| Общая информация » Каталог студенческих работ » ТЕХНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ » Электротехника, электроэнергетика и электроника |
| 15.12.2025, 20:31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задача № 1 РАСЧЕТ РАЗВЕТВЛЕННОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПОСТОЯННОГО ТОКА С ОДНИМ ИСТОЧНИКОМ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ Для однофазных схем электрической цепи, изображенных на схемах, определить токи и составить баланс мощностей. Значение сопротивлений и напряжение на зажимах цепи приведены в табл. 1. Таблица 1 Напряжения и сопротивления схем электрических цепей (выбираются по последней цифре шифра студенческого билета)
Однофазные схемы электрических цепей (выбираются по предпоследней цифре шифра студенческого билета)
Задача № 2 РАСЧЕТ СЛОЖНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПОСТОЯННОГО ТОКА МЕТОДАМИ КОНТУРНЫХ ТОКОВ И УЗЛОВЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ Для заданных схем сложной электрической цепи с заданными по табл. 1 ЭДС и сопротивлениями требуется: 1. Составить уравнения для определения токов путем непосредственного применения законов Кирхгофа. Решать систему не следует. 2. Определить токи в ветвях методом контурных токов и методом узловых потенциалов. 3. Составить баланс мощностей. 4. Построить потенциальную диаграмму для контура, включающего два источника ЭДС. Схемы сложных электрических цепей
Таблица 2 Численные значения параметров электрических схем
Номер схемы выбирается по предпоследней цифре шифра студенческого билета, номер варианта числовых значений – по последней цифре шифра студенческого билета.
Задача № 3 РАСЧЕТ НЕРАЗВЕТВЛЕННОЙ ЦЕПИ СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА Напряжение на зажимах цепи, изображенной на схемах, изменяется по закону u = Umsin(j t + yn ), где j = 2p f при f = 50 Гц. Схемы электрических цепей (номер варианта выбирается по предпоследней цифре шифра студенческого билета)
Амплитудное значение Um и начальная фаза y u напряжения, значения активных r, индуктивных XL и емкостных XC сопротивлений заданы в табл. 1. Частота питающей сети f = 50 Гц. Таблица 1 Численные значения параметров электрических схем (номер варианта выбирается по последней цифре студенческого билета)
Необходимо: 1. Определить показания указанных на схеме цифровых вольтметра и амперметра переменного тока. 2. Определить закон изменения тока в цепи. 3. Определить закон изменения напряжения между точками, к которым подключен вольтметр. 4. Определить активную, реактивную и полную мощности, потребляемые цепью из сети. 5. Построить векторную диаграмму.
Задача № 4 РАСЧЕТ РАЗВЕТВЛЕННОЙ ЦЕПИ ОДНОФАЗНОГО СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА С ОДНИМ ИСТОЧНИКОМ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ Для цепи синусоидального переменного тока (см. схемы) заданы параметры включенных в нее элементов и действующее значение напряжения на ее зажимах (см. табл. 1); частота питающего напряжения равна f = 50 Гц. Таблица 1 Численные значения параметров электрических схем (выбираются по последней цифре шифра студенческого билета)
Схемы электрических цепей однофазного синусоидального тока (номер варианта выбирается по предпоследней цифре шифра студенческого билета)
Необходимо: 1. Определить действующее значение токов в ветвях и в неразветвленной части цепи комплексным методом. 2. По полученным комплексным выражениям записать выражения для мгновенных значений напряжения на участке цепи с параллельным соединением токов в ветвях. 3. Определить активные и реактивные составляющие токов в ветвях. 4. Построить векторную диаграмму. 5. Определить характер (индуктивность, емкость) и параметры элемента, который должен быть включен в неразветвленную часть цепи для того, чтобы в цепи имел место резонанс напряжений. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||




