| Общая информация » Каталог студенческих работ » ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ » Уголовно-исполнительное право |
| 13.12.2025, 17:37 | |
Тема 2. ТЕОРИЯ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА Практическое задание 1 Решите задачу. Подполковник Вооруженных Cил Российской Федерации Самойлов, находясь в отпуске, совершил убийство. Он полностью признал свою вину, раскаялся и всячески помогал проведению расследования. За совершённое преступление Самойлов был осуждён по части 3 статьи 109 УК РФ к пяти годам лишения свободы. Дополнительно суд лишил его воинского звания «подполковник» и почетного звания «Заслуженный военный инженер Российской Федерации». Через неделю после провозглашения приговора суд направил судебное поручение командующему военным округом, присвоившему Самойлову воинское звание «подполковник», и Председателю Правительства РФ, вручившему осуждённому почетное звание. Через два месяца указанные должностные лица направили в суд, провозгласивший приговор, соответствующие приказы о лишении Самойлова государственных наград. Являются ли законными действия указанных в задаче органов и должностных лиц и почему? Рекомендации по выполнению задания. Ответ не должен состоять из лаконичных фраз типа: «Да, являются законными», «Нет, не являются законными», «Да», «Нет». Ответ должен быть развернутым, то есть содержать пояснения и выводы по результатам анализа поставленного вопроса со ссылкой на нормативные источники и/или материалы практики. Для выполнения задания студент должен: 1) определить, какие нормативные правовые акты регламентируют действия органов и должностных лиц, указанные в задаче, и имеются ли по данному вопросу рекомендации Пленума Верховного суда РФ; 2) провести анализ соответствующих пунктов и статей правовых актов; 3) выявить соответствие/несоответствие действий и решений органов и должностных лиц положениям правовых актов; 4) при выявлении несоответствия определить, как должны были поступить в предложенной ситуации органы и должностные лица. Образец выполнения задания Осуществив изучение нормативных источников и материалов практики, полагаю, что в действиях указанных в задаче органов и должностных лиц присутствуют следующие нарушения: 1. 2. 3. и т. д.
Тема 3. ПРАКТИКА УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРАВА Практическое задание 2 Решите задачу. В УФСИН России по Томской области поступили приговоры на осужденных: – Иванова А. Н. – 4 года лишения свободы, общий режим; – Караулов М. А. – 6 лет лишения свободы, строгий режим; – Перепелкин С. Т. – 1 год лишения свободы, колония - поселение; – Сидоров П. Р. – 7 лет лишения свободы, строгий режим; – Трофимов А. Н. – 3 года лишения свободы, общий режим; – Филиппов К. А. – 14 лет лишения свободы, строгий режим. При этом 1) Трофимов просил направить его отбывать наказание за пределы Томской области; 2) Сидоров болеет открытой формой туберкулеза; 3) у Филиппова имеется особо опасный рецидив преступлений; 4) Караулов требует оставить его в СИЗО для отбывания наказания. Какие обстоятельства необходимо учитывать при определении места отбывания лишения свободы для осужденных. Определите, кто из осужденных останется отбывать наказание в Томской области, определите для них исправительное учреждение. Перечень ИУ Томской области: ЛИУ-1, ИК-2 строгого режима, ИК-3 общего режима, ИК-4 строгого режима (с участком колонии-поселения). Рекомендации по выполнению задания Ответ должен быть развернутым, то есть содержать пояснения и выводы по результатам анализа поставленных вопросов со ссылкой на нормативные источники и/или материалы практики. Для выполнения задания студент должен: 1) определить, какие нормативные правовые акты регламентируют действия органов и должностных лиц при определении места отбывания лишения свободы для осужденных и имеются ли по данному вопросу рекомендации Пленума Верховного суда РФ; 2) провести анализ соответствующих пунктов и статей правовых актов; 3) выявить положения правовых актов об определении для осужденных исправительных учреждений; 4) определить, кто из них останется отбывать наказание в Томской области и в каком исправительном учреждении; свой ответ обоснуйте и аргументируйте. | |
