Задания, предусмотренные данной контрольной работой, выполняются с помощью табличного процессора MS Excel и в среде Mathcad. Всего необходимо выполнить три задания в MS Excel и пять – в системе Mathcad.

1. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ С ПОМОЩЬЮ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА (MS EXCEL)

1.1. Работа с таблицами, формулами

Дан двумерный массив. Выполнить задания, приведённые ниже по вариантам с использованием стандартных функций рабочего листа Excel.

Вариант 1

Найти:

1. Общее количество телевизоров каждой марки, проданных за полугодие.

2. Среднюю стоимость одного телевизора каждой марки.

3. Общее количество телевизоров (всех марок), проданных за каждый месяц и за полугодие в целом.

4. Максимальное значение среди ежемесячных продаж телевизоров каждой марки.

5. Суммарную выручку за полугодие.

6. Процент выручки за телевизоры каждой марки от суммарной выручки за полугодие.

Сделать выводы по основным итогам динамики продаж.

Вариант 2

Найти:

1. Общий объем производства деталей, изготовленных в течение данной недели по каждому виду.

2. Общее количество всех деталей, изготовленных на прошлой неделе.

3. Общее количество всех деталей, изготовленных в течение данной недели.

4. Абсолютный и относительный (в %) прирост объема производства в течение данной недели по сравнению с предыдущей неделей по каждому виду детали и в целом.

5. Общий объем производства деталей всех видов по дням недели.

6. Максимальное значение объема производства деталей в течение рабочего дня по каждому виду, рассчитанное для текущей недели.

7. Среднедневную производительность по каждому виду деталей, рассчитанную для текущей недели.

8. Доля объема производства гвоздей (в %) в течение рабочей смены в общем объеме изготовленных деталей.

Сделать выводы по основным итогам динамики производства деталей.

Вариант 3

Найти:

1. Общее число больных по месяцам.

2. Среднее ежемесячное количество больных в текущем году по каждой болезни.

3. Общее число больных в текущем году по каждой болезни.

4. Общее число больных за первое полугодие текущего года.

5. Общее число больных за первое полугодие предыдущего года.

6. Максимальное число больных за полугодие.

7. Абсолютный и относительный (в %) прирост числа больных в текущем полугодии по сравнению с предыдущим полугодием по каждой болезни.

8. Процент заболевших гриппом в каждом месяце от общего числа больных за месяц.

Сделать выводы относительно динамики числа больных.

Вариант 4

Найти:

1. Общее количество занятий, пропущенных каждым студентом по неуважительной причине.

2. Общее количество пропусков по неуважительным причинам всеми студентами по семестрам.

3. Среднее количество занятий, пропущенных каждым студентом по неуважительной причине в семестр.

4. Максимальное значение пропусков по неуважительной причине за семестр каждым студентом.

5. Общее количество занятий, пропущенных каждым студентом по уважительной причине.

6. Долю занятий (в %), пропущенных каждым студентом по уважительной причине.

Сделать выводы о структуре пропусков студентов.

Вариант 5

Найти:

1. Общее количество занятий, пропущенных каждым студентом по неуважительной причине.

2. Общее количество пропусков по неуважительным причинам всеми студентами по семестрам.

3. Среднее количество занятий, пропущенных каждым студентом по неуважительной причине в семестр.

4. Максимальное значение пропусков по неуважительной причине за семестр каждым студентом.

5. Общее количество занятий, пропущенных каждым студентом по уважительной причине.

6. Долю занятий (в %), пропущенных каждым студентом по уважительной причине.

Сделать выводы о структуре пропусков студентов.

Вариант 6

Найти:

1. Общее количество деталей, изготовленных каждым мастером за неделю.

2. Суммарную себестоимость деталей, изготовленных каждым мастером в течение недели.

3. Среднее количество деталей, которые изготавливает каждый мастер за один день.

4. Суммарную себестоимость деталей по дням недели.

5. Максимальную и минимальную себестоимость одной детали.

6. Долю (в %) количества деталей, изготовленных работником Елесиным ежедневно от его суммарного объема производства.

Сделать выводы о структуре производства деталей.

Вариант 7

Найти:

1. Суммарную стоимость разговоров каждого абонента за данный период.

2. Суммарную стоимость разговоров по месяцам.

3. Продолжительность самого длинного и самого короткого разговора за месяц у каждого абонента.

4. Среднемесячную продолжительность разговора для каждого абонента

5. Разницу в оплате за январь и июнь для каждого абонента.

6. Общую продолжительность всех разговоров.

7. Долю стоимости (в %) разговоров абонента Мухина в апреле от суммарной стоимости за полгода.

Сделать выводы о динамике и структуре использования сотовой связи абонентами.

Вариант 8

Найти:

1. Количество пассажиров, перевезенных каждым рейсом за полугодие.

2. Среднее количество пассажиров, перевезенных в течение месяца для каждого маршрута.

3. Стоимость проданных билетов на каждый маршрут за полугодие.

4. Минимальное и максимальное количество пассажиров в месяц каждого маршрута.

5. Ежемесячное среднее количество пассажиров для каждого маршрута.

6. Суммарную стоимость билетов всех маршрутов по месяцам.

7. Процент пассажиров, перевезенных каждым рейсом в марте от общего количества за полугодие.

Сделать выводы о структуре пассажирских перевозках.

Вариант 9

Найти:

1. Среднее количество путевок, проданных за месяц для каждой страны.

2. Общую стоимость проданных путевок в каждую страну за полугодие.

3. Максимальное значение количество проданных путевок за месяц для каждой страны.

4. Общую стоимость путевок во все страны по месяцам.

5. Суммарную стоимость всех путевок.

6. Процент путевок, проданных в августе в каждую страну от общего количества за полугодие.

Сделать выводы о структуре продаж путевок.

Вариант 10

Найти:

1. Стоимость крупы каждого вида, проданной за весь период.

2. Сумму наценки, составляющую 10% от стоимости крупы каждого вида, проданной за первое полугодие.

3. Суммарную ежемесячную стоимость всех круп.

4. Общую выручку за всю проданную крупу.

5. Максимальное значение количество проданной крупы в течение месяца для каждого вида крупы.

6. Процент стоимости гречки от общей ежемесячной стоимости круп. Сделать выводы о структуре продаж круп.

Вариант 11

Найти:

1. Заработную плату за неделю каждого рабочего.

2. Сумму налога, составляющую 13% от заработанной суммы.

3. Сумму к выплате для каждого рабочего за вычетом налога.

4. Максимальную продолжительность рабочего дня каждого рабочего.

5. Общую сумму, заработанную всеми работниками ежедневно.

6. Среднюю дневную заработную плату работника.

7. Процент часов, отработанных каждым работником от общего числа часов, отработанных всеми работниками за неделю.

Сделать выводы о структуре продолжительности рабочего дня.

Вариант 12

Найти:

1. Среднее количество отработанных дней по месяцам.

2. Сумму, заработанную каждым работником за полугодие.

3. Среднемесячное количество дней, отработанных каждым сотрудником

4. Общее число дней, отработанных каждым сотрудником за полугодие.

5. Максимальное значение фактической продолжительности  рабочего периода для каждого сотрудника.

6. Общую сумму, заработанную всеми сотрудниками ежемесячно.

7. Процент суммы, заработанной сотрудником Фрунзе, от общей суммы заработка всех сотрудников.

Сделать выводы о структуре фактической продолжительности рабочего периода.

Вариант 13

Найти:

1. Среднемесячное количество проданных упаковок для каждого лекарства.

2. Общую стоимость упаковок каждого лекарства, проданных за полугодие.

3. Максимальное количество упаковок, проданных за месяц для каждого лекарства.

4. Общую ежемесячную стоимость всех проданных лекарств.

5. Суммарную стоимость всех лекарств, поданных за полугодие.

6. Общее количество упаковок, проданных по месяцам.

7. Процент упаковок цитрамона от общего количества всех лекарств, проданных за полугодие.

Сделать выводы о структуре продаж лекарств.

Вариант 14

Найти:

1. Сколько в среднем изготавливается пар обуви каждого артикула за квартал.

2. Общую стоимость пар обуви каждого артикула, изготовленных за год.

3. Максимальное значение количество пар обуви, изготовленных за квартал для каждого артикула.

4. Суммарную себестоимость всех пар обуви по кварталам.

5. Общее количество пар обуви, изготовленных за год.

6. Процент количества пар обуви, изготовленных за квартал от общего количества пар, выпущенных за год.

Сделать выводы о структуре изготовления обуви.

Вариант 15

Найти:

1. Количество конфет каждого вида, проданных за неделю.

2. Выручку за неделю по каждому наименованию конфет.

3. Какое количество конфет каждого вида продают в среднем за один день.

4. Суммарную выручку за все конфеты по дням недели.

5. Максимальное и минимальное количество конфет, проданных за один день по каждому наименованию.

6. Процент конфет, проданных в воскресенье, от общего количества конфет, проданных за неделю.

Сделать выводы о структуре продаж конфет.

Вариант 16

Найти:

1. Количество журналов каждого вида, проданных за неделю.

2. Выручку за неделю по каждому виду журналов.

3. Какое количество журналов каждого вида продается за один день в среднем.

4. Суммарную выручку за все журналы по дням недели.

5. Максимальное и минимальное количество журналов, проданных за один день по каждому наименованию.

6. Процент недельной выручки за журналы «Лиза» от суммарной выручки за все журналы.

Сделать вывод о структуре продаж журналов.

Вариант 17

Найти:

1. Суммарную стоимость билетов, проданных на каждый автобус за неделю.

2. Количество проданных билетов по дням недели.

3. Сколько в среднем продается количество билетов на каждый маршрут.

4. Общее количество проданных билетов.

5. Общую выручку за все проданные билеты по дням.

6. Процент выручки за билеты на каждый автобус от общей выручки за неделя.

Сделать выводы о структуре перевозок пассажиров.

Вариант 18

Найти:

1. Количество деталей каждого вида, изготовленных за полугодие.

2. Суммарную себестоимость всех деталей по месяцам.

3. Суммарную себестоимость деталей каждого вида за полугодие.

4. Среднее количество деталей  каждого вида, изготавливаемых ежемесячно.

5. Минимальное и максимальное количество деталей каждого  вида, производимое за месяц.

6. Процент себестоимости деталей КД012, изготовленных за полгода, от общей себестоимости всех изготовленных деталей.

Сделать выводы о структуре производства деталей.

Вариант 19

Найти:

1. Количество отдыхающих, посетивших каждый пансионат за полугодие.

2. Суммарную стоимость всех путевок по месяцам.

3. Суммарная стоимость всех путевок в каждый пансионат за полугодие.

4. Сколько в среднем за месяц посещает каждый пансионат отдыхающих.

5. Разница в количестве отдыхающих в мае и сентябре в каждом пансионате.

6. Процент стоимости всех путевок, проданных в пансионат «Волна», от общей стоимости всех путевок за полугодие.

Сделать выводы о структуре предоставления услуг в пансионатах.

Вариант 20

Найти:

1. Общее количество книг, поступивших в каждую библиотеку в текущем полугодии.

2. Минимальное количество книг, поступивших в каждую библиотеку за месяц.

3. Количество книг, поступивших во все библиотеки за каждый месяц текущего полугодия.

4. Сколько в среднем в месяц поступает книг по каждой библиотеке.

5. Ранг каждой библиотеки по общему количеству книг, поступивших за год.

6. Процент поступлений в детскую библиотеку от общего количества за каждый месяц.

Сделать выводы о структуре и динамике поступления книг в библиотеки.

Вариант 21

Найти:

1. Общее количество занятий, пропущенных каждым студентом по неуважительной причине.

2. Общее количество пропусков по неуважительным причинам всеми студентами по семестрам.

3. Среднее количество занятий, пропущенных каждым студентом по неуважительной причине в семестр.

4. Максимальное значение пропусков по неуважительной причине за семестр каждым студентом.

5. Общее количество занятий, пропущенных каждым студентом по уважительной причине.

6. Долю занятий (в %), пропущенных каждым студентом по уважительной причине.

Сделать выводы о структуре пропусков студентов.

Вариант 22

Найти:

1. Суммарную стоимость билетов, проданных на каждый автобус за месяц.

2. Количество проданных билетов по декадам.

3. Среднее количество билетов, продаваемых за месяц на каждый маршрут.

4. Общее количество проданных билетов.

5. Общую выручку за все проданные билеты по декадам.

6. Процент выручки за билеты на каждый автобус от общей выручки за месяц.

Сделать выводы о структуре и динамике количества продаж билетов.

Вариант 23

Найти:

1. Заработную плату за неделю каждого рабочего.

2. Сумму налога, составляющую 13% от заработанной суммы каждого рабочего.

3. Сумму к выплате для каждого рабочего за вычетом налога.

4. Максимальную продолжительность рабочего дня каждого рабочего.

5. Общую сумму, заработанную всеми работниками ежедневно.

6. Среднюю дневную заработную плату работника.

7. Процент часов, отработанных каждым работником от общего числа часов, отработанных всеми работниками за неделю.

Сделать выводы о структуре продолжительности рабочего дня.

Вариант 24

Найти:

1. Среднее количество путевок, проданных за месяц для каждой страны.

2. Общую стоимость проданных путевок в каждую страну за полугодие.

3. Максимальное значение количество проданных путевок за месяц для каждой страны.

4. Общую стоимость путевок во все страны по месяцам.

5. Суммарную стоимость всех путевок.

6. Процент путевок, проданных в августе в каждую страну от общего количества за полугодие.

Сделать выводы о структуре продаж путевок.

Вариант 25

Найти:

1. Общее количество деталей, изготовленных каждым мастером за неделю.

2. Суммарную себестоимость деталей, изготовленных каждым мастером в течение недели.

3. Среднее количество деталей, которые изготавливает каждый мастер за один день.

4. Суммарную себестоимость деталей по дням недели.

5. Максимальную и минимальную себестоимость одной детали.

6. Долю (в %) количества деталей, изготовленных работником Петровым ежедневно от его суммарного объема производства.

Сделать выводы о структуре производства деталей.

1.2. Построение двумерных графиков

Построить графики двух функций на одном поле диаграммы в диапазон 𝑥 ∈ [𝑎, 𝑏] с шагом ∆𝑥. Варианты приведены в таблице 1.1.

Таблица 1.1

1.3. Функции даты и времени

Задание:

1) Подсчитать количество дней, месяцев и лет, прожитых вами на дату зачисления в Институт.

2) Подсчитать количество месяцев и дней, проведенных в Институте с начала обучения.

3) Определить день недели, в который Вы родились.

4) Определить число рабочих дней в году в соответствии с вариантом задания.

Варианты приведены в таблице 1.2.

Таблица 1.2.