Контрольная работа должна быть выполнена по одному из 10 вариантов. Номер варианта определяется по последней цифре номера зачетной книжки студента.

Объем работы составляет не более 10-15 страниц машинописного текста. Приложения и список использованных источников к работе не учитываются.

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ЗАОЧНОЙ ФОРМЕ

Вариант 1.

1. Понятие преступности и ее основные характеристики (показатели).

2. Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность безработицы?

4. К представителям какого направления в криминологии можно отнести названных ученых:

Вариант 2.

1. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность пьянства и алкоголизма?

4. Классифицируйте преступников по следующим основаниям:

Вариант 3.

1. Причины и условия преступности и их классификация.

2. Криминологическая характеристика женской преступности.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность имущественного расслоения населения нашей страны?

4. Какие из перечисленных признаков в левой части таблицы следует отнести к одному из структурных элементов личности преступника:

Вариант 4.

1. Типология и классификация лиц, совершивших преступления.

2. Криминологическая характеристика профессиональной преступности.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность межнациональных противоречий и конфликтов?

4. Изучите приведенный ниже перечень факторов и укажите, какие из них могут быть криминогенными, а какие нейтральными и антикриминогенными:

- несоответствие между растущими потребностями и возможностями их удовлетворения;

- нарушение правил торговли спиртными напитками;

- повышение уровня правосознания населения;

- увеличение свободного времени;

- снижение потребления спиртных напитков на душу населения;

- увеличение уровня доходов населения;

- увеличение числа лиц,  потребляющих наркотики;

- увеличение количества жителей крупных городов;

- повышение общеобразовательного уровня населения;

- расширение связей с зарубежными странами;

- высокая миграция;

- создание инфраструктуры социальных служб;

- миграция сельского населения;

- снижение уровня рождаемости;

- значительное преобладание женского населения над мужским;

- формирование гражданского общества;

- стирание различий между городом и сельской местностью;

- повышение культурного уровня населения;

- низкая квалификация сотрудников правоохранительных органов;

- повышение уровня нравственного воспитания;

- дальнейшее совершенствование уголовного законодательства;

- создание инфраструктуры социальной помощи по месту жительства;

- стирание границ между физическим и умственным трудом;

- духовное неблагополучие;

- отсутствие национальной идеи;

- потребительская психология;

- разрушение нравственных ценностей;

- атеистическое воспитание;

- возрождение православия;

- система привилегий для чиновников.

Вариант 5.

1. История развития криминологии. Криминологические теории и направления.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение неосторожной преступности (или преступности по неосторожности).

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность введения моратория на исполнение высшей меры наказания?

4. В одном из районов города, где проживают 179 486 человек (из них: 91 373-женщины, 17 526-несовершеннолетних) за год было зарегистрировано 1675 преступлений, из них:

а) раскрыто -1485 преступлений;

б) на долю ранее судимых лиц приходится 212 преступлений;

в) мужчинами всех возрастов совершено 1405 преступлений;

г) взрослыми совершено 1095 преступлений.

Определите удельный вес в структуре преступности, преступлений, совершенных: несовершеннолетними, женщинами, рецидивистами, и рассчитайте коэффициенты преступности, преступной активности среди несовершеннолетних и лиц мужского пола.

Вариант 6.

1. Предупреждение и прогнозирование преступности.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение должностей и коррупционной преступности.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность назначения больших сроков наказания в виде лишения свободы?

4. Составьте программу организации криминологического исследования на тему «Предупреждение преступности на территории Свердловской области», обозначив основные этапы его проведения.

Вариант 7.

1. Связь криминологии с другими юридическими, гуманитарными науками и отраслями права.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности, связанной с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность несоблюдения принципа неотвратимости наказания.

4. Анализируя меры предупреждения преступности, классифицируйте их по:

- содержанию (экономические, социально-политические, культурно-воспитательные, юридические, организационно-управленческие, технические, медицинские);

- уровню профилактики (общесоциальные и специально криминологические);

- объему применения (общие и индивидуальные);

- масштабу (общегосударственные, местные);

- субъектам применения (государственные, общественные);

- направлениям и сферам применения (по видам преступлений и типам преступного поведения);

- различным социальным группам;

- сферам общественной жизни, отраслям экономики;

- специфическим территориальным зонам, регионам и объектам.

Вариант 8.

1. Понятие криминологии как науки и предмет ее изучения.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение экономической преступности.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность недостатков в работе правоохранительных органов?

4. Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить это преступление?

Охота не удалась. Бродили по лесу целый день, а кабана так и не встретили. К вечеру вымотались – едва ноги передвигали. Решили заночевать в ельнике. Нарубили еловых лап, разожгли костер, достали запасы из рюкзаков – романтично. Вылили изрядно, и усталость как рукой сняло. Егор заснул прямо в обнимку с ружьем. Игорь осторожно стал вынимать двустволку из его рук, чтобы, уложить того спать в шалаш. Как ружье выстрелило, он до сих пор понять не может. Однако факт остается фактом – лучшего друга Егора – нет.

Вариант 9.

1. Латентная преступность: виды, причины существования.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение пенитенциарной преступности.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних?

4. Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают латентностью (высокой, средней или низкой) и объясните почему: дача взятки; получение взятки; побег из мест лишения свободы, предварительного заключения или из-под стражи; незаконная порубка леса; умышленное убийство; изнасилование; нарушение правил пожарной безопасности; мошенничество; кража; грабеж; присвоение вверенного имущества; причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием; незаконное занятие рыбным и другими водными добывающими промыслами; незаконная охота; хулиганство; вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность; доведение несовершеннолетних до состояния опьянения; дата и принятие выкупа за невесту; двоеженство или многоженство; самовольная отлучка; дезертирство; похищение человека; подмен ребенка; злостное уклонение от уплаты алиментов или от содержания детей.

Вариант 10.

1. Виктимологические проблемы преступности.

2. Криминологическая преступность и предупреждение  насильственной и корыстно-насильственной преступности.

3. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность токсикомании и наркомании?

4. Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника, можно ли было предотвратить это преступление?

Сурен хороший водитель. Но сегодня что-то не так. То ли дорога неровная, то ли колеса не слушаются – нет, автомобиль здесь ни при чем. Просто Сурен был у любимой девушки. Они вместе выпили бутылку коньяка. Дорога вдруг наклонилась вправо, машина стала скользить в ту же сторону. Как назло, там кто-то стоит.

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

Вариант 1.

1. Понятие преступности и ее основные характеристики (показатели).

2. Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности.

Вариант 2.

1. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних.

Вариант 3.

1. Причины и условия преступности и их классификация.

2. Криминологическая характеристика женской преступности.

Вариант 4.

1. Типология и классификация лиц, совершивших преступления.

2. Криминологическая характеристика профессиональной преступности.

Вариант 5.

1. История развития криминологии. Криминологические теории и направления.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение неосторожной преступности (или преступности по неосторожности).

Вариант 6.

1. Предупреждение и прогнозирование преступности.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение должностей и коррупционной преступности.

Вариант 7.

1. Связь криминологии с другими юридическими, гуманитарными науками и отраслями права.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности, связанной с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ.

Вариант 8.

1. Понятие криминологии как науки и предмет ее изучения.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение экономической преступности.

Вариант 9.

1. Латентная преступность: виды, причины существования.

2. Криминологическая характеристика и предупреждение пенитенциарной преступности.

Вариант 10.

1. Виктимологические проблемы преступности.

2. Криминологическая преступность и предупреждение насильственной и корыстно-насильственной преступности.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Вариант 1.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность безработицы?

2. К представителям какого направления в криминологии можно отнести названных ученых:

Вариант 2.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность пьянства и алкоголизма?

2. Классифицируйте преступников по следующим основаниям:

Вариант 3.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность имущественного расслоения населения нашей страны?

2. Какие из перечисленных признаков в левой части таблицы следует отнести к одному из структурных элементов личности  преступника:

Вариант 4.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность межнациональных противоречий и конфликтов?

2. Изучите приведенный ниже перечень факторов и укажите, какие из них могут быть криминогенными, а какие нейтральными и антикриминогенными:

- несоответствие между растущими потребностями и возможностями их удовлетворения;

- нарушение правил торговли спиртными напитками;

- повышение уровня правосознания населения;

- увеличение свободного времени;

- снижение потребления спиртных напитков на душу населения;

- увеличение уровня доходов населения;

- увеличение числа лиц,  потребляющих наркотики;

- увеличение количества жителей крупных городов;

- повышение общеобразовательного уровня населения;

- расширение связей с зарубежными странами;

- высокая миграция;

- создание инфраструктуры социальных служб;

- миграция сельского населения;

- снижение уровня рождаемости;

- значительное преобладание женского населения над мужским;

- формирование гражданского общества;

- стирание различий между городом и сельской местностью;

- повышение культурного уровня населения;

- низкая квалификация сотрудников правоохранительных органов;

- повышение уровня нравственного воспитания;

- дальнейшее совершенствование уголовного законодательства;

- создание инфраструктуры социальной помощи по месту жительства;

- стирание границ между физическим и умственным трудом;

- духовное неблагополучие;

- отсутствие национальной идеи;

- потребительская психология;

- разрушение нравственных ценностей;

- атеистическое воспитание;

- возрождение православия;

- система привилегий для чиновников.

Вариант 5.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность введения моратория на исполнение высшей меры наказания?

2. В одном из районов города, где проживают 179 486 человек (из них: 91 373-женщины, 17 526-несовершеннолетних) за год было зарегистрировано 1675 преступлений, из них:

а) раскрыто -1485 преступлений;

б) на долю ранее судимых лиц приходится 212 преступлений;

в) мужчинами всех возрастов совершено 1405 преступлений;

г) взрослыми совершено 1095 преступлений.

Определите удельный вес в структуре преступности, преступлений, совершенных: несовершеннолетними, женщинами, рецидивистами, и рассчитайте коэффициенты преступности, преступной активности среди несовершеннолетних и лиц мужского пола.

Вариант 6.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность назначения больших сроков наказания в виде лишения свободы?

2. Составьте программу организации криминологического исследования на тему «Предупреждение преступности на территории Свердловской области», обозначив основные этапы его проведения.

Вариант 7.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность несоблюдения принципа неотвратимости наказания?

2. Анализируя меры предупреждения преступности, классифицируйте их по:

- содержанию (экономические, социально-политические, культурно-воспитательные, юридические, организационно-управленческие, технические, медицинские);

- уровню профилактики (общесоциальные и специально криминологические);

- объему применения (общие и индивидуальные);

- масштабу (общегосударственные, местные);

- субъектам применения (государственные, общественные);

- направлениям и сферам применения (по видам преступлений и типам преступного поведения);

- различным социальным группам;

- сферам общественной жизни, отраслям экономики;

- специфическим территориальным зонам, регионам и объектам.

Вариант 8.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность недостатков в работе правоохранительных органов?

2. Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить это преступление?

Охота не удалась. Бродили по лесу целый день, а кабана так и не встретили. К вечеру вымотались – едва ноги передвигали. Решили заночевать в ельнике. Нарубили еловых лап, разожгли костер, достали запасы из рюкзаков – романтично. Вылили изрядно, и усталость как рукой сняло. Егор заснул прямо в обнимку с ружьем. Игорь осторожно стал вынимать двустволку из его рук, чтобы, уложить того спать в шалаш. Как ружье выстрелило, он до сих пор понять не может. Однако факт остается фактом – лучшего друга Егора – нет.

Вариант 9.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних?

2. Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают латентностью (высокой, средней или низкой) и объясните почему: дача взятки; получение взятки; побег из мест лишения свободы, предварительного заключения или из-под стражи; незаконная порубка леса; умышленное убийство; изнасилование; нарушение правил пожарной безопасности; мошенничество; кража; грабеж; присвоение вверенного имущества; причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием; незаконное занятие рыбным и другими водными добывающими промыслами; незаконная охота; хулиганство; вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность; доведение несовершеннолетних до состояния опьянения; дата и принятие выкупа за невесту; двоеженство или многоженство; самовольная отлучка; дезертирство; похищение человека; подмен ребенка; злостное уклонение от уплаты алиментов или от содержания детей.

Вариант 10.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность токсикомании и наркомании?

2. Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника, можно ли было предотвратить это преступление?

Сурен хороший водитель. Но сегодня что-то не так. То ли дорога неровная, то ли колеса не слушаются – нет, автомобиль здесь ни при чем. Просто Сурен был у любимой девушки. Они вместе выпили бутылку коньяка. Дорога вдруг наклонилась вправо, машина стала скользить в ту же сторону. Как назло, там кто-то стоит.