ГРАФИК (ПЛАН)
УЧЕБНАЯ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ) ПРАКТИКА
Содержание практики
|
Этапы практики
|
Вид работ
|
Период выполнения
|
|
организационно - ознакомительный
|
1. Проводится разъяснение этапов и сроков прохождения практики, инструктаж по технике безопасности в период прохождения практики, ознакомление:
- с целями и задачами предстоящей практики,
- с требованиями, которые предъявляются к обучающимся со стороны руководителя практики;
- с заданием на практику и указаниями по его выполнению;
- с графиком консультаций;
- со сроками представления в деканат отчетной документации и проведения зачета.
2. Выбор объекта практики с учетом темы выпускной квалификационной работы – котельная, тепловой пункт, ТЭЦ, по которым можно получить, используя открытые источники, достаточно материала относительно тепловой схемы, оборудования, вида топлива, режимов нагрузки и т.д.
|
|
|
прохождение практики
|
- ознакомление с выбранным объектом практики, его типом, принципом работы, технологической схемой, используемым топливом, основными потребителями тепла и электроэнергии, экологическими и экономическими аспектами;
- выполнение индивидуального задания, полученному на первом организационно-ознакомительном этапе практики;
- сбор, обработка и систематизация собранного материала;
- анализ полученной информации;
- подготовка проекта отчета о практике;
- устранение замечаний руководителя практики.
|
|
|
отчетный
|
- оформление дневника и отчета о прохождении практики;
- защита отчета по практике на оценку.
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ
Ознакомительная практика
Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:
|
Содержание индивидуального задания
|
|
Составить общее описание исследуемого объекта – название, местоположение, собственник, статус, ввод в эксплуатацию, виды основного и резервного топлива, основные потребители тепло- и электроэнергии, основные технико-экономические показатели – установленная тепловая и (или) электрическая мощность, годовая выработка тепловой и электрической энергии, расход на собственные нужды, КПД, параметры пара и электрической энергии.
|
|
Изучить технологический процесс производства тепловой и (или) электрической энергии. Описать принципиальную технологическую схему работы объекта исследования.
Изучить структуру объекта, его основных цехов (топливно-транспортный, котлотурбинный, электрический, химический, водоподготовки, цех централизованного ремонта). Описать назначение основных элементов технологической схемы – склад топлива, система топливоподачи, система топливо-приготовления, котельный агрегат, турбоагрегат, конденсатор, основные вентиляторы и насосы, подогреватели и экономайзеры, деаэратор.
|
|
Изучить назначение, внешний вид, принцип работы и характеристики теплоэнергетического и теплотехнического оборудования (котельной установки, парогенератора, теплообменных аппаратов и пр.).
Изучить назначение и роль собственных нужд объекта, оценить их объем.
|
|
Провести анализ основного и резервного топлива – химический состав, физические свойства, месторождение для природного вида топлива, стоимость, вопросы хранения, транспортировки и связанные с этим риски.
|
|
Построить упрощенную схему паросиловой установки, работающей по циклу Ренкина, включающую паровой котел, пароперегреватель, паровую турбину, электрогенератор, конденсатор и питательный насос. Провести оценку термодинамической эффективности приведенной схемы (количество подведенного и отведенного тепла, эффективность цикла, удельный расход пара, удельный расход тепла, внутренний относительный КПД) .
|
Индивидуальный план-дневник учебной (ознакомительной) практики
Индивидуальный план-дневник практики составляется обучающимся на основании полученного задания на практику в течение организационного этапа практики (до фактического начала выполнения работ) с указанием запланированных сроков выполнения этапов работ.
Отметка о выполнении (слово «Выполнено») удостоверяет выполнение каждого этапа практики в указанное время. В случае обоснованного переноса выполнения этапа на другую дату, делается соответствующая запись («Выполнение данного этапа перенесено на… в связи с…»).
Таблица индивидуального плана-дневника заполняется шрифтом Times New Roman, размер 12, оформление – обычное, межстрочный интервал – одинарный, отступ первой строки абзаца – нет.
|
№
п/п
|
Содержание этапов работ, в соответствии с индивидуальным заданием на практику
|
Дата выполнения этапов работ
|
Отметка о выполнении
|
|
1
|
Описать объект.
|
|
|
|
2
|
Описать принципиальную технологическую схему работы объекта.
|
|
|
|
3
|
Описать назначение основных элементов принципиальной технологической схемы:
|
|
|
|
- топливное хозяйство и система подготовки топлива,
|
|
|
|
- котельная установка: совокупность самого котла и вспомогательного оборудования,
|
|
|
|
- турбинная установка: паровая турбина и ее вспомогательное оборудование,
|
|
|
|
- установка водоподготовки и конденсатоочистки,
|
|
|
|
- система технического водоснабжения
|
|
|
|
- система золошлакоудаления (для ТЭС, работающих на твердом топливе),
|
|
|
|
- электротехническое оборудование и система управления электрооборудованием.
|
|
|
|
4
|
Описать назначение, внешний вид, принцип работы и характеристики теплоэнергетического и теплотехнического оборудования установленных на объекте:
|
|
|
|
- котельной установки,
|
|
|
|
- парогенератора,
|
|
|
|
- теплообменных аппаратов и пр.
|
|
|
|
5
|
Построить упрощенную тепловую схему или фрагмент схему, включающий не менее 4-х основных элементов, и оценить ее технико-экономические показатели.
|
|
|
|
6
|
Описать назначение и роль собственных нужд объекта, оценить их объем.
|
|
|
|
7
|
Проанализировать основное топливо, его химический состав, физические свойства, месторождение/место производства, стоимость, вопросы хранения, транспортировки и связанные с этим риски.
|
|
|
|
8
|
Проанализировать резервное топливо, его химический состав, физические свойства, месторождение/место производства, стоимость, вопросы хранения, транспортировки и связанные с этим риски.
|
|
|
|
9
|
Оформить отчет (текст, рисунки, чертежи).
|
|
|
|
10
|
Сдать отчет.
|
|
|
Цели и задачи по этапам практики
Организационный этап:
- разработка индивидуального задания и рабочего графика (плана);
- доведение до обучающихся информации о цели, задачах, содержании, формах организации, порядке прохождения практики и отчетности по ее результатам
- формирование обучающимися графиков (планов) и заданий на практику (размещение задания в личных кабинетах обучающихся);
- составление индивидуального плана-дневника практики.
Основной этап:
- сбор, обработка и систематизация практического материала для выполнения задания по практике;
- анализ собранных материалов, проведение расчетов, составление графиков, диаграмм;
- проведение работ в соответствии с индивидуальными заданиями на практику и подготовка промежуточных отчетов.
Заключительный этап:
- выработка на основе проведенного исследования выводов и предложений;
- подготовка отчетной документации по итогам практики;
- оформление отчета о прохождении практики (обучающийся);
- сдача отчета о практике на кафедру;
- проверка отчетов обучающихся о прохождении практики с составлением письменного заключения (руководитель от Института);
- защита отчета о прохождении практики в форме зачета с оценкой (обучающийся, руководитель от Института).
Выполненный отчет по практике необходимо сдать в деканат до конца семестра, в котором она предусмотрена и должен быть подгружен в Личный кабинет обучающегося в раздел Мои документы.
Формы отчетности по практике
Основным отчетным документом практики является отчет о прохождении практики (Приложение 3).
Первым разделом этого документа является индивидуальный план-дневник практики, который составляется обучающимися на организационном этапе, ведется в ходе практики, и представляет собой описание всех этапов работ, выполняемых в хронологической последовательности в соответствии с индивидуальным заданием на практику.
Второй раздел отчета по практике представляет собой технический отчет, в котором обучающийся детально излагает результаты самостоятельного исследования теплотехнического объекта (ТЭЦ, котельной, ИТП). Технический отчет включает в себя все необходимые графические материалы и расчеты, и дополняется, при необходимости, списком используемой литературы.
В третьем разделе отчета о прохождении практики – «Основные результаты выполнения задания на учебную практику» – обучающийся описывает результаты анализа (аналитической части работ) и результаты решения задач по каждому из пунктов задания на практику.
Четвертый раздел отчета о прохождении практики представляет собой заключение руководителя от Института, в котором он, на основе изучения основных результатов и выводов, сделанных обучающимися, дает оценку (выставляет баллы) работе по пяти критериям, отражающим содержание и качество выполненных работ.
Итоговый балл представляет собой сумму баллов, выставленных руководителем от Института на этапе прохождения практики и на этапе сдачи отчета. При необходимости руководитель от Института дополняет заключение комментариями.
Отчет о практике, график практики, индивидуальное задание по практике, заключение руководителя от Института с подписями обучающегося, должны быть подгружены в Личный кабинет обучающегося в раздел Мои документы.
Итоговым мероприятием практики является защита отчета о прохождении практики в форме зачета с оценкой, в ходе которого оценивается объем и качество выполнения задания на практику, правильность оформления документов.
Обучающиеся, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику повторно в свободное от учебы время.
Практика является составной частью учебного плана и является одной из форм промежуточной аттестации обучающихся.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одной или нескольким дисциплинам (модулям), практике образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью, в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Минобрнауки России от 05.04.2017 г. № 301 (регистрационный № 47415). Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
ОАНО ВО «МосТех» устанавливает для обучающихся, имеющих академическую задолженность, сроки повторной промежуточной аттестации по каждой дисциплине (модулю), практике. Не ликвидированная в срок академическая задолженность является основанием для отчисления, обучающегося из Института, в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования в Образовательной автономной некоммерческой организации высшего образования «Московский технологический институт» (ОАНО ВО «МосТех»). Обучающиеся, переведенные из других вузов или с других направлений подготовки, направляются на практику в свободное от учебы время в соответствии с индивидуальным заданием.
Типовые контрольные задания-вопросы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Руководитель практики от Института оценивает итоги практики на основе представленного дневника практики, краткого отчета и пояснений обучающегося.
Контрольное задание для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым обучающимся самостоятельно.
|
Компетенция
|
Задание
|
Характеристика формирования компетенций
|
|
УК-6. Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
|
· Организовать процесс управления своим временем в рамках выполнения задания по практике;
· Выстроить и реализовать «дорожную карту» выполнения практики согласно графику и индивидуальному заданию.
|
· Формирование знаний основных принципов самовоспитания и самообразования
· Формирования способности демонстрировать умение самоконтроля и рефлексии, позволяющие самостоятельно корректировать обучение по выбранной траектории
· Формирует навыки самоконтроля и управления своей познавательной деятельностью и удовлетворения образовательных интересов и потребностей
|
|
ОПК-1. Способен осуществлять поиск, обработку и анализ информации из различных источников и представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий
|
· Составить общее описание исследуемого объекта – название, местоположение, собственник, статус, ввод в эксплуатацию, виды основного и резервного топлива, основные потребители тепло- и электроэнергии, основные технико-экономические показатели – установленная тепловая и (или) электрическая мощность, годовая выработка тепловой и электрической энергии, расход на собственные нужды, КПД, параметры пара и электрической энергии.
· Описать принципиальную технологическую схему работы объекта исследования.
· Изучить назначение, внешний вид, характеристики, принцип работы теплоэнергетического и теплотехнического оборудования (котельной установки, парогенератора, теплообменных аппаратов и пр.).
· Изучить назначение и роль собственных нужд объекта, оценить их объем.
· Провести анализ основного и резервного топлива.
|
· Формирование навыков сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме (заданию);
· Формирование знаний о роли и месте теплоэнергетики и теплотехники в хозяйственной деятельности предприятия (организации) различной отраслевой принадлежности;
· Формирование знаний о процессе преобразования энергии на тепловой электрической станции с целью получения тепла и электроэнергии;
· Формирование навыка проведения исследования объектов профессиональной деятельности посредством поиска, хранения, обработки и анализа информации из различных источников и баз данных, представления ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий;
· Формирование практического опыта в использовании нормативно-технической документации в области теплоэнергетики;
· Формирование практического опыта по сбору и анализу исходных данных об источниках загрязнения окружающей среды.
|
|
ОПК – 2. Способен применять соответствующий физико-математический аппарат, методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач
|
· Построить упрощенную схему паросиловой установки, работающей по циклу Ренкина на основе уравнений теплового и материального баланса.
· Провести оценку термодинамической эффективности приведенной схемы (количество подведенного и отведенного тепла, эффективность цикла, удельный расход пара, удельный расход тепла, внутренний относительный КПД).
· Изучить параметры основных физических процессов, происходящих в основном теплоэнергетическом и теплотехническом оборудовании (котельных установках, парогенераторах, теплообменных аппаратах и пр.).
· Исследовать химические и физические характеристики основного и резервного топлива.
|
· Формирование знаний о термодинамических расчетах цикла Ренкина, способности к анализу, систематизации и обобщению информации по термодинамическим процессам;
· Формирование знаний об основных физических процессах, происходящих в основном теплоэнергетическом и теплотехническом оборудовании (котельных установках, парогенераторах, теплообменных аппаратах и пр.);
· Отработка способности использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;
· Формирование знаний о химических и физических характеристиках основного и резервного топлива.
|
|
ПК-1 - Разрабатывает мероприятия по ведению заданного режима работы оборудования ТЭС
|
· Описать принципиальную технологическую схему работы объекта исследования.
· Изучить назначение, внешний вид, характеристики, принцип работы теплоэнергетического и теплотехнического оборудования (котельной установки, парогенератора, теплообменных аппаратов и пр.).
|
· Формирование знаний о процессе преобразования энергии на тепловой электрической станции с целью получения тепла и электроэнергии;
· Формирование знаний о ведении заданного режима работы оборудования ТЭС.
|
|
ПК-2 - Разрабатывает мероприятия по изменению режимов работы и производству переключений на оборудовании ТЭС
|
· Описать принципиальную технологическую схему работы объекта исследования.
· Изучить назначение, внешний вид, характеристики, принцип работы теплоэнергетического и теплотехнического оборудования (котельной установки, парогенератора, теплообменных аппаратов и пр.).
|
· Формирование знаний о процессе преобразования энергии на тепловой электрической станции с целью получения тепла и электроэнергии;
· Формирование знаний о проведении плановых мероприятий по изменению режимов работы технологической схемы ТЭС и производству плановых переключений на оборудовании ТЭС.
|
|
ПК-3 - Разрабатывает мероприятия по организации и контролю проведения неплановых ремонтов на оборудовании ТЭС
|
· Описать принципиальную технологическую схему работы объекта исследования.
· Изучить назначение, внешний вид, характеристики, принцип работы теплоэнергетического и теплотехнического оборудования (котельной установки, парогенератора, теплообменных аппаратов и пр.).
|
· Формирование знаний о процессе преобразования энергии на тепловой электрической станции с целью получения тепла и электроэнергии;
· Формирование знаний о проведении неплановых мероприятий по изменению режимов работы технологической схемы ТЭС и производству неплановых переключений на оборудовании ТЭС.
|
|
