Непременными структурными элементами контрольной работы являются:

титульный лист;

содержание;

введение

разделы основной части работы (теоретический и практический);

заключение

список использованных источников;

приложения (по необходимости).

Объем контрольной работы – не менее 15 страниц компьютерного набора.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, необходимо определить вариант, что зависит от начальной буквы фамилии:

Варианты контрольных работ:

Вариант 1

1. Виды макроэкономических стратегий (наступательная, протекционистская, мобилизационная). Раскройте содержание, сущность и особенности каждого типа макроэкономических стратегий и приведите примеры их применения в отечественной и (или) мировой практике.

2. Приведите пример национальной стратегии из российской или зарубежной практики стратегического планирования и проанализируйте ее с точки зрения современной методологии стратегического планирования: миссия, цели, задачи, структура, направления, методы, уровень, этапы, девиз и т.д. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 2

1. Виды макроэкономических стратегий (экспортно-сырьевая, импорто­замещающая, конверсионная, антикризисная стратегии). Раскройте содержание, сущность и особенности каждого типа макроэкономических стратегий и приведите примеры их применения в отечественной и (или) мировой практике.

2. Проведите сравнительный анализ Концепции долгосрочного социально-экономического Развития Российской Федерации до 2020 года и стратегии какого-либо другого государства по параметрам, представленным в таблице ниже. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 3

1. Эволюция форм и методов стратегического планирования: нормативные методы. Раскройте содержание, сущность и особенности нормативных методов стратегического планирования и приведите примеры их применения в отечественной и (или) мировой практике.

2. Проведите сравнительный анализ Стратегии социально-экономического развития Свердловской области на период до 2030 года и какой-либо региональной стратегии (стратегии субъекта РФ) по параметрам, представленным в таблице ниже. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 4

1. Эволюция форм и методов стратегического планирования: балансовые и оптимизационные методы. Раскройте содержание, сущность и особенности указанных методов стратегического планирования и приведите примеры их применения в отечественной и (или) мировой практике.

2. Приведите пример региональной стратегии из российской (стратегия субъекта РФ) или зарубежной практики стратегического планирования и проанализируйте ее с точки зрения современной методологии стратегического планирования: миссия, цели, задачи, структура, направления, методы, уровень, этапы, девиз и т.д. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 5

1. Эволюция форм и методов стратегического планирования: программно-целевые методы в планировании. Раскройте содержание, сущность и особенности программно-целевых методов стратегического планирования и приведите примеры их применения в отечественной и (или) мировой практике.

2. Приведите пример стратегии муниципального образования из российской или зарубежной практики стратегического планирования и проанализируйте ее с точки зрения современной методологии стратегического планирования: миссия, цели, задачи, структура, направления, методы, уровень, этапы, девиз и т.д. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 6

1. Школы стратегического планирования. Раскройте основные характеристики, сильные и слабые стороны школы дизайна и школы планирования. Проведите сравнительный анализ полученных результатов.

2. Проведите сравнительный анализ Концепции долгосрочного социально-экономического Развития Российской Федерации до 2020 года и какой-либо региональной стратегии (стратегии субъекта РФ) по параметрам, представленным в таблице ниже. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 7

1. Школы стратегического планирования. Раскройте основные характеристики, сильные и слабые стороны школы позиционирования и школы предпринимательства. Проведите сравнительный анализ полученных результатов.

2. Проведите сравнительный анализ Стратегии социально-экономического развития Свердловской области на период до 2030 года и какой-либо стратегии развития муниципального образования, расположенного на территории Свердловской области, по параметрам, представленным в таблице ниже. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 8

1. Школы стратегического планирования. Раскройте основные характеристики, сильные и слабые стороны когнитивной школы и школы обучения. Проведите сравнительный анализ полученных результатов.

2. Проведите сравнительный анализ стратегического плана развития Екатеринбурга и какой-либо стратегии развития муниципального образования, расположенного на территории Свердловской области, по параметрам, представленным в таблице ниже. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 9

1. Школы стратегического планирования. Раскройте основные характеристики, сильные и слабые стороны школы власти и школы культуры. Проведите сравнительный анализ полученных результатов.

2. Охарактеризуйте представленные в таблице основные этапы концептуальной схемы разработки стратегического плана развития муниципального образования. Приведите примеры реализации каждого из этапов, основываясь на опыте стратегического планирования какого-либо муниципального образования РФ. Сделайте аналитические выводы.

Вариант 10

1. Школы стратегического планирования. Раскройте основные характеристики, сильные и слабые стороны школы внешней среды и школы конфигурации. Проведите сравнительный анализ полученных результатов.

2. Дайте определение и приведите основные характеристики, особенности прогнозных документов развития муниципального образования, представленных в таблице ниже. Приведите примеры каждого типа документов из отечественной или зарубежной практики. Сделайте аналитические выводы.