидуальное задание на практику должно содержать следующие разделы: тема практики, цель практики, задачи практики, сроки практики, совместный рабочий график (план) проведения практики. В бланке задания указывается кафедра, на которой обучается студент, вид и тип практики, личные данные студента. Тему, цель и задачи практики студенту помогают определить руководители практики от университета и профильной организации.

В бланке индивидуального задания должны быть указаны даты выдачи задания на практику руководителем практики от университета и принятия задания обучающимся. Дата выдачи задания должна совпадать с календарной датой начала практики согласно приказу. Задание подписывается руководителем практики от университета, руководителем практики от профильной организации, обучающимся, принявшим задание к исполнению, и утверждается заведующим выпускающей кафедрой.

Оглавление

Оглавление – перечень всех структурных элементов работы с указанием номеров страниц, на которых размещено начало каждого структурного элемента.

Слово «Оглавление» записывают в виде заголовка, симметрично тексту с прописной буквы полужирным шрифтом, номер не указывается.

Структурные элементы работы «Индивидуальное задание» и «Сокращения, обозначения, термины и определения» в оглавлении не указываются.

Заголовки в оглавлении должны точно повторять заголовки в тексте работы. Последнее слово заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером листа (страницы) в правом столбце оглавления.

Введение

Заголовок «Введение» записывают симметрично тексту с прописной буквы полужирным шрифтом без указания номера.

Во введении необходимо отразить:

- обоснование выбора темы и ее актуальность;

- обоснование места прохождения практики (базы практики);

- оценку современное состояние проблемы;

- объект и предмет исследования; цель и задачи работы;

- используемые методы исследования.

Основная часть

Основная часть отчета должна содержать результаты выполнения индивидуального задания по практике, изложенные в трех разделах:

- первый раздел, где рассматриваются теоретические вопросы, проводится обзор литературы по теме работы, представляется текущее положение дел в рамках предмета исследования; обязательно расставляются ссылки на источники и др.;

- второй раздел, который посвящается аналитической работе (с помощью различных методов и инструментов глубоко и всесторонне изучается предмет исследования, даются развернутые выводы, комментарии, оценочные суждения); основная задача аналитической работы – выявить и обосновать существующие проблемы в рамках предметного поля;

- третий раздел, в котором представляются результаты самостоятельного проектирования управленческих решений для ликвидации проблем и (или) совершенствования функционирования процессов/процедур, протекающих в рамках предметного поля; их обоснование.

Заключение

Заголовок «Заключение» записывают симметрично тексту с прописной буквы полужирным шрифтом без указания номера.

В заключении приводятся общие выводы и предложения, краткое описание проделанной в процессе прохождения практики работы и дается краткая характеристика выявленных в ходе практики проблем профильной организации в исследуемой области, результаты работы студента по каждой из задач, которые ставились во введении.

Список использованных источников

Заголовок структурного элемента «Список использованных источников» записывают симметрично тексту с прописной буквы полужирным шрифтом без указания номера.

Список должен содержать сведения об источниках, использованных при составлении работы. Сведения об источниках приводят в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5.

В список включают все источники, использованные при составлении работы, ссылки на которые оформляются арабскими цифрами в квадратных скобках.

Источники в списке нумеруют в порядке их упоминания в тексте работы арабскими цифрами с точкой и печатают с абзацного отступа.

В списке использованных источников допускается не более 20 используемых источников. Если студент имеет публикации, отражающие результаты выполненной работы, их необходимо включить в список использованных источников. Этот факт следует отметить в заключении отчета и в ВКР.

Приложения

Приложения оформляются, если это необходимо. В них могут быть размещены большие таблицы, схемы, заполненные формы отчетности, инструкции, фрагменты нормативных документов и т. д. Указанный материал включается в приложения с целью сокращения объема основной части отчета / ВКР, страницы приложений не входят в общий объем работы.

Оформленные и подписанные отчет и дневник по преддипломной практике необходимо отправить через электронный курс. В дальнейшем в период государственной итоговой аттестации (ГИА) студент с учетом комментариев из рецензий, полученных по результатам прохождения всех практик, формирует ВКР. В ВКР углубляется и расширяется материал производственных практик. Обращается внимание, что в структуру ВКР входит особый титульный лист и лист задания, а также рефераты на русском и английском языках (см. соответствующий документ «Шаблон ВКР» в электронном курсе по ГИА).

Основные этапы подготовки отчета

1-й этап. Определение темы и концепции ВКР. Подготовка раздела «Введение».

Шаг 1. Сформулировать тему ВКР. Независимо от места прохождения практики согласовать ее с руководителем ВКР.

Шаг 2. Разработать структуру отчета, в которой обозначить, что планируется рассмотреть в рамках первой главы (теоретической), второй главы (аналитической) и третьей (проектной). Главы и пункты отразить в оглавлении отчета. Независимо от места прохождения практики согласовать ее с руководителем ВКР, при необходимости обсудить с руководителем ВКР посредством видеосвязи возникшие вопросы.

Шаг 3. Написать введение для отчета по практике в объеме 2–3 страниц, где представить информацию:

1) обоснование выбора темы, ее актуальность;

2) обоснование места (базы) прохождения практики;

3) оценка современного состояния проблемы – степень проработанности темы другими авторами с указанием источников (при необходимости);

4) объект и предмет исследования (возможно, их краткая характеристика);

5) цель работы (одна, которая соотносится с темой, указанной на титульном листе);

6) задачи исследования для достижения цели (от 3 до 8 задач);

7) используемые методы исследования (можно дописать перед завершением работы по отчету).

В методических указаниях по организационноуправленческой практике подробно указаны требования к определению актуальности темы исследования, предмета и объекта исследования и др.

Далее представлены примеры формулировок для п. 4–6.

Цель исследования – разработка методов оценки качества жизни населения муниципальных образований, способствующих повышению обоснованности принимаемых на их основе управленческих решений.

Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть подходы к определению понятия «качество жизни» и выявить аспекты, значимые для проведения его оценки;

- провести сравнительный анализ существующих методик оценки качества жизни населения;

- предложить (усовершенствовать) методы оценки качества жизни и разработать на их основе методику;

- разработать нормативное правовое, организационное и финансовое обеспечение системы оценки качества жизни населения муниципальных образований;

- провести апробацию разработанных методов оценки качества жизни на примере муниципальных образований конкретного региона.

Объект исследования – качество жизни населения муниципальных образований.

Предмет исследования – методы оценки качества жизни населения муниципальных образований.

Обратите внимание, что цель, задачи, предмет и объект исследования образуют взаимосвязанные цепочки, в которых каждое звено служит средством удержания других звеньев и все они согласуются с темой ВКР.

Цель работы должна быть связана с необходимостью улучшения состояния дел в исследуемой предметной области, повышения эффективности функционирования объекта исследования, развития выбранного направления исследования.

Задачи формулируются тщательно, поскольку описание их решения составляет содержание глав и параграфов ВКР. Сами заголовки глав часто рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

2-й этап. Подготовка первой, теоретической, главы отчета.

Шаг 4. В первой главе необходимо углубить материал, представленный в аналогичной главе отчета по предыдущей производственной практике, и описать существующее положения дел в исследуемой предметной области на основе анализа литературы.

Первая глава должна содержать примерно три параграфа (1.1, 1.2, 1.3), соответствующих как теме ВКР (отчета), так и названию самой главы.

Рекомендуемый ресурс для поиска материалов – научная электронная библиотека eLibrary (https://elibrary.ru/).

Представленные далее возможные шаги 4.1–4.7 (виды деятельности) в рамках подготовки первой главы предусматривают, что их количество и порядок студент выбирает самостоятельно в зависимости от логики (концепции) ВКР.

Шаг 4.1. Чуть шире, чем во введении, раскрыть актуальность темы, взгляды различных научных деятелей в данной области исследования, а также и личное видение проблемы по тематике ВКР.

Шаг 4.2. Дать характеристику существующего положения дел в исследуемой предметной области на основе анализа отечественной и зарубежной литературы по данному вопросу, документов, публикаций, конкретных фактических материалов и личного опыта практической деятельности студента. Поскольку работа посвящается достаточно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом. Должны быть названы и критически оценены основные публикации, имеющие непосредственное отношение к теме.

Шаг 4.3. Описать законодательную базу, регулирующую предметное поле исследования и (или) систему органов власти, имеющих полномочия в рассматриваемой сфере (теме). Рекомендуется не просто перечислять нормативные правовые документы / органы власти, но и приводить их краткое содержание / характеристику.

Шаг 4.4. Представить основные понятия, специфичные для темы ВКР, а также систему статистических показателей, характеризующих предметное поля исследования (которые планируется использовать во второй главе отчета на примере конкретной организации, субъекта РФ, муниципального образования и (или) должностного лица).

Шаг 4.5. Построить модель предметной области, отражающую структуру исследуемой системы, ее отношения с окружающей средой, основные функции, свойства системы в целом и ее отдельных компонент (подсистем, элементов). Для построения модели могут быть использованы методы системного анализа, семейство методологий IDEF, объектноориентированные методологии моделирования.

Шаг 4.6. Описать и провести сравнительный анализ инструментов / методов, планируемых для использования во второй главе отчета (с обоснованием выбора конкретного). Например, если тема ВКР связана с оценкой социальноэкономического развития конкретного региона (Томской области), то в первой главе необходимо изучить существующие в настоящее время инструменты (методы, технологии), используемые для такой оценки; далее определить критерии для сравнения; сравнить методы оценки; выбрать 1 метод, который студент применит на практике, чтобы провести оценку своего региона (Томской области).

Шаг 4.7. Провести обзор «лучших практик» функционирования существенных для исследования аспектов. Например, при изучении вопросов коррупции на государственной службе Томской области, можно рассмотреть опыт борьбы с коррупцией как в различных органах власти (Администрации А, Департаменте Б, Министерстве В), других регионов (Новосибирской, Кемеровской и других областей), так и передовых стран в этом вопросе (Норвегии, Швеции и др.). Важно обосновать выбор. Данный обзор проводится в первую очередь для поиска лучших практик как опора для проектирования собственных предложений (в главе 3).

В ходе подготовки первой главы отчета студент должен продемонстрировать умение систематизировать информацию и источники, критически рассматривать материал, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы.

3-й этап. Подготовка второй, аналитической, главы отчета.

Шаг 5. В целом вторая глава отчета по преддипломной практике расширяет аналитическую работу, начатую в рамках организационноуправленческой практики.

На данном шаге необходимо всесторонне проанализировать текущее состояние предметной области на примере конкретного объекта исследования (организации – базы прохождения практики, субъекта Российской Федерации, муниципального образования, должностного лица и т. п.). Для этого обучающемуся необходимо выдвинуть гипотезу, указать цель исследования, определить необходимые методы/инструменты исследования, применить их по отношению к объекту исследования, сделать выводы.

В данной части работы в обязательном порядке должны быть представлены сводные таблицы, в некоторых случаях рисунки (графики, диаграммы).

В рамках деятельности студент должен показать навыки владения современными методами исследования. Анализ фактического материала проводится таким образом, чтобы проследить закономерности и тенденции развития объекта исследования. Для этого целесообразно, например, собрать данные за несколько временных отрезков (например, за 4–8 лет с учетом динамики). Период анализа определяется темой работы (несколько лет, несколько кварталов, несколько месяцев, при этом нужно обращать внимание на сопоставимость информации).

В методических указаниях по организационноуправленческой практике приведен расширенный перечень различных методов исследования, возможных для применения в рамках подготовки отчета. Часть из них описана ниже.

Сравнительный анализ. Цель метода сравнительного анализа – выявление проблем, т. е. имеющихся несоответствий существующего положения и требований к системе, а также выявление сильных и слабых сторон существующей системы, оценка ее уровня. Сравнение осуществляется с аналогичными системами, с мировой практикой, с наилучшими достижениями в исследуемой области, с требованиями, исходящими от заинтересованных сторон. Для выявления требований и желаний всех заинтересованных сторон используются социологические исследования, анкетные опросы, маркетинговые исследования. Сравнение может осуществляться как по количественным, так и по качественным показателям. Для сравнения по качественным критериям могут быть привлечены эксперты. Результаты сравнения можно проиллюстрировать с помощью графиков и различного рода диаграмм (столбиковых, круговых и т. д.).

При проведении сравнительного анализа могут быть использованы следующие методы: методика SWOTанализа, методы обработки экспертных оценок, метод Дельфи, методы статистики. Результатом анализа должно стать описание выявленных ограничений, проблем («узких мест»), имеющихся ресурсов, потенциальных благоприятных возможностей для улучшения ситуации и существующих угроз.

Ретроспективный анализ. Основная цель ретроспективного анализа – в установлении тенденций, закономерностей в функционировании системы на основе обобщения прошлого опыта. Исходной информацией для данного вида анализа являются данные об изменении основных показателей деятельности системы за определенный предшествующий период (по годам, кварталам, месяцам и т. д.).

Для наглядности подобную информацию можно представить в виде графиков или диаграмм.

Методы статистической обработки. Для выявления закономерностей могут быть использованы методы статистической обработки (анализ временных рядов, регрессионный анализ и др.), позволяющие выявить тенденции, законы изменения параметров во времени, корреляцию отдельных параметров и др. Закономерности, выявленные в процессе ретроспективного анализа, могут быть использованы для прогнозирования на определенный период при условии сохранения существующих тенденций.

Причинный анализ позволяет выявить причины возникновения проблемной ситуации. В процессе причинного анализа могут быть построены обратные сценарии, показывающие, какие условия могли привести к существующему состоянию исследуемой проблемной области.

Шаг 6. Проверить, что каждый аналитический блок (применение каждого метода исследования) заканчивается выводами, в том числе обнаружением и обоснованием существующих проблем в функционировании предметного поля исследования (с точки зрения управления). Описывая проблемы, можно придерживаться следующего алгоритма (по желанию):

- в чем заключается проблемная ситуация. Описывать в терминах несоответствия чегото чемуто (планируемых и фактических значений, ожиданий и действительности и т. п.);

- каковы причины появления проблемы;

- каковы последствия существования проблемы, в том числе в настоящее время и на перспективу (что произойдет, если ситуация не изменится в течение 1 года, 5 лет, 10 лет, 100 лет (прогноз последствий);

- кто «страдает» / кто заинтересован в решении (ликвидации) проблемы.

Шаг 7. Написать выводы по второй главе отчета.

Таким образом, в рамках второй главы студент должен акцентировать внимание на выявленных проблемах, т. к. в следующей главе необходимо дать рекомендации по их решению (устранению, профилактике). Следует учесть, что ответственность за достоверность представленных данных несет автор отчета (студент), подтверждая их ссылками на источники.

4-й этап. Подготовка третьей – проектной, главы отчета.

Шаг 8. Спроектировать управленческие (административные) решения (рекомендации) для ликвидации (профилактики появления) выявленных проблем и (или) совершенствованию исследуемой сферы, с учетом существующих условий, тенденций и доступных ресурсов.

Шаг 8.1. Поставить цель, связанную с устранением проблем и (или) совершенствованием исследуемой системы.

Шаг 8.2. Разработать альтернативные варианты курсов действий (стратегий) для достижения поставленной цели.

Шаг 8.3. Предложенные варианты сравнить и выбрать оптимальный. Для этого осуществляется оценка каждого из вариантов – вероятных последствий (как негативных, так и позитивных) от внедрения варианта и возможностей для его реализации.

Для выработки альтернативных решений (шаг 8.2) и выбора оптимального решения (шаг 8.3) могут быть использованы следующие методы: метод дерева целей, метод дерева решений, методы прогнозирования, методы комбинирования (морфологический анализ), метод мозгового штурма, метод Дельфи, методы многокритериального выбора. К процессу выработки решений могут быть привлечены эксперты.

Шаг 8.4. На основе выбранного оптимального варианта стратегии может быть подробно разработана целая программа мероприятий или комплекс обеспечивающих реализацию стратегий. Например, к числу таких комплексов относятся:

- нормативноправовое обеспечение (перечень нормативноправовых документов, которые рекомендуется принять и (или) проекты конкретных документов);

- организационное обеспечение (разработка системы управления реализацией стратегии);

- финансовое обеспечение (выявляется потребность в финансовых ресурсах, определяются источники их покрытия, разрабатывается инвестиционный план) и др.

Шаг 8.5 (опционально). Рекомендуется представить предлагаемые студентом мероприятия руководителю практики от организации, обсудить возможность их внедрения, внедрить, получить обратную связь и соответствующий документ (акт) о внедрении (практической значимости результатов).

Шаг 8.6. Дать оценку разработанной программы, привести планируемые (реальные – при наличии) эффекты от реализации, угрозы выполнению и меры по их нейтрализации.

Шаг 8.7 (опционально). На усмотрение руководителя практики от организации принять участие в различных видах профессиональной деятельности на базе прохождения практики согласно направлению подготовки. 

5-й этап. Подготовка заключения отчета.

Шаг 9. Провести самоанализ, резюмировать проделанную работу и отобразить в заключении отчета основные достигнутые результаты по каждой из задач, которые ставились во введении.

Заключение должно содержать следующую информацию:

- основные результаты выполненной работы (по каждой из задач);

- рекомендации по конкретному применению результатов работы;

- рекомендации по направлениям дальнейших исследований. Основные результаты работы должны быть сформулированы в следующем виде: «выполнен анализ…»; «предложены / разработаны <модель / комплекс мероприятий / обеспечение>…; «усовершенствована методика…»; «результаты работы внедрены в …» и т. п.

Шаг 10. Закончить оформление отчетных документов, в том числе в отчете оформить список использованных источников и приложения (при необходимости) и т. п. Согласовать отчетные документы с руководителем практики от профильной организации и отправить на рецензирование и оценку руководителю практики от университета в ТУСУР.

После получения оценки за преддипломную практику учесть рекомендации из рецензии, на основании материалов, представленных в отчете по производственной практике, оформить ВКР в форме бакалаврской работы для проверки руководителем ВКР и защиты.