ВЮИ ФСИН, уголовно-исполнительное право (практикум, темы 1-6)
| 27.01.2026, 13:56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Раздел 1 ВВЕДЕНИЕ Тема 1. Уголовно-исполнительная политика Российской Федерации. Уголовно-исполнительное право как самостоятельная отрасль Российского права Задания № 1 Соотнесите категории: «социальная политика государства», «политика в сфере борьбы с преступностью», «уголовная политика», «уголовно-исполнительная политика». Раскройте основные формы и методы реализации политики в различных сферах борьбы с преступностью. № 2 Определите субъект формирования уголовно-исполнительной политики Российской Федерации по изданному (принятому) им нормативному правовому акту: 1) Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания; 2) Положение о Федеральной службе исполнения наказаний; 3) Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации; 4) Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года; 5) О реформировании уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Российской Федерации; 6 Об оперативно-розыскной деятельности. № 3 Соотнесите программы развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации с запланированными в них мероприятиями.
№ 4 Определите, какие принципы уголовно-исполнительного права нашли отражение в нижеприведенных правовых нормах. 1. Средства исправления осужденных применяются с учетом вида наказания, характера и степени общественной опасности совершенного преступления, личности осужденных и их поведения. 2. Общественные объединения оказывают содействие в работе учреждений и органов, исполняющих наказания, принимают участие в исправлении осужденных … . 3. При отсутствии взысканий за нарушения установленного порядка отбывания наказания и добросовестном отношении к труду по отбытии не менее девяти месяцев срока наказания в обычных условиях отбывания наказания осужденные могут быть переведены в облегченные условия. 4. При применении мер взыскания к осужденному к лишению свободы учитываются обстоятельства совершения нарушения, личность осужденного и его предыдущее поведение. 5. Осужденные не должны подвергаться жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или взысканию. Задачи № 1 Осужденный П. обратился с заявлением к администрации исправительной колонии, в котором просил о встрече с прибывшим в учреждение адвокатом. Администрация в удовлетворении просьбы отказала, мотивировав это тем, что осужденный содержится в штрафном изоляторе за нарушение установленного порядка отбывания наказания в виде лишения свободы, ввиду чего встреча ему будет предоставлена после отбытия меры взыскания. Определите элементы уголовно-исполнительного правоотношения. № 2 В исправительные учреждения прибыли осужденные к лишению свободы: – А. – из следственного изолятора для отбывания назначенного наказания в виде лишения свободы; – Б. – смертная казнь заменена на лишение свободы на срок 25 лет; – В. – переведен из воспитательной колонии по достижении 18 лет (19 лет); – Г. – переведен из колонии-поселения; – Д. – переведен из исправительного учреждения того же вида. В процессе отбывания наказания: – А. – забеременела; – Б. – переведен в тюрьму; – В. – заболел тяжелой болезнью; – Г. – переведен в строгие условия отбывания наказания; – Д. – погиб от удара током. Определите и охарактеризуйте юридические факты, влекущие возникновение, изменение и прекращение уголовно-исполнительных правоотношений. Укажите правовые основания приема осужденных в исправительные учреждения. Темы эссе № 1 Ваше отношение к высказыванию «Об уровне цивилизации народа можно судить, когда открываются ворота его тюрем». № 2 Вклад ученых-пенитенциаристов в формирование российской уголовно-исполнительной политики. № 3 Результаты влияния международных организаций на российскую уголовно-исполнительную политику. Творческое задание с подготовкой мультимедийной презентации № 1 Структура уголовно-исполнительных правоотношений. № 2 Виды уголовно-исполнительных правоотношений. № 3 Разрешительный и общедозволительный типы правового регулирования уголовно-исполнительных правоотношений.
Раздел 2 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ НАУКИ И ПРАВА Тема 2. История развития пенологии, пенитенциарной науки И ПЕНИТЕНЦИАРНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА Задания № 1 Проанализируйте тексты нижеприведенных норм права и определите правовой акт Российского государства, регламентировавший вопросы назначения и исполнения уголовных наказаний. 1. А ежели слова оного ругателя никакова богохуления в себе не содержат, и токмо из легкомыслия произошли, а учинится то единожды или дважды, тогда имеет преступитель четырнадцать дней в железа заключен быть и жалование его на месяц в шпиталь вычтено, или гонянием шпицрутен наказан, а в третие аркибузирован … быть. 2. Исправительно-трудовое воздействие на заключенных в целях полного и действительного его осуществления должно проводиться путем дальнейшего усовершенствования и максимального развития, вместо оставшихся от прежнего времени тюрем, сети трудовых сельскохозяйственных, ремесленных и фабричных колоний и переходных исправительно-трудовых домов, устраиваемых преимущественно вне городов. 3. Если кто не вкладывается в дикую виру, тому люди не помогают, но он платит сам. 4. вых сел, ... и со всяких с поместных и с вотчинных земель. № 2 Решите филворд и найдите способы приведения в исполнение смертной казни. Какие из найденных вами способов являются квалифицированными и почему?
№ 3 Решите филворд и определите виды тюрем и названия помещений внутри них, предназначенных для содержания заключенных, существовавших на различных исторических этапах развития Российского государства. Определите название тюрьмы, используемое в арго.
№ 4 Определите вид наказания, изображенный на иллюстрациях, и его карательную сущность. Назовите исторический период, в который практиковались эти меры государственного принуждения в России.
Задачи № 1 Общинник Прокл ночью задержал на своем дворе вора, продержал его до рассвета, намереваясь отвести на княжеский двор, но затем при попытке к бегству убил его, что видели соседи. Должен ли Прокл понести какое-либо наказание в соответствии с нормами Русской Правды? № 2 Наместнику был подан иск о краже 10 мешков зерна. Потерпевший обвинил в краже Никифора Колганова и братьев Коржовых (Ивана, Степана и Нафанаила). В ходе расследования у Нафанаила была найдена половина похищенного. Под присягой девять добрых людей утверждали, что Никифор Колганов и Нафанаил Коржов – всем известные тати и лиходеи, а младший брат Никифора (Богдан Колганов) – тать. Об Иване мнения разделились: пятеро назвали его ведомым лихим человеком, а четверо – добропорядочным. Степану же все дали положительную оценку. Во время судебного разбирательства были приведены доказательства вины Никифора Колганова и братьев Коржовых, а также выяснилось отсутствие у Никифора и Степана сколько-нибудь ценного имущества. Что ожидает по Судебнику 1497 г. братьев Колгановых и Коржовых? № 3 Спиридон Черемис и Кузьма Муромов, легкораненые солдаты, бредущие с поля боя в лазарет, встретили группу разбойников. Атаман разбойников с угрозами потребовал от них отдать ружья, еду и деньги. Получив отказ, разбойники вытащили имевшееся у них оружие. Тогда Черемис выстрелил и убил одного из нападавших. Муромов, действуя штыком, смертельно ранил еще двоих. Встретив решительный отпор, разбойники бросились бежать. Погнавшись за ними, Черемис атамана убил, а еще двоих задержал. На основании Артикула воинского определите, кто, за что и как может быть наказан в этой истории? Темы эссе № 1 Ваше отношение к высказыванию Петра I: «Тюрьма есть ремесло окаянное, и для скорбного дела сего потребны люди твердые, добрые и веселые». № 2 Вклад Джона Говарда в развитие системы исполнения наказания в виде лишения свободы. № 3 Идеальная тюрьма Иеремии Бентама. № 4 Вклад исправительно-трудовой системы СССР в победу в Великой Отечественной войне. Творческое задание с подготовкой мультимедийной презентации № 1 Развитие института ссылки и каторги в Российском государстве. № 2 Мировая эволюция прогрессивной тюремной системы.
Тема 3. История развития международного пенитенциарного сотрудничества Задания № 1 Установите соответствие между годом, городом и инициатором проведения международного тюремного конгресса.
№ 2 Установите соответствие между годом, городом проведения международных тюремных конгрессов и историческими личностями, принимавшими участие в их организации (работе).
№ 3 Прочитайте 10 интересных фактов из истории международного пенитенциарного сотрудничества. Вставьте пропущенные в тексте слова. 1) Кафедра тюрьмоведения появилась в университетах Российской империи после проведения … международного тюремного конгресса. 2) В рамках проведения международного тюремного конгресса в Стокгольме наряду с тремя основными работала четвертая специальная … секция. 3) Словосочетание «объединенные нации» было впервые произнесено этим государственным деятелем – … . 4) У истоков создания Организации Объединенных Наций стояло пять стран: СССР, …, США, …, … . 5) Международные тюремные конгрессы не проводились в 1915 и 1920 гг. по причине … . 6) Теория евгеники стала предметом обсуждения на … международном тюремном конгрессе. 7) СССР не был приглашен на Лондонский международный тюремный конгресс в 1925 г. по причине … . 8) Представители международных тюремных конгрессов первой серии отстаивали преимущества … тюремной системы. 9) Международные тюремные конгрессы первой серии получили неофициальное название … . 10) На международном тюремном конгрессе в Риме была проведена выставка … . № 4 Установите соответствие между международным правовым документом и его контрольным органом.
№ 5 Составьте таблицу «Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями», отразив в ней дату и место проведения конгресса, итоговый документ. Темы эссе № 1 Вклад В. А. Соллогуба в развитие международного пенитенциарного сотрудничества. № 2 Интересные факты о международном тюремном конгрессе в Санкт-Петербурге. Творческое задание с подготовкой мультимедийной презентации № 1 Организация Объединенных Наций: история создания и современное состояние. № 2 Региональные международные организации в сфере защиты прав человека.
Раздел 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Тема 4. уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации Задания № 1 Дополните недостающие элементы в схеме, отражающей структуру уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации.
№ 2 Профессор Г. Ф. Шершеневич отмечал: «Под именем источников права следует понимать формы выражения положительного права, которые имеют значение обязательных средств ознакомления с действующим правом. Такими источниками признаются обычное право и закон. Некоторые присоединяют к ним судебную практику и науку права, но первая является лишь видом обычного права, а ознакомление с правом через науку не соответствует признаку обязательности». Как вы понимаете данное высказывание? Прокомментируйте его. № 3 Назовите официальный источник опубликования федеральных законов в Российской Федерации, который отсутствует на изображениях.
№ 4 Установите соответствие между международным правовым документом и характеризующими его признаками.
№ 5 Установите соответствие между стилем, стилевой чертой и источником информации о деятельности системы исполнения наказаний.
№ 6 Определите структурные элементы правовой нормы (гипотезу, диспозицию, санкцию). 1. В случаях тяжелой болезни осужденного, препятствующей отбыванию наказания, либо признания его инвалидом первой группы осужденный вправе обратиться в суд с ходатайством об освобождении его от дальнейшего отбывания наказания (ч. 3 ст. 26 УИК РФ). 2. В отношении осужденных, злостно уклоняющихся от отбывания обязательных работ, уголовно-исполнительная инспекция направляет в суд представление о замене обязательных работ другим видом наказания в соответствии с ч. 3 ст. 49 УК РФ (ч. 2 ст. 29 УИК РФ). 3. Злостно уклоняющийся от отбывания наказания осужденный, местонахождение которого неизвестно, объявляется в розыск и может быть задержан на срок до 48 часов. Данный срок может быть продлен судом до 30 суток (ч. 1 ст. 30 УИК РФ). № 7 Классифицируйте правовую норму по предложенной схеме. Аргументируйте ответ. 1. Нетипичная (специализированная): – норма-цель; – норма-принцип; – норма-дефиниция. 2. Типичная: – поощрительная, регулятивная (управомочивающая, запрещающая, обязывающая) или охранительная; – прямая, отсылочная или бланкетная; – материальная, процессуальная, организационно-техническая. а) Уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации имеет своими целями исправление осужденных и предупреждение совершения новых преступлений как осужденными, так и иными лицами (ч. 1 ст. 1 УИК РФ); б) Осужденные могут направлять предложения, заявления, ходатайства и жалобы в соответствии с Федеральным законом от 2 мая 2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» и иными законодательными актами Российской Федерации с учетом требований настоящего Кодекса (ч. 1 ст. 15 УИК РФ); в) Уголовно-исполнительное законодательство Российской Федерации основывается на принципах законности, гуманизма, демократизма, равенства осужденных перед законом, дифференциации и индивидуализации исполнения наказаний, рационального применения мер принуждения, средств исправления осужденных и стимулирования их правопослушного поведения, соединения наказания с исправительным воздействием (ст. 8 УИК РФ); г) Исправление осужденных – это формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития и стимулирование правопослушного поведения (ч. 1 ст. 9 УИК РФ); д) Дисциплинарный штраф налагается только за нарушения установленного порядка отбывания наказания, перечисленные в ч. 1 ст. 116 настоящего Кодекса (ч. 3 ст. 117 УИК РФ); е) Осужденные должны исполнять установленные законодательством Российской Федерации обязанности граждан Российской Федерации, соблюдать принятые в обществе нравственные нормы поведения, требования санитарии и гигиены (ч. 1 ст. 11 УИК РФ); ж) Заявление осужденного о предоставлении ему краткосрочного выезда за пределы исправительного учреждения в связи с исключительными личными обстоятельствами должно быть рассмотрено в течение суток (ч. 5 ст. 97 УИК РФ); з) Осужденные к пожизненному лишению свободы, осужденные, которым смертная казнь в порядке помилования заменена пожизненным лишением свободы, а также осужденные женщины переводу в тюрьму не подлежат (п. «в» ч. 4 ст. 78 УИК РФ); и) В случае причинения во время отбывания наказания материального ущерба государству или физическим и юридическим лицам осужденные к лишению свободы несут материальную ответственность (ч. 1 ст. 102 УИК РФ); к) При отсутствии взысканий за нарушения установленного порядка отбывания наказания и добросовестном отношении к труду по отбытии не менее девяти месяцев срока наказания в обычных условиях отбывания наказания осужденные могут быть переведены в облегченные условия (ч. 2 ст. 122 УИК РФ). № 8 Проанализируйте тексты нижеприведенных норм права и выберите те, в которых нарушен принцип действия уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации во времени. Аргументируйте свой выбор. 1. Основными средствами исправления осужденных являются: установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим), воспитательная работа, общественно полезный труд, получение общего образования, профессиональная подготовка и общественное воздействие. 2. В случае, если осужденный не имеет возможности единовременно уплатить штраф, суд по ходатайству осужденного и заключению судебного исполнителя может отсрочить или рассрочить уплату штрафа на срок до одного года. 3. … кодекс … имеет своей задачей обеспечение исполнения уголовного наказания с тем, чтобы оно не только являлось карой за совершенное преступление, но исправляло и перевоспитывало осужденных в духе честного отношения к труду, точного исполнения законов и уважения к правилам социалистического общежития, предупреждало совершение новых преступлений как осужденными, так и иными лицами, а также способствовало искоренению преступности. 4. Наказание в виде ареста исполняется арестным домом. № 9 Проанализируйте выдержки из источников уголовно-исполнительного законодательства. Определите, присутствует ли в них юридическая коллизия. Если да, то предложите вариант ее разрешения. 1. Статья 6 Федерального закона от 15 июля 1995 г. № 103-ФЗ «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» гласит, что виновность обвиняемого должна быть установлена вступившим в законную силу приговором суда. Статья 47 УПК РФ устанавливает, что «обвиняемый, в отношении которого вынесен обвинительный приговор, именуется осужденным». 2. Статья 23 УИК РФ говорит о том, что общественный контроль осуществляется в исправительных центрах, исправительных учреждениях и дисциплинарных воинских частях. Статья 2 Федерального закона от 10 июня 2008 г. № 76-ФЗ «Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания» к местам принудительного содержания относит исправительные центры, исправительные учреждения, дисциплинарные воинские части, гауптвахты. 3. Статья 1 УИК РФ провозглашает исправление осужденных целью уголовно-исполнительного законодательства. Статья 103 УИК РФ гласит, что производственная деятельность осужденных не должна препятствовать выполнению основной задачи исправительных учреждений – исправлению осужденных. № 10 Используя круги Эйлера, соотнесите понятия «уголовно-исполнительное право» и «уголовно-исполнительное законодательство». Аргументируйте свой ответ. № 11 Расположите перечисленные ниже документы в порядке убывания их юридической силы: 1) приказ Минюста России от 4 июля 2022 г. № 110 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы, Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений и Правил внутреннего распорядка исправительных центров уголовно-исполнительной системы»; 2) Федеральный закон от 15 июля 1995 г. № 103-ФЗ «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений»; 3) Стандартные минимальные правила ООН в отношении мер, не связанных с тюремным заключением (Токийские правила); 4) Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации; 5) Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г. № 5473-1 «Об учреждения и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы»; 6) Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 г.; 7) распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 апреля 2021 г. № 1138-р «О Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года»; 8) приказ ФСИН России от 11 января 2012 г. № 5 «Об утверждении Кодекса этики и служебного поведения сотрудников и федеральных государственных гражданских служащих уголовно-исполнительной системы; 9) Международный пакт о гражданских и политических правах от 16 декабря 1966 г.; 10) Указ Президента Российской Федерации от 13 октября 2004 г. № 1314 «Вопросы Федеральной службы исполнения наказаний». Проанализируйте представленный список документов. Определите, есть ли ошибки в названиях документов? № 12 Проанализируйте приказ Минюста России от 4 июля 2022 г. № 110. Вопросы и задания для анализа: 1. На какие категории лиц распространяются нормы данного приказа? 2. Какова структура документа? 3. Дайте определение понятия списка запрещенных и разрешенных предметов. 4. Актуализировав классификацию норм уголовно-исполнительного права, выпишите в тетрадь по два примера норм каждого вида. № 13 Актуализировав материал о классификации международных правовых документов, заполните таблицу.
Задачи № 1 Учитывая возросшее число случаев браговарения в исправительных учреждениях области, территориальный орган ФСИН России издал приказ, запрещающий продажу сахара и варенья в магазинах исправительных учреждений. Дайте правовую квалификацию ситуации. Наделены ли территориальные органы ФСИН России правом принятия нормативных правовых актов? Обоснуйте свою позицию ссылкой на российское законодательство. № 2 Согласно ч. 5 ст. 132 УИК РФ для подготовки к освобождению несовершеннолетние осужденные, отбывающие наказание в облегченных условиях воспитательных колоний, переводятся в льготные условия отбывания наказания. При этом законодатель не установил срок, по отбытии которого в облегченных условиях такой осужденный может быть переведен в льготные условия. Дайте правовую оценку нормы с точки зрения совершенства законодательной техники. Чем следует руководствоваться правоприменителю для преодоления этого дефекта правового регулирования? Тема эссе Согласны ли вы с мнением о том, что статус решений Конституционного Суда Российской Федерации среди актов судебной практики позволяет признать эти решения источником права, поскольку они выступают основанием для изменения, отмены или принятия нового акта или новой нормы права? Творческое задание с подготовкой мультимедийной презентации № 1 Действие норм уголовно-исполнительного законодательства Российской Федерации в пространстве, во времени и по кругу лиц. № 2 Коллизии в уголовно-исполнительном законодательстве Российской Федерации. № 3 Пробелы в уголовно-исполнительном законодательстве Российской Федерации.
Тема 5. Структура уголовно-исполнительной системы Российской Федерации Задания № 1 Составьте схему «Структура уголовно-исполнительной системы Российской Федерации» таким образом, чтобы отразить ее многоуровневость и многофункциональность. Назовите нормативный правовой акт, в котором закреплена структура УИС РФ. № 2 Составьте таблицу «Виды органов УИС РФ, создаваемых в субъектах Российской Федерации» с указанием их отличий. От каких факторов зависит их структура и название? Приведите примеры. № 3 Определите, какие подразделения в центральном аппарате ФСИН России непосредственно подведомственны заместителю директора (по производственным и тыловым вопросам), а какие в органах УИС РФ, создаваемых в субъектах Российской Федерации. № 4 Сформулируйте, какое подразделение или должностное лицо курирует вопросы оперативно-розыскной деятельности в центральном аппарате ФСИН России и как иерархически происходит их взаимодействие с учреждениями УИС РФ, исполняющими наказания. № 5 Определите место ВЮИ ФСИН России в структуре УИС РФ. Кому он непосредственно подчиняется и как иерархически связан с УФСИН России по Владимирской области? № 6 Составьте схему подведомственности исправительного центра, участка исправительного центра и изолированного участка, функционирующего как исправительный центр. Задачи № 1 На пресс-конференции журналист задал вопрос начальнику УФСИН России по Владимирской области: «Какие учреждения и участки учреждений, исполняющие наказания, находятся в его подчинении?» Каким должен быть ответ начальника территориального органа? № 2 В какое структурное подразделение, орган или учреждение необходимо обращаться осужденному К., содержащемуся в ФКУ ИК-3 УФСИН России по Владимирской области, для перевода в другую исправительную колонию того же вида в случае наличия у осужденного близких родственников: а) в Ивановской области; б) во Владимирской области. № 3 Заместитель директора ФСИН России (по производственным и тыловым вопросам) дал распоряжение заместителю начальника – начальнику центра трудовой адаптации осужденных ФКУ ИК-6 УФСИН России по N-ской области увеличить норму выработки деревообрабатывающего цеха в два раза. Каким структурным подразделениям необходимо будет доложить о проделанной работе заместителю начальника – начальнику центра трудовой адаптации осужденных ФКУ ИК-6 УФСИН России по N-ской области? Темы эссе № 1 Михаил Николаевич Галкин-Враской – первый начальник Главного тюремного управления. № 2 Трансформации центрального органа системы исполнения наказаний в Российском государстве. № 3 Переименование Закона Российской Федерации «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы». № 4 Можно ли удлинить историю УИС РФ? Творческое задание с подготовкой мультимедийной презентации № 1 Структура федерального органа УИС РФ. № 2 Изменения в нормативном регулировании структуры УИС РФ в России.
Тема 6. Учреждения и органы, исполняющие наказания Задания № 1 Найдите ошибки в схеме «Распределение учреждений, исполняющих уголовные наказания».
№ 2 Поясните, почему в представленной схеме отсутствуют колония-поселение, следственный изолятор и лечебно-профилактическое учреждение.
№ 3 Определите, какие наказания могут быть назначены нижеперечисленным осужденным и какие учреждения их будут исполнять: – А. – осужден по ч. 1 ст. 124 УК РФ; – Б. – ч. 2 ст. 158 УК РФ; – В. – ч. 1 ст. 264 УК РФ; – Г. – п. «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ; – Д. – ч. 1 ст. 158 УК РФ; – Е. – ч. 4 ст. 206 УК РФ; – Ж. – ч. 2 ст. 162 УК РФ. Задачи № 1 В отношении группы осужденных суды назначили наказание в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград: – А. – лишен специального звания «лейтенант»; – Б. – почетного звания «Почетный донор»; – В. – ученой степени «кандидат юридических наук»; – Г. – государственной награды – медаль «За усердие в службе»; – Д. – классного чина «Действительный тайный советник»; – Е. – государственной награды – медаль «За отвагу». Найдите ошибки и неточности. № 2 В отношении группы осужденных суды назначили уголовные наказания: – А. – несовершеннолетний, осужден к наказанию в виде штрафа в размере 60 000 руб.; – Б. – совершеннолетний, осужден к наказанию в виде лишения права заниматься определенной деятельностью сроком на 20 лет; – В. – совершеннолетний, осужден к наказанию в виде лишения свободы на срок 32 года; – Г. – несовершеннолетний, осужден к дополнительному наказанию в виде принудительных работ на срок 3 года; – Д. – совершеннолетний, осужден к наказанию в виде обязательных работ на срок 490 часов; – Е. – несовершеннолетний, осужден к наказанию в виде исправительных работ на срок 1 год 4 месяца. Найдите ошибки и неточности при назначении осужденным наказаний. № 3 М., обвиняемый в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 105 УК РФ, содержался под стражей в следственном изоляторе. На момент совершения преступления М. было 17 лет. В ходе следственных действий и судебного разбирательства ему исполнилось 18 лет. Суд приговорил М. к 7 годам лишения свободы. Определите, какой вид учреждения УИС РФ будет исполнять назначенное наказание. Темы эссе № 1 Смертная казнь как наказание, исполняемое учреждениями УИС РФ. № 2 Пожизненное лишение свободы: за и против. № 3 Жизнеспособность уголовного наказания в виде ареста. № 4 Суд как орган, исполняющий наказание. Творческое задание с подготовкой мультимедийной презентации № 1 Уголовные наказания, меры уголовно-правового характера и меры пресечения, исполнение и реализация которых возложена на уголовно-исполнительные инспекции. № 2 Учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания в отношении военнослужащих. № 3 Федеральная служба судебных приставов в системе учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
