СПбУ МВД, уголовно-правовая защита прав и свобод личности (контрольная работа)
| 31.08.2026, 11:44 | |
Тематика контрольных работ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ВЫБИРАЕТ ВАРИАНТ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ СОВПАДЕНИЯ ПОСЛЕДНЕЙ ЦИФРЫ НОМЕРА ЗАЧЕТНОЙ КНИЖКИ С ЦИФРАМИ НОМЕРА ВАРИАНТА. Вариант 1. ТЕМА: Убийство. Отличие от причинения смерти по неосторожности Примерный план: 1. Уголовно-правовая характеристика убийства 2. Объективные и субъективные признаки причинения смерти по неосторожности 3. Отличительные признаки убийства от причинения смерти по неосторожности Задача 1: П. в состоянии сильного опьянения во время ссоры с К., с которой проживал в одной квартире, нанес ей 6 ударов шваброй по голове. Полагая, что К. скончалась, он сбросил ее в подвал, облил бензином и поджег. Смерть К., по заключению судебно-медицинской экспертизы, последовала от обширного термического ожога III степени площадью 20-25% поверхности тела. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: Водитель электростанции А. с целью охраны своего огорода от участившихся случаев краж оцепил его проволокой и подключил ее к электросети напряжением 220 вольт. Подросток В. попытался проникнуть в огород, чтобы нарвать яблок. При этом он коснулся проволоки рукой, которая была в это время под напряжением, и был смертельно травмирован электротоком. Согласно заключению электротехнической экспертизы, проволока не была изолирована, что представляло опасность для окружающих. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 2. ТЕМА: Привилегированные виды убийства Примерный план: 1. Убийство матерью новорождённого ребёнка 2. Убийство в состоянии аффекта 3. Убийство, совершённое при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление Задача 1: Л. вне брака, тайно, на дому родила ребёнка. Мать Л., принимавшая роды, уговорила дочь утопить новорождённого. Дочь положила ребёнка в ванну, а мать наполнила ее водой. Ребёнок погиб. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: Т. и Ч., находившиеся в алкогольного опьянения, пришли к В. и, нецензурно выражаясь, потребовали уплатить долг. Уходя, сказали, что придут вновь. Примерно через полчаса оба вернулись и снова стали требовать деньги, причем Т. ударил В. кулаком, а Ч. взял лопату и начал приближаться. В. зашел в дом, зарядил принадлежащее ему охотничье ружье и предложил им уйти «по-хорошему». Поскольку Т. и Ч. не уходили, он стал стрелять и убил обоих, а затем сообщил в полицию и вызвал «скорую помощь». Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 3. ТЕМА: Преступления связанные с самоубийством Примерный план: 1. Доведение до самоубийства 2. Склонение к совершению самоубийства или содействие совершению самоубийства 3. Организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства Задача 1: К. знал, что он единственный наследник своей жены. Желая ускорить получение наследства он в течение месяца вел с ней, больной прогрессирующим параличом, разговоры о том, что в «ином мире» жизнь лучше, нет необходимости постоянно терпеть боль, уговаривал ее покончить с собой. После этих разговоров его жена покончила жизнь самоубийством. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: М. и Л., находясь в состоянии алкогольного опьянения, решили «шутя» искупать в реке своего начальника – так же находящегося в состоянии алкогольного опьянения Т. и столкнули его в реку. Не справившись с течением, Т. стал тонуть и звать на помощь, однако ни М., ни Л., увидев, что течение в реке сильное, не пришли к нему на помощь. Т. утонул. Испугавшись ответственности, они выловили труп Т. и сожгли его. Поскольку по пути домой Л. стал высказывать мысль о целесообразности явиться с повинной в органы полиции, дважды судимый за кражу М. решил от него избавиться, нанеся ножом смертельное ранение. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 4. ТЕМА: Уголовно правовая характеристика видов вреда здоровью различной степени тяжести Примерный план: 1. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью 2. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью 3. Умышленное причинение лёгкого вреда здоровью Задача 1: Н., студентка выпускного курса медицинского университета, работавшая до поступления в университет медицинской сестрой в гинекологическом отделении, по настоятельной просьбе своей подруги А. произвела ей аборт у себя в квартире. От предложенных денег отказалась. Аборт прошел благополучно. Это стало известно Т., которой Н. уже за плату также произвела аборт. У Т. произошло заражение крови (сепсис), в результате чего она находилась на излечении в больнице четыре недели. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: Дача П. в течение зимы была дважды обворована неизвестными лицами. По окончании очередного дачного сезона П. перенес наиболее ценные вещи в темный чулан и на чердак. При этом в чулане он установил самодельный капкан на крупного зверя, а на чердаке соорудил устройство, с помощью которого с высоты падало тяжелое бревно при прикосновении к сложенным на чердаке вещам. В декабре, приехав проверить сохранность имущества, он обнаружил на своей даче К. со сломанным позвоночником и отмороженными ногами, что судебно-медицинской экспертизой отнесено к тяжкому вреду здоровью. Как потом выяснилось, К. совершил две предыдущие кражи имущества П. и в этот раз проник на дачу с теми же намерениями. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 5. ТЕМА: Преступное бездействие при посягательстве на здоровье человека Примерный план: 1. Неоказание помощи больному 2. Оставление в опасности 3. Отличительные признаки неоказания помощи больному от оставления в опасности Задача 1: Ученики 10 класса В. и П. на перемене решили «выяснить отношения» по поводу симпатий к их однокласснице. В. нанес сильный удар рукой в область живота П., отчего тот потерял сознание. В больнице П. была удалена одна почка. По заключению судебно-медицинской экспертизы у П. была хроническая болезнь почки, и удар спровоцировал её деформацию и потерю функций. Потерпевший находился на излечении в больнице один месяц. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: К токарю акционерного общества «Подшипник» Р. во время работы, для интервью, подошли корреспондент местной газеты И. и студент факультета журналистики С. Во время их разговора в нарушение действующих правил техники безопасности Р. не выключил станок, и из него неожиданно вырвались металлическая деталь и куски металла. При этом у И. был выбит глаз, что вызвало утрату его функций, а С. кусочки металла попали в лицо, причинив повреждения тканей лица, вызвавшие значительную утрату общей трудоспособности на 25%. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 6. ТЕМА: Преступления связанные с эксплуатацией человека Примерный план: 1. Торговля людьми 2. Использование рабского труда 3. Отличительные признаки торговли людьми от использования рабского труда Задача 1: Отправившись в лес за грибами, Ш. и Е. встретили там С. Ш. испытывал к С. чувство ненависти из-за конфликта по поводу границы их смежных участков земли, поэтому он напал на С. и с помощью Е. привязал потерпевшего к дереву. Освобождён С. был только на следующий день проходившими мимо грибниками. От переохлаждения, неподвижности и укусов комаров, вызвавших аллергическую реакцию, С. серьёзно заболел и находился в больнице в течение пяти недель. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: Пятеро граждан Молдовы прибыли в Россию на заработки. Они устроились в качестве сезонных рабочих у предпринимателя В., который забрал у них паспорта для оформления миграционной карты и регистрации. По истечении срока договора, В. оплатил половину оговоренной суммы, не вернул документы и предложил поработать еще 3 месяца, пообещав, что в противном случае они не получат вторую половину денег. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 7. Тема: Ненасильственные преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности Примерный план: 1. Понуждение к действиям сексуального характера 2. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста 3. Развратные действия Задача 1: Условно-досрочно освобожденный из колонии Ш., поздно вечером затащил в подвал дома И. и попытался ее раздеть, чтобы изнасиловать. Однако И. схватила попавшийся под руки кирпич и ударила Ш. по голове, отчего тот потерял сознание. С помощью прохожих И. доставила Ш. в полицию и рассказала о происшедшем. В дальнейшем выяснилось, что в результате удара кирпичом Ш. был причинен средней тяжести вред здоровью. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: Охранник водной станции К. неоднократно заманивал в кусты на берегу реки малолетних девочек и совершал в отношении их развратные действия. Так, он заманил в кусты 9-летнюю Л. и там вначале совершил в отношении ее различные возбуждающие действия, а затем совершил с ней половой акт. На следующий день девочка сама пришла к К. для того, чтобы вступить с ним в половые отношения. Во время полового акта К. был задержан сотрудниками полиции. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 8. ТЕМА: Преступления с признаками нарушения неприкосновенности конституционных интересов личности Примерный план: 1. Нарушение неприкосновенности частной жизни 2. Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных или иных сообщений 3. Нарушение неприкосновенности жилища Задача 1: Б., находясь в состоянии алкогольного опьянения, пришел в общежитие к своей знакомой Б. Последней дома не оказалось. Решив дождаться ее, Б стал прогуливаться по коридору общежития и заметил, что дверь комнаты № 12, где проживала ему ранее знакомая С. со своей 10 летней дочерью Л., приоткрыта. Убедившись, что в комнате никого кроме Л. нет, тут же закрыл дверь комнаты на замок. Заведомо зная о малолетнем возрасте ребенка, решил ее изнасиловать, сорвал одежду, повалил на пол, и стал ее избивать. На крики Л. прибежала ее мать, которая помешала осуществить Б. его намерения. Суд оправдал Б. по ч. 1 ст. 139 УК, мотивировав свое решение тем, что Баландин проник в комнату С. свободно: никто ему не запрещал входить в комнату, т.е. он не входил туда против воли хозяев комнаты. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: Начальник цеха горнообогатительного комбината Ч. в нарушение правил устройства электроустановок допустил без предварительной проверки эксплуатацию высоковольтной линии. В результате чего проходивший по улице Г., не работающий на комбинате, наступил на оголенный конец оборванного провода и от поражения электротоком погиб. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 9. ТЕМА: Преступления против несовершеннолетних Примерный план: 1. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий 2. Розничная продажа несовершеннолетним алкогольной продукции 3. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение действий, представляющих опасность для жизни несовершеннолетнего Задача 1: И., имея умысел на угон автомобиля, попытался завести двигатель. Убедившись, что аккумулятор разряжен, И. подошел к группе подростков и, представившись владельцем автомобиля, попросил их подтолкнуть автомобиль. После нескольких попыток двигатель завелся и И. уехал. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: С. - главный врач родильного дома, и П. - акушер-гинеколог, по предварительному сговору с заведующим отделом ЗАГСа Ф. занимались торговлей несовершеннолетними. На трёх «отказных» новорожденных они оформили документы о якобы имевшихся родах другими женщинами, которым и продали детей. Кроме этого, женщине родившей двойню, П. объявила о смерти одного новорождённого, и ей был выдан труп ребенка другой женщины. Впоследствии ребенок был продан семье иностранных граждан. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Вариант 10. ТЕМА: Преступления против семьи Примерный план: 1. Незаконное усыновление (удочерение) 2. Разглашение тайны усыновления (удочерения) 3. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего Задача 1: Cемья К-ых имела на воспитании трёх несовершеннолетних детей. Надлежащего воспитания детей К-вы не осуществляли, пьянствовали, заставляли детей попрошайничать. К-в часто избивал детей, если они не приносили деньги. Однажды он закрыл свою 12-летнюю дочь в холодной кладовой на трое суток. Заболев круппозным воспалением легких, девочка умерла. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Задача 2: Директор детского дома Ф. «строго» следил за соблюдением дисциплины и распорядка дня воспитанниками. За различные шалости детей ставили в угол на длительное время, лишали обедов, запрещали смотреть различные телевизионные программы. Наиболее «злостных» нарушителей закрывали в подвальном помещении на срок до одних суток. Воспитанник Д., посаженный в подвал, покончил жизнь самоубийством. Применив нормы уголовного и иного законодательства, дайте юридическую оценку происшествию, используя различные приёмы и способы толкования. Аргументируйте свою правовую позицию. Структура работы – контрольная работа должна включать следующие разделы: - план; - введение; - главы (I, II); - заключение; - список использованных источников. В плане перечисляются вопросы работы с указанием страниц. Во введении рекомендуется отразить следующие положения: - обосновать необходимость разработки данной темы; - показать актуальность избранной темы; - кратко рассмотреть литературу, написанную по данной теме; - объем введения не должен превышать 3 стр. В главах излагается основное содержание письменной работы. В первой главе рекомендуется раскрыть теоретическую часть вопроса. Во второй главе раскрыть практическую часть, решить ситуационные задачи. Тематика и варианты заданий на контрольную работу приводятся в Приложении 3. При раскрытии теоретических вопросов в рамках первой главы следует обращаться к текстам соответствующих статей Уголовного кодекса Российской Федерации (далее по тексту – УК РФ) в действующей редакции и постановлениям Пленума Верховного Суда Российской Федерации, а также учебной и научной литературе. Необходимо дать полный комплексный анализ указанного состава преступления, рассмотреть все его субъективные и объективные признаки. Если этого требует задание, то раскрываются и квалифицирующие признаки. При решении задач в рамках второй главы особое внимание необходимо уделить аргументации ее решения. Важно не просто дать точный ответ относительно квалификации преступления, но и обосновать его. Аргументы следует приводить как по уголовному закону и иным нормативным актам (юридическая аргументация), так и по изложенным в задаче фактам (фактическая аргументация). При осуществлении процесс квалификации содеянного в задаче по конкретной статье УК РФ необходимо провести сопоставление всех признаков, указанных в задаче с признаками состава конкретного преступления, предусмотренного в УК РФ. В заключении кратко излагаются основные результаты проделанной работы, приводятся выводы и предложения, даются рекомендации по практическому использованию работы. В список использованных источников включаются только те источники и литература, которые были использованы для подготовки к контрольной работе. К источникам относятся: законы и другие нормативные акты, монографии, учебники и учебные пособия, статьи в журналах и сборниках, диссертации и авторефераты диссертаций. Источники должны быть актуальными и преимущественно не старше 5 лет. Исключение составляют фундаментальные научные работы, имеющие важное значение для выбранной темы, а также работы, рассматриваемые в рамках историко-правового анализа. В процессе изучения литературы целесообразно делать выписки, фиксировать возникшие, в связи с этим идеи, замечания и предложения. ПЛАН КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Введение Глава 1. Теоретическое задание. 1.1. Простое убийство. 1.2. Квалифицированное убийство. 1.3. Привилегированное убийство. Глава 2. Практические задания. 2.1. Задача 1. 2.2. Задача 2. Заключение Список использованных источников и литературы. | |